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A importância da leitura
  no dia a dia escolar.

Quem lê é mais informado e sabe conversar.
O objetivo do projeto de leitura é a melhoria da
  aprendizagem em alunos de séries iniciais do Ensino
   Fundamental, cuja ênfase permeia principalmente a
necessidade urgente de incentivar o educando a fazer uso
da leitura de forma prazerosa e significativa, ler por prazer
        de ler, já que esta provoca a necessidade da
compreensão e da interação com a sociedade e o mundo,
enriquece ideias e experiências intelectuais, provocando o
                       “eu” de cada um.
O aluno precisa ser incentivado através de atividade
  questionadora, que favoreça a leitura como processo
     mental, oferecendo exercícios de interpretação e
discussão sobre o que foi lido. (diálogo). O trabalho com
   leitura possibilita os alunos a compartilhar saberes,
        tornando-os críticos, criativos e polêmicos,
     desencadeando assim o ensino aprendizagem,
   favorecendo a sociabilidade, o espírito cooperativo,
     elevando a auto estima , ampliando assim seus
                       conhecimentos.
Durante o desenvolvimento do trabalho com os alunos
  percebi uma interação por todos os envolvidos e a
carência pela leitura demonstrada por cada um deles.
 Nota-se que é preciso instigar os mesmos para que
adquiram o gosto pela leitura. Logo, é uma questão de
                       motivação.
Claudinéia Ramires de Moraes
     Coordenação Pedagógica
Referências bibliográficas
revistaescola.abril.com.br/leitura
 educarparacrescer.abril.com.br/
  leitura/importancia-leitur.

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A importância da leitura no dia a dia escolar

  • 1. A importância da leitura no dia a dia escolar. Quem lê é mais informado e sabe conversar.
  • 2. O objetivo do projeto de leitura é a melhoria da aprendizagem em alunos de séries iniciais do Ensino Fundamental, cuja ênfase permeia principalmente a necessidade urgente de incentivar o educando a fazer uso da leitura de forma prazerosa e significativa, ler por prazer de ler, já que esta provoca a necessidade da compreensão e da interação com a sociedade e o mundo, enriquece ideias e experiências intelectuais, provocando o “eu” de cada um.
  • 3. O aluno precisa ser incentivado através de atividade questionadora, que favoreça a leitura como processo mental, oferecendo exercícios de interpretação e discussão sobre o que foi lido. (diálogo). O trabalho com leitura possibilita os alunos a compartilhar saberes, tornando-os críticos, criativos e polêmicos, desencadeando assim o ensino aprendizagem, favorecendo a sociabilidade, o espírito cooperativo, elevando a auto estima , ampliando assim seus conhecimentos.
  • 4.
  • 5. Durante o desenvolvimento do trabalho com os alunos percebi uma interação por todos os envolvidos e a carência pela leitura demonstrada por cada um deles. Nota-se que é preciso instigar os mesmos para que adquiram o gosto pela leitura. Logo, é uma questão de motivação.
  • 6. Claudinéia Ramires de Moraes Coordenação Pedagógica