SlideShare uma empresa Scribd logo
• Curso: Tecnologias na Educação:
ensinando e aprendendo com as TIC
• Unidade: III - Prática pedagógica e
mídias digitais
• Atividade: 2 - Autoria de recurso
hipermídia- aula utilizando os
aplicativos Power Point ou Impress e
os recursos do Programa TV Escola
• Cursista: Maria Fé da Silva Souza
• Data: 26/102010
• Autora: Estela Calderaro Pontinha Leite
• Estrutura Curricular:
• Modalidade / Nível de Ensino: Ensino
Fundamental Final
• Componente Curricular: Ciências
Naturais
• Tema: Ser humano e saúde
• Serie: 8º ano “B”
• Duração da aula: 04 aulas
Vídeo sobre o Álcool e suas Conseqüências
O que o aluno poderá aprender com
esta aula:
• O efeito do álcool no organismo físico e
mental de uma pessoa;
• O que leva os adolescentes a consumirem, de
forma regular e cada vez mais, bebidas
alcoólicas;
• Como perceber que a frase dita popularmente
- “bebo socialmente”, está se tornando um
vício, o que fazer e onde procurar ajuda
(adaptado de:
http://estilo.ig.com.br/noticia/2008/12/23/voce+esta
html
Questionamento:
• O que é uma bebida alcoólica?
• Quais os tipos e percentagem de álcool?
• Quais os efeitos do álcool poucos minutos depois de
ser tomado no corpo de uma pessoa?
• Quais os efeitos do álcool se tomado freqüentemente,
após alguns anos, no corpo de uma pessoa?
• Quais doenças podem ser causadas pelo alcoolismo?
• Quem costuma beber mais: os homens ou as
mulheres? Por quê?
• Em que época da vida, geralmente, as pessoas
começam a beber? Por quê?
• Por que os adolescentes fazem uso de bebidas
alcóolica? O que eles sentem ao beber?
DESENVOLVIMENTO DA AULA
• Apresentação do vídeo;
• Reflexão das questões sobre alcoolismo;
• Pesquisa no laboratório de Informática
sobre as conseqüências do alcoolismo;
• Elaboração e apresentação ( Power Point)
sobre as conseqüências do alcoolismo.
REFERENCIAS
•http://www.youtube.com/watch?v=UsAK_V7n
;
•Portal do professor

Mais conteúdo relacionado

Destaque

What is your name
What is your nameWhat is your name
What is your name
caferna
 
Commotion - Autumn 2016
Commotion - Autumn 2016Commotion - Autumn 2016
Commotion - Autumn 2016
Tiffany Lam
 
Los elementos del fenómeno comunicativo
Los elementos del fenómeno comunicativoLos elementos del fenómeno comunicativo
Los elementos del fenómeno comunicativo
Apolinar Ornelas
 
Zé Barbeiro - Nao perca o rebolado
Zé Barbeiro - Nao perca o reboladoZé Barbeiro - Nao perca o rebolado
Zé Barbeiro - Nao perca o rebolado
barbeiroze
 
1 em a_gramatica_da_frase_termos ligados
1 em a_gramatica_da_frase_termos ligados1 em a_gramatica_da_frase_termos ligados
1 em a_gramatica_da_frase_termos ligados
Darlene Silva
 

Destaque (20)

What is your name
What is your nameWhat is your name
What is your name
 
Galleta chepacorina
Galleta chepacorinaGalleta chepacorina
Galleta chepacorina
 
Monografia folklore
Monografia folkloreMonografia folklore
Monografia folklore
 
Educacao
EducacaoEducacao
Educacao
 
Commotion - Autumn 2016
Commotion - Autumn 2016Commotion - Autumn 2016
Commotion - Autumn 2016
 
4.4 Final PPP Slide Show - Mario Campani
4.4 Final PPP Slide Show - Mario Campani4.4 Final PPP Slide Show - Mario Campani
4.4 Final PPP Slide Show - Mario Campani
 
Los elementos del fenómeno comunicativo
Los elementos del fenómeno comunicativoLos elementos del fenómeno comunicativo
Los elementos del fenómeno comunicativo
 
Viver mais e melhor.
Viver mais e melhor.Viver mais e melhor.
Viver mais e melhor.
 
Alimentaçao saudavel2
Alimentaçao saudavel2Alimentaçao saudavel2
Alimentaçao saudavel2
 
Actividade fisica
Actividade fisicaActividade fisica
Actividade fisica
 
Portfolio
PortfolioPortfolio
Portfolio
 
ಕಾಬಾ
ಕಾಬಾಕಾಬಾ
ಕಾಬಾ
 
Slide 1
Slide 1Slide 1
Slide 1
 
O QUE CADA UM TEM PARA OFERECER
O QUE CADA UM TEM PARA OFERECERO QUE CADA UM TEM PARA OFERECER
O QUE CADA UM TEM PARA OFERECER
 
гісторыя в. ваверка
гісторыя в. ваверкагісторыя в. ваверка
гісторыя в. ваверка
 
Medicina preventiva
Medicina preventivaMedicina preventiva
Medicina preventiva
 
Zé Barbeiro - Nao perca o rebolado
Zé Barbeiro - Nao perca o reboladoZé Barbeiro - Nao perca o rebolado
Zé Barbeiro - Nao perca o rebolado
 
1 em a_gramatica_da_frase_termos ligados
1 em a_gramatica_da_frase_termos ligados1 em a_gramatica_da_frase_termos ligados
1 em a_gramatica_da_frase_termos ligados
 
Gráfico da aula informatica
Gráfico da aula informaticaGráfico da aula informatica
Gráfico da aula informatica
 
Guião técnico f
Guião técnico fGuião técnico f
Guião técnico f
 

Semelhante a Ativ 2 unid_3_mfesousa

Projeto: Curso de informática Básica com formação em Software Livre.
Projeto: Curso de informática Básica com formação em Software Livre. Projeto: Curso de informática Básica com formação em Software Livre.
Projeto: Curso de informática Básica com formação em Software Livre.
LABICEDCOM
 
CONSCIENTIZAÇÃO E PREVENÇÃO DOS MALES CAUSADOS PELAS DROGAS
CONSCIENTIZAÇÃO E PREVENÇÃO DOS MALES CAUSADOS PELAS DROGASCONSCIENTIZAÇÃO E PREVENÇÃO DOS MALES CAUSADOS PELAS DROGAS
CONSCIENTIZAÇÃO E PREVENÇÃO DOS MALES CAUSADOS PELAS DROGAS
Mary Alvarenga
 
ALFABETIZAÇÃO E INCLUSÃO DIGITAL NA EJA
ALFABETIZAÇÃO E INCLUSÃO DIGITAL NA EJAALFABETIZAÇÃO E INCLUSÃO DIGITAL NA EJA
ALFABETIZAÇÃO E INCLUSÃO DIGITAL NA EJA
Jacqueline Carvalho Professora
 
Projeto "Com o bullying não se brinca"
Projeto "Com o bullying não se brinca"Projeto "Com o bullying não se brinca"
Projeto "Com o bullying não se brinca"
Jana Caetano
 
Planodeaula josévagnerdomingues seixas
Planodeaula josévagnerdomingues seixasPlanodeaula josévagnerdomingues seixas
Planodeaula josévagnerdomingues seixas
vagtoju
 
Planodeaula josévagnerdomingues seixas
Planodeaula josévagnerdomingues seixasPlanodeaula josévagnerdomingues seixas
Planodeaula josévagnerdomingues seixas
vagtoju
 
Educação, jovens e media 5
Educação, jovens e media 5Educação, jovens e media 5
Educação, jovens e media 5
dardevaia2
 
Portifólio Nicolli S. Pedcino
Portifólio Nicolli S. PedcinoPortifólio Nicolli S. Pedcino
Portifólio Nicolli S. Pedcino
nicollipedecino
 
EscolaBR: Inclusão digital de professores
EscolaBR: Inclusão digital de professoresEscolaBR: Inclusão digital de professores
EscolaBR: Inclusão digital de professores
Eziquiel Menta
 

Semelhante a Ativ 2 unid_3_mfesousa (20)

Projeto: Curso de informática Básica com formação em Software Livre.
Projeto: Curso de informática Básica com formação em Software Livre. Projeto: Curso de informática Básica com formação em Software Livre.
Projeto: Curso de informática Básica com formação em Software Livre.
 
CONSCIENTIZAÇÃO E PREVENÇÃO DOS MALES CAUSADOS PELAS DROGAS
CONSCIENTIZAÇÃO E PREVENÇÃO DOS MALES CAUSADOS PELAS DROGASCONSCIENTIZAÇÃO E PREVENÇÃO DOS MALES CAUSADOS PELAS DROGAS
CONSCIENTIZAÇÃO E PREVENÇÃO DOS MALES CAUSADOS PELAS DROGAS
 
Ativid44tcc
Ativid44tccAtivid44tcc
Ativid44tcc
 
ALFABETIZAÇÃO E INCLUSÃO DIGITAL NA EJA
ALFABETIZAÇÃO E INCLUSÃO DIGITAL NA EJAALFABETIZAÇÃO E INCLUSÃO DIGITAL NA EJA
ALFABETIZAÇÃO E INCLUSÃO DIGITAL NA EJA
 
Projeto de intervenção pedagógica - Como estão sendo utilizadas as tecnologia...
Projeto de intervenção pedagógica - Como estão sendo utilizadas as tecnologia...Projeto de intervenção pedagógica - Como estão sendo utilizadas as tecnologia...
Projeto de intervenção pedagógica - Como estão sendo utilizadas as tecnologia...
 
Projeto "Com o bullying não se brinca"
Projeto "Com o bullying não se brinca"Projeto "Com o bullying não se brinca"
Projeto "Com o bullying não se brinca"
 
Projeto integrado de aprendizage1 sociologia em ação
Projeto integrado de aprendizage1 sociologia em açãoProjeto integrado de aprendizage1 sociologia em ação
Projeto integrado de aprendizage1 sociologia em ação
 
Refletindo sobre a aprendizagem
Refletindo sobre a aprendizagemRefletindo sobre a aprendizagem
Refletindo sobre a aprendizagem
 
Joomla como fator de inclusao social digital
Joomla como fator de inclusao social digitalJoomla como fator de inclusao social digital
Joomla como fator de inclusao social digital
 
EJA- Inclusão Digital
EJA- Inclusão DigitalEJA- Inclusão Digital
EJA- Inclusão Digital
 
Experincia utilizando mídia digital
Experincia utilizando mídia digitalExperincia utilizando mídia digital
Experincia utilizando mídia digital
 
Experência utilizando mídia digital
Experência utilizando mídia digitalExperência utilizando mídia digital
Experência utilizando mídia digital
 
Planodeaula josévagnerdomingues seixas
Planodeaula josévagnerdomingues seixasPlanodeaula josévagnerdomingues seixas
Planodeaula josévagnerdomingues seixas
 
Planodeaula josévagnerdomingues seixas
Planodeaula josévagnerdomingues seixasPlanodeaula josévagnerdomingues seixas
Planodeaula josévagnerdomingues seixas
 
Cidadania na era digital ensino fundamental II
Cidadania na era digital ensino fundamental IICidadania na era digital ensino fundamental II
Cidadania na era digital ensino fundamental II
 
Educação, jovens e media 5
Educação, jovens e media 5Educação, jovens e media 5
Educação, jovens e media 5
 
Portifólio proinfo ll
Portifólio proinfo llPortifólio proinfo ll
Portifólio proinfo ll
 
Portifólio Nicolli S. Pedcino
Portifólio Nicolli S. PedcinoPortifólio Nicolli S. Pedcino
Portifólio Nicolli S. Pedcino
 
EscolaBR: Inclusão digital de professores
EscolaBR: Inclusão digital de professoresEscolaBR: Inclusão digital de professores
EscolaBR: Inclusão digital de professores
 
Pme 2 2012_b
Pme 2 2012_bPme 2 2012_b
Pme 2 2012_b
 

Último

5ca0e9_ea0307e5baa1478490e87a15cb4ee530.pdf
5ca0e9_ea0307e5baa1478490e87a15cb4ee530.pdf5ca0e9_ea0307e5baa1478490e87a15cb4ee530.pdf
5ca0e9_ea0307e5baa1478490e87a15cb4ee530.pdf
edjailmax
 
GRAMÁTICA NORMATIVA DA LÍNGUA PORTUGUESA UM GUIA COMPLETO DO IDIOMA.pdf
GRAMÁTICA NORMATIVA DA LÍNGUA PORTUGUESA UM GUIA COMPLETO DO IDIOMA.pdfGRAMÁTICA NORMATIVA DA LÍNGUA PORTUGUESA UM GUIA COMPLETO DO IDIOMA.pdf
GRAMÁTICA NORMATIVA DA LÍNGUA PORTUGUESA UM GUIA COMPLETO DO IDIOMA.pdf
rarakey779
 
AS COLUNAS B E J E SUAS POSICOES CONFORME O RITO.pdf
AS COLUNAS B E J E SUAS POSICOES CONFORME O RITO.pdfAS COLUNAS B E J E SUAS POSICOES CONFORME O RITO.pdf
AS COLUNAS B E J E SUAS POSICOES CONFORME O RITO.pdf
ssuserbb4ac2
 
Hans Kelsen - Teoria Pura do Direito - Obra completa.pdf
Hans Kelsen - Teoria Pura do Direito - Obra completa.pdfHans Kelsen - Teoria Pura do Direito - Obra completa.pdf
Hans Kelsen - Teoria Pura do Direito - Obra completa.pdf
rarakey779
 
GRAMÁTICA NORMATIVA DA LÍNGUA PORTUGUESA UM GUIA COMPLETO DO IDIOMA.pdf
GRAMÁTICA NORMATIVA DA LÍNGUA PORTUGUESA UM GUIA COMPLETO DO IDIOMA.pdfGRAMÁTICA NORMATIVA DA LÍNGUA PORTUGUESA UM GUIA COMPLETO DO IDIOMA.pdf
GRAMÁTICA NORMATIVA DA LÍNGUA PORTUGUESA UM GUIA COMPLETO DO IDIOMA.pdf
rarakey779
 

Último (20)

00Certificado - MBA - Gestão de projetos
00Certificado - MBA - Gestão de projetos00Certificado - MBA - Gestão de projetos
00Certificado - MBA - Gestão de projetos
 
Slides Lição 9, Betel, Ordenança para uma vida de santificação, 2Tr24.pptx
Slides Lição 9, Betel, Ordenança para uma vida de santificação, 2Tr24.pptxSlides Lição 9, Betel, Ordenança para uma vida de santificação, 2Tr24.pptx
Slides Lição 9, Betel, Ordenança para uma vida de santificação, 2Tr24.pptx
 
Atividade português 7 ano página 38 a 40
Atividade português 7 ano página 38 a 40Atividade português 7 ano página 38 a 40
Atividade português 7 ano página 38 a 40
 
América Latina: Da Independência à Consolidação dos Estados Nacionais
América Latina: Da Independência à Consolidação dos Estados NacionaisAmérica Latina: Da Independência à Consolidação dos Estados Nacionais
América Latina: Da Independência à Consolidação dos Estados Nacionais
 
Memórias_póstumas_de_Brás_Cubas_ Machado_de_Assis
Memórias_póstumas_de_Brás_Cubas_ Machado_de_AssisMemórias_póstumas_de_Brás_Cubas_ Machado_de_Assis
Memórias_póstumas_de_Brás_Cubas_ Machado_de_Assis
 
manual-de-direito-civil-flacc81vio-tartuce-2015-11.pdf
manual-de-direito-civil-flacc81vio-tartuce-2015-11.pdfmanual-de-direito-civil-flacc81vio-tartuce-2015-11.pdf
manual-de-direito-civil-flacc81vio-tartuce-2015-11.pdf
 
Administração (Conceitos e Teorias sobre a Administração)
Administração (Conceitos e Teorias sobre a Administração)Administração (Conceitos e Teorias sobre a Administração)
Administração (Conceitos e Teorias sobre a Administração)
 
5ca0e9_ea0307e5baa1478490e87a15cb4ee530.pdf
5ca0e9_ea0307e5baa1478490e87a15cb4ee530.pdf5ca0e9_ea0307e5baa1478490e87a15cb4ee530.pdf
5ca0e9_ea0307e5baa1478490e87a15cb4ee530.pdf
 
GRAMÁTICA NORMATIVA DA LÍNGUA PORTUGUESA UM GUIA COMPLETO DO IDIOMA.pdf
GRAMÁTICA NORMATIVA DA LÍNGUA PORTUGUESA UM GUIA COMPLETO DO IDIOMA.pdfGRAMÁTICA NORMATIVA DA LÍNGUA PORTUGUESA UM GUIA COMPLETO DO IDIOMA.pdf
GRAMÁTICA NORMATIVA DA LÍNGUA PORTUGUESA UM GUIA COMPLETO DO IDIOMA.pdf
 
São Filipe Neri, fundador da a Congregação do Oratório 1515-1595.pptx
São Filipe Neri, fundador da a Congregação do Oratório 1515-1595.pptxSão Filipe Neri, fundador da a Congregação do Oratório 1515-1595.pptx
São Filipe Neri, fundador da a Congregação do Oratório 1515-1595.pptx
 
Evangelismo e Missões Contemporânea Cristã.pdf
Evangelismo e Missões Contemporânea Cristã.pdfEvangelismo e Missões Contemporânea Cristã.pdf
Evangelismo e Missões Contemporânea Cristã.pdf
 
AS COLUNAS B E J E SUAS POSICOES CONFORME O RITO.pdf
AS COLUNAS B E J E SUAS POSICOES CONFORME O RITO.pdfAS COLUNAS B E J E SUAS POSICOES CONFORME O RITO.pdf
AS COLUNAS B E J E SUAS POSICOES CONFORME O RITO.pdf
 
Fotossíntese para o Ensino médio primeiros anos
Fotossíntese para o Ensino médio primeiros anosFotossíntese para o Ensino médio primeiros anos
Fotossíntese para o Ensino médio primeiros anos
 
hereditariedade é variabilidade genetic
hereditariedade é variabilidade  genetichereditariedade é variabilidade  genetic
hereditariedade é variabilidade genetic
 
Campanha 18 de. Maio laranja dds.pptx
Campanha 18 de.    Maio laranja dds.pptxCampanha 18 de.    Maio laranja dds.pptx
Campanha 18 de. Maio laranja dds.pptx
 
Hans Kelsen - Teoria Pura do Direito - Obra completa.pdf
Hans Kelsen - Teoria Pura do Direito - Obra completa.pdfHans Kelsen - Teoria Pura do Direito - Obra completa.pdf
Hans Kelsen - Teoria Pura do Direito - Obra completa.pdf
 
Atividades-Sobre-o-Conto-Venha-Ver-o-Por-Do-Sol.docx
Atividades-Sobre-o-Conto-Venha-Ver-o-Por-Do-Sol.docxAtividades-Sobre-o-Conto-Venha-Ver-o-Por-Do-Sol.docx
Atividades-Sobre-o-Conto-Venha-Ver-o-Por-Do-Sol.docx
 
GRAMÁTICA NORMATIVA DA LÍNGUA PORTUGUESA UM GUIA COMPLETO DO IDIOMA.pdf
GRAMÁTICA NORMATIVA DA LÍNGUA PORTUGUESA UM GUIA COMPLETO DO IDIOMA.pdfGRAMÁTICA NORMATIVA DA LÍNGUA PORTUGUESA UM GUIA COMPLETO DO IDIOMA.pdf
GRAMÁTICA NORMATIVA DA LÍNGUA PORTUGUESA UM GUIA COMPLETO DO IDIOMA.pdf
 
Exercícios de Clima no brasil e no mundo.pdf
Exercícios de Clima no brasil e no mundo.pdfExercícios de Clima no brasil e no mundo.pdf
Exercícios de Clima no brasil e no mundo.pdf
 
ATPCG 27.05 - Recomposição de aprendizagem.pptx
ATPCG 27.05 - Recomposição de aprendizagem.pptxATPCG 27.05 - Recomposição de aprendizagem.pptx
ATPCG 27.05 - Recomposição de aprendizagem.pptx
 

Ativ 2 unid_3_mfesousa

  • 1. • Curso: Tecnologias na Educação: ensinando e aprendendo com as TIC • Unidade: III - Prática pedagógica e mídias digitais • Atividade: 2 - Autoria de recurso hipermídia- aula utilizando os aplicativos Power Point ou Impress e os recursos do Programa TV Escola • Cursista: Maria Fé da Silva Souza • Data: 26/102010
  • 2. • Autora: Estela Calderaro Pontinha Leite • Estrutura Curricular: • Modalidade / Nível de Ensino: Ensino Fundamental Final • Componente Curricular: Ciências Naturais • Tema: Ser humano e saúde • Serie: 8º ano “B” • Duração da aula: 04 aulas
  • 3. Vídeo sobre o Álcool e suas Conseqüências
  • 4. O que o aluno poderá aprender com esta aula: • O efeito do álcool no organismo físico e mental de uma pessoa; • O que leva os adolescentes a consumirem, de forma regular e cada vez mais, bebidas alcoólicas; • Como perceber que a frase dita popularmente - “bebo socialmente”, está se tornando um vício, o que fazer e onde procurar ajuda (adaptado de: http://estilo.ig.com.br/noticia/2008/12/23/voce+esta html
  • 5. Questionamento: • O que é uma bebida alcoólica? • Quais os tipos e percentagem de álcool? • Quais os efeitos do álcool poucos minutos depois de ser tomado no corpo de uma pessoa? • Quais os efeitos do álcool se tomado freqüentemente, após alguns anos, no corpo de uma pessoa? • Quais doenças podem ser causadas pelo alcoolismo? • Quem costuma beber mais: os homens ou as mulheres? Por quê? • Em que época da vida, geralmente, as pessoas começam a beber? Por quê? • Por que os adolescentes fazem uso de bebidas alcóolica? O que eles sentem ao beber?
  • 6. DESENVOLVIMENTO DA AULA • Apresentação do vídeo; • Reflexão das questões sobre alcoolismo; • Pesquisa no laboratório de Informática sobre as conseqüências do alcoolismo; • Elaboração e apresentação ( Power Point) sobre as conseqüências do alcoolismo.