Este documento discute conceitos fundamentais de eletricidade e magnetismo, incluindo carga elétrica, campo elétrico, corrente elétrica, resistência elétrica e campo magnético. Também fornece sugestões de experimentos, recursos e referências para ensinar esses tópicos de física no ensino fundamental.

1. Eletricidade e Magnetismo
Física no Ensino Fundamental

2. Conhecimentos prévios
• Átomos
• Prótons
• Elétrons
• Nêutrons
• Velocidade
• Fluxo

3. Carga elétrica e eletrização
Tipos de carga Eletrização
• Carga positiva • Por indução
• carga negativa • Por atrito
• Por contato

4. Campo elétrico
Diferença de potencial
• Conceito de campo elétrico
• Potencial e diferença de potencial

5. Geradores elétricos
• Corrente elétrica
▫ Corrente contínua
▫ Corrente alternada
• Circuito elétrico
• Papel dos geradores
• Usinas

6. Resistência elétrica
• Conceito de resistência elétrica
• Efeito Joule
• Aplicações

7. ÍMÃS FUCHES.WORDPRESS
• Ímãs
• Campo magnético
• bússola

8. Campo magnético terrestre
História da Ciência
• As grandes navegações;
•Magnésia;
• Franklin;
•Faraday;
•Oersted.

9. Eletromagnetismo
A corrente elétrica produz um A variação do fluxo magnético
campo magnético. produz corrente elétrica.

10. Análise dos livros:
aspectos positivos
1. Uso de Mapas Conceituais;
2. Aplicações à tecnologia e ao cotidiano;
3. Experimentos com materiais de baixo custo;
4. Avisos para segurança;
5. Sugestões de sites e livros;
6. Preocupação com o vocabulário.

11. • Lembremos da eletrização por
indução; Cuidados com
• A Terceira Lei de Newton não se alguns conceitos
aplica a cargas em movimento;
• Os raios podem ser resultado de
descargas entre nuvens ou dentro
de uma mesma nuvem;
• A corrente elétrica é um fluxo
orientado de elétrons;
• Antes de falar de ddp, fale sobre
potencial;
• Materiais isolantes apresentam
dificuldade quanto ao movimento
de elétrons.

12. Recursos
“Os mapas de
conceitos
promovem a
aprendizagem
significativa”
Novak, Wandersee e Mintzes
Sidneymaiaaraujo.blogspot

13. Equipamentos geradores
• Chuveiro
• Ventilador
• Lâmpada
app.casa.abril
mmeletrotecnica
webempilhadeiras

14. Experimentos
• Identificando condutores
• Montando uma pilha
• O funcionamento de um resistor
• Fazendo um motor

15. Sugestões
• Artigos
▫ Moreira, Marco A. Mapas Conceituais e Aprendizagem Significativa.
▫ Moreira, Marco A. Sobre o Ensino do Método Científico.
▫ Rosa, Paulo R. Algumas Questões Relativas a Feiras de Ciências.
• Simulações
▫ http://www.labvirt.fe.usp.br
▫ http://www.furnas.com.br/animacoes.asp
• Vídeos
▫ http://fisicanoblog.blogspot.com (série francesa)
▫ http://pion.sbfisica.org.br/pdc/index.php/por/M
ultimidia/Videos

16. Referências
• Novak, Joseph D. Ensinando Ciência para a Compreensão. Lisboa:
Plátano, 2000.
• Trivellato Jr, José e outros. Ciências, Natureza e Cotidiano:
Criatividade, Pesquisa, Conhecimento. 9º ano. São Paulo:
FTD, 2009.
• Barros, Carlos; Paulino, Wilson. Ciências. São Paulo: Ática, 2009.
• Favalli, Leonel Delvai e outros. Projeto Radix: Ciências. 9º ano. São
Paulo: Scipione, 2009.
• Canto, Eduardo Leite do. Ciências Naturais: Aprendendo com o
cotidiano. 9º ano. São Paulo: Moderna, 2009.
• http://www.ced.ufsc.br/men5185/artigos/angotti_equipamentos_geradores
.htm
• Mandel, Muriel. Physics Experiments. Dover
publications, 1968:http://www.arvindguptatoys.com/arvindgupta
/physicsexperiments.pdf