O documento apresenta atividades educativas realizadas em uma escola municipal de Vitória para alunos do 4o ano nas disciplinas de Eletiva, História, Geografia, Ciências, Educação Física e Arte. As atividades incluem leitura de textos, respostas a perguntas, preenchimento de tabelas e realização de desenhos.

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PREFEITURA MUNICIPAL DE VITÓRIA
SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO
EMEFTI “Professora Eunice Pereira Silveira”
Laboratório de Informática Educativa/Equipe Escolar
ATIVIDADES EDUCATIVAS – 4º ANO A e B – semana 16 a 20 de novembro
ATIVIDADE 01
Disciplina: Eletiva
Professora: Sônia Maria Machado Fraga
Turma: 4º ano A e B
NOME: ________________________________ TURMA: ________________
Vamos relembrar mais um pouquinho da história do" Leão e o Ratinho"
Leia o texto em voz alta para alguém e depois responda as perguntas abaixo:
É claro que uma coisa tão pequena como você seria impossível de me causar algum
mal. E você tem sorte que já almocei, se não fosse por isso…, mas, olha bem rapaz, eu
não gosto de brincadeiras, então é melhor não me importunar mais ouviu? Vá embora e
me deixe descansar aliviado.
O ratinho agradeceu, fazendo logo uma promessa ao rei leão:
– Olha rei da selva, estou muito agradecido por ter me poupado, e saiba que nunca me
esquecerei disso! Espero que um dia, eu possa lhe retribuir o que tem feito!
– Hora, vejam só! Como uma coisinha insignificante como você poderá me fazer algum
favor?
– Não sei senhor leão, mas, quem sabe um dia?
– Vá embora ratinho, antes que me arrependa!
O ratinho aliviado voltou para junto dos outros animais, os quais ficaram bem
assustados pelo ocorrido, porém, reconheceram que ele havia sido corajoso. Poucos
dias depois os caçadores invadiram a floresta, e como não poderia deixar de ser, o alvo
deles seria o rei da selva. Portanto, colocaram uma armadilha entre as árvores. Quando
o rei da selva passeava desatento pela floresta, foi preso em uma enorme rede.
Rapidamente o ratinho ficou sabendo do ocorrido e correu para o local. Chegando lá
perguntou ao leão preso na rede:
– Rei da selva, você foi preso?
O que nos mostra a imagem acima?
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Será que o Ratinho é capaz de salvar o Leão?
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Dê o aumentativo das palavras:
Macaco ______________________________________________
Girafa ______________________________________________
Homem ______________________________________________
Marque a resposta correta:
Em uma colmeia vivem 59.824 abelhas. Se após um período morrem 16.590 e nascem
15.287, quantas abelhas vivas há nessa colmeia?
( ) 43.234
( ) 58.521
Em cada caixa cabem 3 dúzias de laranjas. Um carro está carregado com 8 caixas de
laranjas. Quantas laranjas, no total o carro está carregando?
( ) 288
( ) 36
Pinte bem bonito!

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ATIVIDADE 02
Disciplina: História
Professora: Maria Lúcia Serrano
Turma: 4º ano A e B
ATIVIDADE DE HISTÓRIA
O QUE É CIDADANIA?
A cidadania é o conjunto de direitos e deveres exercidos por um indivíduo que vive em
sociedade, no que se refere ao seu poder e grau de intervenção no usufruto de seus
espaços e na sua posição e poder nele intervir e transformá-lo.
Essa expressão vem do latim civitas, que quer dizer cidade. Antigamente, cidadão era
aquele que fazia parte da cidade, tendo direitos e deveres por nela habitar. Atualmente,
esse conceito extrapola os limites urbanos, podendo ser compreendido no espaço rural. A
expressão da cidadania frequentemente está associada ao campo do Direito, em que
existe uma série de legislações voltadas para os direitos e deveres que o cidadão possui.
Entre os deveres, destaca-se o voto eleitoral (que também é um direito), o zelo pelo es
paço e o cumprimento das leis. Entre os direitos, destaca-se o de ir e vir, bem como o
de ter acesso à saúde, moradia, alimentação e educação.
O conceito de cidadania também está relacionado à nacionalidade do indivíduo, isto é, à
legalidade de sua permanência em um determinado território administrado por um Estado
Nacional. Fala-se, por exemplo, de cidadania brasileira, cidadania portuguesa e cidadania
americana.
Em casos de descumprimento aos deveres, o indivíduo poderá ter parte de sua cidadania
cassada, a exemplo de presidiários que possuem o direito de votar vetado, entre outras
limitações impostas pela lei penal.
Disponível em: https://brasilescola.uol.com.br/o-que-e/geografia/ o-que-e-cidadania.htm. Acesso em: 20 jul. 2020.
1 — De acordo com o texto, como podemos definir cidadania?
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2 — Qual a origem do termo cidadania?
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3 - Complete o quadro apontando direitos e deveres do cidadão. Além dos exemplos
dados no texto, cite outros exemplos que você conhece:
DIREITOS DEVERES

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4 - O que pode acontecer ao indivíduo que não cumpre com os seus deveres de cidadão?
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5 – Qual direito foi exercido no domingo dia 15/11/2020
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ATIVIDADE 03
Disciplina: Geografia
Professora: Maria Lúcia Serrano
Turma: 4º ano A e B
ATIVIDADES DE GEOGRAFIA
A tecnologia é um aspecto muito importante na transformação das paisagens. Quanto
maior for a tecnologia que uma sociedade possui, maiores as transformações na área
rural. Você concorda com a afirmação acima? Justifique sua resposta.
Complete as frases com as palavras do quadro.
a. Existem espaços que sofreram transformações e outros parecem que nunca foram
tocados pela ____________________________.
b. Os espaços urbanizados têm um movimento muito grande de_____________ as
transformações acontecem em ritmo_________________________.
c. No campo, a vida é mais________________onde, geralmente, conservam-se as
__________________.
Leia: A paisagem reproduz a expressão de vários tempos, ou seja, o contexto
histórico em que ela foi construída. Caracteriza-se pelos elementos que foram
inseridos ao longo do tempo e que coexistem com as atuais.
Construções, casas, prédios, armazéns, ruas, praças e a distribuição deles no espaço
compõem os elementos de uma paisagem e podem sofrer transformações ou
permanecer inalterados.
Martins, D. et.al. Geografia sociedade e cotidiano: fundamentos. Volume 01, 3ª ed. São Paulo: escola
educacional, 2013. p. 27.
De acordo com o texto, pode-se afirmar que:
I – Toda paisagem resulta da transformação provocada pela ação do homem.
II – A paisagem mostra a história das práticas sociais e naturais.
III – Os elementos de uma paisagem podem ser transformados ao longo do tempo.
IV – A construção do espaço geográfico corresponde à
transformação das paisagens. As afirmativas corretas são:
a. I e II. b. III e II. c. II, III e IV. d. I, III e IV
pessoas — ação do tempo — acelerado — casas —
tranquila
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ATIVIDADE 04
Disciplina: Ciências
Professora: Cleusinere Maria Lobato de Lima
Turma: 4º ano A e B

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ATIVIDADE 05
Disciplina: Educação Física
Professora: Ana Flávia de Souza Sofiste
Turma: 4º ano A e B
TEMA: BELEZA DA DIVERSIDADE.
CONTEÚDOS: ELEMENTOS E ASPECTOS HISTÓRICOS DA CAPOEIRA.
1) LEIA O TEXTO E RESPONDA AS PERGUNTAS
Fonte:br.pinterest.com
A) VOCÊ JÁ PRATICOU CAPOEIRA?
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2) ENCONTRE NO CAÇA PALAVRAS OS NOMES DOS INSTRUMENTOS
MUSICAIS USADOS NA RODA DE CAPOEIRA.
Fonte: br.pinterest.com
A CAPOEIRA É UM JOGO DE DEFESA
PESSOAL CRIADO PELOS ESCRAVOS QUE
VIERAM DA ÁFRICA PARA O BRASIL. OS
MOVIMENTOS DE ATAQUE E DEFESA
ENVOLVEM GOLPES, CHUTES E ESQUIVAS.
A CAPOEIRA ERA UTILIZADA PELOS
ESCRAVOS PARA SE DEFENDEREM DAS
BRIGAS E, TAMBÉM, NAS HORAS VAGAS
USADO COMO BRINCADEIRA. AS RODAS DE
CAPOEIRA SÃO CONHECIDAS EM TODO O
MUNDO. ELA É PRESERVADA ATÉ HOJE COM
SUA MÚSICA, INSTRUMENTOS E
MOVIMENTOS QUE SIMULAM UMA LUTA.

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ATIVIDADE 06
DISCIPLINA: ARTE
PROFESSORA: MÁRCIA CRISTINA NATI GARCIA AMARAL
TURMA: 5º ANO
TEMA: A BELEZA DA DIVERSIDADE
CONTEÚDOS: ELEMENTOS DA LINGUAGEM VISUAL: FORMA.
ELEMENTO DA LINGUAGEM VISUAL: FORMA
A FORMA É COMPOSTA POR UMA SEQUÊNCIA DE LINHAS. AS FORMAS PODEM
SER FIGURATIVAS OU ABSTRATAS.
FORMAS FIGURATIVAS
SÃO AS FORMAS DAS FIGURAS OU IMAGENS REAIS, QUE TAMBÉM CHAMAMOS
DE FORMAS DEFINIDAS, POIS SÓ OLHANDO PARA ELAS JÁ IDENTIFICAMOS O
QUE SÃO. POR EXEMPLO: UMA MAÇÃ E UM COPO.
FORMAS ABSTRATAS
SÃO AQUELAS QUE DESENHAMOS COM LIBERDADE DE EXPRESSÃO, COMO JÁ
VIMOS NAS UNIDADES ANTERIORES. SÃO TAMBÉM CHAMADAS DE FORMAS
INDEFINIDAS. POR EXEMPLO: MANCHAS.
1) ESCREVA NA LINHA ABAIXO QUAIS IMAGENS SÃO FIGURATIVAS? PORQUE?
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2) Agora vamos criar um desenho abstrato. Para isso, desenhe em seu caderno várias
linhas, podem ser retas, curvas, espirais, etc. Não se preocupe em criar um desenho de
algo que exista na realidade . Crie as linhas livremente. Pode passar uma linha em cima
da outra. Depois você irá colorir todos os espaços que foram criados entre as linhas.
Abaixo temos um exemplo para ajudar a fazer a atividade. Lembrando que não pode ser
igual!
REFERÊNCIAS
http://douglasdim.blogspot.com/2011/09/forma.html
https://brainly.com.br/tarefa/471095
http://claudiajardim.com.br/produto/FORMAS-ABSTRATAS-2.html
https://br.pinterest.com/pin/823736588066728806/
https://www.escritoriodearte.com/blog/artigos/paragrafos-sobre-arte-abstrata/
http://www.artezen.org/galeria.php
Laboratório de Informática Educativa
Washington Felix Rocha
Disponível em escolavix.webnode.com/quartoano