Artigo

O documento discute as contribuições da psicologia para a inclusão de deficientes intelectuais no ensino regular. A psicologia auxilia na mediação deste processo, permitindo que os alunos se sintam acolhidos e capazes de produzir autonomia no ambiente escolar. As escolas precisam se preparar melhor para a inclusão, com formação de professores e espaços de debate sobre como atender melhor as necessidades especiais.