SlideShare uma empresa Scribd logo
01. Observe os modelos celulares abaixo:
Com base nas ilustrações e em seus conhecimentos sobre a organização e forma
das células, RESPONDA:
a) NOMEIE o tipo de célula representado respectivamente por A, B e C
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
b) JUSTIFIQUE com uma breve descrição os critérios utilizados por você para
classificar as células no item anterior:
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
02. Um cientista super curioso resolveu fazer alguns experimentos, colocou um
grupo de células em uma placa de petri e começou a analisá-las e modificá-las.
Abaixo estão listados algumas das ações realizadas pelo cientista:
I.Da célula 01: Removeu a mitocôndria
II.Da célula 02: Modificou o DNA de uma célula para introduzir em outra
III.Da célula 03: Retirou os ribossomos
Com base na examinação das ações do cientista e de seu conhecimento em
citologia responda:
a) EXPLIQUE qual a consequência da alteração da célula 01 e célula 03?
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
b) Qual importante estrutura celular foi alterada para a realização do
procedimento da célula 02?
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
03. Atenção ao texto abaixo:
“Há cerca de 3,7 bilhões de anos, surgiram os primeiros organismos vivos na Terra,
eram pequenos, unicelulares, não muito diferentes de algumas bactérias atuais.
Células desse tipo são classificadas como procariontes. Vale ressaltar que os
procariontes tiveram um enorme sucesso devido à sua notável capacidade de sofrer
mutações e adaptar-se, dando origem a uma vasta variedade de espécies e
invadindo todos os habitats que o mundo tinha para oferecer. A vida no planeta
Terra ainda podia ser composta, exclusivamente, por procariontes, mas um evento
extraordinário deu origem a um tipo muito diferente de célula, denominada
eucariótica. As consequências desse evento foram realmente marcantes, e hoje
todos os organismos multicelulares são formados por células eucarióticas. Sem o
surgimento de células eucarióticas, a vida vegetal e vida animal não existiriam.
(DUVE, Christian.The Birth of Complex Cells. Scientific American. April 1996).
O texto conta de forma resumida um importante passo para a evolução das
espécies. A partir da leitura do texto:
a) Cite o nome da teoria proposta para a origem das células eucarióticas.
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
b) Explique as evidências desta teoria
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
04. O Prêmio Nobel de Medicina de 2016 foi recebido pelo cientista japonês
Yoshinori Ohsumi. O cientista desvendou mecanismos da autofagia (reciclagem pela
qual as células digerem partes de si mesmas) e identificou 15 genes essenciais para
este processo. A autofagia é importante em processos infecciosos e de adaptações
das células. Problemas nos mecanismos de autofagia estão ligados ao
aparecimento de doenças como Parkinson, diabetes tipo 2, câncer, doenças
neurodegenerativas e outras doenças relacionadas ao envelhecimento.”
Fonte: <http://g1.globo.com/ciencia-e-saude/noticia/nobel-de-medicinavai-para-yoshinori-ohsumi.ghtml>. Acesso
em: 03 Jul. 2017.
Sobre as células, assinale V (verdadeiro) ou F (falso)em cada afirmativa a seguir.
( ) A apoptose é um fenômeno que consiste na morte celular geneticamente
programada de uma célula.
( ) A autólise é um fenômeno que consiste na destruição da célula por suas
próprias enzimas lisossômicas.
( ) As células se reconhecem e interagem através de estruturas glicoproteicas
presentes nas membranas plasmáticas, em um revestimento especial denominado
glicocálix.
( ) A glicose não é absorvida pelo organismo. Pois a estrutura da membrana
plasmática não permite este transporte
( ) Os lisossomos estão envolvidos em atividades celulares como a formação do
fuso acromático para a divisão celular
A sequência correta é:
a) V - V - F - F- F
b) V - V - V - F - F
c) V - F - V - V - F
d) F - V - F - V - F
e) F - V - V - F - F
05. Joseph Priestley, pastor protestante, nascido na Inglaterra, decidiu, a partir de
alguns experimentos, conhecer o que realmente acontecia com os vegetais. Entre
seus experimentos, Priestley colocou animais como ratos dentro de uma redoma
cheia de dióxido de carbono e observou que eles não conseguiam sobreviver por
muito tempo. Já quando ele colocava somente a redoma sem o gás carbônico o rato
sobrevivia por alguns dias mas também morria. Entretanto as plantas sobreviveram
por muito tempo, assim como o rato e plantas sendo colocados juntos.
Observando o texto e a imagem acima, assinale as organelas envolvidas
diretamente nestes processos no rato e na planta:
a) Lisossomos para digestão e Complexo de golgi para secreção
b) Ribossomos para garantir a síntese de proteínas
c) Cloroplastos para a fotossíntese e Vacúolos para armazenamento
d) Cloroplastos para a fotossíntese e Mitocôndrias para respiração celular
e) Cloroplastos para a fotossíntese e Centríolos para divisão celular
06. Associe a função das células com o papel das organelas:
I.Neurônios necessitam de uma quantidade enorme de energia para transmissão dos
impulsos nervosos e neurotransmissores
II.Os Adipócitos possuem um armazenamento eficiente de gordura
III.Os grânulos de um linfócito são especializados na digestão celular
As células das afirmativas I, II e III têm suas funções citadas relacionada
respectivamente com as organelas:
a) Mitocôndrias, centríolos e retículo endoplasmático
b) Mitocôndrias, vacúolos e lisossomos
c) Mitocôndrias, vacúolos e centríolos
d) Cloroplastos, vacúolos e retículo endoplasmático
e) Cloroplastos, lisossomos e complexo de golgi
07. Faça análise das células eucariotas representadas abaixo e responda o que se
pede:
a) Organismos multicelulares como os seres humanos são formados por várias
células coesas. Vale sempre lembrar que tudo começou com uma única célula, o
zigoto que se dividiu até gerar o nosso corpo. Qual a estrutura presente na célula
animal que permite esta multiplicação? JUSTIFIQUE
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
b) CITE duas características exclusivas encontradas na célula vegetal que não
encontramos na célula animal
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
08. O bom funcionamento de uma célula eucariota depende da
compartimentalização de processos específicos em organelas como as indicadas
por números na figura a seguir.
A relação entre a estrutura numerada e sua função celular está incorreta em:
A) 1 → .Local onde proteínas sintetizadas podem ser modificadas, selecionadas,
empacotadas e enviadas para suas destinações celulares ou extracelulares.
B) 2 → Vesícula que pode conter proteínas que podem estar envolvidas na digestão
intracelular ou são destinadas ao meio extracelular.
C) 3 → Usina de força que utiliza energia existente sob determinada forma e a
converte em outra mais facilmente utilizada pela célula
D) 1 → Local onde ocorre a replicação do material genético e a decodificação da
informação genética.
E) 3 → Essa organela é bastante desenvolvida em células especializadas na
secreção de substâncias
09. Estudos sobre as células permitiram novos tratamentos contra doenças sérias
como o câncer, auxiliando pacientes que passam pela metástase. O sulfato de
vincristina é uma substância usada para o tratamento de tumores. Esse
quimioterápico penetra nas células e liga-se à tubulina, impedindo a formação de
microtúbulos. A respeito do procedimento e tema marque a alternativa correta:
a) Sem a formação dos microtúbulos a célula interrompe seu ciclo. Impedimento a
separação dos cromossomos às células filhas (divisão celular).
b) Esta droga inibe a síntese proteica e por isso novas células cancerosas não
conseguem se espalhar.
c) Sem os microtúbulos ocorre a inibição da transcrição do RNA e
consequentemente impede a sintetize de novas informações como a união dos
aminoácidos.
d) O suporte mecânico dessas células penetradas pelo sulfato de vincristina não
conseguem se contrair e acabam entrando em apoptose.
e) O fluxo de energia da célula é interrompido e não há formação de oxigênio no
citoplasma.
10. Sobre as estruturas presentes no citoesqueleto. Complete o quadro abaixo:
FILAMENTOS CARACTERÍSTICAS E FUNÇÃO PRINCIPAL
Filamentos de Actina
ou Microfilamentos
Microtúbulos
Filamentos
intermediários
11. Analise os esquemas simplificados das células 1 e 2:
A respeito das células como representadas em 1 e 2. Assinale a alternativa correta:
a) A célula 01 é especializada no processo de fotossíntese
b) A célula 01 tem uma atividade metabólica e energética alta
c) A célula 02 armazena muitas substâncias
d) A célula 02 é similar às células bacterianas
e) A célula 02 produz poucas substâncias por isso necessita de um vacúolo
central
12. A figura a seguir representa uma célula em uma planta jovem. A respeito dos
envoltórios celulares: Membrana plasmática e parede celular. ASSINALE a
alternativa correta:
a) A membrana plasmática tem uma estrutura de mosaico fluido, formada
principalmente por fosfolipídeos e proteínas inseridas.
b) A membrana assim como a parede celular apresenta alto nível de
desorganização.
c) A membrana plasmática apresenta estruturas rígidas e fixas.
d) Uma das principais funções da parede celular é controlar a entrada e saída
de substâncias da célula.
e) A parede celular é formada por celulose com uma parte hidrofilica e outra
hidrofóbica graças as as “caudas” longas de ácidos graxos.
Gabarito/Respostas
Taxonomia
Habilidade de cada questão:
EM13CNT201, EM13CN208 e EM13CNT301
01. (Conhecimento) a) A - Célula animal eucariótica; B - Célula vegetal
eucariótica; C - Célula procariótica
b) (Avaliação) Espera-se que o aluno descreva que as células A e B possuem
núcleo, a célula A tem centríolos e a B parede celular e cloroplastos… além disso
a célula C é anucleada com material genético disperso na célula.
EM13CNT202
02 - a) (Compreensão) A alteração na célula 01 impede a respiração celular e na
célula 03 a síntese de proteínas
b)(Conhecimento) Núcleo celular
EM13CNT205 e EM13CNT302
03. a) (Conhecimento)
Teoria da endossimbiose
b) (Conhecimento) Entre as evidências estão: Mitocôndrias e cloroplastos
possuem maquinaria celular e material genético próprios, sendo o DNA e a
reprodução similar ao das bactérias; Apresentam ribossomos mais semelhantes
aos de células procarióticas do que eucarióticas; Existe uma dupla membrana,
sendo que a interna apresentam enzimas e sistemas de transporte que se
assemelham aos encontrados na membrana plasmática de organismos
procariotos atuais;
(questões de 04 a 12 - na base: EM13CNT201, EM13CN208 e EM13CNT301)
04. (Conhecimento) Letra B)
05. (Análise e Compreensão) Letra D)
06. (Compreensão) Letra B)
07. (Compreensão) a) Centríolo, formação do fuso acromático que separa as
cromátides do cromossomos
b) (Conhecimento) Cloroplastos e Parede celular.
08. (Conhecimento) Letra E)
09.(Compreensão) Letra A)
10. (Conhecimento)
11. (Compreensão) Letra B)
12.(Conhecimento) Letra A)

Mais conteúdo relacionado

Mais procurados

Avaliação mensal de biologia
Avaliação mensal de biologiaAvaliação mensal de biologia
Avaliação mensal de biologia
Atividades Diversas Cláudia
 
Celula eucariotica
Celula eucariotica Celula eucariotica
Celula eucariotica
Adrianne Mendonça
 
Avaliação bimestral de biologia 1º ano
Avaliação bimestral de biologia 1º anoAvaliação bimestral de biologia 1º ano
Avaliação bimestral de biologia 1º ano
Atividades Diversas Cláudia
 
8 9-reino plantae
8 9-reino plantae8 9-reino plantae
8 9-reino plantae
Ercio Novaes
 
Lista exercícios evolução e origem da vida
Lista exercícios evolução e origem da vidaLista exercícios evolução e origem da vida
Lista exercícios evolução e origem da vida
César Milani
 
Exercícios sobre Divisão Celular
Exercícios sobre Divisão Celular Exercícios sobre Divisão Celular
Exercícios sobre Divisão Celular
Gregorio Leal da Silva
 
Exercícios sobre células
Exercícios sobre célulasExercícios sobre células
Exercícios sobre células
MINEDU
 
96513559 7-ano-bacterias-protistas-fungos-virus-com-gabarito cópia
96513559 7-ano-bacterias-protistas-fungos-virus-com-gabarito cópia96513559 7-ano-bacterias-protistas-fungos-virus-com-gabarito cópia
96513559 7-ano-bacterias-protistas-fungos-virus-com-gabarito cópia
cristiana Leal
 
Prova de biologia diagnóstico 2º ano
Prova de biologia diagnóstico 2º anoProva de biologia diagnóstico 2º ano
Prova de biologia diagnóstico 2º ano
Atividades Diversas Cláudia
 
Aula biologia celular
Aula   biologia celularAula   biologia celular
Aula biologia celular
santhdalcin
 
atividade-mitose-pdf
atividade-mitose-pdfatividade-mitose-pdf
atividade-mitose-pdf
Marcelo Henderson Salles
 
Origem da vida
Origem da vidaOrigem da vida
Origem da vida
Andrea Barreto
 
AVALIAÇÃO DE CIÊNCIAS: 5º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL 1 - II CICLO
AVALIAÇÃO DE CIÊNCIAS: 5º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL 1 - II CICLOAVALIAÇÃO DE CIÊNCIAS: 5º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL 1 - II CICLO
AVALIAÇÃO DE CIÊNCIAS: 5º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL 1 - II CICLO
Secretaria de Estado de Educação e Qualidade do Ensino
 
Atividades ciências 6ª série - profª elisangela
Atividades ciências  6ª série - profª elisangelaAtividades ciências  6ª série - profª elisangela
Atividades ciências 6ª série - profª elisangela
Carlos Siqueira
 
Reino Plantas
Reino PlantasReino Plantas
Reino Plantas
infoeducp2
 
Aula 7º ano - Os cinco reinos dos seres vivos/ Reino Monera
Aula 7º ano - Os cinco reinos dos seres vivos/ Reino MoneraAula 7º ano - Os cinco reinos dos seres vivos/ Reino Monera
Aula 7º ano - Os cinco reinos dos seres vivos/ Reino Monera
Leonardo Kaplan
 
Prova 7º ano - 2º bimestre - 2010 - SME
Prova 7º ano - 2º bimestre - 2010 - SMEProva 7º ano - 2º bimestre - 2010 - SME
Prova 7º ano - 2º bimestre - 2010 - SME
Leonardo Kaplan
 
Plano de aula 5 sistema circulatório
Plano de aula 5 sistema circulatórioPlano de aula 5 sistema circulatório
Plano de aula 5 sistema circulatório
familiaestagio
 
Exercícios de química - 9º ano
Exercícios de química - 9º anoExercícios de química - 9º ano
Exercícios de química - 9º ano
V
 
8 ano reprodução E sistema reprodutor
8 ano reprodução E  sistema reprodutor8 ano reprodução E  sistema reprodutor
8 ano reprodução E sistema reprodutor
Giselle Marques Goes
 

Mais procurados (20)

Avaliação mensal de biologia
Avaliação mensal de biologiaAvaliação mensal de biologia
Avaliação mensal de biologia
 
Celula eucariotica
Celula eucariotica Celula eucariotica
Celula eucariotica
 
Avaliação bimestral de biologia 1º ano
Avaliação bimestral de biologia 1º anoAvaliação bimestral de biologia 1º ano
Avaliação bimestral de biologia 1º ano
 
8 9-reino plantae
8 9-reino plantae8 9-reino plantae
8 9-reino plantae
 
Lista exercícios evolução e origem da vida
Lista exercícios evolução e origem da vidaLista exercícios evolução e origem da vida
Lista exercícios evolução e origem da vida
 
Exercícios sobre Divisão Celular
Exercícios sobre Divisão Celular Exercícios sobre Divisão Celular
Exercícios sobre Divisão Celular
 
Exercícios sobre células
Exercícios sobre célulasExercícios sobre células
Exercícios sobre células
 
96513559 7-ano-bacterias-protistas-fungos-virus-com-gabarito cópia
96513559 7-ano-bacterias-protistas-fungos-virus-com-gabarito cópia96513559 7-ano-bacterias-protistas-fungos-virus-com-gabarito cópia
96513559 7-ano-bacterias-protistas-fungos-virus-com-gabarito cópia
 
Prova de biologia diagnóstico 2º ano
Prova de biologia diagnóstico 2º anoProva de biologia diagnóstico 2º ano
Prova de biologia diagnóstico 2º ano
 
Aula biologia celular
Aula   biologia celularAula   biologia celular
Aula biologia celular
 
atividade-mitose-pdf
atividade-mitose-pdfatividade-mitose-pdf
atividade-mitose-pdf
 
Origem da vida
Origem da vidaOrigem da vida
Origem da vida
 
AVALIAÇÃO DE CIÊNCIAS: 5º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL 1 - II CICLO
AVALIAÇÃO DE CIÊNCIAS: 5º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL 1 - II CICLOAVALIAÇÃO DE CIÊNCIAS: 5º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL 1 - II CICLO
AVALIAÇÃO DE CIÊNCIAS: 5º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL 1 - II CICLO
 
Atividades ciências 6ª série - profª elisangela
Atividades ciências  6ª série - profª elisangelaAtividades ciências  6ª série - profª elisangela
Atividades ciências 6ª série - profª elisangela
 
Reino Plantas
Reino PlantasReino Plantas
Reino Plantas
 
Aula 7º ano - Os cinco reinos dos seres vivos/ Reino Monera
Aula 7º ano - Os cinco reinos dos seres vivos/ Reino MoneraAula 7º ano - Os cinco reinos dos seres vivos/ Reino Monera
Aula 7º ano - Os cinco reinos dos seres vivos/ Reino Monera
 
Prova 7º ano - 2º bimestre - 2010 - SME
Prova 7º ano - 2º bimestre - 2010 - SMEProva 7º ano - 2º bimestre - 2010 - SME
Prova 7º ano - 2º bimestre - 2010 - SME
 
Plano de aula 5 sistema circulatório
Plano de aula 5 sistema circulatórioPlano de aula 5 sistema circulatório
Plano de aula 5 sistema circulatório
 
Exercícios de química - 9º ano
Exercícios de química - 9º anoExercícios de química - 9º ano
Exercícios de química - 9º ano
 
8 ano reprodução E sistema reprodutor
8 ano reprodução E  sistema reprodutor8 ano reprodução E  sistema reprodutor
8 ano reprodução E sistema reprodutor
 

Semelhante a Avaliação_ Introd. a citologia e visão geral de todos os componentes celulares.pdf

Células
CélulasCélulas
Citoplasma
CitoplasmaCitoplasma
Citoplasma
Vitória Almeida
 
Plano vi
Plano viPlano vi
Plano vi
CCMbiologia
 
Treinamento citoplasma
Treinamento citoplasmaTreinamento citoplasma
Treinamento citoplasma
emanuel
 
Exercicios organelas
Exercicios organelas Exercicios organelas
Exercicios organelas
Juliana Pedro
 
T.D CITOLOGIA
T.D CITOLOGIAT.D CITOLOGIA
T.D CITOLOGIA
Joselito Oliveira Neto
 
célula.docx
célula.docxcélula.docx
célula.docx
MaurimOlendino2
 
ESTUDO DIRIGIDO (01/2016) Citologia e divisão celular
ESTUDO DIRIGIDO (01/2016) Citologia e divisão celularESTUDO DIRIGIDO (01/2016) Citologia e divisão celular
ESTUDO DIRIGIDO (01/2016) Citologia e divisão celular
Ronaldo Santana
 
Exercícios organelas-1s-17
Exercícios  organelas-1s-17Exercícios  organelas-1s-17
Exercícios organelas-1s-17
CotucaAmbiental
 
Estudo dirigido de Biologia: citologia e divisão celular
Estudo dirigido de Biologia: citologia e divisão celularEstudo dirigido de Biologia: citologia e divisão celular
Estudo dirigido de Biologia: citologia e divisão celular
Ronaldo Santana
 
Aula Sobre Citologia
Aula Sobre CitologiaAula Sobre Citologia
Aula Sobre Citologia
Alzeir Virlene
 
C1 curso b_prof_biologia
C1 curso b_prof_biologiaC1 curso b_prof_biologia
C1 curso b_prof_biologia
Evandro Pereira
 
Prova biologia celular
Prova  biologia celularProva  biologia celular
Prova biologia celular
Neriane Hora
 
Treinamento consultec introdução citologia
Treinamento consultec   introdução citologiaTreinamento consultec   introdução citologia
Treinamento consultec introdução citologia
emanuel
 
Treinamento Consultec - introdução citologia
Treinamento Consultec - introdução citologiaTreinamento Consultec - introdução citologia
Treinamento Consultec - introdução citologia
emanuel
 
Lista sobre citoplasma e organelas
Lista sobre citoplasma e organelasLista sobre citoplasma e organelas
Lista sobre citoplasma e organelas
Ionara Urrutia Moura
 
Atividades 2011
Atividades 2011Atividades 2011
Atividades 2011
eebniltonkucker
 
Lista sobre citoplasma e organelas
Lista sobre citoplasma e organelasLista sobre citoplasma e organelas
Lista sobre citoplasma e organelas
CotucaAmbiental
 
Gabarito 3 teste
Gabarito 3 testeGabarito 3 teste
Gabarito 3 teste
jeancfq
 
Teste Biologia e Geologia 11º ano
Teste Biologia e Geologia 11º anoTeste Biologia e Geologia 11º ano
Teste Biologia e Geologia 11º ano
José Luís Alves
 

Semelhante a Avaliação_ Introd. a citologia e visão geral de todos os componentes celulares.pdf (20)

Células
CélulasCélulas
Células
 
Citoplasma
CitoplasmaCitoplasma
Citoplasma
 
Plano vi
Plano viPlano vi
Plano vi
 
Treinamento citoplasma
Treinamento citoplasmaTreinamento citoplasma
Treinamento citoplasma
 
Exercicios organelas
Exercicios organelas Exercicios organelas
Exercicios organelas
 
T.D CITOLOGIA
T.D CITOLOGIAT.D CITOLOGIA
T.D CITOLOGIA
 
célula.docx
célula.docxcélula.docx
célula.docx
 
ESTUDO DIRIGIDO (01/2016) Citologia e divisão celular
ESTUDO DIRIGIDO (01/2016) Citologia e divisão celularESTUDO DIRIGIDO (01/2016) Citologia e divisão celular
ESTUDO DIRIGIDO (01/2016) Citologia e divisão celular
 
Exercícios organelas-1s-17
Exercícios  organelas-1s-17Exercícios  organelas-1s-17
Exercícios organelas-1s-17
 
Estudo dirigido de Biologia: citologia e divisão celular
Estudo dirigido de Biologia: citologia e divisão celularEstudo dirigido de Biologia: citologia e divisão celular
Estudo dirigido de Biologia: citologia e divisão celular
 
Aula Sobre Citologia
Aula Sobre CitologiaAula Sobre Citologia
Aula Sobre Citologia
 
C1 curso b_prof_biologia
C1 curso b_prof_biologiaC1 curso b_prof_biologia
C1 curso b_prof_biologia
 
Prova biologia celular
Prova  biologia celularProva  biologia celular
Prova biologia celular
 
Treinamento consultec introdução citologia
Treinamento consultec   introdução citologiaTreinamento consultec   introdução citologia
Treinamento consultec introdução citologia
 
Treinamento Consultec - introdução citologia
Treinamento Consultec - introdução citologiaTreinamento Consultec - introdução citologia
Treinamento Consultec - introdução citologia
 
Lista sobre citoplasma e organelas
Lista sobre citoplasma e organelasLista sobre citoplasma e organelas
Lista sobre citoplasma e organelas
 
Atividades 2011
Atividades 2011Atividades 2011
Atividades 2011
 
Lista sobre citoplasma e organelas
Lista sobre citoplasma e organelasLista sobre citoplasma e organelas
Lista sobre citoplasma e organelas
 
Gabarito 3 teste
Gabarito 3 testeGabarito 3 teste
Gabarito 3 teste
 
Teste Biologia e Geologia 11º ano
Teste Biologia e Geologia 11º anoTeste Biologia e Geologia 11º ano
Teste Biologia e Geologia 11º ano
 

Mais de CristianaLealSabel

aula-enem-dsts.pptx
aula-enem-dsts.pptxaula-enem-dsts.pptx
aula-enem-dsts.pptx
CristianaLealSabel
 
O Conhecimento científico e a Ciências da Natureza.pptx
O Conhecimento científico e a Ciências da Natureza.pptxO Conhecimento científico e a Ciências da Natureza.pptx
O Conhecimento científico e a Ciências da Natureza.pptx
CristianaLealSabel
 
Citologia - introdução e visão geral dos componentes celulares.pdf
Citologia - introdução e visão geral dos componentes celulares.pdfCitologia - introdução e visão geral dos componentes celulares.pdf
Citologia - introdução e visão geral dos componentes celulares.pdf
CristianaLealSabel
 
conteudo program.pdf
conteudo program.pdfconteudo program.pdf
conteudo program.pdf
CristianaLealSabel
 
Avaliação_ Introd. a citologia e visão geral de todos os componentes celulare...
Avaliação_ Introd. a citologia e visão geral de todos os componentes celulare...Avaliação_ Introd. a citologia e visão geral de todos os componentes celulare...
Avaliação_ Introd. a citologia e visão geral de todos os componentes celulare...
CristianaLealSabel
 
Edital de Abertura PSS PROF e MERENDEIRA - PSS 01-2023.docx.pdf
Edital de Abertura PSS PROF e MERENDEIRA - PSS 01-2023.docx.pdfEdital de Abertura PSS PROF e MERENDEIRA - PSS 01-2023.docx.pdf
Edital de Abertura PSS PROF e MERENDEIRA - PSS 01-2023.docx.pdf
CristianaLealSabel
 
oquebiologia-160907132454 (1).pdf
oquebiologia-160907132454 (1).pdfoquebiologia-160907132454 (1).pdf
oquebiologia-160907132454 (1).pdf
CristianaLealSabel
 
210570600-7º-Ano-Atividades-Metodo-Cientifico.pdf
210570600-7º-Ano-Atividades-Metodo-Cientifico.pdf210570600-7º-Ano-Atividades-Metodo-Cientifico.pdf
210570600-7º-Ano-Atividades-Metodo-Cientifico.pdf
CristianaLealSabel
 
cartilha_PIE_20230104143056.pdf
cartilha_PIE_20230104143056.pdfcartilha_PIE_20230104143056.pdf
cartilha_PIE_20230104143056.pdf
CristianaLealSabel
 
CITOLOGIA_Ciencias.ppt
CITOLOGIA_Ciencias.pptCITOLOGIA_Ciencias.ppt
CITOLOGIA_Ciencias.ppt
CristianaLealSabel
 
ppp jmm 2021.pdf
ppp jmm 2021.pdfppp jmm 2021.pdf
ppp jmm 2021.pdf
CristianaLealSabel
 
MODULO 4.pdf
MODULO 4.pdfMODULO 4.pdf
MODULO 4.pdf
CristianaLealSabel
 
Aula 2 - Organização dos seres vivos.pdf
Aula 2 - Organização dos seres vivos.pdfAula 2 - Organização dos seres vivos.pdf
Aula 2 - Organização dos seres vivos.pdf
CristianaLealSabel
 
146681087-Teorias-e-Origem-Da-Vida.ppt
146681087-Teorias-e-Origem-Da-Vida.ppt146681087-Teorias-e-Origem-Da-Vida.ppt
146681087-Teorias-e-Origem-Da-Vida.ppt
CristianaLealSabel
 

Mais de CristianaLealSabel (14)

aula-enem-dsts.pptx
aula-enem-dsts.pptxaula-enem-dsts.pptx
aula-enem-dsts.pptx
 
O Conhecimento científico e a Ciências da Natureza.pptx
O Conhecimento científico e a Ciências da Natureza.pptxO Conhecimento científico e a Ciências da Natureza.pptx
O Conhecimento científico e a Ciências da Natureza.pptx
 
Citologia - introdução e visão geral dos componentes celulares.pdf
Citologia - introdução e visão geral dos componentes celulares.pdfCitologia - introdução e visão geral dos componentes celulares.pdf
Citologia - introdução e visão geral dos componentes celulares.pdf
 
conteudo program.pdf
conteudo program.pdfconteudo program.pdf
conteudo program.pdf
 
Avaliação_ Introd. a citologia e visão geral de todos os componentes celulare...
Avaliação_ Introd. a citologia e visão geral de todos os componentes celulare...Avaliação_ Introd. a citologia e visão geral de todos os componentes celulare...
Avaliação_ Introd. a citologia e visão geral de todos os componentes celulare...
 
Edital de Abertura PSS PROF e MERENDEIRA - PSS 01-2023.docx.pdf
Edital de Abertura PSS PROF e MERENDEIRA - PSS 01-2023.docx.pdfEdital de Abertura PSS PROF e MERENDEIRA - PSS 01-2023.docx.pdf
Edital de Abertura PSS PROF e MERENDEIRA - PSS 01-2023.docx.pdf
 
oquebiologia-160907132454 (1).pdf
oquebiologia-160907132454 (1).pdfoquebiologia-160907132454 (1).pdf
oquebiologia-160907132454 (1).pdf
 
210570600-7º-Ano-Atividades-Metodo-Cientifico.pdf
210570600-7º-Ano-Atividades-Metodo-Cientifico.pdf210570600-7º-Ano-Atividades-Metodo-Cientifico.pdf
210570600-7º-Ano-Atividades-Metodo-Cientifico.pdf
 
cartilha_PIE_20230104143056.pdf
cartilha_PIE_20230104143056.pdfcartilha_PIE_20230104143056.pdf
cartilha_PIE_20230104143056.pdf
 
CITOLOGIA_Ciencias.ppt
CITOLOGIA_Ciencias.pptCITOLOGIA_Ciencias.ppt
CITOLOGIA_Ciencias.ppt
 
ppp jmm 2021.pdf
ppp jmm 2021.pdfppp jmm 2021.pdf
ppp jmm 2021.pdf
 
MODULO 4.pdf
MODULO 4.pdfMODULO 4.pdf
MODULO 4.pdf
 
Aula 2 - Organização dos seres vivos.pdf
Aula 2 - Organização dos seres vivos.pdfAula 2 - Organização dos seres vivos.pdf
Aula 2 - Organização dos seres vivos.pdf
 
146681087-Teorias-e-Origem-Da-Vida.ppt
146681087-Teorias-e-Origem-Da-Vida.ppt146681087-Teorias-e-Origem-Da-Vida.ppt
146681087-Teorias-e-Origem-Da-Vida.ppt
 

Último

Cartilha Digital exercícios para OMBRO.pdf
Cartilha Digital exercícios para OMBRO.pdfCartilha Digital exercícios para OMBRO.pdf
Cartilha Digital exercícios para OMBRO.pdf
Camila Lorranna
 
Teoria de enfermagem de Callista Roy.pdf
Teoria de enfermagem de Callista Roy.pdfTeoria de enfermagem de Callista Roy.pdf
Teoria de enfermagem de Callista Roy.pdf
jhordana1
 
Pompoarismo - uma abordagem para a saúde
Pompoarismo - uma abordagem para a saúdePompoarismo - uma abordagem para a saúde
Pompoarismo - uma abordagem para a saúde
FernandaCastro768379
 
AULA BANHO NO LEITO DE ENFERMAGEM...pptx
AULA BANHO NO LEITO DE ENFERMAGEM...pptxAULA BANHO NO LEITO DE ENFERMAGEM...pptx
AULA BANHO NO LEITO DE ENFERMAGEM...pptx
DiegoFernandes857616
 
Historia de FLORENCE NIGHTINGALE na enfermagem
Historia de FLORENCE NIGHTINGALE na enfermagemHistoria de FLORENCE NIGHTINGALE na enfermagem
Historia de FLORENCE NIGHTINGALE na enfermagem
sidneyjmg
 
Bioquímica [Salvo automaticamente] [Salvo automaticamente].pptx
Bioquímica [Salvo automaticamente] [Salvo automaticamente].pptxBioquímica [Salvo automaticamente] [Salvo automaticamente].pptx
Bioquímica [Salvo automaticamente] [Salvo automaticamente].pptx
BeatrizLittig1
 
doenças transmitidas pelas arboviroses ARBOVIROSES - GALGON.pptx
doenças transmitidas pelas arboviroses ARBOVIROSES - GALGON.pptxdoenças transmitidas pelas arboviroses ARBOVIROSES - GALGON.pptx
doenças transmitidas pelas arboviroses ARBOVIROSES - GALGON.pptx
ccursog
 
higienização de espaços e equipamentos
higienização de    espaços e equipamentoshigienização de    espaços e equipamentos
higienização de espaços e equipamentos
Manuel Pacheco Vieira
 
MICROBIOLOGIA E PARASITOLOGIA na Enfermagem
MICROBIOLOGIA E PARASITOLOGIA na EnfermagemMICROBIOLOGIA E PARASITOLOGIA na Enfermagem
MICROBIOLOGIA E PARASITOLOGIA na Enfermagem
sidneyjmg
 
643727227-7233-Afetvidade-e-sexualidade-das-pessoas-com-deficie-ncia-mental.pptx
643727227-7233-Afetvidade-e-sexualidade-das-pessoas-com-deficie-ncia-mental.pptx643727227-7233-Afetvidade-e-sexualidade-das-pessoas-com-deficie-ncia-mental.pptx
643727227-7233-Afetvidade-e-sexualidade-das-pessoas-com-deficie-ncia-mental.pptx
SusanaMatos22
 
8. Medicamentos que atuam no Sistema Endócrino.pdf
8. Medicamentos que atuam no Sistema Endócrino.pdf8. Medicamentos que atuam no Sistema Endócrino.pdf
8. Medicamentos que atuam no Sistema Endócrino.pdf
jhordana1
 
Principios do treinamento desportivo. Ed Física
Principios do treinamento desportivo. Ed FísicaPrincipios do treinamento desportivo. Ed Física
Principios do treinamento desportivo. Ed Física
AllanNovais4
 

Último (12)

Cartilha Digital exercícios para OMBRO.pdf
Cartilha Digital exercícios para OMBRO.pdfCartilha Digital exercícios para OMBRO.pdf
Cartilha Digital exercícios para OMBRO.pdf
 
Teoria de enfermagem de Callista Roy.pdf
Teoria de enfermagem de Callista Roy.pdfTeoria de enfermagem de Callista Roy.pdf
Teoria de enfermagem de Callista Roy.pdf
 
Pompoarismo - uma abordagem para a saúde
Pompoarismo - uma abordagem para a saúdePompoarismo - uma abordagem para a saúde
Pompoarismo - uma abordagem para a saúde
 
AULA BANHO NO LEITO DE ENFERMAGEM...pptx
AULA BANHO NO LEITO DE ENFERMAGEM...pptxAULA BANHO NO LEITO DE ENFERMAGEM...pptx
AULA BANHO NO LEITO DE ENFERMAGEM...pptx
 
Historia de FLORENCE NIGHTINGALE na enfermagem
Historia de FLORENCE NIGHTINGALE na enfermagemHistoria de FLORENCE NIGHTINGALE na enfermagem
Historia de FLORENCE NIGHTINGALE na enfermagem
 
Bioquímica [Salvo automaticamente] [Salvo automaticamente].pptx
Bioquímica [Salvo automaticamente] [Salvo automaticamente].pptxBioquímica [Salvo automaticamente] [Salvo automaticamente].pptx
Bioquímica [Salvo automaticamente] [Salvo automaticamente].pptx
 
doenças transmitidas pelas arboviroses ARBOVIROSES - GALGON.pptx
doenças transmitidas pelas arboviroses ARBOVIROSES - GALGON.pptxdoenças transmitidas pelas arboviroses ARBOVIROSES - GALGON.pptx
doenças transmitidas pelas arboviroses ARBOVIROSES - GALGON.pptx
 
higienização de espaços e equipamentos
higienização de    espaços e equipamentoshigienização de    espaços e equipamentos
higienização de espaços e equipamentos
 
MICROBIOLOGIA E PARASITOLOGIA na Enfermagem
MICROBIOLOGIA E PARASITOLOGIA na EnfermagemMICROBIOLOGIA E PARASITOLOGIA na Enfermagem
MICROBIOLOGIA E PARASITOLOGIA na Enfermagem
 
643727227-7233-Afetvidade-e-sexualidade-das-pessoas-com-deficie-ncia-mental.pptx
643727227-7233-Afetvidade-e-sexualidade-das-pessoas-com-deficie-ncia-mental.pptx643727227-7233-Afetvidade-e-sexualidade-das-pessoas-com-deficie-ncia-mental.pptx
643727227-7233-Afetvidade-e-sexualidade-das-pessoas-com-deficie-ncia-mental.pptx
 
8. Medicamentos que atuam no Sistema Endócrino.pdf
8. Medicamentos que atuam no Sistema Endócrino.pdf8. Medicamentos que atuam no Sistema Endócrino.pdf
8. Medicamentos que atuam no Sistema Endócrino.pdf
 
Principios do treinamento desportivo. Ed Física
Principios do treinamento desportivo. Ed FísicaPrincipios do treinamento desportivo. Ed Física
Principios do treinamento desportivo. Ed Física
 

Avaliação_ Introd. a citologia e visão geral de todos os componentes celulares.pdf

  • 1. 01. Observe os modelos celulares abaixo: Com base nas ilustrações e em seus conhecimentos sobre a organização e forma das células, RESPONDA: a) NOMEIE o tipo de célula representado respectivamente por A, B e C _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ b) JUSTIFIQUE com uma breve descrição os critérios utilizados por você para classificar as células no item anterior: _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ 02. Um cientista super curioso resolveu fazer alguns experimentos, colocou um grupo de células em uma placa de petri e começou a analisá-las e modificá-las. Abaixo estão listados algumas das ações realizadas pelo cientista:
  • 2. I.Da célula 01: Removeu a mitocôndria II.Da célula 02: Modificou o DNA de uma célula para introduzir em outra III.Da célula 03: Retirou os ribossomos Com base na examinação das ações do cientista e de seu conhecimento em citologia responda: a) EXPLIQUE qual a consequência da alteração da célula 01 e célula 03? _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ b) Qual importante estrutura celular foi alterada para a realização do procedimento da célula 02? _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ 03. Atenção ao texto abaixo: “Há cerca de 3,7 bilhões de anos, surgiram os primeiros organismos vivos na Terra, eram pequenos, unicelulares, não muito diferentes de algumas bactérias atuais. Células desse tipo são classificadas como procariontes. Vale ressaltar que os procariontes tiveram um enorme sucesso devido à sua notável capacidade de sofrer mutações e adaptar-se, dando origem a uma vasta variedade de espécies e invadindo todos os habitats que o mundo tinha para oferecer. A vida no planeta Terra ainda podia ser composta, exclusivamente, por procariontes, mas um evento extraordinário deu origem a um tipo muito diferente de célula, denominada eucariótica. As consequências desse evento foram realmente marcantes, e hoje todos os organismos multicelulares são formados por células eucarióticas. Sem o surgimento de células eucarióticas, a vida vegetal e vida animal não existiriam. (DUVE, Christian.The Birth of Complex Cells. Scientific American. April 1996). O texto conta de forma resumida um importante passo para a evolução das espécies. A partir da leitura do texto:
  • 3. a) Cite o nome da teoria proposta para a origem das células eucarióticas. _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ b) Explique as evidências desta teoria _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ 04. O Prêmio Nobel de Medicina de 2016 foi recebido pelo cientista japonês Yoshinori Ohsumi. O cientista desvendou mecanismos da autofagia (reciclagem pela qual as células digerem partes de si mesmas) e identificou 15 genes essenciais para este processo. A autofagia é importante em processos infecciosos e de adaptações das células. Problemas nos mecanismos de autofagia estão ligados ao aparecimento de doenças como Parkinson, diabetes tipo 2, câncer, doenças neurodegenerativas e outras doenças relacionadas ao envelhecimento.” Fonte: <http://g1.globo.com/ciencia-e-saude/noticia/nobel-de-medicinavai-para-yoshinori-ohsumi.ghtml>. Acesso em: 03 Jul. 2017. Sobre as células, assinale V (verdadeiro) ou F (falso)em cada afirmativa a seguir. ( ) A apoptose é um fenômeno que consiste na morte celular geneticamente programada de uma célula. ( ) A autólise é um fenômeno que consiste na destruição da célula por suas próprias enzimas lisossômicas. ( ) As células se reconhecem e interagem através de estruturas glicoproteicas presentes nas membranas plasmáticas, em um revestimento especial denominado glicocálix.
  • 4. ( ) A glicose não é absorvida pelo organismo. Pois a estrutura da membrana plasmática não permite este transporte ( ) Os lisossomos estão envolvidos em atividades celulares como a formação do fuso acromático para a divisão celular A sequência correta é: a) V - V - F - F- F b) V - V - V - F - F c) V - F - V - V - F d) F - V - F - V - F e) F - V - V - F - F 05. Joseph Priestley, pastor protestante, nascido na Inglaterra, decidiu, a partir de alguns experimentos, conhecer o que realmente acontecia com os vegetais. Entre seus experimentos, Priestley colocou animais como ratos dentro de uma redoma cheia de dióxido de carbono e observou que eles não conseguiam sobreviver por muito tempo. Já quando ele colocava somente a redoma sem o gás carbônico o rato sobrevivia por alguns dias mas também morria. Entretanto as plantas sobreviveram por muito tempo, assim como o rato e plantas sendo colocados juntos. Observando o texto e a imagem acima, assinale as organelas envolvidas diretamente nestes processos no rato e na planta: a) Lisossomos para digestão e Complexo de golgi para secreção b) Ribossomos para garantir a síntese de proteínas c) Cloroplastos para a fotossíntese e Vacúolos para armazenamento
  • 5. d) Cloroplastos para a fotossíntese e Mitocôndrias para respiração celular e) Cloroplastos para a fotossíntese e Centríolos para divisão celular 06. Associe a função das células com o papel das organelas: I.Neurônios necessitam de uma quantidade enorme de energia para transmissão dos impulsos nervosos e neurotransmissores II.Os Adipócitos possuem um armazenamento eficiente de gordura III.Os grânulos de um linfócito são especializados na digestão celular As células das afirmativas I, II e III têm suas funções citadas relacionada respectivamente com as organelas: a) Mitocôndrias, centríolos e retículo endoplasmático b) Mitocôndrias, vacúolos e lisossomos c) Mitocôndrias, vacúolos e centríolos d) Cloroplastos, vacúolos e retículo endoplasmático e) Cloroplastos, lisossomos e complexo de golgi 07. Faça análise das células eucariotas representadas abaixo e responda o que se pede: a) Organismos multicelulares como os seres humanos são formados por várias células coesas. Vale sempre lembrar que tudo começou com uma única célula, o zigoto que se dividiu até gerar o nosso corpo. Qual a estrutura presente na célula
  • 6. animal que permite esta multiplicação? JUSTIFIQUE _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ b) CITE duas características exclusivas encontradas na célula vegetal que não encontramos na célula animal _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ 08. O bom funcionamento de uma célula eucariota depende da compartimentalização de processos específicos em organelas como as indicadas por números na figura a seguir. A relação entre a estrutura numerada e sua função celular está incorreta em: A) 1 → .Local onde proteínas sintetizadas podem ser modificadas, selecionadas, empacotadas e enviadas para suas destinações celulares ou extracelulares. B) 2 → Vesícula que pode conter proteínas que podem estar envolvidas na digestão intracelular ou são destinadas ao meio extracelular.
  • 7. C) 3 → Usina de força que utiliza energia existente sob determinada forma e a converte em outra mais facilmente utilizada pela célula D) 1 → Local onde ocorre a replicação do material genético e a decodificação da informação genética. E) 3 → Essa organela é bastante desenvolvida em células especializadas na secreção de substâncias 09. Estudos sobre as células permitiram novos tratamentos contra doenças sérias como o câncer, auxiliando pacientes que passam pela metástase. O sulfato de vincristina é uma substância usada para o tratamento de tumores. Esse quimioterápico penetra nas células e liga-se à tubulina, impedindo a formação de microtúbulos. A respeito do procedimento e tema marque a alternativa correta: a) Sem a formação dos microtúbulos a célula interrompe seu ciclo. Impedimento a separação dos cromossomos às células filhas (divisão celular). b) Esta droga inibe a síntese proteica e por isso novas células cancerosas não conseguem se espalhar. c) Sem os microtúbulos ocorre a inibição da transcrição do RNA e consequentemente impede a sintetize de novas informações como a união dos aminoácidos. d) O suporte mecânico dessas células penetradas pelo sulfato de vincristina não conseguem se contrair e acabam entrando em apoptose. e) O fluxo de energia da célula é interrompido e não há formação de oxigênio no citoplasma.
  • 8. 10. Sobre as estruturas presentes no citoesqueleto. Complete o quadro abaixo: FILAMENTOS CARACTERÍSTICAS E FUNÇÃO PRINCIPAL Filamentos de Actina ou Microfilamentos Microtúbulos Filamentos intermediários 11. Analise os esquemas simplificados das células 1 e 2: A respeito das células como representadas em 1 e 2. Assinale a alternativa correta: a) A célula 01 é especializada no processo de fotossíntese b) A célula 01 tem uma atividade metabólica e energética alta c) A célula 02 armazena muitas substâncias d) A célula 02 é similar às células bacterianas
  • 9. e) A célula 02 produz poucas substâncias por isso necessita de um vacúolo central 12. A figura a seguir representa uma célula em uma planta jovem. A respeito dos envoltórios celulares: Membrana plasmática e parede celular. ASSINALE a alternativa correta: a) A membrana plasmática tem uma estrutura de mosaico fluido, formada principalmente por fosfolipídeos e proteínas inseridas. b) A membrana assim como a parede celular apresenta alto nível de desorganização. c) A membrana plasmática apresenta estruturas rígidas e fixas. d) Uma das principais funções da parede celular é controlar a entrada e saída de substâncias da célula. e) A parede celular é formada por celulose com uma parte hidrofilica e outra hidrofóbica graças as as “caudas” longas de ácidos graxos.
  • 10. Gabarito/Respostas Taxonomia Habilidade de cada questão: EM13CNT201, EM13CN208 e EM13CNT301 01. (Conhecimento) a) A - Célula animal eucariótica; B - Célula vegetal eucariótica; C - Célula procariótica b) (Avaliação) Espera-se que o aluno descreva que as células A e B possuem núcleo, a célula A tem centríolos e a B parede celular e cloroplastos… além disso a célula C é anucleada com material genético disperso na célula. EM13CNT202 02 - a) (Compreensão) A alteração na célula 01 impede a respiração celular e na célula 03 a síntese de proteínas b)(Conhecimento) Núcleo celular EM13CNT205 e EM13CNT302 03. a) (Conhecimento) Teoria da endossimbiose b) (Conhecimento) Entre as evidências estão: Mitocôndrias e cloroplastos possuem maquinaria celular e material genético próprios, sendo o DNA e a reprodução similar ao das bactérias; Apresentam ribossomos mais semelhantes aos de células procarióticas do que eucarióticas; Existe uma dupla membrana, sendo que a interna apresentam enzimas e sistemas de transporte que se assemelham aos encontrados na membrana plasmática de organismos procariotos atuais; (questões de 04 a 12 - na base: EM13CNT201, EM13CN208 e EM13CNT301) 04. (Conhecimento) Letra B) 05. (Análise e Compreensão) Letra D) 06. (Compreensão) Letra B) 07. (Compreensão) a) Centríolo, formação do fuso acromático que separa as cromátides do cromossomos b) (Conhecimento) Cloroplastos e Parede celular.
  • 11. 08. (Conhecimento) Letra E) 09.(Compreensão) Letra A) 10. (Conhecimento) 11. (Compreensão) Letra B) 12.(Conhecimento) Letra A)