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ANTIGUIDADE GRECO-
ROMANA
ANÁLISE DE IMAGENS
CONHECENDO SOBRE...
A Grécia Antiga é símbolo da
Democracia, Teatro, Olimpíadas e da
Filosofia
Mão-de-obra escrava como
desenvolvimento econômico
Consequências da escravidão
Por trás da Democracia
EXPLORANDO O ASSUNTO...
Os gregos valorizavam as atividades intelectuais, artísticas e políticas e
tinham muito preconceito com os trabalhos braçais. Quando os
romanos conquistaram partes da Grécia, tomaram também parte de sua
cultura.
Na democracia, as mulheres, escravos e estrangeiros não participavam
de nenhuma reunião “democrática”.
A escravidão começou na Idade Antiga nos períodos de ascensão da
Grécia (V e IV a. C.) e Roma (II a. C. a II d. C.)
 Se tornava um escravo quem:
Quem devia dinheiro(romanos);
Prisioneiros de Guerra (forma mais comum pelos gregos)
 Subpopulação escrava: Em Esparta haviam tantos escravos, que houve
um caso de os oficiais autorizarem a morte de escravos para evitar
ARTE GRECO-ROMANA
Valorização do realismo nas formas. Os artistas greco-romanos,
principalmente os escultures, buscaram representar os seres humanos e a
natureza com grande riqueza de detalhes.
 Nas artes plásticas, podemos destacar a representação de temas
mitológicos (religiosos), humanos e também os ligados à natureza.
 Estilo artístico caracterizado pela busca da perfeição. Este estilo não
tinha origem apenas nas habilidades e criatividade do artista, mas
também nas técnicas conhecidas e empregadas.
 As pinturas foram muito usadas na decoração de palácios e templos
religiosos. Também marcadas pelo aspecto realista, eram realizadas com
cores vivas de grande beleza estética.
 Na arquitetura, podemos destacar a grandiosidade e beleza dos
templos religiosos, palácios e construções públicas. A leveza do estilo
jônico, marcado pelo uso de colunas, foi o mais absorvido e replicado
pelos arquitetos romanos.
ANÁLISE DA IMAGEM...
GRUPO:
João Lucas Neves
Tayná M. Fritrola
Thais R. da Silva

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Antiguidade greco romana

  • 2. CONHECENDO SOBRE... A Grécia Antiga é símbolo da Democracia, Teatro, Olimpíadas e da Filosofia Mão-de-obra escrava como desenvolvimento econômico Consequências da escravidão Por trás da Democracia
  • 3. EXPLORANDO O ASSUNTO... Os gregos valorizavam as atividades intelectuais, artísticas e políticas e tinham muito preconceito com os trabalhos braçais. Quando os romanos conquistaram partes da Grécia, tomaram também parte de sua cultura. Na democracia, as mulheres, escravos e estrangeiros não participavam de nenhuma reunião “democrática”. A escravidão começou na Idade Antiga nos períodos de ascensão da Grécia (V e IV a. C.) e Roma (II a. C. a II d. C.)  Se tornava um escravo quem: Quem devia dinheiro(romanos); Prisioneiros de Guerra (forma mais comum pelos gregos)  Subpopulação escrava: Em Esparta haviam tantos escravos, que houve um caso de os oficiais autorizarem a morte de escravos para evitar
  • 4. ARTE GRECO-ROMANA Valorização do realismo nas formas. Os artistas greco-romanos, principalmente os escultures, buscaram representar os seres humanos e a natureza com grande riqueza de detalhes.  Nas artes plásticas, podemos destacar a representação de temas mitológicos (religiosos), humanos e também os ligados à natureza.  Estilo artístico caracterizado pela busca da perfeição. Este estilo não tinha origem apenas nas habilidades e criatividade do artista, mas também nas técnicas conhecidas e empregadas.  As pinturas foram muito usadas na decoração de palácios e templos religiosos. Também marcadas pelo aspecto realista, eram realizadas com cores vivas de grande beleza estética.  Na arquitetura, podemos destacar a grandiosidade e beleza dos templos religiosos, palácios e construções públicas. A leveza do estilo jônico, marcado pelo uso de colunas, foi o mais absorvido e replicado pelos arquitetos romanos.
  • 6. GRUPO: João Lucas Neves Tayná M. Fritrola Thais R. da Silva