O documento descreve diferentes tipos de atividades avaliativas, incluindo provas escritas e orais para avaliar a compreensão dos alunos, resumos e resenhas para avaliar a capacidade de interpretação, e exercícios, relatórios e apresentações para avaliar a fixação de conteúdos.

1. ATIVIDADES AVALIATIVAS
TIPO ESPECIFICAÇÃO
PROVA ESCRITA Modalidade de avaliação onde o aluno deve escrever com suas
próprias palavras, seus conhecimentos sobre os questionamentos
efetuados. Tem por objetivo avaliar a capacidade de
compreensão, interpretação e expressão do aluno em relação
ao(s) tema(s) propostos.
PROVA ORAL Nesta modalidade de avaliação o professor deverá observar a
segurança e coerencia do aluno acerca dos temas propostos para
que ele explique com suas próprias palavras. Tem por objetivo
avaliar a capacidade de compreensão, interpretação e expressão
oral do aluno, em relação ao tema.
SÍNTESE OU RESUMO O aluno com suas palavras as ideias do autor do texto, sem
porém dar sua visão crítica. O professor nesta modalidade pode
avaliar a capacidade de interpretação e compreensão do aluno
em relação a ideias de outras pessoas.
RESENHA O aluno expressa as ideias do autor do texto e aplica sua análise
crítica. O objetivo desta modalidade de avaliação é que ela
possibilita ao professor a verificação dos posicionamentos crítico-
reflexivos do aluno.
FICHAMENTO Retirada das ideias principais do texto, exatamente como
estavam no texto original. Este tipo de atividade além de
incentivar a leitura serve muito como um roteiro de estudos para
que o aluno fixe determinados assuntos.
EXERCÍCIOS ESCRITOS Tem por objetivo verificar a compreensão e fixação de conteúdos
apresentados pelo professor. É interessante o professor realizar a
correção das questões em conjunto com os alunos, pois
possibilita a tirada de dúvidas e o levantamento de novos
questionamentos.
RELATÓRIO Conjunto de informações utilizado para reportar resultados
parciais ou totais de uma determinada atividade, experimento,
projeto, ação, pesquisa, ou outro evento que esteja finalizado ou
em andamento.
EXPOSIÇÃO Pode ser apresentado um produto (maquete, por exemplo) de
algo que tenha sido produzido em alguma prática em sala de
aula, ou ainda um painel com fotos e texto explicativo da
produção.
DRAMATIZAÇÕES Podem ser dramatizadas situações referentes a assuntos
estudados, em forma de peça teatral, jogral, jornal interativo ou
paródias.
APRESENTAÇÃO DE
SEMINÁRIO
É abordado previamente o assunto com os alunos e
posteriormente é subdividido em grupos na sala de aula, onde
todos do grupo devem estar igualmente preparados para
apresentação na sala. Podem ser feitos questionamentos. Aos
alunos que forem assistir a explanação deve ser dada alguma
atividade para que também possam assimilar o assunto
apresentado.

2. PORTFÓLIO Construção de registro, análise e reflexões do aluno durante o
processo de aprendizagem. São registrados os desafios e as maiores
dificuldades no processo de aprendizagem. Pode ser feito em
formato de relatórios diários produzidos ao final de cada aula.
Avaliação de conteúdo teórico
RESOLUÇÃO DE EXERCÍCIOS Estudo por meio de tarefas concretas e práticas que tem por
finalidade a assimilação de conhecimentos, habilidades e atitudes
sob orientação do professor. De preferência a correção deverá ser
feita em grupo.