“Nunca usarei essa fórmula no meu dia a dia”, é uma objeção que muitos professores de Matemática já ouviram no trabalho. Devemos nos perguntar o porquê, já arriscando que talvez o método de ensino tenha algo a dizer. De fato, não são raros os docentes que tornam, em sua exposição, a matemática um corpo estranho no mundo, como se fosse uma ciência de alguma forma isolada, fechada em seus próprios teoremas. É tempo de incentivar outros olhares. É hora de lembrar que a matemática nada mais é que uma linguagem nascida da sociedade que dela nunca se afastou. Leia mais em: https://goo.gl/51TnKU