Educação

1. Estágio
Supervisionado III
1º ENCONTRO
MODALIDADES DO ENSINO
HÍBRIDO
Professora Formadora: Márcia Justino
Tutores a Distância: Aparecida Cruz, Cleo
Clayson Santos, Gerlaine Henrique,
Gilvânia Freitas, Jorge Duarte

2. MODALIDADES DO ENSINO HÍBRIDO
 O Ensino Híbrido é um novo desafio, que
as escolas: gestores, equipe pedagógica,
professores, alunos , enfim toda a
comunidade estão enfrentando.
 Surgem alguns questionamentos
Afinal o que é ensino hibrido?
Quais os desafios enfrentados?
Quais as adaptações e soluções?

3. Professor Fernando M. Trevisani- organizador do
livro Ensino Híbrido: personalização e tecnologia
na educação, o ensino híbrido é composto por
modelos de atividades que integram momentos
presenciais e on-line.
“Não tem como implementar ensino híbrido em aula
remota, é possível se inspirar nos modelos de
ensino híbrido de modo a utilizar as ideias deles no
ensino remoto, mas implementar nessas realidades
conforme foram originalmente pensados, não”
MODALIDADES DO ENSINO HÍBRIDO

4. Modelos do Ensino Híbrido
Sustentados - mais próximos do tradicional, isto é,
requerem menos modificações na forma tradicional
de ensino. São eles: Sala de aula Invertida,
Laboratório Rotacional e Rotação por Estações.
Disruptivos - São aqueles que representam uma
ruptura maior com o formato da sala de aula
tradicional. Entre os principais modelos aparecem:
Rotação Individual, Flex, À la Carte e Virtual
Aprimorado.
MODALIDADES DO ENSINO HÍBRIDO

5. SALA INVERTIDA
O mais utilizado. o conteúdo pode ser selecionado
previamente pelo professor , que assume o papel de
curador dos materiais e disponibiliza para os alunos,
que estudam em casa ( vídeos, textos ou outro recurso)
Na aula presencial o professor , baseado nas
atividades, constrói com os estudantes os conceitos e
esclarece as dúvidas.
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6. LABORATÓRIO ROTACIONAL
 OS alunos são divididos em grupos
Um grupo trabalha no laboratório com uma lista de
atividades para realizar com apoio da tecnologia digital
O outro grupo trabalha na sala de aula com o
professor, que pode fazer conceituações, intervenções
mais pontuais e diretas
HÁ UM RODÍZIO ( ROTAÇÃO) DOS GRUPOS
MODALIDADES DO ENSINO HÍBRIDO

7. ROTAÇÃO POR ESTAÇÕES
A sala de aula é organizada por grupos ( estações
diferentes de aprendizagem )
 O professor atua como um mediador e intervém nos
grupos que mais precisam de auxílio ( personificação do
ensino)
DÁ AUTONOMIA E PROTAGONISMO PARA OS
ALUNOS CONSTRUÍREM SUAS APRENDIZAGENS.
MODALIDADES DO ENSINO HÍBRIDO

8. ROTAÇÃO INDIVIDUAL
OS percursos são voltados para as necessidades
individuais dos estudantes
O professor, atento às necessidades dos estudantes,
propõe situações de aprendizagem que atendam tais
necessidades.
 AS atividades vão variar de acordo com os perfis dos
alunos
 CONTRIBUEM PARA SANAR AS DIFICULDADES
APRESENTADOS NO RETORNO ÀS AULAS PRESENCIAIS
MODALIDADES DO ENSINO HÍBRIDO

9. Flex
 Nesse modelo, o ensino on-line, através da
plataforma, o aluno se torna protagonista.
 Os alunos se apropriam dos conteúdos e os
professores ficam à disposição para sanar possíveis
dúvidas nas aulas presenciais.
Esse modelo incentiva, dentre outras competências,
o controle sobre a autoaprendizagem.
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10. À LA CARTE
Este modelo é o que mais foge da
realidade da Educação brasileira.
 O aluno escolhe e organiza os seus
estudos a partir de seus interesses e
objetivos, com optativas.
Pelo menos uma das disciplinas é
realizada on-line.
MODALIDADES DO ENSINO HÍBRIDO

11. VIRTUAL APRIMORADO (OU VIRTUAL
ENRIQUECIDO)
Todas as disciplinas acontecem on-line e o
estudante vai presencialmente apenas para realizar
projetos e discussões com base naquilo que foi
visto online.
 Quando estão na escola, é também o momento
de verificar como anda a aprendizagem dos alunos.
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12. IMPORTANTE!
 As escolas, de acordo com suas realidades,
possibilitem aos alunos o desenvolvimento
do protagonismo e da autonomia na busca
do conhecimento.
Os professores devem estar preparados
(formação continuada) para atender esta
nova demanda.
 O Apoio da equipe técnico-pedagógica é
fundamental.
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13.  Finalizamos este encontro, queridos(as) estudantes.
 Fiquem tranquilos! Estaremos juntos com vocês nessa caminhada.
 Em todas as semanas teremos um fórum de dúvidas. Acessem quando for
necessário;
Participem dos chats propostos pelos tutores.
OBRIGADO(A) PELA ATENÇÃO!
ATÉ O PRÓXIMO ENCONTRO!
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