Trabalho elaborado para apresentação em reunião da Mídia, na SME, após visita à Colômbia pelo programa Escola de Leitores, apoiado pelo Instituto C&A e pela FNLIJ, no qual foram proporcionadas visitas às Bibliotecas-Parque colombianas e Bibliotecas destacadas no Rio de Janeiro.

1. PROGRAMA ESCOLA
DE LEITORES
Professora: Tânia Almeida (GEO Santa
Teresa)

2. Escopo da Apresentação
 O projeto no Rio de Janeiro
 Visita às Bibliotecas
 Aplicações
 O projeto na Colômbia
 Aspectos desenvolvidos
 Aplicações
 Resultados
 Conclusão

3. O projeto no Rio de Janeiro
A Biblioteca Parque Estadual é um lugar central e acessível a todos que visitam à Central do
Brasil no Rio de Janeiro. Conta com uma equipe especializada para: atender os leitores com
necessidades especiais além de acervo e equipamentos nesta área; trabalhar com todo o tipo de
público desde moradores de rua à pesquisadores nas mais diversas áreas de conhecimento. Seu
programa educativo busca criar uma relação prazerosa com a leitura e incorporando a biblioteca
como um espaço a ser frequentado no cotidiano.

4. Visita às Bibliotecas
Biblioteca Nacional do Brasil
Considerada pela UNESCO uma das dez maiores bibliotecas nacionais do mundo, é
também a maior biblioteca da América Latina. O núcleo original de seu poderoso acervo,
calculado hoje em cerca de dez milhões de itens, é a antiga livraria de D. José organizada sob
a inspiração de Diogo Barbosa Machado, Abade de Santo Adrião de Sever, para substituir a
Livraria Real, cuja origem remontava às coleções de livros de D. João I e de seu filho D.
Duarte, e que foi consumida pelo incêndio que se seguiu ao terremoto de Lisboa de 1º de
novembro de 1755.
Em nossa segunda visita, pudemos comprovar todo o trabalho minucioso de
preservação de acervo e de manutenção de um novo conceito de biblioteca, na qual o Antigo,
Moderno e Contemporâneo são construídos à várias mãos para que a Biblioteca Nacional não
seja somente mais um lugar histórico, mas que faça parte desse agente transformador que é o
novo conceito de leitura e memória nacional.

5. Visita às Bibliotecas
Biblioteca Parque de Manguinhos
Medellín, na Colômbia, era uma cidade marcada pelo narcotráfico e pela violência. Mas a
partir de 2006, com a inauguração de Bibliotecas Parque – uma biblioteca com um parque para
que os leitores possam usufruir da leitura ao ar livre – a cidade elevou o seu nível educacional,
fator que contribuiu para a diminuição do índice de violência.
Inspirando-se nesse projeto, foi implantada em Manguinhos, no Rio de Janeiro, a
primeira Biblioteca Parque brasileira, em um espaço de 3,3 mil m², que sediava o antigo Depósito
de Suprimento do Exército (1º DSUP). Essa área foi totalmente urbanizada, e se transformou no
local de maior concentração de equipamentos sociais em uma comunidade carente da cidade, um
complexo com ludoteca, filmoteca, sala de leitura para portadores de deficiências visuais, acervo
digital de música, cineteatro, cafeteria, acesso gratuito à Internet e uma sala denominada Meu
Bairro, para que os usuários façam reuniões da comunidade.

6. O Projeto no Rio de Janeiro
 Aplicações:
Diminuir a influência do tráfico de
drogas entre os jovens, crianças e
comunidade;
Aumentar a auto-estima da
população local criando programas,
nos quais a Memória do local sirva de
mote para novas descobertas;
Criar ações nas quais a comunidade
se considere amparada e solicitada a
participar de ações em prol do
entorno que vive.

7. O projeto na Colômbia
 Projetos Culturais valorizando a Memória local e as necessidades da
população;
 A Leitura da comunidade promovendo construção de leitores conscientes
de seus papéis como agentes modificadores na sociedade e se si
próprios para melhoria da sociedade;
 A Cultura Digital colaborando para as ligações entre a Colômbia e o
mundo e com isso promovendo o amor à pátria e às suas tradições;
 Informação Local extremamente desenvolvida na comunidade.
 Aspectos desenvolvidos

8. O projeto na Colômbia
A população envolvida sai das manchetes mundiais do obscurantismo e
da marginalidade, através da leitura e da vontade social.
Criam novas expectativas de redes com o mundo
Todos “abraçam” o projeto

9. O projeto na Colômbia
Políticas públicas para melhoria dos
transportes pensando no acesso à
cultura e leitura
Orçamento financeiro oferecido pelo
governo
Melhora da qualidade de vida, por meio
da informação, cultura e educação
 Aplicações

10. O projeto na Colômbia
 Resultados
Por volta de1.600 pessoas visitam as Bibliotecas
Públicas por dia aumentando o envolvimento da
população e do turismo cultural
Todos os procedimentos são gratuitos e a política
pública se volta à valorização do homem através da
leitura
Melhor qualidade de vida alcançada em Medellín e,
consequentemente, na Colômbia como um todo

11. Principal legado
 O olhar atento à leitura como formadora de cidadãos e de valores sociais;
 O poder de inclusão e construção de leitores para a sociedade;
 Um programa de formação de profissionais multiplicadores e atores que
socialmente sejam capazes de fomentar no próximo a inclusão social, não
como utopia mas como razão de uma existência resiliente e progressiva.

12. Principal legado
A Escola de leitores está incentivando a formação
de leitores como forma de conhecimento e
inclusão social!

13. Obrigada por
assistir!
Professora Tânia Almeida
GEO Juan Antonio Samaranch
tanialmeida62@gmail.com
www.i9suasaladeaula.blogspot.com.br