O documento apresenta atividades educativas realizadas por uma escola municipal para alunos do 1o ano sobre direitos humanos. As atividades incluem leitura sobre o Estatuto da Criança e do Adolescente, recortes de imagens sobre lazer e escola, identificação de palavras em inglês relacionadas aos direitos, desenhos sobre trabalho infantil e cuidados com o corpo.

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PREFEITURA MUNICIPAL DE VITÓRIA
SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO
EMEFTI “Professora Eunice Pereira Silveira”
Laboratório de Informática Educativa/Equipe Escolar
ATIVIDADES EDUCATIVAS – 1º ANO – semana 29 de junho a 03 de julho
ATIVIDADE 01
Disciplina: Orientação de Estudos
Professora: Glaziane Gonçalves da S. Costas
Turma: 1º ano
Tema: Direitos Humanos (Eu tenho os meus direitos – aula 37)
A) OBSERVE E LEIA A HISTÓRIA EM QUADRINHOS ABAIXO:

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A TURMA DA MÔNICA EM: O ESTATUTO DA CRIANÇA E DO ADOLESCENTE, MAURÍCIO DE SOUZA.
https://pt.slideshare.net/ValriaBarreto/monica-estatuto-15069433
B) A HISTÓRIA EM QUADRINHOS QUE VOCÊ LEU ACIMA, FALA SOBRE O “ECA” QUE
SIGNIFICA “ESTATUTO DA CRIANÇA E DO ADOLESCENTE”.
EM 1959, A ORGANIZAÇÃO DAS NAÇÕES UNIDAS (ONU) CRIOU A DECLARAÇÃO
UNIVERSAL DOS DIREITOS DA CRIANÇA. BASICAMENTE ESSA DECLARAÇÃO DIZ
O QUE TODAS AS CRIANÇAS DO MUNDO TÊM DIREITO DE RECEBER. ENTRE
MUITOS ARTIGOS, CONTÉM A PROIBIÇÃO DO TRABALHO INFANTIL, EXCETO O DE
APRENDIZ, E MESMO ASSIM APÓS OS 14 ANOS. O LAZER SADIO TAMBÉM É
ASSEGURADO PELO ESTATUTO. TODAS AS CRIANÇAS TÊM ESSE DIREITO, MAS
NEM SEMPRE ELES SÃO CUMPRIDOS.
 VOCÊ SABIA QUE EMBORA O TRABALHO INFANTIL SEJA PROIBIDO NEM
TODA CRIANÇA BRASILEIRA CONSEGUE APENAS ESTUDAR E BRINCAR?
ALGUMAS TÊM DE TRABALHAR PARA AJUDAR A FAMÍLIA. MAS ISSO NÃO
INCLUI AJUDAR NAS TAREFAS LEVES DE CASA QUE UMA CRIANÇA PODE
REALIZAR!!!
AS CRIANÇAS, ALÉM DE ESTUDAR, PRECISAM TER MOMENTOS EM QUE POSSAM
OUVIR HISTÓRIAS, PRATICAR ESPORTES, ASSISTIR A DESENHOS ANIMADOS, LER
E FAZER MUITAS OUTRAS COISAS COMUNS NA INFÂNCIA.

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ATIVIDADE 02
Disciplina: Orientação de Estudos
Professora: Glaziane Gonçalves da S. Costas
Turma: 1º ano
Tema: Direitos Humanos
PROCUREM IMAGENS DE CRIANÇAS REALIZANDO DIVERSAS ATIVIDADES,
PRINCIPALMENTE LIGADAS AO LAZER E À ESCOLA. EM SEGUIDA, RECORTE E
COLE ESSAS IMAGENS.

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ATIVIDADE 03
Disciplina: Língua Inglesa
Professora: Isabel Cristina Ribeiro Chagas
Turma:1º ano
Tema: Direitos Humanos.
NAME_______________________________________ 1º ANO
VOCÊS ESTÃO LEMBRADOS DAS PALAVRINHAS MÁGICAS?
OBRIGADO! THANK YOU! COM LICENÇA! EXCUSE ME !
POR FAVOR! PLEASE! DESCULPE! SORRY !
VAMOS CONHECER DOIS DIREITOS DE VOCÊS:
CRESCER – GROW UP COMPREENSÃO – UNDERSTANDING AMIZADE –
FRIENDSHIP
JUSTIÇA – JUSTICE ESPÍRITO DE SOLIDARIEDADE –
SPIRIT OF SOLIDARITY

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ATIVIDADE 04
Disciplina: Arte
Professora: Márcia Cristina Nati Garcia Amaral
Turma:1º ano
Tema: Direitos Humanos
Conteúdos: Trabalho infantil/Leitura de imagem/Desenho em quadrinhos
LEIA O TEXTO E OBSERVE A IMAGEM PARA FAZER A ATIVIDADE
CAPA DA REVISTINHA DA TURMA DA MÔNICA, DE MAURÍCIO DE SOUZA.
CRIANÇA NÃO TRABALHA
PALAVRA CANTADA
LÁPIS, CADERNO, CHICLETE, PIÃO
SOL, BICICLETA, SKATE, CALÇÃO
ESCONDERIJO, AVIÃO, CORRERIA, TAMBOR
GRITARIA, JARDIM, CONFUSÃO.
BOLA, PELÚCIA, MERENDA, CRAYON
BANHO DE RIO, BANHO DE MAR, PULA-CELA, BOMBOM
TANQUE DE AREIA, GNOMO, SEREIA
PIRATA, BALEIA, MANTEIGA NO PÃO.
GIZ, MERTHIOLATE, BAND-AID, SABÃO
TÊNIS, CADARÇO, ALMOFADA, COLCHÃO
QUEBRA-CABEÇA, BONECA, PETECA
BOTÃO, PEGA-PEGA, PAPEL, PAPELÃO.
CRIANÇA NÃO TRABALHA, CRIANÇA DÁ TRABALHO
CRIANÇA NÃO TRABALHA.
(TRECHO DA LETRA DA MÚSICA)
COMPOSIÇÃO: ARNALDO ANTUNES/PAULO TATIT

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 AGORA QUE VOCÊ LEU O TEXTO E OBSERVOU A IMAGEM COM SUA
FAMÍLIA, RESPONDA?
A) POR QUE OS PERSONAGENS DA TURMA DA MÔNICA PARECEM
ASSUSTADOS?
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B) O GAROTINHO CARREGA COMPRAS PESADAS PARA UMA SENHORA,
VENDE BALAS E TAMBÉM FAZ MALABARISMOS NA FRENTE DE UM
CARRO, TUDO PARA GANHAR UM POUCO DE DINHEIRO. ISSO É BOM
OU RUIM? POR QUÊ?
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 USE SUA CRIATIVIDADE E DESENHE O GAROTINHO SE DIVERTINDO COM
UMA BRINCADEIRA QUE TEM NO TEXTO:
REFERÊNCIA BIBLIOGRÁFICA :
Trabalho infantil no Brasil. Disponível em:<https://br.guiainfantil.com/direitos-das-criancas/450-trabalho-
infantil-no-brasil.html>. Acesso em: 25/06/2020.
Quadrinhos da turma da Mônica sobre trabalho infantil são reeditados. Disponível em:
<https://www.anamatra.org.br/imprensa/noticias/22423-quadrinhos-da-turma-da-monica-sobre-trabalho-
infantil-sao-reeditados>. Acesso em: 25/06/2020.
Criança não trabalha. Disponível em: <https://www.letras.mus.br/palavra-cantada/447926/>. Acesso em:
26/06/2020.
BRASIL. Lei no 8.069, de 13 de julho de 1990. Dispõe sobre o Estatuto da Criança e do Adolescente e dá
outras providências. Diário Oficial [da] República Federativa do Brasil, Brasília, DF, 16 jul. 1990. Disponível
em: <http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/LEIS/L8069.htm#art266>. Acesso em: 25/06/2020.

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ATIVIDADE 05
Disciplina: Educação Física
Professora: Ana Flávia Sofiste
Turma:1º ano
Tema: Direitos Humanos.
Conteúdos: Conhecimentos Sobre o Corpo.
MEU CORPO MEUS DIREITOS!
TODOS QUEREM TER UM CORPO SAUDÁVEL PARA PULAR, CORRER, JOGAR BOLA E
ANDAR DE BICICLETA. POR ISSO PRECISAMOS CONHECER, CUIDAR E RESPEITAR O
NOSSO CORPO. ESTA SEMANA VAMOS APRENDER SOBRE A IMPORTÂNCIA DE
CUIDAR DO NOSSO CORPO E COMO PROTEGÊ-LO.
A) ESCREVA NO SEU CADERNO AS PALAVRAS QUE COMPLETAM OS DIREITOS DE
CADA FIGURA ABAIXO:
DIREITO A ____________ DIREITO A _____________ DIREITO A _____________
B) DESENHE NO SEU CADERNO O QUE VOCÊ PODE FAZER PARA CUIDAR DO SEU
CORPO.
REFERÊNCIA BIBLIOGRÁFICA
SOUZA, A. L. de; MACHADO, V. dos S. Corpo e movimento: volume 1: aluno. São Paulo: Evoluir Cultural,
2017.

9. 9
ATIVIDADE 06
Disciplina: Música
Professor: Conrado Leal
Turma: 1º ano
Tema: Direitos Humanos
Objetivo: Tomar conhecimento sobre seus direitos e como viver em sociedade
Conteúdo: Som musical – meu nome
1) VOCÊ VAI PRECISAR DE CADERNOPAPEL E BORRACHA.
O VÍDEO DA MÚSICA SERÁ COLOCADO NO GRUPO.
QUEM SOU EU?
ENCANTORÉ
UMA HISTÓRIA EU VOU CONTAR
PRA VOCÊ ADIVINHAR
QUAL O MEU NOME?
QUAL O MEU NOME?
QUANDO EU ERA BEM PEQUENA
DO TAMANHO DE UM GRÃO DE ARROZ
NINGUÉM PODIA IMAGINAR COMO EU IA
CRESCER
TODO DIA ME MOLHAVAM, COMO ERA BOM
COM ÁGUA DA CHUVA OU DE UM REGADOR
UMA HISTÓRIA EU VOU CONTAR
PRA VOCÊ ADIVINHAR
QUAL O MEU NOME?
QUAL O MEU NOME?
E ENTÃO EU FUI CRESCENDO, BEM
DEVAGARINHO
DA LUZ DO SOL EU VOU ME ALIMENTANDO
HOJE EU TENHO MUITAS FOLHAS, TODAS
BEM VERDINHAS
E ALGUMAS FRUTAS EU POSSO FAZER
UMA HISTÓRIA EU VOU CONTAR
PRA VOCÊ ADIVINHAR
QUAL O MEU NOME?
QUAL O MEU NOME?
EU SOU MUITO, MUITO GRANDE, MAIOR QUE
UM ELEFANTE
NA MINHA SOMBRA VOCÊ PODE DORMIR
DO MEU TRONCO, TIRAM A MADEIRA
PARA AS CASAS E TAMBÉM CADEIRAS
MAS EU NÃO LIGO SE VOCÊ JURAR,
QUE ALGUMAS SEMENTES VOCÊ IRÁ
PLANTAR
QUEM SOU?
QUEM SOU?
QUEM SOU?
QUEM FOI QUE ME ADIVINHOU?
EU SOU A...

10. A) DE QUEM A MÚSICA ESTÁ FALANDO?
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B) AGORA ESCREVA SEU NOME BEM BONITO.
ABRAÇOS E BEIJOS DO TIO CONRADO
Laboratório de Informática Educativa
Washington Felix Rocha
escolavix.webnode.com/primeiroano