Este documento apresenta uma aula sobre modelagem matemática no ensino médio. A aula objetiva discutir novas metodologias de ensino da matemática, como modelagem, e mostrar sua importância para tornar a disciplina mais relevante e agradável aos alunos. A aula será realizada em 3-4 aulas com o uso de recursos tecnológicos e dinâmicas participativas.

1. INTRODUÇÃO À EDUCAÇÃO DIGITALINTRODUÇÃO À EDUCAÇÃO DIGITAL
NTE – BELÉMNTE – BELÉM
DISCIPLINA: MATEMÁTICADISCIPLINA: MATEMÁTICA
SÉRIE: 1º ANO DO ENSINO MÉDIOSÉRIE: 1º ANO DO ENSINO MÉDIO
PROF: HELDER SANDRO BARROS CASTROPROF: HELDER SANDRO BARROS CASTRO
TEMA: MODELAGEM MATEMÁTICA.

2. ASSUNTO: Aprendendo matemática do cotidiano com o
auxilio da modelagem matemática.

3. CONTEÚDO PROGRAMÁTICO :
- Novas metodologia x método tradicional.
- A matemática do dia a dia.
- A modelagem como uma nova metodologia no ensino
aprendizagem.
- A importância do futuro do ensino aprendizagem da
matemática.

4. OBJETIVOS :
- Compreender a importância da inclusão de novas
metodologias.
- Compreensão da matemática no cotidiano, tornado-se assim
tal disciplina mais importante.
- Fazer o aluno desenvolver o senso crítico e raciocínio
lógico.
- Tornar o ensino da matemática mais fácil e agradável.

5. DURAÇÃO :
- 3 a 4 aulas.

6. RECURSOS TECNOLÓGICO:
- Utilização de computador e projetor de imagem.
- Utilização do aplicativo LibreOffice Writer.
- Utilização de vídeos e charges e história em quadrinho de
blogger.

7. METODOLOGIA :
- Em primeiro momento tornar a aula um debate a respeito da real
situação do ensino da matemática.
- Apresentar aos alunos uma visão abrangente de que existe inúmeras
metodologias que possibilitam tanto ao professor como para o aluno
aprender e ensinar matemática de uma forma fácil e agradável.
- Trazer como foco principal da aula a nova metodologia de
modelagem e mostrar sua importância, além de explicar como
funciona no meio educacional.
- Mostrar através de charges, vídeos e historia em quadrinho como o
tema pode ser trabalhado.
- Fazer com que o aluno contribua com a aula dando sua opinião a
respeito do tema.
- Concluir a aula com uma comparação construtiva entre o método
antigo e o atual para ver se realmente houver uma evolução no ensino
aprendizagem da disciplina de matemática.

8. AVALIAÇÃO :
- Será em cima da participação do aluno em sala de
aula.

9. REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS:
-http://heldersandromatematicadodiaadia.blogspot.com.br/

10. ANEXOS:
CHARGES
HISTÓRIA EM QUADRINHO
VÍDEO
https://www.youtube.com/watch?v=z_eoSRdEQvQ