Este documento discute as fontes de dados qualitativos e como coletá-los. Ele explica que notas de campo, fotografias, documentos escritos e estatísticas oficiais podem ser usados para obter informações sobre o assunto estudado. As notas de campo são particularmente importantes porque registram observações e reflexões do pesquisador no local da pesquisa. Fotografias podem fornecer detalhes, mas devem ser interpretadas com cuidado considerando o contexto e perspectiva do fotógrafo. Dados qualitativos fornece
Como fazer? uma pesquisal documental e apresentar um trabalho escritoINAbiblioteca
This document provides guidance on how to conduct research and write a paper. It outlines the key steps of research, including defining the task, developing search strategies, locating and accessing information, organizing and synthesizing findings, and evaluating the final work. The document also reviews how to structure a written paper, with sections on the introduction, body, conclusion, bibliography, and other formal elements.
1) O documento descreve os passos para realização de uma pesquisa científica, incluindo desenvolvimento de projeto, coleta e análise de dados, e elaboração de relatório;
2) É explicada a estrutura básica de um projeto de pesquisa, incluindo tema, problema, hipóteses, objetivos, fundamentação teórica, metodologia e cronograma;
3) Vários métodos de pesquisa são descritos, como pesquisa bibliográfica, documental, experimental, estudos de caso, entrevistas,
Características da investigação qualitativaLucila Pesce
O documento descreve 5 características da pesquisa qualitativa: 1) o pesquisador coleta dados diretamente no ambiente natural; 2) a pesquisa é descritiva ao invés de numérica; 3) há mais foco no processo do que nos resultados; 4) a análise de dados é indutiva; 5) o significado dado pelos participantes é vital.
Estratégias de elaboração de questões e grupo focalFernando Antonio
O documento discute vários métodos qualitativos de coleta de dados, incluindo observação participante, história de vida, entrevistas, questionários e grupos focais. Ele fornece detalhes sobre como aplicar esses métodos e suas vantagens e limitações, enfatizando a importância de escolher o método correto para responder à questão de pesquisa.
Pólos Teórico e Morfológico das Pesquisas QualitativasEziquiel Menta
Apresentação que serviu para apresentar resumo do 3º capítulo do livro LESSARD-HÉRBERT, Michelle; GOYETTE, Gabriel; BOUTIN, Gerald. Investigação qualitativa: Fundamentos e prática. Trd. Maria João Reis. Lisboa: Instituto PIAGET, 2005.
UFPR - 2009
O documento discute os conceitos e etapas da pesquisa qualitativa. Apresenta as principais formas de abordagem da pesquisa, técnicas de coleta de dados como observação, entrevista e questionário, e destaca a importância de se definir o método adequado de acordo com os objetivos da pesquisa.
Metodos e pesquisa em ciências sociais aula 2Lucio Braga
O documento discute métodos qualitativos de pesquisa em ciências sociais, incluindo entrevistas. Apresenta diferentes tipos de entrevistas - estruturadas, abertas e semi-estruturadas - e destaca a importância da preparação, formulação de perguntas e conduta do entrevistador. Também fornece exemplos de perguntas para um projeto de pesquisa sobre política com o público-alvo.
Como fazer? uma pesquisal documental e apresentar um trabalho escritoINAbiblioteca
This document provides guidance on how to conduct research and write a paper. It outlines the key steps of research, including defining the task, developing search strategies, locating and accessing information, organizing and synthesizing findings, and evaluating the final work. The document also reviews how to structure a written paper, with sections on the introduction, body, conclusion, bibliography, and other formal elements.
1) O documento descreve os passos para realização de uma pesquisa científica, incluindo desenvolvimento de projeto, coleta e análise de dados, e elaboração de relatório;
2) É explicada a estrutura básica de um projeto de pesquisa, incluindo tema, problema, hipóteses, objetivos, fundamentação teórica, metodologia e cronograma;
3) Vários métodos de pesquisa são descritos, como pesquisa bibliográfica, documental, experimental, estudos de caso, entrevistas,
Características da investigação qualitativaLucila Pesce
O documento descreve 5 características da pesquisa qualitativa: 1) o pesquisador coleta dados diretamente no ambiente natural; 2) a pesquisa é descritiva ao invés de numérica; 3) há mais foco no processo do que nos resultados; 4) a análise de dados é indutiva; 5) o significado dado pelos participantes é vital.
Estratégias de elaboração de questões e grupo focalFernando Antonio
O documento discute vários métodos qualitativos de coleta de dados, incluindo observação participante, história de vida, entrevistas, questionários e grupos focais. Ele fornece detalhes sobre como aplicar esses métodos e suas vantagens e limitações, enfatizando a importância de escolher o método correto para responder à questão de pesquisa.
Pólos Teórico e Morfológico das Pesquisas QualitativasEziquiel Menta
Apresentação que serviu para apresentar resumo do 3º capítulo do livro LESSARD-HÉRBERT, Michelle; GOYETTE, Gabriel; BOUTIN, Gerald. Investigação qualitativa: Fundamentos e prática. Trd. Maria João Reis. Lisboa: Instituto PIAGET, 2005.
UFPR - 2009
O documento discute os conceitos e etapas da pesquisa qualitativa. Apresenta as principais formas de abordagem da pesquisa, técnicas de coleta de dados como observação, entrevista e questionário, e destaca a importância de se definir o método adequado de acordo com os objetivos da pesquisa.
Metodos e pesquisa em ciências sociais aula 2Lucio Braga
O documento discute métodos qualitativos de pesquisa em ciências sociais, incluindo entrevistas. Apresenta diferentes tipos de entrevistas - estruturadas, abertas e semi-estruturadas - e destaca a importância da preparação, formulação de perguntas e conduta do entrevistador. Também fornece exemplos de perguntas para um projeto de pesquisa sobre política com o público-alvo.
O documento discute pesquisa de campo e estudos de caso, definindo seus objetivos e métodos. A pesquisa de campo visa compreender aspectos sociais através de observação e entrevistas. Estudos de caso exploram situações da vida real de uma unidade de estudo única ou comparativa. Técnicas como observação, entrevistas e questionários coletam dados qualitativos e quantitativos.
O documento descreve os principais métodos e técnicas de pesquisa em Sociologia, incluindo pesquisa quantitativa e qualitativa. Ele explica como questionários, entrevistas, etnografia e observação participante são usados para coletar e analisar dados sobre a realidade social. O documento também discute como os alunos aplicarão essas técnicas em projetos de pesquisa trimestrais.
O documento descreve as técnicas de imersão utilizadas no processo de Design Thinking para o desenvolvimento de projetos. A imersão envolve pesquisas exploratórias, entrevistas e observações para compreender profundamente os usuários e o contexto do problema. Os insights gerados nessas atividades servem de insumo para a geração de soluções criativas.
O documento discute a aprendizagem de línguas mediada por computador (CALL), definindo-a como uma área de pesquisa que investiga o impacto do computador no ensino e aprendizagem de línguas. Apresenta o computador como uma ferramenta de ensino e discute como o CD-ROM e a Internet permitiram novas abordagens integradas de CALL. Também aborda métodos de pesquisa em CALL como o estudo de caso.
Este trabalho ira falar sobre oque a pesquisa nos demonstra o quanto dela necessitamos e a partir de seus vários tipos juntamente com seus delineamentos, podemos criar hipóteses, para resolver possíveis problemas que posamos encontrar tanto em nossa vida particular, quanto em nossa vida acadêmica.
O documento discute os conceitos e métodos de pesquisa no ensino superior. Apresenta definições de pesquisa, descrevendo-a como uma atividade de busca da realidade. Discorre sobre pesquisa acadêmica, exploratória, descritiva e explicativa. Aborda técnicas de coleta de dados como observação, entrevista, questionário e pesquisa documental. Classifica pesquisas quanto à abordagem e delineamento.
Este documento fornece um guia de entrevista para investigar as representações de professores sobre as redes sociais. O guia inclui seções sobre o propósito da entrevista, a amostra do estudo, técnicas de coleta e tratamento de dados, dimensões cobertas, pré-teste, meio e momento da entrevista, e orientações para os entrevistadores. O guia visa compreender como os professores usam e percebem as redes sociais e suas expectativas sobre seu uso no ensino.
O documento descreve as etapas de um projeto de pesquisa, incluindo definir o tema, realizar pesquisa, ler e registrar informações, e estruturar o trabalho final. Também discute mitos comuns e desafios na pesquisa, leitura e registro de informações, como a ideia de que a internet resolve todos os problemas de pesquisa ou que a pesquisa em livros é desatualizada. Finalmente, fornece exemplos de situações problemáticas em diferentes etapas do processo de pesquisa.
Este documento apresenta orientações sobre como introduzir conceitos estatísticos nas séries iniciais por meio de pesquisas conduzidas pelos próprios alunos. Inclui etapas para definir o tema da pesquisa, formular hipóteses, coletar e analisar dados, e apresentar resultados em gráficos e tabelas. O objetivo é desenvolver habilidades investigativas e de interpretação de informações nos alunos desde cedo.
Como elaborar-um-projeto-de-pesquisa-de-iniciação-científicaroupanova
O documento discute o que é pesquisa e projeto de pesquisa, além de apresentar as etapas e métodos de pesquisa. É definido que pesquisa é um conjunto de ações sistemáticas para solucionar um problema, enquanto um projeto de pesquisa é o planejamento detalhado dessas ações. Detalham-se os tipos de pesquisa, instrumentos de coleta de dados e os passos para elaboração de um projeto, incluindo a definição do problema, objetivos e metodologia.
O documento discute o instrumento de pesquisa social da entrevista. Define entrevista como uma técnica onde o pesquisador faz perguntas orientadas frente a frente com o respondente. Discute a importância e vantagens da entrevista, como sua flexibilidade e capacidade de obter dados em profundidade sobre comportamentos humanos. Também aborda limitações, estruturação, tipos, condução e aspectos importantes da entrevista.
O documento descreve os conceitos e etapas fundamentais de uma pesquisa qualitativa, incluindo: 1) as diferenças entre pesquisa qualitativa e quantitativa; 2) as fases de uma pesquisa qualitativa como exploração, trabalho de campo e análise; 3) os tipos de estudo qualitativo como entrevistas, história oral e observação participante.
O documento discute a estrutura de relatórios científicos e seus principais elementos. Apresenta os itens que compõem um trabalho científico, como introdução, objetivos, justificativa, metodologia, cronograma e referências. Também aborda critérios para avaliação desses trabalhos, como adequação do título ao tema, definição do problema, consistência teórica e observância das normas bibliográficas.
A construção do projeto de pesquisa, metodologiasLeticia Xavier
Guia para a construção de um projeto de pesquisa acadêmico. Material produzido por mim como monitora da disciplina de Metodologia de Pesquisa no curso de Estudos de Mídia da Universidade Federal Fluminense (UFF).
A construção do projeto de pesquisa- COMO FAZER?Rosane Domingues
O documento discute como construir um projeto de pesquisa, explicando que ele serve para mapear o caminho da investigação, esclarecendo os rumos e possibilidades a serem seguidos. Um projeto de pesquisa deve definir o que, por que e como será pesquisado, além dos objetivos, metodologia, cronograma e recursos necessários.
Este documento fornece uma introdução às fontes de informação científica e o processo de pesquisa. Ele discute o que é pesquisa, classificações de pesquisa, etapas de pesquisa, fontes de informação primárias, secundárias e terciárias, e estratégias para buscar informações em fontes como palavras-chaves, operadores booleanos e sinais.
Aprendizagem de línguas mediada por computadorkleidinha
Este documento discute a aprendizagem de línguas mediada por computador (CALL). A CALL teve início na década de 1960 com o projeto Plato e envolveu exercícios repetitivos de aprendizagem de línguas. Atualmente, o computador é visto como uma ferramenta para auxiliar, não substituir, o aprendizado. O documento também descreve estudos de caso como uma abordagem qualitativa para pesquisa.
Este documento fornece orientações para a elaboração do Trabalho de Conclusão de Curso (TCC) no curso de Jornalismo. Ele explica o que é uma monografia, as etapas do desenvolvimento do TCC, incluindo a elaboração do projeto de pesquisa e esboço dos capítulos. Também fornece informações sobre a avaliação e cronograma para a conclusão do trabalho.
O documento discute diferentes abordagens de pesquisa científica, incluindo abordagens quantitativas e qualitativas. Também descreve vários tipos de pesquisa como pesquisa bibliográfica, documental, ação e estudo de caso. Por fim, discute a elaboração e apresentação de projetos e relatórios de pesquisa.
O relatório descreve os danos causados por um temporal no dia 03/11/2023, listando os reparos necessários no alambrado, cerca elétrica, telhado do playground, porta do shaft e em uma árvore, com três orçamentos para cada item, aguardando visita técnica no dia 14/11 para orçamento adicional.
Este documento fornece instruções sobre o processo de inscrição e atribuição de classes e aulas para o ano de 2024. Ele detalha os prazos de inscrição e recurso, como os professores devem preencher seus dados pessoais e de atuação profissional, e como a pontuação será calculada considerando tempo de serviço, presença, desenvolvimento profissional, jornada e titulação. Os professores poderão recorrer de sua pontuação se necessário.
O documento discute pesquisa de campo e estudos de caso, definindo seus objetivos e métodos. A pesquisa de campo visa compreender aspectos sociais através de observação e entrevistas. Estudos de caso exploram situações da vida real de uma unidade de estudo única ou comparativa. Técnicas como observação, entrevistas e questionários coletam dados qualitativos e quantitativos.
O documento descreve os principais métodos e técnicas de pesquisa em Sociologia, incluindo pesquisa quantitativa e qualitativa. Ele explica como questionários, entrevistas, etnografia e observação participante são usados para coletar e analisar dados sobre a realidade social. O documento também discute como os alunos aplicarão essas técnicas em projetos de pesquisa trimestrais.
O documento descreve as técnicas de imersão utilizadas no processo de Design Thinking para o desenvolvimento de projetos. A imersão envolve pesquisas exploratórias, entrevistas e observações para compreender profundamente os usuários e o contexto do problema. Os insights gerados nessas atividades servem de insumo para a geração de soluções criativas.
O documento discute a aprendizagem de línguas mediada por computador (CALL), definindo-a como uma área de pesquisa que investiga o impacto do computador no ensino e aprendizagem de línguas. Apresenta o computador como uma ferramenta de ensino e discute como o CD-ROM e a Internet permitiram novas abordagens integradas de CALL. Também aborda métodos de pesquisa em CALL como o estudo de caso.
Este trabalho ira falar sobre oque a pesquisa nos demonstra o quanto dela necessitamos e a partir de seus vários tipos juntamente com seus delineamentos, podemos criar hipóteses, para resolver possíveis problemas que posamos encontrar tanto em nossa vida particular, quanto em nossa vida acadêmica.
O documento discute os conceitos e métodos de pesquisa no ensino superior. Apresenta definições de pesquisa, descrevendo-a como uma atividade de busca da realidade. Discorre sobre pesquisa acadêmica, exploratória, descritiva e explicativa. Aborda técnicas de coleta de dados como observação, entrevista, questionário e pesquisa documental. Classifica pesquisas quanto à abordagem e delineamento.
Este documento fornece um guia de entrevista para investigar as representações de professores sobre as redes sociais. O guia inclui seções sobre o propósito da entrevista, a amostra do estudo, técnicas de coleta e tratamento de dados, dimensões cobertas, pré-teste, meio e momento da entrevista, e orientações para os entrevistadores. O guia visa compreender como os professores usam e percebem as redes sociais e suas expectativas sobre seu uso no ensino.
O documento descreve as etapas de um projeto de pesquisa, incluindo definir o tema, realizar pesquisa, ler e registrar informações, e estruturar o trabalho final. Também discute mitos comuns e desafios na pesquisa, leitura e registro de informações, como a ideia de que a internet resolve todos os problemas de pesquisa ou que a pesquisa em livros é desatualizada. Finalmente, fornece exemplos de situações problemáticas em diferentes etapas do processo de pesquisa.
Este documento apresenta orientações sobre como introduzir conceitos estatísticos nas séries iniciais por meio de pesquisas conduzidas pelos próprios alunos. Inclui etapas para definir o tema da pesquisa, formular hipóteses, coletar e analisar dados, e apresentar resultados em gráficos e tabelas. O objetivo é desenvolver habilidades investigativas e de interpretação de informações nos alunos desde cedo.
Como elaborar-um-projeto-de-pesquisa-de-iniciação-científicaroupanova
O documento discute o que é pesquisa e projeto de pesquisa, além de apresentar as etapas e métodos de pesquisa. É definido que pesquisa é um conjunto de ações sistemáticas para solucionar um problema, enquanto um projeto de pesquisa é o planejamento detalhado dessas ações. Detalham-se os tipos de pesquisa, instrumentos de coleta de dados e os passos para elaboração de um projeto, incluindo a definição do problema, objetivos e metodologia.
O documento discute o instrumento de pesquisa social da entrevista. Define entrevista como uma técnica onde o pesquisador faz perguntas orientadas frente a frente com o respondente. Discute a importância e vantagens da entrevista, como sua flexibilidade e capacidade de obter dados em profundidade sobre comportamentos humanos. Também aborda limitações, estruturação, tipos, condução e aspectos importantes da entrevista.
O documento descreve os conceitos e etapas fundamentais de uma pesquisa qualitativa, incluindo: 1) as diferenças entre pesquisa qualitativa e quantitativa; 2) as fases de uma pesquisa qualitativa como exploração, trabalho de campo e análise; 3) os tipos de estudo qualitativo como entrevistas, história oral e observação participante.
O documento discute a estrutura de relatórios científicos e seus principais elementos. Apresenta os itens que compõem um trabalho científico, como introdução, objetivos, justificativa, metodologia, cronograma e referências. Também aborda critérios para avaliação desses trabalhos, como adequação do título ao tema, definição do problema, consistência teórica e observância das normas bibliográficas.
A construção do projeto de pesquisa, metodologiasLeticia Xavier
Guia para a construção de um projeto de pesquisa acadêmico. Material produzido por mim como monitora da disciplina de Metodologia de Pesquisa no curso de Estudos de Mídia da Universidade Federal Fluminense (UFF).
A construção do projeto de pesquisa- COMO FAZER?Rosane Domingues
O documento discute como construir um projeto de pesquisa, explicando que ele serve para mapear o caminho da investigação, esclarecendo os rumos e possibilidades a serem seguidos. Um projeto de pesquisa deve definir o que, por que e como será pesquisado, além dos objetivos, metodologia, cronograma e recursos necessários.
Este documento fornece uma introdução às fontes de informação científica e o processo de pesquisa. Ele discute o que é pesquisa, classificações de pesquisa, etapas de pesquisa, fontes de informação primárias, secundárias e terciárias, e estratégias para buscar informações em fontes como palavras-chaves, operadores booleanos e sinais.
Aprendizagem de línguas mediada por computadorkleidinha
Este documento discute a aprendizagem de línguas mediada por computador (CALL). A CALL teve início na década de 1960 com o projeto Plato e envolveu exercícios repetitivos de aprendizagem de línguas. Atualmente, o computador é visto como uma ferramenta para auxiliar, não substituir, o aprendizado. O documento também descreve estudos de caso como uma abordagem qualitativa para pesquisa.
Este documento fornece orientações para a elaboração do Trabalho de Conclusão de Curso (TCC) no curso de Jornalismo. Ele explica o que é uma monografia, as etapas do desenvolvimento do TCC, incluindo a elaboração do projeto de pesquisa e esboço dos capítulos. Também fornece informações sobre a avaliação e cronograma para a conclusão do trabalho.
O documento discute diferentes abordagens de pesquisa científica, incluindo abordagens quantitativas e qualitativas. Também descreve vários tipos de pesquisa como pesquisa bibliográfica, documental, ação e estudo de caso. Por fim, discute a elaboração e apresentação de projetos e relatórios de pesquisa.
O relatório descreve os danos causados por um temporal no dia 03/11/2023, listando os reparos necessários no alambrado, cerca elétrica, telhado do playground, porta do shaft e em uma árvore, com três orçamentos para cada item, aguardando visita técnica no dia 14/11 para orçamento adicional.
Este documento fornece instruções sobre o processo de inscrição e atribuição de classes e aulas para o ano de 2024. Ele detalha os prazos de inscrição e recurso, como os professores devem preencher seus dados pessoais e de atuação profissional, e como a pontuação será calculada considerando tempo de serviço, presença, desenvolvimento profissional, jornada e titulação. Os professores poderão recorrer de sua pontuação se necessário.
O hino municipal de Guadalupe descreve a cidade como sendo imersa no verde da esperança, com solo fértil regado abundantemente, sustentando rica fauna e flora. Conta que os primeiros habitantes chegaram atraídos pelo progresso, estabelecendo-se às margens do rio Velho Monge, onde oferecem acolhida aos filhos que vivem longe. A cidade se desenvolveu exportando frutas e gerando energia, tornando-se ponto turístico repleto de atrações.
Este documento contém 46 problemas de matemática básica resolvidos, cobrindo tópicos como medidas, conversões de unidades, operações básicas, geometria e porcentagem. As respostas são fornecidas em português.
O documento apresenta as diretrizes para pintura das unidades escolares de Sorocaba, incluindo especificações para pintura das fachadas frontais, laterais e fundos, pintura interna, tabela de cores padrão e exemplos de aplicação nas fachadas e internamente.
O documento promove a cultura popular brasileira e incentiva as pessoas a obterem mais arquivos gratuitos da Pedagogia Sem Verba ao clicarem no logo acima.
O documento discute habilidades de leitura avaliadas por diferentes exames educacionais brasileiros. Ele lista habilidades como reconhecer elementos de uma narrativa, estabelecer relações entre partes de um texto, inferir informações implícitas e relacionar texto com ilustrações.
Este documento apresenta um plano de aula sobre letramento digital e processos de criação e autoria na era digital. O plano inclui uma introdução ao tema, atividades focadas no conteúdo, uma proposta de prática em sala de aula e sugestões para conclusão. A prática em sala de aula sugere que os estudantes trabalhem em grupos para produzir uma história curta e experimentem o processo de assinar o nome como autores.
1) O documento apresenta um sistema de gestão para parcerias entre o setor público e organizações da sociedade civil, descrevendo suas principais etapas como planejamento, seleção, execução, monitoramento e prestação de contas.
2) Inclui informações sobre cadastros no sistema, módulos de treinamento e links para acesso às bases de produção e teste do sistema.
3) O objetivo é capacitar as organizações sobre o uso do sistema para gestão das parcerias, incluindo cadastros, relatórios e prestação
O documento discute habilidades de leitura avaliadas por diferentes exames educacionais brasileiros. Ele lista habilidades como reconhecer elementos de uma narrativa, estabelecer relações lógicas entre partes de um texto e inferir informações implícitas. O documento também menciona procedimentos e estratégias de leitura.
Este documento contém 30 problemas de matemática resolvidos, variando entre cálculos, interpretação de gráficos e figuras geométricas. As respostas vão de letras A a D.
Este documento contém 12 questões sobre geometria e espaço/forma. As questões abordam tópicos como identificação de figuras geométricas em mapas e desenhos, reconhecimento de propriedades de polígonos regulares e irregulares, cálculo de áreas e perímetros de figuras planas. Há também uma questão desafio sobre ordenamento numérico.
O documento apresenta as diretrizes para pintura das unidades escolares de Sorocaba, incluindo especificações para pintura das fachadas frontais, laterais e fundos, pintura interna, tabela de cores padrão e exemplos de aplicação nas fachadas e internamente.
O documento contém uma série de questões sobre matemática envolvendo grandezas e medidas como comprimento, área, volume e conversão de unidades. As questões abordam tópicos como cálculo de alturas e distâncias usando escalas, cálculo de quantidades usando conversão de unidades de massa e volume, resolução de problemas envolvendo horas, minutos e conversão entre sistemas monetários.
O documento discute a Base Nacional Comum Curricular (BNCC) e currículos escolares. A BNCC define os objetivos de aprendizagem essenciais, mas as redes de ensino e escolas têm autonomia para elaborar seus próprios currículos levando em conta a BNCC e adaptando-os a seus contextos. As teorias do currículo enfatizam seu caráter social e como ele pode reproduzir ou questionar estruturas de poder na sociedade.
Este documento discute as fontes de dados qualitativos, incluindo notas de campo, fotografias, estatísticas oficiais e textos escritos pelos sujeitos. Explica que os dados fornecem evidências e pistas para a pesquisa, mas não provam conclusivamente. Também aborda questões éticas no uso de fotografias e a importância da reflexão do pesquisador.
A cultura popular brasileira deve ser vivida e celebrada, e mais arquivos educacionais gratuitos estão disponíveis para download no site da Pedagogia Sem Verba.
O documento é uma letra de música que descreve o desejo do eu lírico por um pouco de "malandragem", revelando estar na fase da infância e não conhecer ainda a verdade da vida. A linguagem utilizada é coloquial, com expressões como "príncipe virou um chato" e "vive dando no meu saco".
O documento discute a importância de agrupamentos produtivos na alfabetização. Aprender em grupo ajuda as crianças a desenvolverem seu potencial com a ajuda dos colegas. É produtivo juntar crianças com hipóteses similares sobre leitura e escrita para que possam aprender umas com as outras. O professor deve fazer um diagnóstico correto para formar grupos equilibrados e trocá-los quando necessário.
O documento apresenta as diretrizes para pintura das unidades escolares de Sorocaba, incluindo especificações para pintura das fachadas frontais, laterais e fundos, pintura interna, tabela de cores padrão e exemplos de aplicação nas fachadas e internamente.
Atividades de Inglês e Espanhol para Imprimir - AlfabetinhoMateusTavares54
Quer aprender inglês e espanhol de um jeito divertido? Aqui você encontra atividades legais para imprimir e usar. É só imprimir e começar a brincar enquanto aprende!
O Que é Um Ménage à Trois?
A sociedade contemporânea está passando por grandes mudanças comportamentais no âmbito da sexualidade humana, tendo inversão de valores indescritíveis, que assusta as famílias tradicionais instituídas na Palavra de Deus.
Egito antigo resumo - aula de história.pdfsthefanydesr
O Egito Antigo foi formado a partir da mistura de diversos povos, a população era dividida em vários clãs, que se organizavam em comunidades chamadas nomos. Estes funcionavam como se fossem pequenos Estados independentes.
Por volta de 3500 a.C., os nomos se uniram formando dois reinos: o Baixo Egito, ao Norte e o Alto Egito, ao Sul. Posteriormente, em 3200 a.C., os dois reinos foram unificados por Menés, rei do alto Egito, que tornou-se o primeiro faraó, criando a primeira dinastia que deu origem ao Estado egípcio.
Começava um longo período de esplendor da civilização egípcia, também conhecida como a era dos grandes faraós.
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Atividade letra da música - Espalhe Amor, Anavitória.Mary Alvarenga
A música 'Espalhe Amor', interpretada pela cantora Anavitória é uma celebração do amor e de sua capacidade de transformar e conectar as pessoas. A letra sugere uma reflexão sobre como o amor, quando verdadeiramente compartilhado, pode ultrapassar barreiras alcançando outros corações e provocando mudanças positivas.
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Caderno de Resumos XVIII Encontro de Pesquisa em Filosofia da UFU, IX Encontro de Pós-Graduação em Filosofia da UFU e VII Encontro de Pesquisa em Filosofia no Ensino Médio
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Famílias Que Contribuíram Para O Crescimento Do Assaré
bogdan4a.ppt
1. Investigação Qualitativa em Educação
Uma introdução à Teoria e aos Métodos
Cap. IV: Dados Qualitativos
Apresentação:
Lara Elisa Latância
Thaís Nogueira Penido
Mestrandas em Educação
Autores:
Robert Bogdan
Sari Biklen
2. Um modo de olhar a Pesquisa...
Sempre é uma coisa delicada intrometer-se,
tentar interpretar a interioridade de que vivem ‘os outros’,
e trabalhar sobre o avesso das suas representações conscientes,
sem ter ao mesmo tempo a certeza de uma verificação possível
das afirmações que se fazem.
Creio, no entanto, ser conveniente submeter esse jogo
ao olhar da pesquisa à maneira do mergulhador
que põe no rosto uma máscara transparente
para contemplar aquilo que a superfície da água lhe esconde.
Esse auxiliar basta para lhe revelar de um só golpe
a suntuosidade das profundezas marinhas.
(Mayol, 2001, p. 146)
3. O que iremos discutir?
Pontos do Capítulo IV –
Dados Qualitativos
Relatos de dados e
exemplos de uma
professora que se inicia
como pesquisadora
- O que são dados?
- Quais são as fontes de dados
utilizadas em uma investigação
qualitativa ?
- Notas de campo
- Fotografias
- Estatísticas oficiais e
outros dados quantitativos
- Comentários finais
- Textos escritos pelos sujeitos
4. [...] “Os acontecimentos vulgares tornam-se
dados quando vistos de um ponto de vista
particular – o do investigador” ( pág. 149);
O que são Dados?
Dados são bases de análises, ou seja, materiais brutos
que os investigadores recolhem de onde estão estudando
[...] Dão fundamentação a escrita [...] Servem para pensar
de forma adequada e profunda aquilo que pretende-se
investigar [...] Identificam informações importantes
dentro do material encontrado durante o processo de
investigação [...] Os dados são as provas e as pistas.
(BOGDAN E BIKLEN, 1994)
5. Impressões de um professora
iniciando-se como pesquisadora
[...] “Nessa experiência como pesquisadora, percebemos as
dificuldades de, principalmente, tornar o “familiar em exótico”.
Começar a olhar o processo de ensino e aprendizagem, bem como
as interações entre professora e aluno com um olhar, agora não só
de professora como também de pesquisadora é, sem dúvida, um
grande desafio. Para tanto, é preciso estar atenta aos detalhes, às
conversas, às falas de cada um sobre determinado assunto e às
ações, voltando os dados para o desenvolvimento da pesquisa.
Percebemos, de forma bem clara, que nossos valores e princípios
pessoais influenciam tanto no agir como no observar de qualquer
pesquisador e, também, na análise de todo o processo.”
(MORAES, 2008, pg. 16)
6. Quais são as fontes de dados?
- Transcrições de entrevistas
- Notas de campo de observações
Dados que o
pesquisador cria
-Diários
-Fotografias
-Documentos Oficiais
- Artigos de Jornais
Dados que os outros criam
e que o investigador encontra
e se apropria
Os estudos qualitativos geralmente utilizam-se de uma
variedade de fontes de dados.
7. A coleta de dados realizada por MORAES, 1998:
“A coleta de dados foi realizada através: do diário de
campo, das sondagens completas contendo todos os
conteúdos trabalhados durante o programa de alfabetização,
da sondagem simplificada – feita bimestralmente – e, por
último, do questionário dirigido aos pais dos alunos.”(p.20)
8. Notas de campo ...
- É considerada a fonte de dados mais importante na
pesquisa qualitativa;
- Consiste na observação e anotação por parte do
investigador de tudo o que se vê, ouve, experiencia e
pensa, durante a visita de campo;
Idéias
Estratégias
Reflexões
Palpites
- Consiste no
registro de
9. Notas de Campo ( Cont.) ...
- Auxiliam o investigador a acompanhar o desenvolvimento
do projeto e visualizar como a investigação foi afetada pelos
dados recolhidos;
- Servem ainda como complemento a outros métodos de
recolha de dados.
Ex. Só com as entrevistas gravadas, não é possível registrar
as impressões causadas pelo ambiente.
- Sua análise mais complexa, permite ao pesquisador refletir
como caminha sua pesquisa e os próximos passos a serem
realizados para a obtenção dos objetivos.
10. Registro das Notas de Campo por
MORAES, 1998:
Após os registros feitos no diário, estes eram transcritos no
computador e enviados ao orientador. Após todo o diário ser
lido, fizemos (orientanda e orientador) a avaliação das
atividades - o que foi produtivo? O que não deu certo? – para, a
partir daí, planejar novas situações de ensino e aprendizagem.
(p. 20)
11. Os conteúdos das Notas de Campo
podem ser ...
- DESCRITIVOS
Análise através de locais,
Pessoas ações e conversas.
Captação de uma fatia de vida
-Relatos dos sujeitos;
-Reconstruções de diálogos;
-Descrição do espaço físico;
- Relatos de acontecimentos particulares;
- Descrição de atividades;
- Comportamento do observador.
- REFLEXIVOS
Análise partindo mais do
ponto de vista do investigador,
suas ideias e preocupações
-Reflexões sobre análises;
-Reflexões sobre o método;
-Reflexões sobre conflitos étnicos;
-Reflexões sobre os próprios pontos de vista
- Pontos de clarificação.
;
12. Sobre as Notas de Campo Reflexivas...
“ É importante compreender que os investigadores qualitativos
não são ingênuos. Eles sabem que nunca podem atingir um
nível de compreensão e reflexão que possa resultar notas puras,
isto é, notas que não reflitam a influência do observador.”
(BOGDAN E BIKLEN, 1994, pg. 167)
;
13. Segundo MORAES, 1998, p. 16:
“A observação é chamada de participante porque se admite
que o pesquisador tem sempre um grau de interação com a
situação estudada, afetando-a e sendo por ela afetado. Isso
implica uma atitude de constante vigilância, por parte do
pesquisador, para não impor seus pontos de vista, crenças e
preconceitos. Antes, vai exigir um esforço deliberado para
colocar-se no lugar de outro, e tentar ver e sentir, segundo a
ótica, as categorias de pensamento e a lógica do outro”.
(MORAES, 1998 apud ANDRÈ, 2005, p. 26-27)
14. Exemplo de registro de uma nota de
campo...
Recomenda-se que na 1ª pagina de cada conjunto de anotações
haja um cabeçalho, contendo título, data, hora, local, nome do
observador e o número do conjunto.
NOTAS DE CAMPO
DADOS DE IDENTIFICAÇÃO
Data: ____/____/_____
Hora início: ____________ Hora término: ____________
Local: __________________________________________________
Atividade/Situações vivenciada (identificação):__________________
15. Textos escritos pelos sujeitos
Documentos
Pessoais
- Notas Íntimas
- Cartas pessoais
- Autobiografias
Objetivo: ”Obter provas detalhadas de como as situações
sociais são vistas pelos seus atores e quais os significados
que vários fatores têm para os participantes”.
(BOGDAN E BIKLEN, apud ANGEL, 1945, p .178)
16. Textos escritos pelos sujeitos
Documentos Oficiais
São documentos de acesso à “perspectiva oficial”. Produção de
escritas, ficheiros, memorandos, artigos e minutas.
Podem ser
divididos em
- Documentos Internos
Informações da cadeia hierárquica das instituições, seus
estilos de liderança e de gestão.
- Comunicação Externa
Documentos externos são reveladores sobre seu lugar de
produção e seus objetivos, podendo fornecer importantes
pistas investigativas.
-Registros sobre os Estudantes e Ficheiros Pessoais
Além da análise desses documentos, o pesquisador deve
estar atento ao que eles revelam acerca das pessoas que
o produziram.
17. Fotografias
Fornecem fortes dados descritivos [...] Dão pistas
do que as pessoas valorizam, de suas visões de
mundo [...] Fornecem uma visão histórica do meio
e do observado [...] Não provam nada de forma
conclusiva, mas juntamente com outras fontes de
dados podem ser uma pilha crescente de provas.
(BOGDAN E BIKLEN, 1994)
18. As Fotografias utilizadas na investigação
podem ser separadas em duas categorias:
Fotografias
Encontradas
Feitas por
outras pessoas
Fotografias
Produzidas
Feitas pelo próprio
investigador
- Coleções fotográficas feitas por escolas,
agências, estudantes, jornais ou
departamento de planejamento municipais
-Recolher informações factuais
-Conhecer detalhes do local observado
- Perceber como as pessoas utilizam os
espaços, inclusive fornecendo a câmera
para fotografarem livremente
21. Fotografia
Questões controversas em sua utilização na pesquisa
Excelente fonte para
recolher pistas e
informações factuais que
podem ser utilizadas em
conjunto com outras fontes;
e estabelecer relações e
discussões entre
observador e observado
Pode causar distanciamento
e influenciar na empatia e na
relação de confiança entre
observador e observado.
Adeptos Não Adeptos
22. Fotografia:
Questões controversas em sua utilização na pesquisa
É quase inútil como meio de conhecimento objetivo porque distorce aquilo
que se diz iluminar. (BOGDAN E BIKLEN, 1994, p. 183)
Outro ponto de vista acredita que seja um significativo avanço por permitir
alcançar determinados aspectos que não seriam atingidos de outra forma.
(BOGDAN E BIKLEN, 1994, p. 183 e 184)
Embora as fotos forneçam informações factuais, é importante compreender
que [...] foram tiradas com um objetivo ou ponto de vista particular.
(BOGDAN E BIKLEN, 1994, p. 185)
Para compreendê-las é fundamental conhecer e tentar entender o
contexto histórico em que foram produzidas.
As fotografias não são respostas, mas ferramentas para chegar às respostas.
(p. 191)
23. Fotografia:
Questões controversas em sua utilização na pesquisa
“Se a imagem é lugar de articulações, ela é também
lugar de conflitos: nela se cruzam autores, uma
sociedade, um momento histórico, uma técnica, o
objeto da representação e tantos outros olhares
dedicados a ela ao longo do tempo e, assim, outras
sociedades etc., coisas que não são necessariamente
solidárias entre si na produção de sentido comum.”
(ENTLHER, 2012, p.133)
24. Estatísticas Oficiais e outros dados
quantitativos
Os dados quantitativos também podem auxiliar os
pesquisadores qualitativos em suas investigações.
25. Estatísticas Oficiais e outros
dados quantitativos (Cont.)
O que o investigador qualitativo pensa e faz
com os dados quantitativos?
- Fornecem informações descritivas;
- Análises e comparações entre as estatísticas oficiais e os
relatos dos sujeitos;
- Sugerem tendências e novos caminhos a explorar;
- Não devem ser utilizados para provar, mas para explorar as
implicações da pesquisa.
26. Comentários Finais ...
Os Dados numa pesquisa podem tomar várias formas ...
[...] Dados não são apenas aquilo que se recolhe no discurso
de um estudo, mas a maneira como as coisas aparecem quando
abordadas com um espírito de investigação[...] Os detalhes específicos
são pistas úteis para a compreensão do mundo dos sujeitos .
(BOGDAN E BIKLEN, 1994)
“Chega-se a um ponto em que se tem dados suficientes para realizar
aquilo que nos propusemos e a explicação do porquê permanece vazia.
É essa a altura de dizer adeus e de passar para a análise dos dados”
(BOGDAN E BIKLEN, 1994, p. 201)
27. Referências
BOGDAN, R.C.; BIKLEN, S.K. Dados Qualitativos. In BOGDAN, R.C.;
BIKLEN, S.K. Investigação qualitativa em educação - uma introdução à
teorias e aos métodos. Porto: Porto Editora, 1994. P.147- 202.
CERTEAU, Michel; GIARD, Luce e MAYOL, Pierre. A invenção do
cotidiano 2. Morar, cozinhar. Petrópolis – RJ: Vozes, 2001.
ENTHER, Ronaldo in SAMAIN, Etionne, org. Como passam as imagens –
Campinas, SP: editora da UNICAMP, 2012.
MORAES, P. J de. A alfabetização a partir das palavras geradoras.
Trabalho de Conclusão de Curso. Faculdade de Educação. UNICAMP, 2008.