O documento discute o ensino híbrido e a personalização da educação. Ele descreve um curso piloto de formação de professores para ensino híbrido no Brasil, que teve como objetivos desenvolver habilidades para aulas personalizadas e o uso de tecnologia na educação. O documento também discute os aprendizados do projeto piloto e planos para expandir o curso online para mais professores brasileiros.

1. Educação do futuro – Personalização e Ensino Híbrido
Ensino Híbrido:
personalização e
tecnologia na
educação
Adolfo Tanzi Neto
Fundação Lemann
Coordenador do Curso Ensino Híbrido: personalização e tecnologia na educação

2. Educação do futuro – Personalização e Ensino Híbrido

3. Educação do futuro – Personalização e Ensino Híbrido
Educação
Tecnologia &
Inovação
Personalização
Formação de
professores
Ensino on-line e presencial se complementem e promovem
uma educação mais eficiente, interessante e personalizada.

4. Educação do futuro – Personalização e Ensino Híbrido
Ensino híbrido
Blended learning, aprendizagem híbrida ou ensino híbrido, são
frequentemente utilizados como sinônimos na literatura (ZHAO e
BRESLOW, 2013)

5. Educação do futuro – Personalização e Ensino Híbrido
Fonte: NMC – New Media Consortium – Tendências para a educação básica (2014)

6. Educação do futuro – Personalização e Ensino Híbrido
HISTÓRICO
WORKSHOP
DESIGN THINKING
Criar um programa
ouvindo o usuário
final
Professores, Secretaria,
Tutores,
Coordenadores,
Empreendedores
O QUE UM
PROGRAMA DE
FORMAÇÃO DE
PROFESSORES
PARA ENSINO
HÍBRIDO DEVERIA
TER?
O professor tem que ter tempo
Reconhecimento
Apoio do
gestor/escola
Experimentação
Cases de
sucesso
Troca de
experiências
Estrutura
Implementação
Curadoria
Grupos de
interesse
Remuneração
Melhoria no aprendizado dos alunos
Conferência anual

7. Educação do futuro – Personalização e Ensino Híbrido
WORKSHOP
DESIGN THINKING
EDITAL PARA O
PILOTO
SELEÇÃO
COM FORMAÇÃO
Inscrição de 1700 professores
Pré -seleção de 35 professores
Criar um programa
ouvindo o usuário
final
Identificar professores
“early adopters” para
desenvolver o programa
Experimentar, testar,
arriscar – e aprender
com isso.
Seleção Final de 16
professores que estão em
sala da aula
Professores, Secretaria,
Tutores,
Coordenadores,
Empreendedores
HISTÓRICO

8. Educação do futuro – Personalização e Ensino Híbrido
Curso Piloto
Professores cursistas
6 Escolas Públicas
7 Escola Privadas
RJ – SP – MG – RS
Ensino Fundamental I, II e Médio
Comunicação do Projeto
Postagens do grupo Reuniões com tutores Upload de
vídeos
ENCONTROS
PRESENCIAIS
GRUPO DE EXPERIMENTAÇÃO EM ENSINO HÍBRIDO

9. Educação do futuro – Personalização e Ensino Híbrido
Combinação de teoria e prática, além do incentivo às trocas.
*Especial do PORVIR
1. Parte Teórica
2. Parte prática
3. Bate-Papo com o Tutor
4. Discussões no Fórum
Bloco de atividades I
Bloco de atividades II
1. Parte Teórica
2. Bate-papo entre cursistas
1. Parte prática
2. Bate-Papo com o Tutor
3. Discussões no Fórum
DESAFIOS

10. Educação do futuro – Personalização e Ensino Híbrido
Ensino Híbrido não é…

11. Educação do futuro – Personalização e Ensino Híbrido

12. Educação do futuro – Personalização e Ensino Híbrido
Um programa formal de educação no qual um aluno aprende pelo
menos parte através do ensino online, com algum elemento de
controle, por parte do aluno, do tempo, lugar, caminho e/ou ritmo
Pelo menos parte do tempo com supervisão num espaço físico, fora
da casa do aluno (como numa escola).
100010
001111
010101
000
1000100
0111101
0101000
As modalidades ao longo do caminho de aprendizagem de cada
aluno dentro de um curso ou de uma matéria estão interligadas para
proporcionar uma experiência integrada de aprendizagem.

13. Educação do futuro – Personalização e Ensino Híbrido
*Fonte: Innosight Insitute, 2012

14. Educação do futuro – Personalização e Ensino Híbrido

15. Educação do futuro – Personalização e Ensino Híbrido
Pesquisas, enfatizam a importância de uma reelaboração da
cultura escolar para que esse o uso das tecnologias digitais
possa surtir efeito positivo no ensino (KENSKI, 2007;
MIRANDA, 2007; COUTINHO, 2009; ARIEVITCH, 2010)

16. Educação do futuro – Personalização e Ensino Híbrido

17. Educação do futuro – Personalização e Ensino Híbrido
Nem tudo o que é tecnologicamente viável é pertinente em termos
educacionais e, mesmo que pertinente, nem sempre é realizável
em todos os contextos educacionais! (Coll, 2010)

18. Educação do futuro – Personalização e Ensino Híbrido
Rotações por Estações*
Os alunos revezam dentro do
ambiente de uma sala de aula.
O professor pode dedicar um tempo
maior aos alunos que dele
necessitam.
*Fonte: Innosight Insitute, 2012

19. Educação do futuro – Personalização e Ensino Híbrido
Laboratório Rotacional*
A rotação ocorre entre a sala de aula e um
laboratório de aprendizado para o ensino
online.
*Fonte: Innosight Insitute, 2012

20. Educação do futuro – Personalização e Ensino Híbrido
Rotação Individual
Cada aluno tem um roteiro individualizado e,
não necessariamente, participa de todas as
estações ou modalidades disponíveis.
*Fonte: Innosight Insitute, 2012

21. Educação do futuro – Personalização e Ensino Híbrido
Flex
Modelos a la carte
Virtual Aprimorado
Os estudantes seguem um roteiro fluido e
adaptado individualmente nas diferentes
modalidades de ensino, e o professor
responsável está na mesma localidade. Não
há divisão por séries/anos, os alunos
aprendem juntos, de forma colaborativa.
Os alunos participam de um
ou mais cursos inteiramente
online, com um professor
responsável online e, ao
mesmo tempo, continuam a
ter experiências educacionais
em escolas físicas.
Os alunos dividem seu
tempo entre uma unidade
escolar física e o
aprendizado remoto com
acesso a conteúdos e
lições online.
*Fonte: Innosight Insitute, 2012

22. Educação do futuro – Personalização e Ensino Híbrido
Sala de Aula Invertida
A rotação ocorre entre a prática supervisionada
presencial pelo professor e a residência, ou outra
localidade fora da escola. Possibilita que o tempo da
aula seja aproveitado para a aplicação do conteúdo
previamente estudado.
*Fonte: Innosight Insitute, 2012

23. Educação do futuro – Personalização e Ensino Híbrido

24. Educação do futuro – Personalização e Ensino Híbrido
APRENDIZADOS DO PROJETO
“Para personalizar o ensino devemos conhecer ainda melhor
nossos alunos. Saber como aprendem melhor, quais ferramentas
eles preferem, como se relacionam, quais são as suas dificuldades
e procurar considerar tudo isso para ajudá-los a traçar seus
caminhos.”
MUDANÇA DO
PAPEL DO
PROFESSOR
1
2
3
OS ALUNOS APRENDEM
DE FORMA DIFERENTE
“Filmar a aula toda e depois assistir. Pude observar o
desenvolvimento dos meus alunos e o meu. Além disso, pude
refletir no que falta para a minha aula ter um ensino personalizado.”
“durante o desafio perceber que é totalmente possível deixar
de ser orador e passar a ser um professor com postura de
facilitador...”
IMPORTÂNCIA DO
FEEDBACK PARA O
PROFESSOR
4 “Esta reflexão serviu para perceber que não sou eu, como
professor, que dito o ritmo da turma, e que deixamos de ser o centro
das atenções em uma aula. É difícil se acostumar com isso, mas os
resultados são muito bons. É uma mudança de cultura. ”
AUTONOMIA
DO ALUNO

25. Educação do futuro – Personalização e Ensino Híbrido
5
6
7
“Adorei ouvir o relato dos colegas sobre o ensino híbrido. Me fez
refletir e sentir o quanto avancei com este curso que vocês
organizaram!”
TECNOLOGIA FACILITA
O TRABALHO DO
PROFESSOR
APRENDIZADO ENTRE
PARES
É PRECISO DE
OBSERVAÇÃO PARA A
AVALIAÇÃO
“Gostei de observar que meus alunos dominavam uma
habilidade, e reconheci muitas dificuldades que devem ser
trabalhadas nas próximas aulas.”
“As ferramentas apresentadas e o testemunho de cada colega
de como elas realmente podem auxiliar e muito no processo de
ensino aprendizagem.”
8 “A proposta de dialogar com um professor da própria instituição
e inserir parte da equipe escolar na elaboração do desafio.”
GESTÃO: DIÁLOGO
DENTRO DA ESCOLA
APRENDIZADOS DO PROJETO

26. Educação do futuro – Personalização e Ensino Híbrido

27. Educação do futuro – Personalização e Ensino Híbrido
CURSO DE ENSINO HÍBRIDO
EXPANSÃO PARA O BRASIL
Objetivo: Disponibilizar o curso em uma
plataforma online aberto para qualquer professor
do Brasil e publicar um livro com as experiências
mais relevantes no contexto brasileiro.
http://www.ensinohibrido.org.br
Vídeo-aulas, Fórum, Casos, Depoimentos,
Encontros presenciais entre participantes, Tutoria
online, espaço de compartilhamento de ideias

28. Educação do futuro – Personalização e Ensino Híbrido
Obrigado!