O documento discute diversos tópicos relacionados a trabalho, educação e desenvolvimento pessoal. Aborda a importância do autoconhecimento, das relações interpessoais, da escolha profissional consciente e do significado do trabalho. Também menciona estatísticas sobre evasão escolar, insatisfação profissional e desafios enfrentados por famílias brasileiras.

1. EIXOS DO TRABALHO

2. •Promover a percepção e reconhecimento de si e dos outros (pensamentos, sentimentos e atitudes);
•Estimular o autoconhecimento e compreender-se como ser histórico, aprimorando o exercício de escolhas conscientes e solidárias;
•Incentivar a convivência harmoniosa e os valores nas relações humanas.

3. Fonte: Núcleo de Análise do Comportamento da Universidade Federal do Paraná (UFPR)
A baixa autoestima, por exemplo, aparece em 67% das crianças cujos pais impõem poucos limites e regras.

4. •Busca constante de informações por meio de fontes diversificadas e confiáveis para ampliar o repertório de escolhas e favorecer a sondagem de interesses e aptidões.
•Conscientização dos fatores de influência e critérios adotados na escolha profissional para uma decisão consciente e autêntica;
•Visão de interdependência das relações profissionais.

5. Índice de evasão nas universidades
Fonte: MEC, 2010
Fonte: Expansão – Fase I (2003) e Plano Reuni (2007)
Cidades com Universidades
Públicas
Particulares
13,2%
15,6%
2003
2011
114
237

6. •Mais de 53% dos brasileiros trabalham em áreas diferentes em que se formaram (IBGE);
•92% das pessoas se sentem insatisfeitas com seu trabalho (OIT).

7. •Estimular o gosto pela leitura, pelos estudos e pela aprendizagem;
•Conscientização da importância do esforço e dedicação para o alcance de metas e superação de desafios;
•Contribuir com o equilíbrio emocional por meio de técnicas de flexibilidade cognitiva;
•Promover visão ampla e abrangente sobre o momento atual.

8. O Brasil tem 21 milhões de adolescentes com idade entre 12 e 17 anos.
De cada 100 estudantes que entram no ensino fundamental, apenas 59 terminam o 9º Ano e apenas 40, o Ensino Médio.
Fonte: Pesquisa Adolescentes e Jovens do Brasil , UNICEF/AyrtonSenna/ItaúSocial/2007

9. •Conscientização dos fatores de influência no padrão de consumo com vistas a reduzir o desperdício e incrementar o bom uso dos recursos, incentivando a prosperidade com sustentabilidade nas diversas esferas da vida;
•Percepção do fator “ter” na nossa vida, mas não como determinante do “ser”;
•Desenvolvimento do autocontrole e da autoestima para o aprendizado de escolhas intertemporais.

10. • das famílias brasileiras sentem alguma dificuldade para chegar ao final do mês com seus rendimentos, comprometendo o desenvolvimento do país.
•As crianças influenciam na decisão de das compras da casa. É o mesmo índice de pais que querem ser os melhores amigos dos filhos.
Fontes: IBGE, 2010
IBGE – Pesquisa InterScience (2003) / Viacom – A influência das crianças no hábito de consumo as famílias brasileiras (2011)
75%
80%

11. •Incentivar a busca por um trabalho significativo para si e a atitude empreendedora;
•Sentimento de protagonismo e responsabilidade perante o próprio trabalho e o impacto do mesmo no meio em que vive e no mundo, refletindo sobre o legado a ser construído;
•Estimular o aprendizado e a atualização constantes para o trabalho comprometido e ético.

12. De 2008 a 2012, aumento de 66% no número de autorizações de trabalho para profissionais quem vieram de fora.
Fonte: Folha de SP, 17/05/2013
Fonte: Ministério do Trabalho, 2013

13. sonhos
intenção
legado
significado
verdade
amor