Apresentação dramática
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O documento discute os benefícios de proibir o uso de celulares em sala de aula. Um estudo mostrou que escolas inglesas que baniram smartphones viram as notas dos alunos melhorarem em até 14%. Adolescentes ainda não têm maturidade para usar celulares nos momentos apropriados e é difícil para professores monitorarem toda a sala de aula. Proibir celulares também ajuda os estudantes a desenvolverem independência do ambiente familiar.
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DRAMATIZAÇÃO DA PERSPECTIVA TECNÓFOBO
PDF realizado para a aula de Tecnologias e Mídias Educativas - PUC Minas
TEMPOS DIFÍCEIS NESSA PANDEMIA
O documento apresenta perguntas sobre as dificuldades e preferências dos estudantes durante a quarentena, como falta de acesso à internet e distrações em casa. Também fornece dicas para estudar a distância, como organização, paciência, pedir ajuda e aproveitar a oportunidade para aprender novas formas de estudar.
apresentação
O documento defende que a tecnologia em sala de aula causa mais distração do que ajuda no aprendizado. A autora argumenta que as salas de aula são ambientes para construir conhecimento através dos professores, não para o uso de tecnologias que dispersam os estudantes. Estudos mostram que banir smartphones melhora os resultados acadêmicos, principalmente para alunos com notas mais baixas. A autora conclui que a escola é um lugar para aprender e que dispositivos móveis devem ser banidos das salas de aula
Atividade2pamelasilvabarbosa
O documento discute os efeitos do uso do celular em sala de aula. Aponta que, teoricamente, a tecnologia melhoraria a aprendizagem, mas estudos mostraram que o celular causa distração e reduz notas de alunos, especialmente os com desempenho mais baixo. Um estudo inglês mostrou que proibir celulares aumentou as notas em até 14%. A solução é proibir o celular para reduzir distrações e melhorar o aprendizado.
Atividade2calebecarvalho
O documento discute os argumentos a favor e contra o uso de celulares em sala de aula. Apesar de teoricamente a tecnologia poder melhorar a aprendizagem, estudos mostraram que alunos com celulares têm notas 14% piores e são mais distraídos. Proibir celulares teve o mesmo efeito que uma hora extra de aula e ajudou alunos com desempenho mais baixo.
Tecnófobo
O documento discute os efeitos negativos do uso de celulares na educação, argumentando que eles desviam a atenção dos alunos, aumentam o estresse e impedem o aprendizado efetivo, que deve se concentrar no professor e no conteúdo real em sala de aula.
Tecnofobia " Porque não usar celulares em sala"
PowerPoint desenvolvido para a matéria de "Tecnologias e práticas educativas". Nesse trabalho eu sou contra a utilização de celulares nas salas de aula.
atividade2luanacosta
- A autora argumenta que celulares em sala de aula distraem os alunos e dificultam o controle do professor, podendo impedir a independência dos estudantes.
- Ela afirma que estudos mostraram que escolas que baniram celulares viram uma melhora de até 14% nos resultados dos alunos em exames.
- Como soluções, a autora sugere que professores utilizem métodos tradicionais sem tecnologia, passem mais deveres de casa e incentivem alunos que não usam celulares.
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Tayanne e pyetra
As estudantes Tayanne e Pyetra entrevistaram 24 colegas sobre a proibição do uso de celulares em sala de aula, encontrando que 67% acham errado proibir o uso e apenas 33% acham certo a proibição.
Atividade2veronicabarbosanotas
Os dois textos argumentam que os celulares não devem ser permitidos nas escolas. O primeiro texto afirma que celulares podem impedir o desenvolvimento da independência das crianças e sua capacidade de concentração. O segundo texto diz que estudos mostraram que proibir celulares melhora os resultados dos exames e que é difícil para professores monitorarem distrações em sala de aula.
íRis gomes tecnófobo
O documento discute os riscos do uso de celulares por alunos dentro da sala de aula. Ele afirma que o uso de celulares pode interferir no processo de ensino-aprendizagem e causar problemas psicopedagógicos e dependência emocional nas crianças. Uma pesquisa mostrou que alunos de escolas que baniram celulares tiveram melhorias de até 14% em notas de exames. O documento conclui que permitir celulares na escola atrasará o desenvolvimento das crianças.
Celular na escola, NÃO
O documento argumenta que os celulares devem ser banidos das escolas porque (1) eles distraem os alunos e impedem que foquem na aula, (2) um estudo mostrou que alunos com notas mais baixas melhoraram seus desempenhos acadêmicos após a proibição de celulares, e (3) as escolas devem priorizar a qualidade do ensino em vez de tecnologia que atrapalha o aprendizado.
O vírus na sala de Aula
O documento discute os efeitos negativos do uso de celulares na sala de aula. Ele cita uma pesquisa que mostra que alunos melhoraram em até 14% suas notas após a proibição de celulares, e que o uso intensivo de celulares na sala de aula leva a uma queda na atenção e concentração dos alunos. Além disso, o documento indica que a proibição do celular na sala de aula é equivalente a uma hora a mais de aula por semana.
Atividade2marcospaulo
O documento discute os efeitos negativos da tecnologia na sala de aula, argumentando que ela causa dependência, distração e cria uma barreira entre professores e alunos, prejudicando o aprendizado e o desenvolvimento psicológico dos estudantes.
Celular em sala de aula: o inimigo do professor
O documento discute como o uso de celulares em sala de aula atrapalha o processo de ensino-aprendizagem, distraindo os alunos e reduzindo sua atenção e concentração. Proibir o uso de celulares pode melhorar o rendimento dos alunos em até 14% e é equivalente a ter uma hora a mais de aula por semana.
Celular
O documento discute os malefícios do uso de celulares por estudantes em sala de aula, incluindo a diminuição da atenção, aumento das notas baixas, e dificuldade em realizar leituras críticas. Também aborda os problemas psicológicos como a dificuldade em desenvolver autonomia e o vício em tecnologia, além das principais dificuldades para professores como fiscalizar conteúdos e manter a atenção de todos. Uma pesquisa mostrou que a proibição de celulares melhorou as notas
Atividade2nathaneustaquio
O documento discute os riscos educacionais do uso de celulares em sala de aula. Ele afirma que celulares desconcentram os alunos e impedem o aprendizado, citando uma pesquisa que mostrou que proibir celulares melhorou as notas dos alunos. Também argumenta que celulares podem impedir o amadurecimento dos alunos e comprometer seu futuro desempenho profissional. Defende a proibição do uso de celulares como política nacional para melhorar a qualidade das aulas.
O uso do celular na escola
O documento discute os argumentos a favor da proibição do uso de celulares nas escolas. Aponta que estudos mostraram que alunos em escolas sem celulares tiveram melhorias de até 14% em notas em exames nacionais, principalmente alunos com desempenho mais baixo. Especialistas argumentam que o celular causa distração e impede o desenvolvimento da independência e concentração necessárias para a aprendizagem. A conclusão é que o celular só prejudica o processo de ensino-aprendizagem na escola.
Atividade2heltonmarcos
O documento discute os riscos educacionais do uso de celulares em sala de aula. Estudos mostram que proibir celulares melhorou as notas de alunos em até 14%. O celular desconcentra os alunos e os leva a entrar em "um universo paralelo", piorando seu desempenho. A proibição de celulares nas escolas é necessária para melhorar a qualidade das aulas e o rendimento dos estudantes.
Atividade2EnivaneFerreira
O documento discute os perigos do uso de celulares na sala de aula, argumentando que eles distraem os alunos e prejudicam o aprendizado. Dados mostram que escolas que baniram smartphones viram as notas dos alunos melhorarem em até 14%. O documento defende que salas de aula devem ser locais livres de distrações para que os alunos possam se concentrar nos estudos.
Atividade2joaopedrolemoscardoso
O documento discute os problemas causados pelas Tecnologias Digitais da Informação e Comunicação (TDICs) na escola. Ele argumenta que as TDICs distraem os alunos e dificultam a aprendizagem, impedindo a concentração necessária e a interação social na sala de aula. Também aponta que estudos mostraram que a proibição de smartphones melhora o desempenho acadêmico.
O Abuso Tecnológico e o Baixo Desempenho Escolar
O documento discute como o uso excessivo de tecnologia prejudica o desempenho escolar de crianças e adolescentes. A distração causada por celulares na sala de aula dificulta a concentração e envolvimento dos alunos. Um estudo mostrou que escolas que restringiram o uso de eletrônicos tiveram uma melhora de mais de 10% nas notas dos alunos com baixo rendimento. O documento defende que é necessário aprender a desligar dispositivos para se dedicar melhor aos estudos.
Atividade 2 tecnologias e práticas educativas
Atividade desenvolvida durante a disciplina TECNOLOGIAS E PRÁTICAS EDUCATIVAS - EAD na PUC Minas/2022
Posicionamento: Tecnófobo
Fontes pesquisadas: Celular na escola? Sou contra - Texto de Vera Lúcia Dias
Celular em sala de aula: uma proibição necessária - Texto de Orlando Morando
https://arquivorbn.radioboanova.com.br/evangelho_e_reforma/celular-em-sala-de-aula-uma-proibicao-necessaria/
Tecnologia escolar tecnófilo
O documento discute os benefícios do uso de tecnologias como internet e celulares em sala de aula, argumentando que eles podem proporcionar novos saberes aos alunos e professores de forma mais rápida e dinâmica, despertando o interesse dos alunos, ao contrário da proibição que apenas aumenta a curiosidade; no entanto, ressalta que é preciso usar essas ferramentas de forma a apoiar a aprendizagem.
Aprendizagem x tecnologias
O documento discute os efeitos negativos do uso indiscriminado de tecnologia, especialmente celulares, nas salas de aula. Ele afirma que o uso de celulares em sala de aula causa distração e reduz a concentração e o desempenho dos alunos, levando a notas mais baixas. Também sugere que a proibição do uso de celulares na escola cria um ambiente melhor para troca de conhecimento entre professores e alunos.
Atividade2jessicamuniz
O documento discute os problemas causados pelo uso excessivo de smartphones, especialmente entre crianças e estudantes. Aponta que celulares são distrações em sala de aula e tiram o foco dos alunos, levando a quedas de até 14% no desempenho escolar. Também menciona que existem leis no Brasil, como a Lei 12.730 de 2007, que proíbem o uso de celulares dentro das escolas.
Atividade2 daniel de_assis
O documento apresenta 5 argumentos para proibir o uso de celulares nas salas de aula: 1) seu uso tem sido desvirtuado e atrapalha o estudo; 2) impede o desenvolvimento da independência dos alunos; 3) pode levar ao desenvolvimento de dependência; 4) estudos mostraram prejuízos no rendimento; 5) causa distração e prejudica a aprendizagem. A conclusão propõe o banimento definitivo de celulares nas salas de aula.
Atividade2luanapereira
O documento argumenta que o uso de celulares nas escolas prejudica o processo de aprendizagem dos alunos. Ele afirma que os celulares distraem os alunos e impedem que eles se concentrem nas aulas, o que pode reduzir suas notas. Também diz que os celulares podem impedir que as crianças aprendam a resolver problemas por si mesmas sem a ajuda dos pais. Portanto, o documento defende a proibição do uso de celulares em sala de aula.
Celular em sala de aula
O presente documento visa apresentar as dificuldades que os professores enfrentam em sala de aula com o uso excessivo do celular por parte dos alunos, o que consequentemente causa transtornos durante as aulas.
Apresentação2
O documento discute os malefícios do uso de celulares nas escolas. Ele argumenta que celulares distraem os alunos e prejudicam sua atenção e concentração, fatores essenciais para aprendizagem. Um estudo mostrou que escolas que proibiram celulares viram as notas dos alunos melhorarem em até 14%. O documento conclui que o uso de celulares nas aulas causa perdas de aprendizagem equivalentes a uma hora por semana.
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Tayanne e pyetra
As estudantes Tayanne e Pyetra entrevistaram 24 colegas sobre a proibição do uso de celulares em sala de aula, encontrando que 67% acham errado proibir o uso e apenas 33% acham certo a proibição.
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Celular na escola, NÃO
O documento argumenta que os celulares devem ser banidos das escolas porque (1) eles distraem os alunos e impedem que foquem na aula, (2) um estudo mostrou que alunos com notas mais baixas melhoraram seus desempenhos acadêmicos após a proibição de celulares, e (3) as escolas devem priorizar a qualidade do ensino em vez de tecnologia que atrapalha o aprendizado.
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Celular
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O uso do celular na escola
O documento discute os argumentos a favor da proibição do uso de celulares nas escolas. Aponta que estudos mostraram que alunos em escolas sem celulares tiveram melhorias de até 14% em notas em exames nacionais, principalmente alunos com desempenho mais baixo. Especialistas argumentam que o celular causa distração e impede o desenvolvimento da independência e concentração necessárias para a aprendizagem. A conclusão é que o celular só prejudica o processo de ensino-aprendizagem na escola.
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O documento discute os riscos educacionais do uso de celulares em sala de aula. Estudos mostram que proibir celulares melhorou as notas de alunos em até 14%. O celular desconcentra os alunos e os leva a entrar em "um universo paralelo", piorando seu desempenho. A proibição de celulares nas escolas é necessária para melhorar a qualidade das aulas e o rendimento dos estudantes.
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O documento discute os perigos do uso de celulares na sala de aula, argumentando que eles distraem os alunos e prejudicam o aprendizado. Dados mostram que escolas que baniram smartphones viram as notas dos alunos melhorarem em até 14%. O documento defende que salas de aula devem ser locais livres de distrações para que os alunos possam se concentrar nos estudos.
Atividade2joaopedrolemoscardoso
O documento discute os problemas causados pelas Tecnologias Digitais da Informação e Comunicação (TDICs) na escola. Ele argumenta que as TDICs distraem os alunos e dificultam a aprendizagem, impedindo a concentração necessária e a interação social na sala de aula. Também aponta que estudos mostraram que a proibição de smartphones melhora o desempenho acadêmico.
O Abuso Tecnológico e o Baixo Desempenho Escolar
O documento discute como o uso excessivo de tecnologia prejudica o desempenho escolar de crianças e adolescentes. A distração causada por celulares na sala de aula dificulta a concentração e envolvimento dos alunos. Um estudo mostrou que escolas que restringiram o uso de eletrônicos tiveram uma melhora de mais de 10% nas notas dos alunos com baixo rendimento. O documento defende que é necessário aprender a desligar dispositivos para se dedicar melhor aos estudos.
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Tecnologia escolar tecnófilo
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Escravos da tecnologia como fugir dessa escravidão em sala de aula
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O documento discute os motivos para proibir o uso de celulares nas escolas, argumentando que eles distraem os alunos e prejudicam a atenção, concentração e aprendizado. O documento também sugere que o uso excessivo de celulares pode levar a dependência emocional e impedir o desenvolvimento pessoal das crianças, além de prejudicar hábitos como a leitura. Estudos mostram que proibir celulares melhora o rendimento escolar dos alunos.
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- 2. TECNOLOGIA: UM DESFAVOR ÀS ESCOLAS • A proibição do seu uso em sala de aula é uma medida que se harmoniza com o ambiente em que o estudante está.
- 3. RENDIMENTO ESCOLAR PARA ABASTECER O MERCADO DE TRABALHO • Um estudo divulgado no mês passado pela London School of Economics mostrou que alunos de escolas da Inglaterra que baniram os smartphones melhoraram em até 14% suas notas em exames de avaliação nacional.
- 4. Por que banir o uso do celular em poucas explicações • Pode levar a notas mais baixas; • Adolescentes ainda não têm maturidade para usar nos momentos apropriados;
- 5. Por que banir o uso do celular em poucas explicações • É muito difícil para o professor monitorar a sala toda; • A distração do smartphone é muito pior porque o aluno entra em um 'universo paralelo'.
- 6. Cordão umbilical familiar problemático • Impede a criança de treinar sua independência do ambiente familiar. • Como ela vai resolver sozinha seus conflitos no âmbito escolar?
- 7. Conscientização coerente: #ficaadica • Analisem a questão do ponto de vista educacional e a importância de se estar por inteiro nos diferentes ambientes que frequentamos.
- 8. Referências DIAS, Vera Lúcia. Celular na escola? Sou contra. JM Online. disponível em: <https://www.jmonline.com.br/novo/?noticias,22,ARTICULISTAS,18837> . Acesso em: 25 ago de 2020. MORANDO, Orlando. Opinião - Celular em sala de aula: uma proibição. ASSEMBLÉIA LEGISLATIVA de São Paulo. necessária. Disponível em: <https://www.al.sp.gov.br/noticia/?id=365340>. Acesso em: 25 ago de 2020.