A convenção sobre os direitos das pessoas com deficiencia
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O documento discute a Convenção das Nações Unidas sobre os Direitos das Pessoas com Deficiência e seu Protocolo Facultativo. Ele reconhece que as pessoas com deficiência devem ter pleno acesso e participação na sociedade, sem discriminação. A educação inclusiva é um direito garantido para promover o desenvolvimento humano e respeito à diversidade.
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![Seminário de Educação Inclusiva: Direito à Diversidade – Secretaria Municipal de Educação de Barreiras ,[object Object],[object Object],[object Object]](https://image.slidesharecdn.com/aconvenosobreosdireitosdaspessoascomdeficiencia-111020194328-phpapp01/85/A-convencao-sobre-os-direitos-das-pessoas-com-deficiencia-1-320.jpg)
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Inclusao de pessoas com deficiência
Este documento fornece informações sobre a inclusão de pessoas com deficiência na Unisinos, abordando definições legais, dicas de convivência com diferentes tipos de deficiência e a importância da conscientização para promover a inclusão.
psicologia da educação
1) A psicologia da educação estuda os processos de mudança como desenvolvimento, aprendizagem e socialização que ocorrem em pessoas em situações educacionais.
2) Ela considera esses processos independentemente da idade ou contexto, não se limitando à educação formal.
3) O objeto fundamental da psicologia da educação é o processo de ensino-aprendizagem e sua compreensão e melhoria.
Educação e direitos humanos Aula 6 - educação em direitos humanos definições
Educação e direitos humanos Aula 6 - educação em direitos humanos definiçõesCleide Magáli dos Santos
O documento discute definições e abordagens da educação em direitos humanos. A educação em direitos humanos é definida como um processo sistemático que forma o sujeito de direitos através do conhecimento, valores, atitudes e práticas sociais. Ela deve promover uma mudança cultural através da educação em valores como liberdade, igualdade e solidariedade. A educação em direitos humanos na América Latina surgiu associada à educação popular com o objetivo de construir um projeto histórico de mudança estrutural.morfologia
O documento apresenta um resumo sobre diferentes abordagens gramaticais ao longo da história:
1) A gramática tradicional tem uma visão normativa e não consegue explicar completamente a natureza da linguagem;
2) A gramática histórico-comparativa analisa as semelhanças entre línguas para identificar estruturas originais, mas foca apenas no aspecto histórico;
3) A gramática estrutural vê a língua como um sistema autônomo regido por leis internas, porém exclui aspectos
A função Social da Escola
O documento discute a função social da escola de acordo com vários autores. Em 3 frases:
A escola deve acompanhar as transformações sociais e preparar os estudantes para serem cidadãos capazes de questionar e participar da sociedade, de acordo com Paulo Freire. A função social da escola é desenvolver competências nos alunos para que se tornem cidadãos plenos e contribuam para melhorar a sociedade, segundo Moran. A escola também deve ajudar a formar os estudantes como profissionais e cidadãos participativos, conforme Torres e Moret
Direitos humanos na educação
Os direitos humanos inserido na educação é uma das tarefas fundamentais que a escola deve ter como primícia, pois diariamente nas escolas vivenciam-se situações que requer uma atenção maior. Infelizmente esta matéria não faz parte da prática escolar assim como no currículo da escola brasileira. Atualmente a sociedade vivencia uma crise de valores onde os sentimentos de respeito, tolerância e compreensão são desvalorizadas. Far-se-á imperativo que as temáticas da igualdade e da dignidade humana estejam presentes e internalizados por todos os atores da educação seja ela formal ou não formas, não se limitando aos inscritos dos textos legais.
Slide educação especial
O documento discute a inclusão versus exclusão de alunos com necessidades especiais nas escolas. Apontam-se os desafios da educação inclusiva, como falta de estrutura física e professores capacitados. Embora haja legislação apoiando a inclusão, na prática ainda há exclusão desses alunos do ensino regular. Defende-se que escolas inclusivas devem oferecer condições adequadas de aprendizagem para todos.
Teoria da enunciação
1. O documento discute a teoria da enunciação de Benveniste, distinguindo entre língua e linguagem, signo e frase, significância semiótica e semântica, enunciado e enunciação.
2. Para Benveniste, a enunciação envolve a atividade do sujeito falante e o acontecimento constituído pelo aparecimento de um enunciado.
3. A distinção entre eu e não eu, e entre pessoa e não pessoa, é fundamental para entender a enunciação e como o falante está presente
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3) O objeto fundamental da psicologia da educação é o processo de ensino-aprendizagem e sua compreensão e melhoria.
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1. O documento discute a teoria da enunciação de Benveniste, distinguindo entre língua e linguagem, signo e frase, significância semiótica e semântica, enunciado e enunciação.
2. Para Benveniste, a enunciação envolve a atividade do sujeito falante e o acontecimento constituído pelo aparecimento de um enunciado.
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Morfologia
O documento discute os principais conceitos e abordagens da morfologia. Apresenta definições de palavra, morfema e as abordagens estruturalista, gerativa e da teoria da otimalidade/otimidade para o estudo da morfologia. Também destaca a morfologia derivacional e flexional e os desenvolvimentos recentes como a gramaticalização e a crítica à gramática tradicional.
Avaliação de recuperação sociologia 2 ano
O autor descreve as "várias mortes" da cidade do Rio de Janeiro ao longo dos anos, resultando em um cenário atual em que o tráfico de drogas e milícias controlam territórios nas favelas, enquanto a sociedade civil perdeu confiança no Estado para garantir segurança.
Gestão democrática
O documento discute conceitos de democracia participativa e gestão democrática na escola, propondo a participação de todos os membros da comunidade escolar na tomada de decisões e construção coletiva do Projeto Político Pedagógico. Também apresenta instâncias colegiadas como conselhos escolares e grêmios estudantis como instrumentos para a gestão democrática.
Linguagem Oral e Escrita
A linguagem oral é informal, espontânea e contém erros, enquanto a linguagem escrita é formal, disciplinada e permite correções; embora distintas, ambas são necessárias para a prática da língua.
Construtivismo na Educacao Infantil
O documento discute os principais pontos do construtivismo na educação infantil. Apresenta o que é o construtivismo, destacando que não é um método, mas sim uma teoria que questiona hábitos e busca novas formas de ensinar e aprender. Também aborda a relação entre professor e aluno no construtivismo, com foco na construção do conhecimento pelo aluno, e os benefícios dessa abordagem na educação infantil.
Política nacional de educação especial na perspectiva da educação inclusiva
Este documento discute a política nacional de educação especial no Brasil e a perspectiva da educação inclusiva. Ele fornece objetivos e estratégias para garantir o acesso e participação de todos os alunos na educação regular, independentemente de deficiências. O documento também descreve leis e planos que apoiam a educação inclusiva no Brasil.
Diretrizes curriculares nacionais
Este documento descreve a hierarquia da legislação brasileira em educação, começando pela Constituição Federal de 1988. Também discute as diretrizes curriculares nacionais, parâmetros curriculares nacionais e conferências internacionais sobre educação. Resume os principais pontos sobre currículo estabelecidos na LDB de 1996.
Ldb lei 9394 de 1996 - resumaoo 1
O documento descreve a tramitação e os principais pontos da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB). A LDB estabeleceu as diretrizes e bases da educação brasileira após discussões no Congresso Nacional entre 1988 e 1996. Ela define os deveres do Estado no ensino público, os princípios da educação, a gestão democrática das escolas e os níveis de ensino.
Slides Eletivas TI.pdf
O documento discute a educação em tempo integral na rede municipal, definindo o que é jornada de tempo integral e apresentando exemplos de eletivas que podem ser oferecidas nas escolas. A lei define que o ensino fundamental deve ser progressivamente em tempo integral e a meta 6 do PNE prevê que 50% das escolas públicas ofereçam educação em tempo integral para pelo menos 25% dos alunos.
Variações linguísticas
O documento discute as variações linguísticas, definindo-as como modificações que ocorrem em todas as línguas devido a influências históricas, geográficas e sociais. Apresenta exemplos de variações em músicas populares brasileiras e conversas online, mostrando como a língua muda conforme o contexto. Defende que todas as variedades linguísticas devem ser valorizadas na escola.
Inclusão Social
É o conjunto de meios e ações que combatem a exclusão aos benefícios da vida em sociedade, provocadas pelas diferenças de classe social, educação, idade, deficiência , gêneros, preconceito social ou preconceito racial. Um termo amplo, utilizado em contextos diferentes, em referência a questões sociais variadas.
Nesse sentido, para estabelecer uma ação de inclusão social, primeiramente é necessário observar e identificar quais seriam aqueles que estariam sistematicamente excluídos da sociedade, ou seja, que não gozam dos seus benefícios e direitos básicos, como saúde, educação, emprego, renda, lazer, cultura, entre outros. Inclusão Social é oferecer oportunidades de acesso a bens e serviços a todos.
LDB - 9394/96
Este documento descreve a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional no 9.394 de 1996, que estabelece as diretrizes e bases da educação brasileira. A lei define os princípios e objetivos da educação, as responsabilidades da família, Estado e sociedade, e traz detalhes sobre a organização e o currículo dos diferentes níveis educacionais.
Pedagogia liberal
O documento descreve três tendências pedagógicas liberais: 1) Tradicional, que enfatiza a autoridade do professor e aprendizagem passiva dos alunos. 2) Progressivista, que valoriza a aprendizagem ativa por meio de experiências e resolução de problemas. 3) Tecnicista, que busca organizar eficientemente estímulos para que os alunos aprendam.
Modelo relatorio
Este documento fornece um modelo de relatório para atividades orientadas de geomorfologia. Ele inclui seções como resumo, introdução, desenvolvimento, considerações finais e referências. Instruções de formatação são fornecidas para cada seção.
Relatorio pronto
O relatório descreve uma observação de sala de aula realizada por estudantes de licenciatura em física na turma de 6o ano de uma escola em Esperantinópolis, Maranhão. O tema da aula observada foi a importância da água para a vida humana. O relatório apresenta detalhes da escola, professora e atividades de ensino observadas, concluindo que a educação em ciências ainda precisa melhorar para relacionar os conteúdos ao cotidiano dos alunos.
Resumo
O documento fornece instruções sobre como resumir um texto de forma eficaz. Explica que o resumo deve abreviar as ideias principais de forma objetiva, seguindo as etapas de preparação como ler atentamente o texto original e sublinhar ideias-chave, e elaboração como referir apenas essas ideias de forma concisa sem acrescentar informações ou comentários pessoais.
Teorias pedagógicas e sua contribuição para a educação
Esta apresentação fala um pouco sobre as características das tendências pedagógicas atuais, destacando suas que mais me identifiquei.
Slaids fundamentos filosoficos da educação
Esta disciplina analisa criticamente os problemas relacionados ao homem, conhecimento e educação à luz do pensamento filosófico ao longo da história. Busca compreender como as visões de homem influenciam as abordagens pedagógicas e avaliar seus reflexos na prática educacional.
Slides tcc ediani-
Este documento discute as dificuldades de aprendizagem da leitura e escrita nos anos iniciais do ensino fundamental. Apresenta os objetivos e métodos da pesquisa, incluindo questionários com professores. As principais dificuldades citadas incluem falta de apoio familiar, falta de interesse dos alunos e distúrbios biológicos. Os professores usam vários métodos para ensinar, como atividades lúdicas, mas reconhecem que o apoio da família também é importante para o sucesso dos alunos.
Fonética
O documento descreve os fonemas característicos da língua portuguesa. Apresenta as vogais, semivogais e consoantes, e explica que as vogais são os elementos básicos da formação de sílabas em português. Também define os conceitos de fonema, fonética e aparelho fonador humano, e fornece detalhes sobre a classificação e descrição dos segmentos consonantais e vocálicos.
Direitos Humanos - Blogagem Coletiva
O documento é a Declaração Universal dos Direitos Humanos adotada pelas Nações Unidas em 1948. Ele reconhece a dignidade e direitos iguais de todos os seres humanos e a necessidade de proteger esses direitos através do Estado de Direito para evitar a opressão e rebelião. A declaração proclama os direitos humanos como um ideal comum a ser alcançado por todos os povos e nações.
Producao de texto_no_enem_pre_requisitos_e_temas_possiveis
O documento discute os pré-requisitos e habilidades necessárias para produzir uma boa redação no ENEM, como ter sensibilidade à realidade, atualização diária, capacidade analítica e posicionamento crítico. Também destaca a importância de dominar a tipologia dissertativo-argumentativa e ter conhecimento sobre direitos humanos e a Declaração Universal dos Direitos Humanos.
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Morfologia
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Este documento discute a política nacional de educação especial no Brasil e a perspectiva da educação inclusiva. Ele fornece objetivos e estratégias para garantir o acesso e participação de todos os alunos na educação regular, independentemente de deficiências. O documento também descreve leis e planos que apoiam a educação inclusiva no Brasil.
Diretrizes curriculares nacionais
Este documento descreve a hierarquia da legislação brasileira em educação, começando pela Constituição Federal de 1988. Também discute as diretrizes curriculares nacionais, parâmetros curriculares nacionais e conferências internacionais sobre educação. Resume os principais pontos sobre currículo estabelecidos na LDB de 1996.
Ldb lei 9394 de 1996 - resumaoo 1
O documento descreve a tramitação e os principais pontos da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB). A LDB estabeleceu as diretrizes e bases da educação brasileira após discussões no Congresso Nacional entre 1988 e 1996. Ela define os deveres do Estado no ensino público, os princípios da educação, a gestão democrática das escolas e os níveis de ensino.
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O documento discute a educação em tempo integral na rede municipal, definindo o que é jornada de tempo integral e apresentando exemplos de eletivas que podem ser oferecidas nas escolas. A lei define que o ensino fundamental deve ser progressivamente em tempo integral e a meta 6 do PNE prevê que 50% das escolas públicas ofereçam educação em tempo integral para pelo menos 25% dos alunos.
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O documento discute as variações linguísticas, definindo-as como modificações que ocorrem em todas as línguas devido a influências históricas, geográficas e sociais. Apresenta exemplos de variações em músicas populares brasileiras e conversas online, mostrando como a língua muda conforme o contexto. Defende que todas as variedades linguísticas devem ser valorizadas na escola.
Inclusão Social
É o conjunto de meios e ações que combatem a exclusão aos benefícios da vida em sociedade, provocadas pelas diferenças de classe social, educação, idade, deficiência , gêneros, preconceito social ou preconceito racial. Um termo amplo, utilizado em contextos diferentes, em referência a questões sociais variadas.
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LDB - 9394/96
Este documento descreve a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional no 9.394 de 1996, que estabelece as diretrizes e bases da educação brasileira. A lei define os princípios e objetivos da educação, as responsabilidades da família, Estado e sociedade, e traz detalhes sobre a organização e o currículo dos diferentes níveis educacionais.
Pedagogia liberal
O documento descreve três tendências pedagógicas liberais: 1) Tradicional, que enfatiza a autoridade do professor e aprendizagem passiva dos alunos. 2) Progressivista, que valoriza a aprendizagem ativa por meio de experiências e resolução de problemas. 3) Tecnicista, que busca organizar eficientemente estímulos para que os alunos aprendam.
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Este documento fornece um modelo de relatório para atividades orientadas de geomorfologia. Ele inclui seções como resumo, introdução, desenvolvimento, considerações finais e referências. Instruções de formatação são fornecidas para cada seção.
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O documento fornece instruções sobre como resumir um texto de forma eficaz. Explica que o resumo deve abreviar as ideias principais de forma objetiva, seguindo as etapas de preparação como ler atentamente o texto original e sublinhar ideias-chave, e elaboração como referir apenas essas ideias de forma concisa sem acrescentar informações ou comentários pessoais.
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Esta apresentação fala um pouco sobre as características das tendências pedagógicas atuais, destacando suas que mais me identifiquei.
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Este documento discute as dificuldades de aprendizagem da leitura e escrita nos anos iniciais do ensino fundamental. Apresenta os objetivos e métodos da pesquisa, incluindo questionários com professores. As principais dificuldades citadas incluem falta de apoio familiar, falta de interesse dos alunos e distúrbios biológicos. Os professores usam vários métodos para ensinar, como atividades lúdicas, mas reconhecem que o apoio da família também é importante para o sucesso dos alunos.
Fonética
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Direitos Humanos - Blogagem Coletiva
O documento é a Declaração Universal dos Direitos Humanos adotada pelas Nações Unidas em 1948. Ele reconhece a dignidade e direitos iguais de todos os seres humanos e a necessidade de proteger esses direitos através do Estado de Direito para evitar a opressão e rebelião. A declaração proclama os direitos humanos como um ideal comum a ser alcançado por todos os povos e nações.
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Direitos humanos
1) O documento descreve a história e conceito de direitos humanos, incluindo suas origens filosóficas e culturais. 2) Foi após a Segunda Guerra Mundial que as Nações Unidas criaram a Declaração Universal dos Direitos Humanos em 1948 para promover a paz e dignidade humana. 3) A declaração estabeleceu os direitos fundamentais que devem ser respeitados por todos os povos.
Atv 2 eromilda
1) A Declaração Universal dos Direitos Humanos foi adotada em 1948 pela ONU para proteger os direitos humanos e promover a liberdade e dignidade de todos.
2) Ela estabelece que todos nascem livres e iguais e não devem sofrer discriminação por raça, sexo ou religião.
3) A Declaração proíbe a escravidão e defende a igualdade perante a lei.
Slides da declaração universal
1) A Declaração Universal dos Direitos Humanos reconhece a dignidade e direitos iguais de todos os seres humanos.
2) Ela visa proteger os direitos humanos através do Estado de Direito para evitar a opressão e a rebelião.
3) A declaração proclama que todas as pessoas nascem livres e iguais e devem ser tratadas com dignidade e respeito.
Slides da declaração universal
1) A Declaração Universal dos Direitos Humanos reconhece a dignidade e direitos iguais de todos os seres humanos.
2) Ela visa proteger os direitos humanos através do Estado de Direito para evitar a opressão e a rebelião.
3) A declaração proclama que todas as pessoas nascem livres e iguais e devem ser tratadas com dignidade e respeito.
Declaracao universal dos d iireitos humanos
Este documento é a Declaração Universal dos Direitos Humanos adotada pelas Nações Unidas em 1948. Ela reconhece a dignidade e os direitos iguais de todos os seres humanos e estabelece direitos civis, políticos, econômicos, sociais e culturais básicos, incluindo o direito à vida, liberdade, segurança, igualdade perante a lei e proteção contra discriminação. A declaração afirma que todos devem desfrutar destes direitos sem distinção de raça, sexo, idioma ou qualquer outra condi
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O documento discute os direitos humanos, sua história e consagração ao longo do tempo. Apresenta os principais documentos internacionais sobre direitos humanos como a Declaração Universal dos Direitos Humanos de 1948. Também aborda a proteção dos direitos humanos na Constituição Brasileira de 1988 e sua interação com tratados internacionais.
Convenção Interamericana contra o Racismo, da OEA
O decreto promulga a Convenção Interamericana contra o Racismo, a Discriminação Racial e Formas Correlatas de Intolerância, assinada pelo Brasil em 2013. A convenção define termos como discriminação racial, racismo e intolerância e estabelece deveres dos Estados em prevenir e punir atos de racismo, discriminação e intolerância.
Dudh
A Declaração Universal dos Direitos Humanos estabelece os direitos e liberdades fundamentais de todos os seres humanos. Foi adotada pela Assembléia Geral da ONU em 1948 para promover a dignidade, justiça e paz no mundo através do respeito universal aos direitos humanos. Ela lista 30 artigos cobrindo direitos civis, políticos, econômicos, sociais e culturais, como o direito à vida, igualdade, propriedade, liberdade de expressão e religião.
Declaração Universal dos Direitos Humanos
A Declaração Universal dos Direitos Humanos estabelece os direitos e liberdades fundamentais de todos os seres humanos. Foi adotada pela Assembléia Geral da ONU em 1948 para promover a dignidade, justiça e paz no mundo através do respeito universal aos direitos humanos. Ela lista 30 artigos cobrindo direitos civis, políticos, econômicos, sociais e culturais, como o direito à vida, igualdade, propriedade, liberdade de expressão e religião.
Direitos Humanos
A Declaração Universal dos Direitos Humanos estabelece os direitos e liberdades fundamentais de todos os seres humanos. Foi adotada pela Assembléia Geral da ONU em 1948 para promover a dignidade, justiça e paz no mundo através do respeito universal aos direitos humanos. Ela lista 30 artigos cobrindo direitos civis, políticos, econômicos, sociais e culturais, como o direito à vida, igualdade, propriedade, liberdade de expressão e religião.
Declaração universal dos direitos humanos de 1948
Este documento apresenta a Declaração Universal dos Direitos Humanos adotada pelas Nações Unidas em 1948. Ela reconhece a dignidade e os direitos iguais de todos os seres humanos e estabelece 26 artigos cobrindo direitos civis, políticos, econômicos, sociais e culturais, incluindo o direito à vida, liberdade, igualdade, propriedade, asilo, nacionalidade, casamento, trabalho, saúde, educação e participação no governo.
Declaração universal dos direitos humanos
A Declaração Universal dos Direitos Humanos estabelece os direitos e liberdades fundamentais de todos os seres humanos. Foi adotada e proclamada pela Assembléia Geral da ONU em 1948 para promover a dignidade, justiça e paz no mundo através do respeito universal aos direitos humanos. Ela lista 30 artigos cobrindo direitos civis, políticos, econômicos, sociais e culturais como o direito à vida, igualdade, propriedade, liberdade de expressão e religião.
Direitos Humanos
Este documento discute os direitos humanos, incluindo: (1) O que são direitos humanos e quais são os principais, (2) Quando surgiram os direitos humanos e qual foi seu objetivo, (3) Como o mundo melhorou após a aplicação dos direitos humanos.
Declaração dos Direitos do Homem
Este documento resume um trabalho realizado por alunas do 9o ano sobre a evolução dos direitos humanos e a Declaração Universal dos Direitos Humanos. Aborda a história dos direitos humanos desde documentos antigos como a Magna Carta até à Declaração Universal de 1948, e discute como os direitos humanos têm sido entendidos de forma diferente em diferentes culturas e regiões.
159963 declaração dos-direitos_humanos
A Declaração Universal dos Direitos Humanos reconhece a dignidade e igualdade de todos os seres humanos, estabelecendo direitos fundamentais como o direito à vida, liberdade, segurança, não discriminação e privacidade. Ela define também direitos civis, políticos, econômicos, sociais e culturais, como o direito ao trabalho, sindicatos, educação e participação no governo. A declaração foi adotada pelas Nações Unidas em 1948 para promover os direitos humanos em todo o mundo.
Declaracao universal dos direitos humanos 1948
A Declaração Universal dos Direitos Humanos estabelece os direitos e liberdades fundamentais de todos os seres humanos. Ela reconhece a dignidade e valor de cada pessoa e afirma que todos têm direito à vida, liberdade, segurança, igualdade perante a lei e proteção contra discriminação. A declaração também garante direitos civis, políticos, econômicos, sociais e culturais como liberdade de expressão, trabalho digno, educação e participação na vida cultural e política.
Declaracao universal direitos_humanos
Este documento é a Declaração Universal dos Direitos Humanos proclamada pelas Nações Unidas em 1948. Ela reconhece a dignidade e os direitos iguais de todos os seres humanos e estabelece 30 artigos que definem os direitos civis, políticos, econômicos, sociais e culturais básicos de todas as pessoas.
Declaração universal dos direitos humanos
A Declaração Universal dos Direitos Humanos estabelece os direitos e liberdades fundamentais de todos os seres humanos. Ela reconhece a dignidade e valor de cada pessoa e afirma que todos têm direito à vida, liberdade, segurança, igualdade perante a lei e proteção contra discriminação. A Declaração também garante direitos civis e políticos como liberdade de expressão e religião, assim como direitos econômicos, sociais e culturais, como direito ao trabalho, educação e padrão de vida digno.
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O documento explica os conceitos de juros simples, taxa de juros, capital e montante. Define juro como a remuneração pelo uso de um recurso financeiro e montante como a soma do capital com os juros. Apresenta fórmulas e exemplos para calcular juros, taxa de juros, capital e tempo para aplicações financeiras no regime de capitalização simples.
Matemática financeira 1
O documento apresenta conceitos básicos sobre porcentagem, como representar porcentagens em forma fracionária e decimal. Também aborda cálculos de aumentos, descontos, lucros e problemas envolvendo porcentagem, mostrando exemplos de cada operação.
Ferramentas necessárias ao cálculo estatísco
O documento discute conceitos básicos de frações, incluindo frações próprias, impróprias e mistas. Também aborda operações com frações como simplificação, adição, subtração, multiplicação e divisão. Por fim, explica conceitos como potenciação, radiciação e somatórios.
Estatística básica
Este documento apresenta conceitos básicos de estatística. Define estatística como a ciência dos dados e descreve seus principais métodos e processos. Explora termos-chave como população, amostra, variável, estatística descritiva e estatística indutiva. Por fim, apresenta diferentes formas de apresentação gráfica e tabular de dados estatísticos.
Como encontrar a medida certa
Beto foi convocado para participar da Olimpíada Estudantil Nacional (OEN) em Ibiraba, Bahia. Sua família ficou orgulhosa, mas sua mãe estava preocupada com a viagem. Após explicações da diretora da escola, a mãe aceitou que Beto viajasse sozinho com os colegas para competir na OEN.
Livro o diabo dos números roteiro de trabalho
O documento descreve 12 noites de apresentação do livro "Diabo dos Números", cobrindo tópicos como números primos, racionais vs irracionais, sequências de Fibonacci e séries. Ele também lista duas atividades, uma individual e outra em grupo, relacionadas ao conteúdo do livro.
Roteiro de trabalho como encontrar a medida certa
O documento apresenta um roteiro de trabalho sobre geometria para estudantes aprenderem sobre perímetro, área e volume de formas geométricas básicas de maneira lúdica. Os alunos irão escolher um capítulo do livro para encenar em grupo como um vídeo ou peça teatral e apresentar para a turma.
Como encontrar a medida certa pdf pp
1 - Beto conta à família que foi convocado para participar da Olimpíada Estudantil Nacional (OEN) na cidade de Ibiraba, na Bahia. Sua mãe fica preocupada com a viagem, mas o pai e a empregada Edenir o parabenizam.
2 - A mãe questiona os detalhes da competição e fica em dúvida sobre a capacidade do filho. Porém, o pai explica que a OEN avalia tanto esportes quanto conhecimentos.
3 - Após quase um mês de prepar
Conjunto dos números complexos
Girolamo Cardano foi um matemático do século XVI que publicou importantes trabalhos sobre álgebra, incluindo a solução geral da equação cúbica. Nicolo Fontana, conhecido como Tartaglia, foi um matemático italiano que descobriu independentemente a solução da equação cúbica e entrou em disputa com Cardano sobre publicação de seus resultados. O documento descreve a rivalidade entre Cardano e Tartaglia e como Cardano publicou a fórmula de Tartaglia sem seu consentimento.
Conjuntos
O documento descreve os conceitos básicos de conjuntos, incluindo elementos, representação de conjuntos, pertinência, igualdade, subconjuntos, conjunto vazio, conjunto unitário, conjunto universo, conjunto das partes e operações com conjuntos como união, interseção e diferença. É apresentado um problema sobre consumo de margarinas para ilustrar o cálculo do tamanho de um conjunto universo.
Noções de geometria
Este documento fornece noções básicas de geometria e trigonometria, incluindo definições de perímetro, área, ângulos, razões trigonométricas e exemplos resolvidos. Explica conceitos como circunferência, raio, diâmetro, perímetro e área do círculo.
Progressão geométrica
1) Uma progressão geométrica é uma sequência de números onde cada termo subsequente é obtido multiplicando o anterior por uma constante chamada razão.
2) Existem diferentes tipos de progressões geométricas: crescentes, decrescentes, constantes e alternadas.
3) A fórmula para calcular qualquer termo de uma progressão geométrica é an = a1 * qn-1, onde a1 é o primeiro termo e q é a razão.
Pa pdf
O documento discute progressão aritmética, definindo-a como uma sequência na qual cada termo subsequente é igual ao anterior somado a uma constante chamada razão. Exemplos de cálculo do termo geral e resolução de problemas envolvendo distâncias percorridas em progressão aritmética são apresentados.
Acessibilidade e o publico alvo da educação especial cris
O documento discute acessibilidade e educação especial. Define acessibilidade como facilidade de acesso e inclusão de todas as pessoas, independentemente de deficiências. A educação especial deve ser oferecida preferencialmente na rede regular de ensino e incluir alunos com deficiência, altas habilidades ou transtornos globais do desenvolvimento. Para que educação especial e acessibilidade andem juntas é necessário promover a inclusão nas famílias e escolas por meio do Atendimento Educacional Especializado e tecnologias assistivas.
A importância da articulação intersetorial no processo de inclusão educaciona...
O documento discute a importância da cooperação intersetorial entre saúde, educação e assistência social. Ele destaca que a Constituição Federal define educação como um direito de todos e dever do Estado. Além disso, enfatiza que uma boa interação entre equipes multidisciplinares e o equilíbrio emocional dos profissionais são fundamentais para a humanização no atendimento às situações de crise. Por fim, propõe encontros intersetoriais semanais para planejamento, avaliação e intervenções observacionais nas primeiras semanas.
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