O documento descreve uma aula sobre multiplicação ministrada para alunos do ensino fundamental. A professora usou um jogo com tampinhas e latas para ensinar como a multiplicação é uma soma de parcelas iguais. Exemplos numéricos ilustraram como calcular o total agrupando objetos de forma repetida.

1. UNIVERSIDADE FEDERAL DO ESTADO DO RIO
DE JANEIRO
CENTRO DE CIÊNCIAS HUMANAS E SOCIAIS
ESCOLA DE EDUCAÇÃO
DEPARTAMENTO DE FUNDAMENTOS DA
EDUCAÇÃO
TRABALHO DE DIDÁTICA – AULA SOBRE
MULTIPLICAÇÃO
PROFESSORA: Rachel Colacique
ALUNA: Mônica Limeira de Azeredo de Souza
Licenciatura em Matemática
DATA: 27/03/2013

2. INCENTIVAÇÃO –
HISTÓRIA DA CONTAGEM

4. JOGO DA MULTIPLICAÇÃO
Material: tampinhas de
garrafas pet; latas (de
leite em pó) abertas;

5. JOGO DA MULTIPLICAÇÃO
Como jogar:
Um jogador deve colocar tampinhas dentro das
latas, sendo a mesma quantidade de tampinhas
em cada lata;
O outro jogador deve contar as tampinhas
agrupadas e calcular o total;
Trocar os papéis dos jogadores, fazendo várias
rodadas do jogo, mudando a quantidade de
tampinhas e de latas.

6. QUESTÕES
Como agrupamos e contamos as
tampinhas?
Quantas vezes cada grupo de
tampinhas apareceu numa rodada?
Que operação fizemos para calcular
a quantidade de tampinhas?
Que outra operação poderíamos ter
feito?

7. APRENDENDO 1
Como vimos no jogo, arrumamos as tampinhas assim:
Contamos as tampinhas de 2 em 2, somando-as:
2+2+2+2+2=10
São 2 tampinhas em cada uma das 5 latas.
5 vezes o número 2 ou 5 x 2 = 10

8. APRENDENDO 2
Durante o jogo fizemos várias arrumações diferentes,
como por exemplo esta:
3 tampinhas em cada uma das 4 latas.
3+3+3+3=12
4 vezes o número 3 ou 4 x 3 =12

9. APRENDENDO 3
Em todas as arrumações que fizermos, poderemos
perceber que:
A MULTIPLICAÇÃO É UMA SOMA DE
PARCELAS IGUAIS.
Por exemplo:
3 x 1 = 1+1+1 = 3
6 x 4 = 4+4+4+4+4+4 = 24
4 x 10 = 10+10+10+10 = 40

10. TREINANDO 1
Ana precisava arrumar
seus livros na estante.
Colocou 5 livros em
cada uma das 2
prateleiras. Quantos
livros ela tinha para
arrumar?

11. TREINANDO 2
Uma floricultura vendeu 5 buquês de flores.
Cada um tinha 6 flores. Quantas flores foram
vendidas?

12. TREINANDO 3
Dona Maria lava pratos
num restaurante. Ela
guardou 10 pratos em cada
um dos 3 armários da
cozinha.
Quantos pratos Dona
Maria lavou?

13. TREINANDO 4
Correção dos exercícios:
2 x 5 = 5 + 5 = 10
Ela tinha 10 livros.
5 x 6 = 6+6+6+6+6 = 30
Foram vendidas 30 flores.
10 x 3 = 10+10+10 = 30
Dona Maria lavou 30 pratos.