Este documento apresenta uma sequência didática para alunos do 6o ano sobre o texto "Avestruz". A sequência inclui 4 aulas com atividades como discussão sobre o animal, previsões sobre o gênero e assunto do texto, leitura compartilhada e identificação de palavras desconhecidas, intertextualidade e resumo.

1. Sequência didática
Público –alvo: 6º ano (depois de sistematizados os
gêneros narrativos)
Aulas previstas: 4 aulas

2.  a) Vocês conhecem, já viram um avestruz (em
foto, TV, zoológico)?
 b) O que vocês acham desse bicho?
 c) Gostaria de ter um avestruz de estimação?
Como vocês fariam para criá-lo

3.  Nós vamos ler um texto intitulado Avestruz.
 a) Qual, na sua opinião, será o assunto tratado
no texto?
 b) Qual gênero você acha que será mais
adequado a esse tema? Por quê?

4.  - Primeiramente todos lerão silenciosamente.
 Nesse momento, sublinhe as palavras que são
desconhecidas. Observe se elas prejudicam o
seu entendimento do texto.

5.  a) Quais palavras são desconhecidas? Você
conseguiu entendê-las no contexto?
 b) Qual é a tipologia do texto lido?
 - Leitura compartilhada do 1º parágrafo:
 c) Qual é o conflito que surge nesse momento?
 - Leitura compartilhada até o 6º parágrafo:
 d) Aqui ocorre uma intertextualidade. Vocês
sabem onde se encontra a história de Adão?
 e) Alguém sabe por que ele diz que Adão foi quem
deu nome ao animal “avestruz”?

6.  a) Quais trechos da narrativa você achou mais engraçados?
 b) Através dessa história o autor nos chama a atenção para alguns
comportamentos da sociedade atual. Quais hábitos ele critica?
 c) Classifique o gênero ao qual pertence essa narrativa.
 d) Faça um resumo da história.
 e) O que você achou dessa narrativa?
 g) Imagine e escreva um final diferente para a narrativa Avestruz.

 Elaborado no encontro presencial com a colaboração das
professoras Ana Lúcia Cintra da EE Geraldo Campos Moreira e Joana
Teixeira da EE Maria Augusta Correa.


7.  a) Quais trechos da narrativa você achou mais engraçados?
 b) Através dessa história o autor nos chama a atenção para alguns
comportamentos da sociedade atual. Quais hábitos ele critica?
 c) Classifique o gênero ao qual pertence essa narrativa.
 d) Faça um resumo da história.
 e) O que você achou dessa narrativa?
 g) Imagine e escreva um final diferente para a narrativa Avestruz.

 Elaborado no encontro presencial com a colaboração das
professoras Ana Lúcia Cintra da EE Geraldo Campos Moreira e Joana
Teixeira da EE Maria Augusta Correa.
