Mh8 fichanee 1a7

Ficha 1 5.1 O expansionismo europeu
Nome: ______________________________________________________________ N.º______ Turma:______
Prof. ____________________________________ Observações: ______________________________________
Meta 1 Conhecer e compreender o pioneirismo português no processo de expansão europeu
1 Lê a fonte A.
1.1. De que tinha falta a Europa?
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
1.2. Onde existia ouro?
___________________________________________________________________________
1.3. Qual era o país da Europa mais próximo das jazidas de ouro?
___________________________________________________________________________
2 Faz corresponder as imagens às respetivas designações.
Quadrante Bússola Caravela Astrolábio
3 Consulta o manual Missão: História 8, página 19. Copia o conceito de navegação astronómica.
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
5
A
A Europa tinhafaltade ouro.Por todo o continente diminuíaaprodução aurífera[de
ouro] desde meadosdo séculoXIV,enquantoascomprasaoOriente aumentaram
[…].Ora, no Ocidente,sabia-se que existiaouroalguresemÁfrica,asul doSara,
vistoque as caravanas árabeso traziampara o mundomuçulmano.[…] Naverdade,
nenhumanaçãoda Europa Ocidental se encontravamaispertodasjazidas
auríferasdo que a portuguesa.
A. H. Oliveira Marques, Breve História de Portugal, Presença,1995
Consulta as páginas 14-19 do Manual

Nome: ______________________________________________________________ N.º______ Turma:______
Meta 2 Conhecer os processos de expansão dos Impérios Peninsulares
1 Analisa o mapa.
2 Consulta o manual Missão: História 8, página 26. Lê a fonte 1 e responde às seguintes questões:
a) Qual era o nome do marinheiro genovês? ___________________________________________
b) Qual foi a ideia que apresentou aos reis de Espanha? __________________________________
c) O que disse ter encontrado, em 1493? ______________________________________________
d) Qual foi a reação dos portugueses? _________________________________________________
3 Analisa o mapa.
3.4. Pinta, a verde, a área de Portugal e, a amarelo, a área destinada a Espanha.
5
1.1. Pinta, a azul, o oceano e, a castanho, o
continente africano.
1.2. Pinta, no mapa, com cores diferentes,
as três fases da expansão portuguesa, no
século XV:
• PeríododoInfante D.Henrique
• Contratocom FernãoGomes
• Direçãode D. João II
1.3. Completa, com as cores respetivas, a
legenda.
3.1. Qual é o nome do tratado
representado no mapa?
________________________
________________________
3.2. Em que data foi assinado?
________________________
3.3. Entre que países foi assinado?
________________________
________________________
________________________

Nome: ______________________________________________________________ N.º______ Turma:______
Meta 2 Conhecer os processos de expansão dos Impérios Peninsulares
1 Analisa o mapa.
2 Consulta o manual Missão: História 8, página 30. Copia o texto da fonte 2A.
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
3 Ainda com base no texto da fonte 2A, responde às seguintes questões:
3.1. Quem era Fernando Cortez?
___________________________________________________________________________
3.2. Em que data partiu de Cuba?
___________________________________________________________________________
3.3. Que episódio ficou conhecido por matança de Cholula?
___________________________________________________________________________
5
1.1. Pinta os territórios americanos que
faziam parte do império espanhol.
1.2. Pinta o território americano que
fazia parte do império português.
1.3. Escreve no mapa o nome do território
que acabaste de pintar.

Nome: ______________________________________________________________ N.º______ Turma:______
Meta 3 Compreender as transformações decorrentes do comércioà escala mundial
1 Consulta o manual Missão: História 8, fonte 1, página 32. Completa o quadro.
Os Europeus levavam para…
África Ásia América
Tecidos, cerais,
___________________
___________________
Ouro, prata, cobre e chumbo
___________________
___________________
___________________
E traziam de …
África Ásia América
Ouro, malagueta, marfim e
escravos
___________________
___________________
___________________
Madeira, ouro, prata
___________________
___________________
2 Analisa a fonte A.
2.1. Assinala com um X, as opções corretas.
A cidade de Antuérpia fica situada em pleno coração de França.
Os ingleses vendemtecidos aos comerciantes de Antuérpia.
A Antuérpia chegam barcos de Lisboa, Sevilha e Génova.
Antuérpia foi umadas praças comerciais menos importantes da Europa.
5
A
A localizaçãode Antuérpia,emplenocoraçãodosPaísesBaixos[…] torna-auma encruzilhadadotráfego
fluvial e marítimodaEuropa. A Ocidente negoceiacomosinglesesque lhe vendemtecido,e anorte,com
os holandesese ascidadesde Hansa,que orlamas margensdo mar doNorte e do Báltico.
Do Sul,vêmos barcosde Lisboa,Sevilhae Génova,carregadosde especiarias,ouroe prata.Em 1532,
depoisdaampliaçãoda suaBolsa,tornou-se umadasmais importantespraçasdaEuropa.
B. Brossolet, No Tempo do Renascimento, 1998

Nome: ______________________________________________________________ N.º______ Turma:______
Meta 4 Compreender os séculos XV e XVI como período de ampliação do nível de multiculturalidade
das sociedades
1 Analisa o mapa.
A
1.1. Pinta, a azul, os oceanos.
1.2. Pinta, a amarelo, os territórios que Portugal possuía no Oriente, no século XVI.
1.3. Refere alguns dos produtos que os portugueses traziam do Oriente.
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
2 Consulta o manual Missão: História 8, página 36. Analisa a fonte 3 e faz corresponder,
através de setas, os elementos da coluna A aos elementos da coluna B.
Coluna A
Budismo •
Cristianismo •
Goa •
Hinduísmo •
Jesuítas •
Coluna B
• religião oriental
• missionários
• religião oriental
• cidade indiana
• religião dos portugueses
3 Consulta o manual Missão: História 8, página 37. Copia o conceito de Monopólio Comercial.
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
5

Nome: ______________________________________________________________ N.º______ Turma:______
Meta 4 Compreender os séculos XV e XVI como período de ampliação donível de multiculturalidade
das sociedades
1 Copia a fonte A.
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
1.1. Que acontecimento está retratado
nesta imagem?
________________________________
________________________________
________________________________
________________________________
1.2. Quais são os povos aqui presentes?
________________________________
________________________________
________________________________
2 Completa os espaços embranco com as palavras da chave.
O rei D. Manuel subiu ao trono em ______________________. Ao pedir em casamento a filha
dos reis ____________________________________________, foi-lhe exigido que expulsasse os
_________________________________de Portugal. Muitos fugiram para o Centro e Norte da Europa
e outros só puderam ficar em Portugal convertendo-se ao ______________________.
Convertidos e batizados passarama ser conhecidos por ______________________.
5
A
O nossoprincipal objetivoé adoutrinadas
crianças,aos meninosensinoaler,escrever
e cantar […].Algunsíndios,de outras
aldeias,vêmmorarconnosco,comtoda a
sua casa e principalmente umque quer
renunciaraosseuscostumese seguiro que
lhe dissermos.
Carta do jesuíta José de Anchieta, século XV
CHAVE:
• cristianismo • judeus • 1495 • cristãos-novos • católicos

Nome: ______________________________________________________________ N.º______ Turma:______
Meta 5 Conhecer o processo de união dos impérios peninsulares e a Restauração da Independência
portuguesa em 1640
1 Analisa a fonte.
1.1. Baseado no texto da fonte A, assinala comum X a resposta correta para cada uma das
alíneas.
a) D. Sebastião organizou uma
expedição…
ao Norte de África.
à Antártida.
à Índia.
b) Tinha como objetivo…
conquistar terras aos Espanhóis.
expandir o comércio português.
conquistar terras aos Mouros e
expandir a fé cristã.
c) Foi derrotado na batalha de…
Aljubarrota.
Alcácer-Quibir.
Atoleiros.
2 Associa cada expressão da chave a uma alínea:
a) Promessas feitas por Filipe I
_________________________________________
b) Descontentamento manifestado pelos Portugueses
_________________________________________
c) Restauração da Independência
_________________________________________
d) Novo rei de Portugal
_________________________________________
e) Nova dinastia
_________________________________________
f) Paz com Espanha
_________________________________________
5
CHAVE:
• Cortes de Tomar
• 1668
• Dinastia brigantina
• Motins
• 1 de dezembro de 1640
• D. João, duque de Bragança
A
O rei D. Sebastião organizou uma
expedição ao Norte de África, tendo
como objetivos a conquista de terras
aos mouros e a expansão da fé cristã.
No ano de 1578, foi derrotado na
batalha de Alcácer-Quibir. Com a sua
morte surge uma crise dinástica.

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