A importância da interação no ava
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O documento discute a importância da interação no Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA). Afirma que um AVA é um espaço social constituído por interações cognitivo-sociais em torno de um objeto de conhecimento. Explora como as ferramentas de um AVA, como o Twitter, podem promover a interação e a construção colaborativa do conhecimento.
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Docência Online e seus processos de formação contemporâneos
1. O documento discute práticas docentes contemporâneas em ambientes online, abordando teorias de aprendizagem, processos de formação docente e educação aberta.
2. Analisa contribuições das teorias de aprendizagem para o design instrucional de cursos online e processos de formação docente em ambientes formais e não formais.
3. Discutem como a educação aberta e recursos educacionais abertos vêm contribuindo para a docência online, ilustrando com exemplos de MOOCs.
Atividade 1a hipertexto_antonioluiz
Este documento discute o uso do hipertexto na educação. Ele explica que o hipertexto permite diferentes formas não lineares de ler e acessar informações através de links, e pode ajudar educadores a integrar tecnologias no ambiente escolar. Também reflete sobre como o hipertexto pode levar a repensar como adquirimos, transmitimos e organizamos conhecimento, e nossa relação com textos como produtos culturais ligados à tecnologia.
31 163-1-pb
1. O documento discute conceitos relacionados a ambientes virtuais de aprendizagem (AVA), incluindo educação a distância, educação online e cibercultura.
2. Ele reflete sobre como as tecnologias de informação e comunicação transformaram a educação a distância e permitiram novas formas de interatividade e aprendizagem colaborativa.
3. Por fim, discute o conceito de virtualidade e como os AVA, embora virtuais, fazem parte do processo real de ensino-aprendizagem ao possibilitarem a criação
Definiçoes de ava
1) Os ambientes virtuais de aprendizagem surgiram com o desenvolvimento da Internet e permitem a interação entre professores, alunos e outros participantes do processo de ensino-aprendizagem.
2) Existem várias definições de ambientes virtuais de aprendizagem na literatura, que destacam seu papel em organizar conteúdos, acompanhar atividades e fornecer suporte online aos estudantes.
3) Mais do que ilusões, o virtual representa um modo de ser fecundo que abre novas possibilidades de criação
Unesp
1) O documento descreve a importância da mediação pedagógica na formação de grupos em comunidades virtuais de aprendizagem no curso de Governo Eletrônico da FUNDAP.
2) Relata como a interação entre professores e alunos nesses ambientes virtuais é fundamental para a construção colaborativa do conhecimento.
3) Apresenta exemplos de ações de mediação pedagógica identificadas no acompanhamento do processo de constituição de um grupo na comunidade virtual de prática do curso.
A tessitura colaborativa de atos (artigo)
[1] O documento descreve uma pesquisa realizada no curso de Pedagogia da UERJ sobre a transição de um currículo de educação a distância para um currículo construído colaborativamente. [2] A pesquisa utilizou métodos como webconferências e fóruns de discussão para permitir a construção colaborativa do currículo. [3] Os resultados mostraram o potencial dos softwares sociais para promover a autoria dos alunos, mas também apontaram a necessidade de mais formação dos tutores para utilizarem recurs
Ambientes virtuais conceitos
Este documento discute estratégias de comunicação em ambientes virtuais de aprendizagem, com foco na importância da interação professor-aluno e motivação do aluno. Aborda conceitos de ambientes virtuais e aprendizagem colaborativa, o papel do professor e aluno nesses ambientes, e a importância da motivação do aluno no processo de aprendizagem à distância.
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Tradicionalmente, ambientes de aprendizagem ocorrem em salas de aula, mas hoje transcendem esse espaço através da tecnologia. Ambientes virtuais de aprendizagem (AVA) permitem a interação online entre estudantes e professores fora da sala de aula. AVAs oferecem ferramentas para discussão e construção colaborativa de conhecimento.
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Este trabalho apresenta um recorte de uma pesquisa sobre a disciplina de Informática na Educação em um curso de Pedagogia a distância na UERJ. A pesquisa investiga a transição de um currículo tradicional de educação a distância para um currículo construído colaborativamente entre tutores, alunos e coordenação em uma abordagem de educação online. Os dados são coletados por meio das discussões nos fóruns virtuais onde os participantes constroem o currículo de forma descentralizada. Como exemplo, destaca-se uma of
Santana do Livramento - Lucélia Barbosa Alves
Este documento descreve um artigo acadêmico sobre o Ambiente Virtual de Aprendizagem Moodle. O artigo discute como o Moodle, um software livre, pode facilitar a aprendizagem online ao fornecer ferramentas interativas que promovem a colaboração entre estudantes e professores. O artigo também analisa como os Ambientes Virtuais de Aprendizagem democratizaram o aprendizado ao tornar a educação a distância mais acessível.
REA desafios para autoria e formação
Este documento propõe um projeto de pesquisa-formação de professores na Universidade do Estado do Rio de Janeiro que visa desenvolver a criação, compartilhamento e remixagem de recursos educacionais abertos utilizando o potencial da Web 2.0 para promover a aprendizagem colaborativa. O projeto utilizará uma metodologia multirreferencial para formar professores-autores capazes de produzir conteúdos educacionais de forma colaborativa e sustentável.
Interacção a distância
O documento discute a importância da comunidade e da colaboração no aprendizado online. A aprendizagem é vista como uma atividade social onde todos contribuem com suas experiências. A confiança e o sentimento de pertencimento à comunidade são fatores importantes para o sucesso da colaboração. A construção compartilhada de conhecimento em grupos permite a participação assíncrona de professores e alunos em diferentes lugares e horários.
Tirar partido do potencial da plataforma Moodle
O documento discute o potencial da plataforma Moodle para promover a interação e colaboração entre membros da comunidade escolar. Aprendizagem colaborativa online permite a construção coletiva de conhecimento através da partilha e comunicação. O sucesso da ferramenta depende do projeto estratégico do professor e da adequação ao público-alvo.
Interação, colaboração e cooperação em ambiente de aprendizagem
Este documento discute a importância da interação, colaboração e cooperação em ambientes de aprendizagem computacional. Aprendizagem é vista como um processo social e construtivo que envolve troca de ideias entre estudantes e professores. Ferramentas digitais podem apoiar diferentes tipos de interação que estimulam conflitos cognitivos e construção compartilhada de conhecimento.
TICs e o processo ensino-aprendizagem
O documento discute como a educação e as tecnologias de comunicação e informação (TICs) estão intimamente relacionadas. Aprendizagem colaborativa com o uso de TICs pode desenvolver novas formas cognitivas e habilidades, como pesquisa e pensamento crítico. Professores precisam se adaptar às novas tecnologias e usar TICs de forma pedagogicamente apropriada para engajar estudantes.
Atividade 04 Regina
O documento discute as divergências e convergências entre Educação a Distância e Educação On-line. A Educação a Distância envolve alunos, professores e tutores que se comunicam por meios como materiais impressos e vídeos. A Educação On-line ocorre online e promove uma aprendizagem mais dinâmica e interativa mediada por tecnologias. Embora apresentem diferenças, ambas consideram o aluno como centro do processo de aprendizagem e podem utilizar recursos como teleconferências.
Memorial - Ensinando e Aprendendo com as TIC
O documento discute temas relacionados à identidade do professor, aprendizagem, tecnologias digitais e sua aplicação no ensino. Aborda conceitos como hipertexto, cibercultura e como projetos pedagógicos podem integrar tecnologias de forma a promover aprendizagens colaborativas e significativas.
Helderpereira ava2015 relatorioi_mooc
Este relatório descreve o ambiente virtual de aprendizagem criado para o MOOC "Competências Digitais para Professores", incluindo as plataformas Moodle e Elgg utilizadas. Reflete sobre os princípios pedagógicos subjacentes, como a aprendizagem colaborativa e a construção social do conhecimento. Comenta positivamente a usabilidade do ambiente e a estratégia de gamificação utilizada para motivar a participação.
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O documento discute a importância das tecnologias de informação e comunicação no espaço escolar. Ele argumenta que as ferramentas tecnológicas podem expandir o conceito de conhecimento e tornar o tempo e espaço menos problemáticos, permitindo uma educação sem distância. Também discute como as percepções dos professores sobre a tecnologia precisam ser ampliadas para além de substitutos mecânicos e incorporar plenamente suas potencialidades.
Los Tuareg
Este documento presenta una entrevista con Moussaag Assarid, un tuareg de Mali que nació en un campamento nómada entre Tombuctú y Gao. Ahora estudia gestión en la Universidad de Montpellier en Francia. En la entrevista, Assarid describe la cultura tuareg y la vida nómada en el desierto del Sahara, incluyendo detalles sobre sus costumbres, creencias, y recuerdos de su infancia pasando tiempo con su familia y rebaños. También contrasta su vida en el desierto con la
El Negocio De La Gripe A
Este documento discute los intereses económicos detrás de la alarma sobre la gripe porcina. Señala que las empresas farmacéuticas como Roche han obtenido grandes ganancias vendiendo medicamentos como Tamiflu, a pesar de su eficacia dudosa, mientras que enfermedades más mortales como la malaria y la diarrea reciben menos atención. También sugiere que la gripe porcina ha sido exagerada por los medios para beneficiar las ventas de vacunas y medicamentos, no por razones de salud pública.
Presentation videojuegos
El documento habla sobre Hideo Kojima, escritor y director conocido por videojuegos de espionaje y sigilo en mundos abiertos y arenas de juego no lineales como Metal Gear Solid. El documento menciona que Metal Gear Solid tiene como protagonista a Jake (Naked Snake) y se desarrolla en tercera persona con misiones principales, adaptándose a diferentes consolas.
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Dos mujeres chinas visitaron la clase para enseñar a los estudiantes sobre su país, China. Jinghe Chen utilizó fotos para explicar aspectos de China a los estudiantes, mientras que la otra mujer se llamaba Blanca. El documento presenta fotos de los estudiantes con las dos mujeres chinas.
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O documento discute o modelo B3A para ação sustentável como uma ferramenta para avaliar a sustentabilidade empresarial. O modelo incorpora três pilares: Meio Ambiente, Sociedade Urbana e Cadeias Produtivas. Ele analisa como essas esferas interagem e como indivíduos conscientes podem promover mudanças sustentáveis nas empresas e na sociedade. O objetivo é apoiar empresas a reavaliarem seus modelos de negócios à luz da sustentabilidade.
Chat Mortal
Un policía se hizo pasar por un chico en línea llamado Meteoro123 para enseñarle a una niña llamada Verónica sobre los peligros de dar información personal en Internet. A través de conversaciones en línea, el policía logró obtener suficiente información sobre Verónica para encontrarla fácilmente, incluido el nombre de su escuela, equipo deportivo y la ubicación de su casa. El policía visitó a Verónica y sus padres para advertirles sobre los depredadores en línea y la importancia de proteger la privacidad en Internet
Presentación
Este documento presenta información sobre un diplomado en odontopediatría para odontólogos generales que se llevará a cabo en Valencia. Incluye detalles sobre la succión digital y sus riesgos a nivel óseo, dental y muscular. Proporciona estrategias de búsqueda en internet para obtener más información sobre este tema así como una bibliografía de las fuentes consultadas.
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Presentación a las V Jornada de Ensino e aprendizagem de Límguas em avientes virtuais. Universidad de Sao Paulo, Brasil.
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e coerência
PRODUÇÃO E CONSUMO DE ENERGIA DA PRÉ-HISTÓRIA À ERA CONTEMPORÂNEA E SUA EVOLU...
Este artigo tem por objetivo apresentar como ocorreu a evolução do consumo e da produção de energia desde a pré-história até os tempos atuais, bem como propor o futuro da energia requerido para o mundo. Da pré-história até o século XVIII predominou o uso de fontes renováveis de energia como a madeira, o vento e a energia hidráulica. Do século XVIII até a era contemporânea, os combustíveis fósseis predominaram com o carvão e o petróleo, mas seu uso chegará ao fim provavelmente a partir do século XXI para evitar a mudança climática catastrófica global resultante de sua utilização ao emitir gases do efeito estufa responsáveis pelo aquecimento global. Com o fim da era dos combustíveis fósseis virá a era das fontes renováveis de energia quando prevalecerá a utilização da energia hidrelétrica, energia solar, energia eólica, energia das marés, energia das ondas, energia geotérmica, energia da biomassa e energia do hidrogênio. Não existem dúvidas de que as atividades humanas sobre a Terra provocam alterações no meio ambiente em que vivemos. Muitos destes impactos ambientais são provenientes da geração, manuseio e uso da energia com o uso de combustíveis fósseis. A principal razão para a existência desses impactos ambientais reside no fato de que o consumo mundial de energia primária proveniente de fontes não renováveis (petróleo, carvão, gás natural e nuclear) corresponde a aproximadamente 88% do total, cabendo apenas 12% às fontes renováveis. Independentemente das várias soluções que venham a ser adotadas para eliminar ou mitigar as causas do efeito estufa, a mais importante ação é, sem dúvidas, a adoção de medidas que contribuam para a eliminação ou redução do consumo de combustíveis fósseis na produção de energia, bem como para seu uso mais eficiente nos transportes, na indústria, na agropecuária e nas cidades (residências e comércio), haja vista que o uso e a produção de energia são responsáveis por 57% dos gases de estufa emitidos pela atividade humana. Neste sentido, é imprescindível a implantação de um sistema de energia sustentável no mundo. Em um sistema de energia sustentável, a matriz energética mundial só deveria contar com fontes de energia limpa e renováveis (hidroelétrica, solar, eólica, hidrogênio, geotérmica, das marés, das ondas e biomassa), não devendo contar, portanto, com o uso dos combustíveis fósseis (petróleo, carvão e gás natural).
Escola Virtual - Fundação Bradesco - ITIL - Gabriel Faustino.pdf
Este certificado confirma que Gabriel de Mattos Faustino concluiu com sucesso um curso de 42 horas de Gestão Estratégica de TI - ITIL na Escola Virtual entre 19 de fevereiro de 2014 a 20 de fevereiro de 2014.
TOO - TÉCNICAS DE ORIENTAÇÃO A OBJETOS aula 1.pdf
As classes de modelagem podem ser comparadas a moldes ou
formas que definem as características e os comportamentos dos
objetos criados a partir delas. Vale traçar um paralelo com o projeto de
um automóvel. Os engenheiros definem as medidas, a quantidade de
portas, a potência do motor, a localização do estepe, dentre outras
descrições necessárias para a fabricação de um veículo
Segurança Digital Pessoal e Boas Práticas
Em um mundo cada vez mais digital, a segurança da informação tornou-se essencial para proteger dados pessoais e empresariais contra ameaças cibernéticas. Nesta apresentação, abordaremos os principais conceitos e práticas de segurança digital, incluindo o reconhecimento de ameaças comuns, como malware e phishing, e a implementação de medidas de proteção e mitigação para vazamento de senhas.
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A importância da interação no ava
- 1. A importância da interação no AVA: conceitos fundamentais Cristiane Marinho da Costa UFF/LANTE