O documento resume atividades educativas realizadas por uma escola municipal em Vitória sobre o tema Direitos Humanos. As atividades incluem aprender palavras em inglês relacionadas aos direitos das crianças, analisar uma história em quadrinhos sobre trabalho infantil, aprender uma brincadeira tradicional africana, identificar qual árvore é descrita em uma música, e criar um porta-retrato para celebrar boas memórias.

1. 1
PREFEITURA MUNICIPAL DE VITÓRIA
SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO
EMEFTI “Professora Eunice Pereira Silveira”
Laboratório de Informática Educativa/Equipe Escolar
ATIVIDADES EDUCATIVAS – 2º ANO – semana 29 de junho a 03 de julho
ATIVIDADE 01
Disciplina: Língua Inglesa
Professora: Isabel Cristina Ribeiro Chagas
Turma: 2º ano
Tema: Direitos Humanos
NAME_____________________________________ 2º ANO
VOCÊS SE LEMBRAM DOS DIREITOS DAS CRIANÇAS?
OLHANDO A GRAVURAABAIXO RESPONDA O QUE ESTÁ SENDO PEDIDO:
PASSE PARA INGLÊS AS PALAVRAS QUE VOCÊS JÁ CONHECEM: E VOU
ACRESCENTAR MAIS ALGUMAS!
ESCOLA –SCHOOL FESTA – PARTY MORADIA – HOME

2. 2
ATIVIDADE 02
Disciplina: Arte
Professora: Márcia Cristina Nati Garcia Amaral
Turma: 2º ano
Tema: Direitos Humanos.
Conteúdos: Trabalho infantil/Leitura da imagem/Desenho em quadrinhos.
LEIA O TEXTO E OBSERVE A IMAGEM PARA FAZER A ATIVIDADE
CAPA DA REVISTINHA DA TURMA DA MÔNICA, DE MAURÍCIO DE SOUZA.
CRIANÇA NÃO TRABALHA
PALAVRA CANTADA
LÁPIS, CADERNO, CHICLETE, PIÃO
SOL, BICICLETA, SKATE, CALÇÃO
ESCONDERIJO, AVIÃO, CORRERIA, TAMBOR
GRITARIA, JARDIM, CONFUSÃO.
BOLA, PELÚCIA, MERENDA, CRAYON
BANHO DE RIO, BANHO DE MAR, PULA-CELA, BOMBOM
TANQUE DE AREIA, GNOMO, SEREIA
PIRATA, BALEIA, MANTEIGA NO PÃO.
GIZ, MERTHIOLATE, BAND-AID, SABÃO
TÊNIS, CADARÇO, ALMOFADA, COLCHÃO
QUEBRA-CABEÇA, BONECA, PETECA
BOTÃO, PEGA-PEGA, PAPEL, PAPELÃO.
CRIANÇA NÃO TRABALHA, CRIANÇA DÁ TRABALHO
CRIANÇA NÃO TRABALHA.
(TRECHO DA LETRA DA MÚSICA)
COMPOSIÇÃO: ARNALDO ANTUNES/PAULO TATIT

3. 3
1) AGORA QUE VOCÊ LEU O TEXTO E OBSERVOU A IMAGEM COM SUA
FAMÍLIA, RESPONDA?
A) POR QUE OS PERSONAGENS DA TURMA DA MÔNICA PARECEM
ASSUSTADOS?
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B) O GAROTINHO CARREGA COMPRAS PESADAS PARA UMA SENHORA,
VENDE BALAS E TAMBÉM FAZ MALABARISMOS NA FRENTE DE UM
CARRO, TUDO PARA GANHAR UM POUCO DE DINHEIRO. ISSO É BOM OU
RUIM? POR QUÊ?
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2) USE SUA CRIATIVIDADE E DESENHE O GAROTINHO SE DIVERTINDO COM
UMA BRINCADEIRA QUE TEM NO TEXTO:
REFERÊNCIA BIBLIOGRÁFICA :
Trabalho infantil no Brasil. Disponível em:<https://br.guiainfantil.com/direitos-das-criancas/450-trabalho-
infantil-no-brasil.html>. Acesso em: 25/06/2020.
Quadrinhos da turma da Mônica sobre trabalho infantil são reeditados. Disponível em:
<https://www.anamatra.org.br/imprensa/noticias/22423-quadrinhos-da-turma-da-monica-sobre-trabalho-
infantil-sao-reeditados>. Acesso em: 25/06/2020.
Criança não trabalha. Disponível em: <https://www.letras.mus.br/palavra-cantada/447926/>. Acesso em:
26/06/2020.
BRASIL. Lei no 8.069, de 13 de julho de 1990. Dispõe sobre o Estatuto da Criança e do Adolescente e dá
outras providências.Diário Oficial [da] República Federativa do Brasil, Brasília, DF, 16 jul. 1990. Disponível
em: <http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/LEIS/L8069.htm#art266>. Acesso em: 25/06/2020.

4. 4
ATIVIDADE 03
Disciplina: Educação Física
Professora: Ana Flávia Sofiste
Turma: 2º ano A e B
Tema: Direitos Humanos.
Conteúdos: Jogos e Brincadeiras Populares
O DIREITO DE BRINCAR!
ESSA SEMANA VAMOS APRENDER QUE TODAS AS CRIANÇAS TEM O DIREITO A
BRINCAR. NAS BRINCADEIRAS TEMOS QUE APRENDER AS DIFERENTES FORMAS DE
BRINCAR E DEIXAR QUE TODOS PARTICIPEM.
A) ESCREVA O QUE VOCÊ SENTE QUANDO O SEU COLEGA NÃO TE DEIXAR
PARTICIPAR DE UMA BRINCADEIRA.
B) VAMOS APRENDER UMA BRINCADEIRA DE ORIGEM AFRICANA BEM SIMPLES
E DIVERTIDA. O NOME DESSA BRINCADEIRA É KUDOMA. VOCÊ DEVERÁ
FAZER UM BURACO NO CHÃO DE TERRA E PEGAR 10 PEDRINHAS PEQUENAS E
1 PEDRA DE TAMANHO MÉDIO. VOCÊ DEVE JOGAR A PEDRA MÉDIA PARA O
ALTO E COLOCAR UMA PEDRINHA DENTRO DO BURACO A TEMPO DE PEGAR A
PEDRA MÉDIA LANÇADA NO AR ANTES DE CAIR NO CHÃO. VOCÊ DEVE FAZER
ISSO COM A MESMA MÃO, SEM TROCAR DE MÃO E COLOCAR TODAS AS
PEDRINHAS NO BURACO. DEPOIS REFAÇA OS MOVIMENTOS TIRANDO AS
PEDRINHAS DO BURACO UMA POR UMA. BOA DIVERSÃO!
REFERÊNCIA BIBLIOGRÁFICA:
SOUZA, A. L. de; MACHADO, V. dos S. Viver em Sociedade: volume 5: aluno. São Paulo: Evoluir Cultural, 2018.

5. 5
ATIVIDADE 04
Disciplina: Música
Professor: Conrado Leal
Turma: 2º ano
Tema: Direitos Humanos
Objetivo: Tomar conhecimento sobre seus direitos e como viver em sociedade
Conteúdo: Som musical – meu nome
1) VOCÊ VAI PRECISAR DE CADERNOPAPEL E BORRACHA.
O VÍDEO DA MÚSICA SERÁ COLOCADO NO GRUPO.
QUEM SOU EU?
ENCANTORÉ
UMA HISTÓRIA EU VOU CONTAR
PRA VOCÊ ADIVINHAR
QUAL O MEU NOME?
QUAL O MEU NOME?
QUANDO EU ERA BEM PEQUENA
DO TAMANHO DE UM GRÃO DE ARROZ
NINGUÉM PODIA IMAGINAR COMO EU IA
CRESCER
TODO DIA ME MOLHAVAM, COMO ERA BOM
COM ÁGUA DA CHUVA OU DE UM REGADOR
UMA HISTÓRIA EU VOU CONTAR
PRA VOCÊ ADIVINHAR
QUAL O MEU NOME?
QUAL O MEU NOME?
E ENTÃO EU FUI CRESCENDO, BEM
DEVAGARINHO
DA LUZ DO SOL EU VOU ME ALIMENTANDO
HOJE EU TENHO MUITAS FOLHAS, TODAS
BEM VERDINHAS
E ALGUMAS FRUTAS EU POSSO FAZER
UMA HISTÓRIA EU VOU CONTAR
PRA VOCÊ ADIVINHAR
QUAL O MEU NOME?
QUAL O MEU NOME?
EU SOU MUITO, MUITO GRANDE, MAIOR QUE
UM ELEFANTE
NA MINHA SOMBRA VOCÊ PODE DORMIR
DO MEU TRONCO, TIRAM A MADEIRA
PARA AS CASAS E TAMBÉM CADEIRAS
MAS EU NÃO LIGO SE VOCÊ JURAR,
QUE ALGUMAS SEMENTES VOCÊ IRÁ
PLANTAR
QUEM SOU?
QUEM SOU?
QUEM SOU?
QUEM FOI QUE ME ADIVINHOU?
EU SOU A...

6. 6
A) DE QUEM A MÚSICA ESTÁ FALANDO?
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B) AGORA ESCREVA SEU NOME BEM BONITO.
ABRAÇOS E BEIJOS DO TIO CONRADO

7. 1
ATIVIDADE 06
Disciplina: Orientação de Estudo
Professoras: Dayse Perine e Isabel Cristina Ribeiro Chagas
Turma: 2º ano A e B
Tema: Direitos Humanos
ORIENTAÇÃO DE ESTUDO
Que tal relembrarmos um bom momento vivido?
As fotografias são memórias que nos ajudam a recordar e compartilhar com outras
pessoas nossas vivências.
Vamos dar destaque a um momento bem legal que você tenha vivido?
Atividade:
1) Procure uma fotografia de um passeio, festa em família, com amigos..... qualquer
momento que lhe traga boas recordações.
2) Relate para alguém sobre este momento:
- Onde foi?
- O que mais gostou?
- Quem estava com você?
- O que fizeram neste dia?
3) Agora vamos confeccionar um lindo porta retrato para esta fotografia, com materiais
que você já tenha em casa. ( folhas usadas, tecidos para colagem, botões, algodão,
sobras de papel, caixa de leite, pontas de lápis...etc)
Use a sua criatividade!
Não se esqueça de nos enviar uma foto/vídeo de seu porta retrato, e se quiser relate
como foi este momento.
Vamos amar conhecer este
momento escolhido!!!
Laboratório de Informática Educativa
Washington Felix Rocha
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