Apresentação GTE
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O documento descreve três projetos realizados na Escola Municipal Engenheiro João Alberto M. Braga para promover o uso das TICs no ensino: 1) Teatro de fantoches para desenvolver habilidades linguísticas e criatividade; 2) Criação de um blog escolar para divulgar atividades e interagir; 3) Inclusão digital para proporcionar aos alunos acesso à sociedade da informação.
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![O uso das tecnologias no processo de ensino-aprendizagem ,[object Object]](data:image/gif;base64,R0lGODlhAQABAIAAAAAAAP///yH5BAEAAAAALAAAAAABAAEAAAIBRAA7)
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Este documento apresenta o plano anual de atividades da biblioteca do Agrupamento de Escolas de Montargil para 2012-2013. Inclui várias atividades ao longo do ano letivo como o Mês Internacional das Bibliotecas Escolares, a comemoração do Natal, a Semana da Leitura e o Dia do Livro Português. As atividades visam promover a leitura e os hábitos culturais entre a comunidade escolar.
Projeto ler+ jovem: leituras encenadas. ES Fernão Mendes Pinto
Este documento descreve um projeto de promoção da leitura desenvolvido por uma biblioteca escolar em parceria com outras instituições. O projeto envolveu sessões de leitura por alunos para idosos em lares de terceira idade com o objetivo de promover a leitura entre gerações e facilitar o empréstimo de livros entre a biblioteca e os lares.
Ativ 8 Luciana
O documento descreve um projeto de biblioteca itinerante com os objetivos de levar livros para as escolas, incentivar a leitura em crianças, jovens e adultos, e promover o desenvolvimento cultural. A biblioteca itinerante visita escolas por uma semana realizando atividades como contar histórias, dramatizações e trabalhos manuais relacionados aos livros para estimular o interesse pela leitura.
Apresentação Teatro Fantoches 2012
O documento descreve um projeto de teatro de fantoches realizado por alunos do 7o ano em uma escola. Os alunos leram vários contos e depois dividiram-se em grupos para criar e apresentar peças usando fantoches que eles mesmos confeccionaram. O projeto teve como objetivo proporcionar uma aprendizagem divertida e motivadora para os estudantes.
Apresentação relato de experiênica encontro municipal
Este relatório descreve as atividades e programas realizados pela biblioteca escolar "Tenório Telles" ao longo de 2014, incluindo programas de alfabetização, hora da leitura, concurso de redação, empréstimos de livros e um projeto de teatro de fantoches. O projeto de teatro de fantoches melhorou significativamente a leitura, interpretação e produção de textos dos estudantes.
Teatro de fantoches como ferramenta pedagógica para o incentivo a leitura no ...
Este projeto visa incentivar a leitura, oralidade e interpretação teatral entre alunos do ensino fundamental através do teatro de fantoches. Os objetivos incluem despertar o interesse pela leitura, desenvolver habilidades interdisciplinares e criatividade, e apresentar histórias adaptadas. A metodologia envolve pesquisa, construção de fantoches, ensaios e apresentações teatrais. Os resultados mostraram uma melhora significativa nas habilidades de leitura dos alunos.
Construção de uma Comunidades de Práticas para a Promoção da Leitura
Documento apresentado por Teresa Torres, responsável pela dinamização dos cinco pólos de Leitura da Biblioteca Municipal Camilo Castelo Branco, no âmbito 8º Encontro de Serviço de Apoio às Bibliotecas Escolares, realizado no dia 4 e 5 de dezembro em Vila Nova de Famalicão.
ProjetFábula: Projeto fábulas
Este projeto visa promover o contato dos alunos com o gênero textual da fábula através da leitura, interpretação, produção e ilustração de fábulas. Os alunos irão discutir fábulas, dar opiniões, dramatizar histórias e produzir um livro com suas próprias fábulas ilustradas. O projeto tem como objetivo melhorar a aprendizagem de pontuação, ortografia e produção textual.
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Agenda maio 2012
A agenda de maio da biblioteca municipal inclui exposições temporárias, workshops, seminários, atividades para famílias e programas para seniores. As exposições abordam as rainhas de Portugal e a evolução dos livros infantis e banda desenhada, enquanto os workshops e seminários tratam de células estaminais, digitalização e autores portugueses.
Apresentação1
Este projeto visa desenvolver habilidades de leitura e escrita em estudantes do 3o ano do ensino fundamental usando histórias em quadrinhos. Os estudantes irão assistir vídeos, ler gibis, criar suas próprias histórias e produzir um almanaque coletivo entre março e junho de 2011. Recursos como computadores, câmeras e gibis da Turma da Mônica serão utilizados para incentivar a pesquisa, criatividade e aprendizagem dos estudantes.
Apresentação1
Este projeto visa desenvolver habilidades de leitura e escrita em estudantes do 3o ano do ensino fundamental usando histórias em quadrinhos. Os estudantes irão assistir vídeos, ler gibis, produzir suas próprias histórias e compilar um almanaque, tudo para melhorar o desempenho acadêmico e cultivar o interesse pela leitura.
Projeto Prioritário
Este documento descreve um plano para ajudar alunos com dificuldades ortográficas usando recursos tecnológicos. Ele identifica erros comuns de ortografia, como a troca de "s", "ss" e "c", e estabelece o objetivo de melhorar a escrita dos alunos por meio de atividades como ouvir leituras, editar textos, jogos educativos e publicar histórias em quadrinhos em um blog. O progresso será avaliado comparando o trabalho inicial e final.
Navegar no Mar Quinhentista
Este documento descreve um projeto interdisciplinar sobre a expansão marítima portuguesa no século XVI que envolveu várias turmas de diferentes níveis de ensino. O projeto incluiu atividades como leitura de textos históricos, pesquisa sobre plantas e comidas da época, danças e músicas renascentistas, e uma visita de estudo a uma réplica de uma nau portuguesa do século XVI.
Como a biblioteca escolar pode participar das ações
Este documento discute como a biblioteca escolar pode participar das ações pedagógicas promovendo a leitura. Ele sugere criar um ambiente agradável para leitura, atualizar o acervo, organizar os livros, emprestar materiais em horários adequados, qualificar os bibliotecários e promover atividades para dinamizar o acervo. Também lista sugestões de atividades como peças teatrais, encontros literários e levar a biblioteca para as salas de aula.
Aprender com a Biblioteca Escolar
Este documento descreve as atividades de literacia planeadas para a Biblioteca Escolar Pintor José de Brito. Inclui planos para integrar as literacias no currículo, avaliação das atividades de literacia, e exemplos de boas práticas de projetos anteriores relacionados à literacia.
BIBLIOTECA ESCOLAR COMO ESPAÇO DE OPORTUNIDADES E POSSIBILIDADE, de Katty Ann...
A biblioteca escolar pode ser um espaço de oportunidades e possibilidades através de atividades como concursos, murais informativos, datas comemorativas, blog, visitas culturais, sarau, projetos de incentivo à leitura, biblioteca participativa e animação cultural. No entanto, fatores como resistência à mudança, falta de apoio e recursos, condições precárias do espaço e acervo desatualizado podem dificultar um bom trabalho.
Histórias em quadrinhos
A atividade foi realizada com alunos da Escola Municipal Santos Anjos Custódios para ajudá-los com leitura, interpretação e escrita. Os alunos criaram histórias em quadrinhos com tema livre para explorar criatividade e diferentes linguagens. Eles foram avaliados em sua participação e nas estruturas gramaticais e coerência das histórias.
Biografia Vanda Furtado-Inês e Daniela 4ºA
O documento descreve um trabalho escolar realizado por duas estudantes sobre a escritora portuguesa Vanda Maria Furtado Marques. O trabalho incluiu pesquisar a biografia da escritora, seus livros publicados e bibliografia sobre ela. O objetivo do trabalho escolar era promover a pesquisa e cooperação entre os estudantes.
O Bibliotecário e a contação de histórias na biblioteca escolar
O documento discute a importância da contação de histórias na biblioteca escolar para despertar o interesse das crianças pela leitura. A contação de histórias pode desenvolver a imaginação, curiosidade, conhecimento, memória e atenção das crianças, além de aumentar seu repertório literário e favorecer a socialização. Experiências bem-sucedidas de contação de histórias na biblioteca escolar da UFRJ são apresentadas.
Webfólio 1º semestre 2014
O documento descreve os projetos realizados pela biblioteca e sala de tecnologia de uma escola municipal no primeiro semestre de 2014 para promover a leitura, incluindo empréstimos de livros, contação de histórias, oficinas de poesia e exposições. O portfólio tem como objetivo demonstrar como as atividades contribuíram para o ensino e incentivaram o hábito da leitura entre alunos, professores e funcionários.
Planificacao literacia saude_5_ano
Este documento descreve um projeto desenvolvido por alunos do 5o ano para promover a literacia da leitura e a educação para a saúde. Os alunos criaram um poster digital com vários materiais como podcasts, ebooks, vídeos e apresentações sobre alimentação saudável, higiene oral e atividade física. O projeto visou desenvolver competências de leitura, pesquisa, expressão e utilização de ferramentas digitais.
Bibliotecas 2010-11
O documento discute diferentes tipos de bibliotecas ao redor do mundo, incluindo as primeiras bibliotecas históricas em Alexandria e Nínive, bem como bibliotecas móveis e não convencionais em locais como navios, trens, aeroportos e praias. Também fornece detalhes sobre o desenvolvimento de bibliotecas públicas e escolares em Portugal e em outros países.
Ativ 8 Dulcelenecosta
Este projeto teve como objetivo preparar os alunos para utilizar a biblioteca da escola de forma apropriada e despertar o prazer pela leitura. A equipe de professores divulgou o projeto na escola e apresentou-o para as turmas com atividades como gincanas e rodas de leitura. Após a implementação do projeto, os alunos passaram a frequentar mais a biblioteca e melhoraram seu rendimento na produção de escrita e leitura.
Concurso nacional de leitura
O evento foi organizado pela Biblioteca Municipal de Lagos e pelo Município de Lagos com o objetivo de promover o gosto pela leitura e estimular competências de expressão oral e escrita em alunos do 3o ciclo e secundário através de obras literárias. O evento incluiu provas escritas, visitas guiadas, lanche, apresentações públicas e anúncio dos vencedores.
O bichinho da maçã
Este documento descreve uma atividade realizada na sala do Pião da EB1/JI de Ouressa com alunos com Necessidades Educativas Especiais. A atividade teve como objetivos desenvolver o gosto pela leitura, promover a socialização e sensibilizar para as vantagens da diferença. Os alunos ouviram uma história, provaram maçãs e decoraram maçãs em papel através da carimbagem. A atividade correu como planejado e os alunos mostraram entusiasmo.
Digital curso
Este documento descreve um projeto de incentivo à leitura em uma escola. O projeto visa desenvolver habilidades de leitura, escrita e oralidade em estudantes, apresentando-os a novos autores e obras literárias por meio de atividades como dramatizações, debates e apresentações utilizando tecnologia. As turmas lerão livros selecionados e os apresentarão de forma criativa para o público.
Escrever para crianças e jovens: o quê e porquê?
Este documento discute a importância da literatura infantil e juvenil. Primeiro, explica que as crianças e jovens estão em constante desenvolvimento e precisam de literatura para ajudá-los a formar valores. Segundo, destaca o papel do escritor em criar obras literárias que abordem temas relevantes de uma forma que estimule o pensamento crítico dos leitores. Terceiro, ressalta a importância do mediador em promover a leitura e discutir as obras com as crianças e jovens.
Projeto hq 2011
O documento descreve um projeto desenvolvido na Escola Municipal Irmã Irma Zorzi para incentivar a leitura e produção de texto em alunos do 3o ano do ensino fundamental através da criação e leitura de histórias em quadrinhos. O projeto incluiu atividades como assistir vídeos de HQs, ler gibis, produzir histórias no computador e um almanaque com as produções dos alunos.
Redes de saber fazer
Este documento descreve vários projetos de animação da leitura desenvolvidos no Agrupamento de Escolas Santos Simões entre 2005-2015, incluindo o projeto "Leituras do Ave" entre 2005-2007, o projeto "Conto Andarilho" em 2010, a oficina "Orquestra das Palavras" com Jacinto Lucas Pires em 2012, o projeto "Festa do Lenço" em 2015 e o projeto "Árvore Mãe" ainda em curso. Detalha também as bibliotecas escolares existentes no Agrupamento.
Programa Oeiras a Ler - Balanço & Desafios
Comunicação apresentada, no dia 25 de Setembro de 2013, ao I Seminário Internacional do Programa «Quem Lê Sabe Por Quê», promovido pela Prefeitura de São Paulo, Secretaria de Educação, sob coordenação de Edmir Perrotti.
Para discutir o tema «Redes de Leitura: cidade, comunidade e família na apropriação da cultura escrita – experiências e desafios» foram convidados: Max Butlen (França); Sarah Corona Berkin (México); Maria Beatriz Medina (Venezuela); Silvia Castrillón (Colômbia); Edmir Perrotti (Brasil); Filipe Leal (Portugal).
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Projeto monteirolobatovideo
Profissionais envolvidos: Ana Kelly Borba da Silva Brustolin (coordenadora), Roberta Fantin
Disciplina: Língua portuguesa
Turma: 6ª série
Duração: 2 meses
Duração da aula: 4 aulas por semana (45 min., sendo 2 aulas faixas)
Nome do Projeto: Descobrindo as diversas facetas de Monteiro Lobato
Cidade: Florianópolis – Santa Catarina
Tema: Vamos atuar?
Projeto Descobrindo as diversas facetas de Monteiro Lobato
Este projeto de dois meses visa explorar as obras de Monteiro Lobato com alunos do 6o ano por ocasião do dia de Monteiro Lobato. Os objetivos são estimular a leitura, promover atividades de narração e escrita inspiradas nas obras de Lobato, e ensinar conceitos de língua portuguesa. As atividades incluirão teatro, jornais e vídeos produzidos pelos alunos.
Projeto monteirolobatovideo
Este projeto de dois meses visa explorar as obras de Monteiro Lobato com alunos do 6o ano. Os alunos irão ler contos e lendas, atuar baseados nas obras, e produzir vídeos, jornais e propagandas sobre as histórias. O projeto usará recursos como livros, computadores e a biblioteca para estimular a leitura, escrita e aprendizagem sobre a língua portuguesa.
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Apresentação feita com Juliana Rubim sobre o relato de experiência vivenciado entre os profissionais da Biblioteca do Colégio de Aplicação da UFRJ, apresentada no I Seminário Bibliotecas na Prática, no IFRJ (campus Volta Redonda).
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Projeto plano de treinamento de alunos na prática de estratégias de pesquisa ...
O documento discute como a Internet pode ser utilizada na educação para pesquisa, apoio ao ensino e comunicação. Ele descreve diferentes tipos de aplicações educacionais na Internet, como divulgação, pesquisa, apoio ao ensino e comunicação, e argumenta que a Internet é mais eficaz quando integrada em processos de ensino-aprendizagem e comunicação que unem as dimensões pessoal, social e tecnológica.
CRÍTICA AO PROGRAMA DE GOTHA
O documento resume as propostas do Congresso de Gotha de 1875 para unir dois partidos operários alemães. Ele propõe que (1) o trabalho é a fonte de toda riqueza e seu produto deve pertencer a todos; (2) os meios de produção devem ser propriedade comum e o trabalho regulado pela comunidade; e (3) o Estado deve apoiar cooperativas de produção para preparar a transição para o socialismo.
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Apresentação GTE
- 1. I Socialização de Práticas do Projeto de Revitalização do USO das TICs Professora: Valéria Martins Bibliotecário: Esteban Carlos Arenillas
- 5. PROJETO : TEATRO DE FANTOCHES Objetivos: Despertar o interesse pela leitura e o hábito de ler; Desenvolver o senso crítico e a criatividade; Resgatar a nossa cultura e a nossa história através do teatro de fantoches; Valorizar os autores e suas obras literárias; Desenvolver competências linguísticas; Promover a inclusão digital. Dinamizar a Biblioteca Escolar.
- 6. PROJETO : TEATRO DE FANTOCHES Desenvolvimento: Seleção de obras; Visitas semanais à biblioteca; Leitura dirigida e interpretação dos textos; Pesquisa de vídeos e imagens; Confecção dos fantoches; Ensaios; Apresentação e avaliação.
- 7. PROJETO : TEATRO DE FANTOCHES
- 8. Fantoches
- 9. O Pelicano e a Gaivota
- 10. Criação do Blog Apoiar o processo educacional de ensino-aprendizagem Divulgar as atividades desenvolvidas na escola; Interagir e socializar experiências através do uso da tecnologia
- 11. Criação do Blog
- 12. Inclusão Digital Objetivo: Proporcionar ao aluno a inclusão por meio da tecnologia à Sociedade da Informação; Utilizar os recursos tecnológicos disponíveis na biblioteca Polo no processo de ensino- aprendizagem; Revitalizar a biblioteca tornando-a um espaço dinâmico e criativo.
- 13. Inclusão Digital
- 14. AGRADECEMOS O INCENTIVO PARA A REALIZAÇÃO DESTE TRABALHO DA PROFESSORA MARGARETHSEIXAS OBRIGADO www.bibliotecatenoriotelles.blogspot.com