Este documento introduz conceitos fundamentais sobre movimento, incluindo distância, deslocamento, velocidade, aceleração e leis de Newton. Ele também discute conceitos-chave como energia, trabalho e máquinas simples. O documento fornece conhecimentos prévios necessários e sugere experimentos e mapas conceituais para ajudar a compreender esses importantes tópicos da física.
O FAZER CIÊNCIA EM UM AMBIENTE VIRTUAL DE APRENDIZAGEM: A EMERGÊNCIA DE UM OL...Cristiane Marcelino
Artigo, já aprovado, e que será apresentado no VII Seminário Internacional Redes (http://www.seminarioredes.com.br/)
Resumo
A empiria da pesquisa intitulada “A Informática na Educação no ensino superior: do currículo em EAD para o currículo em educação on line” se deu no âmbito do curso semipresencial de licenciatura em Pedagogia (UERJ) em um ambiente virtual de aprendizagem, mais especificamente na disciplina informática na educação. O presente artigo pretende discutir/pensar o fazer ciência em um ambiente virtual de aprendizagem sob o olhar dos pressupostos epistemológicos da pesquisa nos/dos/com os cotidianos frente aos paradigmas da ciência moderna.
O FAZER CIÊNCIA EM UM AMBIENTE VIRTUAL DE APRENDIZAGEM: A EMERGÊNCIA DE UM OL...Cristiane Marcelino
Artigo, já aprovado, e que será apresentado no VII Seminário Internacional Redes (http://www.seminarioredes.com.br/)
Resumo
A empiria da pesquisa intitulada “A Informática na Educação no ensino superior: do currículo em EAD para o currículo em educação on line” se deu no âmbito do curso semipresencial de licenciatura em Pedagogia (UERJ) em um ambiente virtual de aprendizagem, mais especificamente na disciplina informática na educação. O presente artigo pretende discutir/pensar o fazer ciência em um ambiente virtual de aprendizagem sob o olhar dos pressupostos epistemológicos da pesquisa nos/dos/com os cotidianos frente aos paradigmas da ciência moderna.
2. Objetivos: Introduzir
conceitos relacionados com
o movimento
Movimento
Deslocamento
Distância Potência
Velocidade média Energia
Velocidade instantânea Energia mecânica
Aceleração Potencial
Vetores cinética
Leis de Newton Máquinas
Trabalho Roldana
Alavanca
Plano inclinado
3. Conhecimentos prévios
Comprimento
Altura
Largura
Medida do tempo
Descrições de direção e sentido
Conversão de medidas
6. Perguntas sobre conceitos contextualmente
errôneos mais comuns
Distância, deslocamento
e espaço são a mesma
coisa? Palavras com vários sentidos:
Só há movimento sob a
ação de uma força? Força
Energia
Qual a diferença entre Trabalho
peso e massa? Lei
O corpo mais pesado cai
mais rápido?
7. Referências
• Novak, Joseph D. Ensinando Ciência para a Compreensão.
Lisboa: Plátano, 2000.
• Trivellato Jr, José e outros. Ciências, Natureza e Cotidiano:
Criatividade, Pesquisa, Conhecimento. 9º ano. São Paulo: FTD,
2009.
• Barros, Carlos; Paulino, Wilson. Ciências. São Paulo: Ática, 2009.
• Favalli, Leonel Delvai e outros. Projeto Radix: Ciências. 9º ano.
São Paulo: Scipione, 2009.
• Canto, Eduardo Leite do. Ciências Naturais: Aprendendo com o
cotidiano. 9º ano. São Paulo: Moderna, 2009.
• http://www.ced.ufsc.br/men5185/artigos/angotti_equipamentos_gera
dores.htm
• Mandel, Muriel. Physics Experiments. Dover publications,
1968:http://www.arvindguptatoys.com/arvindgupta/physicsexpe
riments.pdf