Este documento descreve um estudo de caso sobre a influência de atividades aquáticas no comportamento de um adulto com paralisia cerebral. O estudo observou melhorias nos domínios motor, cognitivo e afetivo do indivíduo após participar de aulas de natação uma vez por semana por quatro semestres. Embora tenha havido progresso, o documento sugere que frequência maior poderia ter propiciado melhores resultados.

1. Universidade Federal de Santa Maria
Santa Maria-RS-Brasil
JORGE LUIZ DOS SANTOS DE SOUZA
CYRO KNACKFUSS
A INFLUÊNCIA DAS ATIVIDADESA INFLUÊNCIA DAS ATIVIDADES
AQUÁTICAS NOS DOMÍNIOS DOAQUÁTICAS NOS DOMÍNIOS DO
COMPORTAMENTO HUMANO EM PNECOMPORTAMENTO HUMANO EM PNE

2. O uso das atividades aquáticas para
prevenção, promoção e manutenção da
saúde já era de conhecimento desde a
antigüidade, sendo hoje corroborada pela
ciência e alvo de inúmeras pesquisas em
diversas populações.
INTRODUÇÃO

3. OBJETIVO
Verificar a evolução nos domínios
do comportamento humano segundo
Maggil (1984), Singer & Dick (1980) de
um adulto, portador de paralisia cerebral,
da cidade de Formigueiro-rs, participante
do projeto “natação para todos”,
caracterizando-se assim um estudo de
caso.

4. Foi utilizado diário de campo,
entrevista com os pais e observação
das aulas, que foram realizadas
durante 4 semestres na piscina
térmica do CEFD/UFSM. A
atividade era realizada uma vez por
semana, durante 50 minutos.
METODOLOGIA

5. Verificamos grande melhora no
domínio motor. Observou-se melhora do
equilíbrio dentro e fora da água, melhora
da função respiratória, execução de
mergulhos com os olhos abertos,
conquista de autonomia para sair e entrar
na piscina, além de movimentar-se dentro
da água com e sem o uso de materiais
alternativos.
RESULTADOS

6. Quanto ao aspecto cognitivo,
passou a memorizar os nomes de
colegas, do monitor, das brincadeiras,
passou a reconhecer melhor não só as
cores como também a forma e o
tamanho dos objetos e brinquedos.

7. As relações sociais sua interação com
o grupo foi crescente passando a
relacionar-se com colegas, monitores e
pessoas do sexo oposto de forma
adequada. Observou-se também uma
diminuição paulatina da agressividade

8. No campo afetivo desenvolveu uma
maior dependência do seu monitor durante
as aulas. Isto pode ter ocorrido devido ao
laço de confiança estabelecida na relação
professor-aluno ao longo dos semestres.

9. Podemos concluir com este estudo que
as atividades aquáticas em grupo são um
bom meio de estimular os domínios do
comportamento humano em portadores de
necessidades especiais, embora
consideremos a freqüência das atividades
aquém do que seria necessário para uma
melhoria mais rápida e efetiva.

10. Podemos concluir com este estudo que
as atividades aquáticas em grupo são um
bom meio de estimular os domínios do
comportamento humano em portadores de
necessidades especiais, embora
consideremos a freqüência das atividades
aquém do que seria necessário para uma
melhoria mais rápida e efetiva.