Este documento resume uma oficina de formação sobre dificuldades de aprendizagem específicas, como a dislexia. Apresenta o perfil de um aluno com dislexia e disortografia, e descreve intervenções escolares focadas no desenvolvimento de habilidades fonéticas, leitura, escrita e métodos de estudo. Inclui exemplos de materiais e jogos usados na intervenção, como o "Loto dos plurais" e o poema "Pedem paz".

1. Oficina de formaçãoDificuldades de Aprendizagem Específicas - DislexiaIntervençãoFormandas:Rosa Portugal CunhaTelma Ribeiro JordãoFormadoras:Maria Fernanda EstrelaPaula Cristina Ferreira

2. Perfil do alunoAluno a frequentar o 4.º ano de escolaridade;Apresenta um desenvolvimento cognitivo geral médio;Revela um défice fonológico com dificuldades de identificação, segmentação e fusão silábica e fonémica;

3. De acordo com o relatório, o aluno apresenta Síndrome de Dislexia e Disortografia.Beneficia de medidas educativas ao abrigo do Decreto-Lei n.º3/2008: - apoio pedagógico personalizado 2 horas por semana; - adequações no processo de avaliação.

4. Intervenção EscolarValorizar o auto-conceito e auto-estima;Desenvolver a consciência fonológica, a leitura e a escrita;Desenvolver a fusão fonémica e silábica;Desenvolver a competência ortográfica;Desenvolver métodos de estudo.O aluno omite frequentemente o [s] no final da palavraLoto dos plurais

5. O jogo…Constituído por cartões de jogo e tampinhas de garrafas;Os cartões apresentam um nível de dificuldade progressivamente maior;Poderá ser desenvolvido a partir de qualquer texto que ponha em evidência uma letra, sílaba, grupo consonântico ou regra ortográfica em que o aluno revele dificuldades.

6. Poema em P A Paula pede paz,Os pardaisOs peixesOs pandasAs pedrasPedem paz. Os palhaçosOs políciasOs pintoresOs padeirosOs poetasPedem paz.Os prédiosAs praiasOs pastosAs pontesAs piscinasPedem paz. O planeta Pede paz. Políticos,Não ponham na panelaA pomba da paz.Luísa Ducla SoaresLoto dos plurais_materiais.docx