Este teste diagnóstico aborda Portugal na segunda metade do século XIX, cobrindo tópicos como a agricultura, indústria, transportes, comunicações, cultura, direitos humanos, vida rural vs urbana e demografia. Os alunos devem completar frases, identificar termos, comparar produção artesanal vs mecanizada, e discutir como Portugal se desenvolveu economicamente e socialmente durante este período.
História 5º ano A Península Ibérica na Europa e no Mundo, exercícios - Espaço Crescer Centro de Estudos.
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Geografia 8º ano Cidades: Fixação humana, exercícios. Espaço Crescer Centro de Estudos.
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Semelhante a A.4 teste diagnóstico – portugal na 2ª metade do século xix (1) (20)
Sistema de Bibliotecas UCS - Chronica do emperador Clarimundo, donde os reis ...Biblioteca UCS
A biblioteca abriga, em seu acervo de coleções especiais o terceiro volume da obra editada em Lisboa, em 1843. Sua exibe
detalhes dourados e vermelhos. A obra narra um romance de cavalaria, relatando a
vida e façanhas do cavaleiro Clarimundo,
que se torna Rei da Hungria e Imperador
de Constantinopla.
Slides Lição 10, CPAD, Desenvolvendo uma Consciência de Santidade, 2Tr24.pptxLuizHenriquedeAlmeid6
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Atividades de Inglês e Espanhol para Imprimir - AlfabetinhoMateusTavares54
Quer aprender inglês e espanhol de um jeito divertido? Aqui você encontra atividades legais para imprimir e usar. É só imprimir e começar a brincar enquanto aprende!
Egito antigo resumo - aula de história.pdfsthefanydesr
O Egito Antigo foi formado a partir da mistura de diversos povos, a população era dividida em vários clãs, que se organizavam em comunidades chamadas nomos. Estes funcionavam como se fossem pequenos Estados independentes.
Por volta de 3500 a.C., os nomos se uniram formando dois reinos: o Baixo Egito, ao Norte e o Alto Egito, ao Sul. Posteriormente, em 3200 a.C., os dois reinos foram unificados por Menés, rei do alto Egito, que tornou-se o primeiro faraó, criando a primeira dinastia que deu origem ao Estado egípcio.
Começava um longo período de esplendor da civilização egípcia, também conhecida como a era dos grandes faraós.
Aula 3- 6º HIS - As origens da humanidade, seus deslocamentos e os processos ...
A.4 teste diagnóstico – portugal na 2ª metade do século xix (1)
1. bemexplicado.pt
Bem Explicado - Centro de Explicações
História e Geografia de Portugal – 6º Ano
Teste Diagnóstico – Portugal na 2ª metade do século XIX
Nome: _________________________________________________ Data: ___/___/___
1-Completa as frases:
Em meados do século XIX, Portugal estava:
Destruído – devido às ______________________ e à ____________________;
Empobrecido – devido ____________________ e _______________________;
Atrasado – falta de _______________________________________________.
A agricultura começou a desenvolver-se e a modernizar-se.
2 – Refere três medidas tomadas para aumentar a produção agrícola.
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
3 - Diz o que entendes por “direito de morgadio”.
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
4 – Assinala as respostas certas.
No século XIX, começou-se a cultivar:
_____ Arroz ______ Kiwi ______ batata ______ abacaxi
2. bemexplicado.pt
Modernização da indústria
5 – Completa o quadro com as palavras ou expressões seguintes:
Máquina a vapor
Pequenas oficinas
Fábrica
O artesão executa todas as tarefas
O operário executa apenas uma tarefa
Maior quantidade de produtos
Menor quantidade de produtos
Para desenvolver o país foi necessário desenvolver os transportes e as
comunicações.
6 - Observa a figura.
6.1 - Identifica o meio de transporte representado na
figura.
_______________________________________________________
_______________________________________________________
6.2 - Refere o meio de transporte mais rápido do século XIX.
________________________________________________________________________________
Produção artesanal Produção mecanizada
3. bemexplicado.pt
7- Lê o documento 2.
Doc.2
“Ao fundo... era o gabinete de trabalho de Jacinto (...). Lá constantemente sons
curtos e secos retiniam ... Tique, tique, tique! Craque, craque ! Trr, trre !…
Era o meu amigo comunicando !”
Eça de Queirós, Civilização, (adaptado).
7.1- Refere um meio de comunicação que o Sr. Jacinto poderia estar a utilizar.
________________________________________________________________________________
Cultura, arte, ensino e defesa dos direitos humanos
8 – Dá respostas simples e completa as seguintes frases:
Dois materiais utilizados na arquitetura: ___________ / ____________
O nome de um escritor: _________________________________________
O nome de um pintor açoriano: ____________________________________
O nome de um caricaturista: ______________________________________
9 – No que se refere aos direitos humanos, ocorram duas grandes alterações.
Assinala com duas cruzes essas duas modificações:
_____ Abolição da pena de morte.
_____ Extinção da escravatura no reino.
_____ Extinção da escravatura em todos os territórios portugueses.
_____ Abolição da cadeia perpétua.
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A vida no campo
10– Preenche, de forma sintética, o quadro seguinte.
Atividades (duas)
Alimentação
(principais
produtos)
Vestuário
Habitações
(interiores)
Divertimentos:
(dois)
A vida na cidade
11 - Completa o texto, preenchendo os espaços em branco com as palavras ou
expressões seguintes:
ricas – ópera – operariado – iluminação pública – burguesia – bailes – teatro – passeios calcetados
– Porto – água canalizada – chora – rede de esgotos – abundante – festas – cafés – recolha de lixo
– variada – transportes públicos – habitantes – vendedores ambulantes – cinema – americano –
pregões - Lisboa
Durante a segunda metade do século XIX, as duas principais cidades do
país, _________ e ______________, cresceram em _________________. Nelas
predominava a ________________ e o _______________. Figuras típicas das cidades
eram os _____________________________, que anunciavam os seus produtos através
de ________________. A maneira de viver das classes populares era
completamente diferente da das classes mais _________________. Estas, para além
de fazerem uma alimentação mais ____________________ e ________________,
vestiam-se seguindo a moda e reuniam-se em ________________ e ________________
ou _________________. Frequentavam a ________________ e o ________________ e, no
final do século, também o ____________.
Ao longo deste século, as cidades foram-se modernizando, não só com a
introdução dos ____________________________, como o ________________ e o
__________________, mas também com a __________________ , a _________________,
a __________________________, a __________________________ e os
_______________________.
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A evolução da população altera-se no século XIX
13 - No século XIX o número de habitantes aumenta. Refere os motivos.
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14 – O que entendes por êxodo rural.
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15 – Refere o nome do país que recebeu mais emigrantes portugueses no
século XIX.
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