O documento descreve o projeto "Crescer Sabendo Conviver" de uma creche em Várzea Grande-MT. O objetivo geral é desenvolver atitudes que levem as crianças a compreender os diferentes grupos sociais e a importância da convivência. Os objetivos específicos incluem incentivar a criatividade, estimular a preservação ambiental e trabalhar a diversidade cultural. A proposta pedagógica se baseia na relação da criança consigo mesma e com os outros.

1. CMEI MANOEL ROSA FIGUEIREDO
VÁRZEA GRANDE-MT
PROJETO CRESCER SABENDO CONVIVER
AS DIVERSAS CONVIVÊNCIAS QUE
AUXILIAM NO DESENVOLVIMENTO
DAS POTENCIAS DAS CRIANÇAS DE
02 E 03 ANOS.

2. OBJETIVO GERAL
Desenvolver atitudes e procedimentos que levem a criança a
identificar os grupos a que pertence, compreendendo
gradativamente que os laços afetivos e princípios de
convivência são tão importantes quanto aos de parentesco,
de forma que possa ampliar seus conhecimentos a respeito
do mundo natural, social e cultural.

3. OBJETIVOS ESPECÍFICOS
Incentivar a criatividade e a interação social;
Estimular as crianças a preservar o planeta por meio de
Atitudes simples, pelo reaproveitamento de materiais reci-cláveis
transformando-os em objetos reutilizáveis;
Vivenciar a noção de tempo, através do estimulo quanto
à percepção da rotina da instituição, dando ênfase nas
mudanças do ambiente nos diferentes turnos e dias da
semana.
Trabalhar a diversidade cultural, as expressões orais e
escritas.

4. O PROJETO E A PROPOSTA PEDAGÓGICA DA ESCOLAS
A proposta pedagógica do CMEI Manoel Rosa de
Figueiredo parte do pressuposto de que o essencial na
Educação infantil é aprender a conviver, diante disso ela é
baseada nos eixos: a criança e a relação consigo
mesma; a criança e a relação com os alimentos; a
criança e a relação com os outros; a criança e a relação
com o meio ambiente e o ambiente social. No segundo
semestre de 2014 buscamos melhorar as relações já
estabelecidas no primeiro semestre.

5. JUSTIFICATIVA
A aprendizagem é um processo constante que dura a
vida inteira e começa muito antes de a criança se
atendida na instituição de Educação infantil. Segundo a
Diretriz Curricular Nacional, a tarefa da Educação infantil
é fazer virem á tona conhecimentos prévios das crianças
no seu cotidiano e trabalhar a partir deles, novos
conhecimentos. A proposta se baseia em perguntas,
desafios e questionamentos as crianças.

6. METODOLOGIA
Através de filmes as crianças podem aprender novas
formas de conviver. Nesse sentido o uso do notebook é
um instrumento importante para a preparação das aulas
pelo professor. O pendrive, o aparelho de televisão,
microfones tornam-se recursos utilizados em sala de
aula.

7. ATIVIDADES

8. ATIVIDADES

9. ACOMPANHAMENTO
Este projeto será avaliado a partir das atividades
realizadas pelas diferentes turmas e pelas mudanças
de atitudes das crianças e profissionais no cotidiano do
CMEI, através de observações de efetivação dos
objetivo geral e dos específicos do projeto.