O documento discute as contribuições da psicologia para a aprendizagem e como isso leva a repensar a prática educativa. Ele contrasta aulas teóricas e decorativas com aulas práticas e pede aos leitores que relatem suas experiências e reflitam sobre seus próprios métodos de ensino.

2. O processo ensino-aprendizagem nos permite
identificar um movimento de ideias de diferentes
correntes de aulas teóricas e práticas sobre a
profundidade do ensino e aprendizagem. Vamos
apontar as contribuições da Psicologia atual em relação
à aprendizagem, que leva todos a repensar a prática
educativa e dinâmica.

3. APRENDIZAGEM
 AULAS TEÓRICAS E DECORATIVAS

4. AULAS PRÁTICAS

5. TAREFA
 Baseado nas informações anteriores sobre aulas
teóricas e práticas, faça um relatório com alguns
pontos em que você vivenciou em sua vida acadêmica,
mostrando a diferença entre elas no processo ensino-
aprendizagem.

6. RECURSO
RECURSO PROCESSO
PROCESSO
A prática educativa: como Leitura do vídeo
Assistir ao livro
ensinar
A Zabala, EFF Rosa - 1998 -
odetemf.org.br

7. Avaliação
 Reflita sobre suas práticas pedagógicas e enfatize os
seus métodos utilizados ultimamente, os mesmos são
voltados mais para aulas práticas ou teóricas?

8. Créditos
 Integrantes: Hérica Freitas, Josiene Martins, Priscila Couto
e Rosilda Toledo.
 Título da webquest: As Concepções de Ensino e
Aprendizagem
 Descrição: Comparação entre aulas práticas e teóricas.
 Recurso: Slides
 Publicado em:
http://www.slideshare.net/hericamichellyfreitas/newsfeed
 Ferramentas utilizadas na produção: Computador e
Internet