Este documento descreve uma atividade presencial em grupo na Aula 1.3 que envolve um mapeamento coletivo do território para reconhecer identidades pessoais e coletivas. Os participantes irão discutir o mapeamento para definir possíveis temas de pesquisa interdisciplinar. A Aula 1.4 é uma atividade individual e virtual na qual os participantes escolhem um tema de pesquisa e coletam informações no território.

1. AULA 1.3

2. A Aula 1.3 consiste em uma atividade prática PRESENCIAL, em grupo,
com o objetivo de se realizar uma leitura coletiva do território.
Um mapa de cada localidade será trabalhado graficamente para
reconhecimento das identidades pessoais e coletivas dos participantes.
Essa discussão será uma base para a posterior definição de temas de
pesquisa que poderão resultar em projetos interdisciplinares.
Um roteiro da atividade, assim como os mapas, estão disponíveis na Aula
Virtual no PROAR para que os participantes possam, se desejar,
reproduzir com seus alunos, em suas práticas de sala de aula.

3. # OBJETIVO
● Reconhecimento interdisciplinar do território, das identidades pessoais comuns
e coletivas.
● Explicitar ou facilitar a descoberta de temas e ideias para a construção de um
projeto interdisciplinar em conjunto e colaborativo.
● Ser ferramenta para o auxílio no reconhecimento das identidades pessoais,
comuns e coletivas.
● Facilitar processos de reconhecimento, demonstrando quem são essas pessoas,
quais lugares elas ocupam, o que elas carregam do passado, quais são seus
desejos e o que elas querem construir para o futuro.

4. # METODOLOGIA
MATERIAL
● 1 mapa da cidade ou localidade em tamanho grande em preto e branco, de forma
que todas pessoas possam participar (vamos preparar esses mapas previamente, no
caso de localidades que provavelmente não tenham esses mapas como Igrejinha e
Providência vamos construir uma base através do google-earth e trabalhar em papel
vegetal em cima dessa base)
● Lápis de cor ou canetinha em cores diversas
● Papel kraft para colar na parede e fazer anotações
● Pincéis Pilot
● Fita crepe
● Uma mesa grande, ou a junção de várias mesas onde o mapa ficará estendido e
as pessoas ao redor para trabalhar discutir
● Etiquetas adesivas brancas
● Papel vegetal

5. # METODOLOGIA
DINÂMICA
● 2 monitores: um ficará por conta de fazer as provocações e outro por sintetizar as
falas nos papéis kraft colados na parede.

6. # METODOLOGIA
MOMENTO 1 | 15 MINUTOS
● Acordos com o grupo e organização do espaço
● Explicitar os objetivos da dinâmica
● Acordar a dinâmica de participação

7. # METODOLOGIA
MOMENTO 2 | 2:55H – 175 MINUTOS
A. ELEMENTOS OU LUGARES REFERENCIAIS (35 minutos)
A. BAIRROS/LOCALIDADES (35 minutos)
A. MORAR/ONDE ESTOU (35 minutos)
INTERVALO – 15 MINUTOS
A. A ESCOLA/O TRABALHO (35 minutos)
A. TRAJETO/MORAR-TRABALHO-MORAR (35 minutos)

8. # METODOLOGIA
MOMENTO 3 | 35 MINUTOS
Conclusão/Síntese. Recuperação das falas de todos através da síntese no papel kraft.
Direcionar para que os presentes pensem sobre a síntese e o que dela poderá ser
utilizado para um projeto de pesquisa.

9. # AULA 1.4.
AULA VIRTUAL
A Aula 1.4 é uma atividade prática INDIVIDUAL, a ser realizada com base no roteiro
disponibilizado no PROAR. Os participantes deverão definir um objeto de pesquisa e
praticar dinâmicas de coleta de informações, no território. Os retornos sobre essa
experiência serão compartilhados em ambiente VIRTUAL, por meio de questionário a
ser preenchido ao final da atividade.