1. UNIVERSIDADE FEDERAL DE JUIZ DE FORA
UIVERSIDADE ABERTA DO BRASIL
FACULDADE DE EDUCAÇÃO
DISCIPLINA: PCN TEMAS TRANSVERSAIS
PROFESSOR: RONEY DE CASTRO
TUTORA: ANA PAULA

2. GRUPO:
JOSIANE DOLORES DE SOUZA DUARTE
ROSILAINE FREGUGLIA ESTROPA

3. De acordo com Martins (2009), o PCN é
uma proposta para auxiliar no processo
de aprendizagem e orientar as pessoas
para que tenham atitudes e valores que
são de fundamental importância para o
convívio social.

4. Atualmente muito se tem discutido
em como trabalhar na sala de aula
com os Temas Transversais. No
dicionário podemos encontrar
vinculado na palavra “transversal”, o
seguinte significado: Adj. 2 g. Que
passa, ou que está, de través,
obliquamente transversal.
(FERREIRA p. 1411 )

5. Dentro desse contexto acerca de
transversalidade, o PCN propõe que se
trabalhe com o conhecimento abordando
questões como: Ética , Orientação Sexual,
Meio Ambiente, Saúde, Estudos
Econômicos e Pluralidade Cultural.

6. Martins (2012), acredita que como não
é possível trabalhar atualmente com
um currículo não-disciplinar , que se
busque então trabalhar com as práticas
interdisciplinares. Assim os PCNs
oferecem meios para auxiliar aos
professores a trabalharem dentro da
sala de aula proporcionando um novo
olhar sobre o currículo fragmentado.

7. Tema do projeto: meio ambiente
O meio ambiente deve ser trabalhado
envolvendo conceitos e valores como: ciclos
naturais e fluxo de energia; conhecimentos
dos principais ecossistemas brasileiros e sua
biodiversidade - – matas tropicais,praias,
cerrados, etc; relações da sociedade com a
natureza, incluindo as noções de patrimônio
natural e cultural; limites para o uso dos
recursos; combate ao consumismo e ao
desperdícios. (PCNs,1996,p. 10)

8. Considerando a probabilidade da falta de
água potável ser uma das grandes
preocupações da atualidade, o trabalho
em questão tem como propósito
trabalhar com alunos do 4º ano
abordando o consumo consciente da
água, como também questões
relacionadas a agentes poluidores da água
e doenças causadas pelo mesmo.

9. Referências:
CASTRO, Roney Polato de. Um currículo não-
disciplinar? Discutindo a transverlidade. Juiz
de Fora,2012.
MARTINS, Ângela M. Souza Martins et al.
Fundamentos da Educação 2. CECIERJ, Rio de
Janeiro,2009.
Parâmetros Curriculares Nacionais.