O documento discute a desconexão entre a educação formal e as habilidades exigidas pelo mercado de trabalho, destacando que 80% dos alunos do ensino médio não estão aptos a concluir seus estudos. Também revela que a maioria dos jovens brasileiros valoriza o desenvolvimento pessoal e busca maior autonomia em sua educação, além de mostrar que 83,5% deles não estão na educação superior. A autora conclui que a melhoria da qualidade educacional é urgente e requer uma mudança criativa e corajosa na abordagem pedagógica.

1. Bett, 20 de maio de 2016
Dra Luciana Allan
O acesso e uso de tecnologias digitais e
sua influência na formação de um
pensamento crítico nas crianças,
adolescentes e jovens.

3. Um em cada cinco jovens brasileiros - entre 15 e
17 anos (9,6 milhões de jovens) - está fora da
escola e sem trabalhar.
7,3 milhões são nem-nem-nem (nem estuda, nem
trabalha, nem procura emprego)
IBGE, 2013

4. Estudo revela que os jovens não percebem utilidade
no conteúdo das aulas. Geografia, história, biologia
e física são consideradas descartáveis para 36%
dos entrevistados.
1 a cada 5 só está na escola para obter um diploma.
Fundação Victor Civita, 2013

5. Pela avaliação feita pelo Instituto Alfa e Beto, 80%
dos alunos do Ensino Médio não estão aptos para
concluí-lo.

6. Os estudantes estão fracassando na aquisição de
habilidades que os direcionem para o sucesso em
um mercado global altamente competititvo e
dinâmico.
OCDE, Avaliação 2012

7. Os líderes de negócio argumentam que existe
uma profunda desconexão entre o que a escola
ensina e o que realmente é necessário ao
mercado de trabalho.
Gabriel Zinny, en “Educación 3.0, la batalla por el talento en
America Latina”

8. 80% das empresas acreditam que é muito difícil
encontrar as habilidades básicas e
socioemocionais nos empregados em potencial da
América Latina.
BID, 2014

9. Os investidores estão buscando economias
emergentes dinâmicas e uma força laboral
preparada, mas é possível ver que estamos longe.
Somente o Chile encontra-se entre os primeiros
40 países do mundo. A Argentina está em 124 e o
Brasil em 130.
Informe Deloitte, 2012

10. 80% dos jovens entrevistados pelo LIDE Futuro querem
empreender e ter seu próprio negócio em 10 anos.
Steve Jobs, foi o nome mais citado entre os líderes que
mais inspiram os jovens. Em segundo lugar, aparece o
empresário Warren Buffett (15%), seguido por Nelson
Mandela (10%), Bill Gates (9%), Jack Welch (8%), Mark
Zuckerberg (7%), Barack Obama e Gandhi (5%).

11. NOVA ECONOMIA
Estímulo ao consumo de bens e
produtos
HORIZONTALIZAÇÃO DAS
RELAÇÕES DE PODER
IMEDIATISMO
INCONSTÂNCIA DE CONTEÚDOS E
SABERES
DILUIÇÃO DOS ESPAÇOS FÍSICOS
RELATIVIZAÇÃO DAS FRONTEIRAS
GEOGRÁFICAS
NARRATIVA NÃO LINEAR E
MULTIMÍDIA
Pesquisa Juventude Conectada – 2014
Fundação Telefônica, Instituto Paulo Montenegro e Escola do
Futuro

12. Jovens Engajados

15. 57% dos alunos estão motivados para ir à escola, mas é
interessante observar que quando perguntados sobre o
que os motiva, 26.8% responderam que são os amigos.
Pesquisa feita pelos alunos do Colégio Monteiro Lobato -
SP

16. Somente 12% dos alunos acreditam que a escola deve
preparar para o vestibular. A grande maioria (33,1%)
acredita que a escola deve desenvolver o aluno
intelectualmente e prepará-lo para a vida.
Pesquisa feita pelos alunos do Colégio Monteiro Lobato -
SP

17. 83,5% dos jovens de 18 a 24 anos não frequentam o
Ensino Superior.
IDEB, 2013

18. 86.5% dos alunos almejam mais autonomia para
escolher o que estudar e como estudar
Pesquisa feita pelos alunos do Colégio Monteiro Lobato -
SP

19. 96.4% dos alunos, 95.3% dos professores e 95% dos
pais são favoráveis a mudanças no sistema de ensino
brasileiro.
Pesquisa feita pelos alunos do Colégio Monteiro Lobato -
SP

20. Habilidades socioemocionais – se relacionam com a personalidade,
pontualidade, ética, responsabilidade, empatía e capacidade de
adaptaçãos
Formação para o
mercado de
trabalho
Desenvolvimento
de habilidades
cognitivas
tradicionais
Desenvolvimento
de habilidades
socioemocionais

21. Felicidade
Satisfação
Engajamento
Iniciativa
Autonomia
Criatividade
Curiosidade
Fazer sentido pra vida
Traços de
aprendizagem
significativa
Aprendizagem baseada em
problemas
Aprendizagem baseada em
projetos
Flipped classroom
Gamificação
Aprendizagem personalizada
Aprendizagem colaborativa online
Programação
Interdisciplinaridade
Mudança estrutural de tempo e
espaço
Metodologias e
estratégias
educacionais
contemporâneas
Leitura e escrita
Raciocínio lógico
Resolução de problemas
Pensamento crítico
Comunicação e Expressão
Uso de tecnologias digitais
Pesquisa em diferentes mídias
Trabalhar em equipe
Empreender
Protagonizar
Exercício da cidadania
Competências
mobilizadas
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O QUE PRECISAMOS FAZER?

22. Dra Luciana Allan
luciana@institutocrescer.org.br
“A melhoria da qualidade da Educação de nosso país é questão urgente e somente com um novo olhar,
muita criatividade, coragem e disposição iremos reverter os resultados educacionais, sendo capazes de
desempenhar o papel que cabe a cada um de nós que atua na área de educação: colaborar para que
crianças e jovens sejam capazes de ter e perseguir seus sonhos!“