Material de Português sobre Texto Dissertativo Argumentativo, apresentado pela professora Isabel Oliveira aos alunos do 1º ano do Ensino Médio do colégio 7 de Setembro.
Material de Português sobre Texto Dissertativo Argumentativo, apresentado pela professora Isabel Oliveira aos alunos do 1º ano do Ensino Médio do colégio 7 de Setembro.
Variação e preconceito linguístico no contexto do Vales do JequitinhonhaCarlos Castro
Slides para palestra do UEADSL 2018. 1.
Resumo: A palestra discute variação linguística a partir de uma perspectiva histórica com o objetivo, em um primeiro momento, de refletir sobre os sentidos socialmente relevantes e valorizados de língua. A partir desse fundo teórico, volta-se o foco para a análise de uma língua diversa, tal como seus falantes, a partir de eventos públicos de preconceito linguístico como um famoso post de Facebook publicado por um médico que viralizou em 2016 e a fala de um jornalista da Rede Globo de televisão em seu jornal matutino no ano de 2011. A fim de trazer mais vozes ao debate, conta-se, ainda, com entrevistas realizadas com sujeitos de municípios do Vale do Jequitinhonha. Como resultado, os falantes mostram que são vítimas de um preconceito que vem se somar a muitos outros. Sentem-se discriminados, por exemplo, pela dicotomia entre campo e cidade que, comumente, valoriza a última e deprecia o primeiro. Todo esse cenário de opressão só começa a ser desconstruído quando têm contato com uma formação que privilegie esse tipo de discussão. No entanto, esse sentido preconceituoso construído sobre língua está tão arraigado que muitos apresentam dificuldades de se desvencilharem das velhas armadilhas discursivas, que continuam a delimitar as diferenças, sobretudo as de poder.
Material de Português sobre Variedades Linguísticas, apresentado pela professora Isabel Oliveira aos alunos do 1º ano do Ensino Médio do colégio 7 de Setembro.
Slides Lição 9, Central Gospel, As Bodas Do Cordeiro, 1Tr24.pptxLuizHenriquedeAlmeid6
Slideshare Lição 9, Central Gospel, As Bodas Do Cordeiro, 1Tr24, Pr Henrique, EBD NA TV, Revista ano 11, nº 1, Revista Estudo Bíblico Jovens E Adultos, Central Gospel, 2º Trimestre de 2024, Professor, Tema, Os Grandes Temas Do Fim, Comentarista, Pr. Joá Caitano, estudantes, professores, Ervália, MG, Imperatriz, MA, Cajamar, SP, estudos bíblicos, gospel, DEUS, ESPÍRITO SANTO, JESUS CRISTO, Com. Extra Pr. Luiz Henrique, 99-99152-0454, Canal YouTube, Henriquelhas, @PrHenrique
Slides Lição 10, CPAD, Desenvolvendo uma Consciência de Santidade, 2Tr24.pptxLuizHenriquedeAlmeid6
Slideshare Lição 10, CPAD, Desenvolvendo uma Consciência de Santidade, 2Tr24, Pr Henrique, EBD NA TV, Lições Bíblicas, 2º Trimestre de 2024, adultos, Tema, A CARREIRA QUE NOS ESTÁ PROPOSTA, O CAMINHO DA SALVAÇÃO, SANTIDADE E PERSEVERANÇA PARA CHEGAR AO CÉU, Coment Osiel Gomes, estudantes, professores, Ervália, MG, Imperatriz, MA, Cajamar, SP, estudos bíblicos, gospel, DEUS, ESPÍRITO SANTO, JESUS CRISTO, Com. Extra Pr. Luiz Henrique, de Almeida Silva, tel-What, 99-99152-0454, Canal YouTube, Henriquelhas, @PrHenrique, https://ebdnatv.blogspot.com/
proposta curricular da educação de jovens e adultos da disciplina geografia, para os anos finais do ensino fundamental. planejamento de unidades, plano de curso da EJA- GEografia
para o professor que trabalha com a educação de jovens e adultos- anos finais do ensino fundamental.
1. UNIVERSIDADE DO ESTADO DA BAHIA – UNEB
DEPARTAMENTO DA EDUCAÇÃO CAMPUS XIII -
ITABERABA
COLEGIADO DE LETRAS- 1º SEMESTRE
2014
2. DISCENTES
o AYLANA NASCIMENTO
o CLEBER TEIXEIRA
o CRISTIANE OLIVEIRA
o LINDALVA ALMEIDA
o RENATA COSTA
3. DECISÕES EM RELAÇÃO
ÀS ESTRUTURAS
LINGUÍSTICAS
GARCEZ, Lucília Helena do
Carmo
4. O falante de uma língua, é de
certa forma, um poliglota.
Distinções fundamentais no uso da
língua:
• Modalidade oral e escrita
• Registro formal e informal
•Variedade padrão e não-padrão
5. “FREQUENTEMENTE
SÃO CONFUNDIDAS ,
EMBORA PERTENÇAM
AO MESMO SISTEMA,
ESSAS
MANIFESTAÇÕES SÃO
APENAS
PARCIALMENTE
SEMELHANTES”
DISTINÇÕES ENTRE AS
MODALIDADES ORAL E ESCRITA
6. Distinção entre a modalidade oral e
escrita
FALA ESCRITA
Espontânea Planejada
Evanescente Duradoura
Grande apoio contextual Ausência de apoio contextual
Face a face Interlocutor distante
Repetições / redundâncias
truncamentos/desvios
Controle de sintaxe / das
repetições/ da redundância
Predomínio de orações
coordenadas
Predomínio de orações
subordinadas
7. REGISTRO FORMAL E
INFORMAL
Fala e escrita podem variar quanto ao
grau de formalidade:
Oi, tá tudo
bem?
Caros
ouvintes. Boa
tarde!
FALA
Tô chegando aí. Deixa o
parabéns pra mais tarde!
Chegaremos ao local da
cerimônia com um pequeno
atraso em relação à
programação anteriormente
estabelecida. Solicitamos
que as atividades sejam
adiadas por alguns minutos.
ESCRITA
8. Estruturas próprias da fala não planejada, que
podem aparecer em textos informais, mas não na
escrita formal.
Formas reduzidas ou contraídas: pra (para); tô
(estou); tá (está); né(não é); peraí (espera aí); cê
(você); taí (está aí).
Palavra de articulação entre ideias (repetidas em
excesso)que substituam, conjunções mais exatas:
então; daí; aí; é; que.
Sinais utilizados na fala para orientar a atenção do
ouvinte: veja bem; certo?; viu?; entendeu?...
9. Verbos de sentido muito geral no lugar de verbos de
sentido mais exato: dar; ficar; dizer; ter; achar; ser;
fazer.
Gírias e coloquialismo:papo; enche; manera; pega
leve; se toca...
Inconsistência no uso de pronomes: te; você; seu;
sua; a gente; nós.
10. VARIEDADE PADRÃO E NÃO-PADRÃO
Língua padrão, norma culta ou
variedade padrão é a variedade
linguística de maior prestígio social.
Língua não padrão é o conjunto de
todas as variedades linguísticas
diferentes da língua padrão.
Assim, a língua padrão é o consenso
do que está nos documentos oficiais,
nas leis, nos livros nos jornais e
revista tradicionais de grande
circulação.
11. “Tinha-me lembrado a definição que José Dias dera
deles, "olhos de cigana oblíqua e dissimulada." Eu
não sabia o que era obliqua, mas dissimulada
sabia, e queria ver se podiam chamar assim.
Capitu deixou-se fitar e examinar. Só me
perguntava o que era, se nunca os vira, eu nada
achei extraordinário; a cor e a doçura eram minhas
conhecidas. A demora da contemplação creio que
lhe deu outra idéia do meu intento; imaginou que
era um pretexto para mirá-los mais de perto, com
os meus olhos longos, constantes, enfiados neles,
e a isto atribuo que entrassem a ficar crescidos,
crescidos e sombrios, com tal expressão que...
Retórica dos namorados, dá-me uma comparação
exata e poética para dizer o que foram aqueles
olhos de Capitu...”(ASSIS, Machado Dom
12. “– NONADA. TIROS QUE O SENHOR ouviu foram de
briga de homem não, Deus esteja. Alvejei mira em
árvores no quintal, no baixo do córrego. Por meu
acerto. Todo dia isso faço, gosto; desde mal em
minha mocidade. Daí, vieram me chamar. Causa dum
bezerro: um bezerro branco, erroso, os olhos de nem
ser – se viu –; e com máscara de cachorro. Me
disseram; eu não quis avistar. Mesmo que, por defeito
como nasceu, arrebitado de beiços, esse figurava
rindo feito pessoa. Cara de gente, cara de cão:
determinaram – era o demo. Povo prascóvio.
Mataram. Dono dele nem sei quem for. Vieram
emprestar minhas armas, cedi. Não tenho abusões. O
senhor ri certas risadas... Olhe: quando é tiro de
verdade, primeiro a cachorrada pega a latir,
instantaneamente – depois, então, se vai ver se deu
mortos. O senhor tolere, isto é o sertão.” (ROSA,
Guimarães Grande sertão: Veredas)
13. REFERÊNCIAS
BIBLIOGRÁFICAS
GARCEZ, Lucília Helena do Carmo. Técnica de redação:
o que é preciso saber para bem escrever – SP/ Martins
Fontes,2001 – (ferramentas).
GERALDI, João Wanderley. O texto na sala de aula /
Editora Ática 2ªed – SP, 1999.
http://minhababel.blogspot.com.br/2010/03/variedades-linguisticas.
html acessado em 30 de julho.
ASSIS, Machado Dom Casmurro/ Nova Aguilar, 1ª ed.
– RJ,1994
ROSA, José Guimarães Grande sertão: Veredas /
Editora Nova Aguilar 1ª ed. – RJ,1994.