Este projeto visa dotar a biblioteca escolar de recursos tecnológicos como tabletes, um projetor portátil e ebooks para apoiar as atividades curriculares, promover a literacia digital e a leitura. O projeto inclui a aquisição de equipamentos, sessões de formação, atividades de pesquisa com alunos e disponibilização de uma biblioteca digital. O objetivo é melhorar os serviços da biblioteca e as competências digitais e de leitura dos alunos.

1. Candidaturas
330358 Escola Básica de Marinhas do Sal, Rio Maior
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Biblioteca digital
Nota: após o preenchimento dos diferentes campos, deverá acionar o comando Gravar localizado no final de cada secção.
Identificação
Escola
Subsistema de ensino Publico
Agrupamento Agrupamento de Escolas Marinhas do Sal, Rio Maior
Escola Escola Básica de Marinhas do Sal, Rio Maior
Tipologia Escola básica
Coordenador do projeto
O coordenador do projeto deverá ser obrigatoriamente um professor bibliotecário.
Nome Adelino Madeira
Nível de educação/ ensino 2º Ciclo
Grupo de recrutamento 240 - Educação Visual e Tecnológica
E-mail adelino_madeira@hotmail.com
Equipa
A equipa do projeto deverá ser constituída por um mínimo de dois e um máximo de três docentes.
Número de docentes envolvidos no
projeto
3
Nome Ana Maria Fialho
Nível de educação/ ensino 2º Ciclo
Grupo de recrutamento 200 - Português e Estudos Sociais/História
Nome José Carlos Lopes
Nível de educação/ ensino 3º Ciclo/ Secundário
Grupo de recrutamento 550 - Informática
Nome Andreia Filipe
Nível de educação/ ensino 3º Ciclo/ Secundário
Grupo de recrutamento 350 - Espanhol
Descrição
Projeto
Título
A BE na era digital
Diagnóstico
Situação/ problemática que desencadeou a apresentação do projeto - máximo 200 palavras.
A escassez e obsolescência de recursos tecnológicos e a ausência de dispositivos móveis, tem sido um fator limitador do serviço prestado pela biblioteca,
nomeadamente no desenvolvimento das literacias dos alunos, quer ao nível digital, quer da informação e da leitura.
Não obstante este quadro, de há vários anos para cá, a biblioteca tem valorizado fortemente as componentes de literacia da informação e de literacia digital no
desenvolvimento de projetos de apoio ao currículo, em articulação com os departamentos curriculares, que têm constituído atividades centrais dos seus planos
anuais.

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A ausência de dispositivos móveis faz-se sentir, também, ao nível da leitura, ao inviabilizar a experiência e a vulgarização da leitura em ecrã e ao restringir o
número de leitores simultâneos da mesma obra ao número de livros existentes na biblioteca.
Síntese
Resuma o projeto de forma objetiva, indicando as suas principais etapas - máximo 200 palavras.
Pretende-se com este projeto adequação da biblioteca da escola sede do agrupamento à revolução digital da atualidade e, simultaneamente, (i) desenvolver, com
maior eficácia, atividades de apoio ao currículo com ênfase nas literacias da informação e digital, (ii) viabilizar e promover a leitura em ecrã, (iii) e disponibilizar
meios e ferramentas digitais para utilização orientada e/ou autónoma por parte dos alunos.
Num primeiro momento serão adquiridos equipamentos e licenças, software e ebooks, seguindo-se a sua disponibilização e plena utilização. Prevê-se um
momento intermédio em que as novas possibilidades da biblioteca serão apresentadas à escola, com a realização sessões de exploração/formação dos
equipamentos e ferramentas adquiridos.
No decurso do projeto será disponibilizado o acesso a um conjunto de ebooks selecionados, disponíveis em regime livre, através da criação de uma
“estante/biblioteca digital”.
Fundamentação
Projecto
Apresentação
Descreva detalhadamente o projeto, sublinhado as suas implicações na melhoria da qualidade dos serviços digitais prestados pela biblioteca escolar.
O projeto que se apresenta visa complementar os meios informáticos existentes com a aquisição de 15 tabletes, 1 vídeo projetor portátil, 220 ebooks e assinaturas
de revistas em formato digital que serão utilizados em:
a) Atividades de apoio ao currículo e de pesquisa orientada, tendo como objetivos a promoção de competências no domínio da literacia da informação, (utilização e
apropriação de modelo de pesquisa, seleção e processamento de informação, avaliação de sites, utilização bookmarks, elaboração de bibliografias, etc.) e no
domínio da literacia digital, (utilização de ambientes e ferramentas digitais diversas, selecionadas em função dos fins pretendidos).
b) Atividades de formação de leitores, visando o conhecimento da organização da biblioteca, do sistema de arrumação CDU, dos tipos de recursos existentes, da
sua localização e modos de acesso e da utilização do catálogo digital.
c) Atividades regulares de leitura em sala de aula, com as turmas do 2º ciclo, com utilização dos ebooks em complemento do número de livros existente.
d) Atividade de complemento curricular de promoção da leitura, Oficina de Leituras, com recurso a leitura em ecrã, com periodicidade semanal, destinada a alunos
do 2º e 3º ciclos.
e) Utilização autónoma por parte dos alunos no âmbito do normal funcionamento da biblioteca
As sessões indicadas em a) realizam-se com carater sistemático, em articulação com as disciplinas de História e Geografia de Portugal e de Ciências da Natureza,
para todas as turmas do 2º ciclo e pontualmente, por solicitação dos docentes, com turmas do 3º ciclo.
No âmbito deste projeto prevê-se a criação de uma biblioteca de ebooks agrupando uma seleção alargada de títulos gratuitos, tendo em conta o publico alvo, os
alunos. (de acordo com Estante Digital - https://sites.google.com/site/rcestantedigital/home )
Atendendo à necessidade de adaptação do espaço aos novos ambientes de trabalho colaborativo, proceder-se-á à sua reorganização e à atualização da
informação e sinalética através da utilização de leitura digital, (códigos QR).
Como implicações do desenvolvimento deste projeto nos serviços prestados pela biblioteca espera-se:
-Melhoria do rácio computador / aluno permitindo uma maior rentabilização do trabalho com turmas e da autonomia dos alunos.
-Possibilidade de leitura em turma num rácio 1 aluno/ 1 suporte, com recurso a ebooks, sem que seja necessário a partilha de livros.
- Acréscimo de motivação para a leitura, decorrente das potencialidades dadas pela leitura digital.
- Reforço da possibilidade de trabalho colaborativo entre pares.
- Desenvolvimento de competências na utilização de ferramentas digitais, para fins quer escolares, quer lúdicos.
- Melhorar a resposta da biblioteca às solicitações das turmas na concretização das DAC – atividades do domínio da Autonomia Curricular.
- Maior progressividade na generalização da utilização de modelo de pesquisa de informação.
- Desenvolvimento das competências de pesquisa e processamento de informação e apresentação de trabalhos.
- Acesso facilitado a ebooks gratuitos, selecionados e organizados em “Estante/biblioteca digital”.
Objetivos
Enumere até três objetivos a concretizar com a implementação do projeto.
1- Potenciar a utilização e reforçar a centralidade da biblioteca no apoio ao currículo e na melhoria das aprendizagens através desenvolvimento de projetos
centrados na utilização da informação e no desenvolvimento de competências digitais dos alunos
2- Contribuir para o reforço dos hábitos de leitura e para a melhoria dos níveis de motivação que lhe são associados.
3- Dotar a biblioteca de meios tecnológicos capazes de responder às necessidades da comunidade educativa na atualidade.
Operacionalização
Descreva as ações e as metodologias de trabalho a desenvolver, tendo em vista a concretização dos objetivos propostos.
Ação 1 - objetivo 3- Aquisição de equipamentos e licenças.
Ação 2 - objetivo 1 e 3 - Realização de sessões de exploração/formação dos equipamentos e ferramentas disponibilizadas, destinadas a docentes.
Ação 3 - objetivo 1 - Realização de sessões formação de leitores, destinadas às turmas de 4º e 5º anos, visando o conhecimento da organização da biblioteca, do
sistema de arrumação CDU, dos tipos de recursos existentes, da sua localização e modos de acesso e da utilização do catálogo digital.
Ação 4 - objetivo 1 - Realização de sessões de trabalho com todas as turmas do 2º ciclo, em articulação com as disciplinas de História e Geografia de Portugal e
Ciências Naturais, integradas no normal desenvolvimento curricular, com vista ao desenvolvimento de estratégias de pesquisa orientada, à apresentação e
aplicação de modelo de pesquisa, à sensibilização e iniciação à avaliação de sites, à exploração e utilização de ferramentas digitais diversas.
Ação 5 - objetivo 1 - Realização pontual, a pedido dos docentes, de sessões de trabalho com recurso a meios e ferramentas digitais diversificadas, com vista à
obtenção de produtos significativos.
Ação 6 - objetivo 1 - Realização pontual, a pedido dos docentes, de sessões de pesquisa orientada com utilização de modelo de pesquisa com vista à sua
generalização na escola.
Ação 7 – objetivo 2 - Utilização de ebooks de obras de leitura recomendada, em complemento dos livros existentes, para leitura em sala de aula, de forma a
viabilizar o rácio 1 obra por aluno.
Ação 8 – objetivo 2 - Oferta de atividade de complemento curricular, Oficina de Leituras, como com sessões semanais, destinada alunos do 2ºciclo, para
desenvolvimento de atividades de leitura em ecrã.

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Ação 9 - objetivo 2 -Disponibilização do acesso em formato digital a obras do PNL e/ou leitura recomenda, selecionadas pelos docentes.
Ação 10 - objetivos 2 e 3 - Disponibilizar o acesso a conjunto de ebooks gratuitos, selecionados e organizados em “Estante/biblioteca digital”.
Ação 11 - objetivos 1 e 3 - Disponibilização do acesso a ferramentas digitais para utilização do desenvolvimento dos trabalhos dos alunos – Prezzi, QRCode, Diigo,
Padlet, Aurasma, Plickers, Thinglink, MyHistro, PowToon, etc.
Ação 12 - objetivos 1 e 3 - Atualização da informação e sinalética da biblioteca com a utilização de linguagem digital, códigos QR.
Ação 13 - objetivos 1 e 3 – Reorganização do espaço atendendo à realidade do trabalho colaborativo em ambientes digitais.
Ação 14 - objetivo 3 - Disponibilização de tabletes que, conjuntamente com os equipamentos existentes, permitam o rácio de 1 dispositivo por aluno em trabalho
com as turmas.
Calendário
Apresente a calendarização das ações previstas na operacionalização, de forma a que sejam compreensíveis a natureza e a sequencialidade do projeto.
Ação 1 – até ao início do ano letivo 2018/19
Ação 2 – durante o mês de setembro
Ação 3 – durante o mês de outubro
Ação 4, 5, 6, e 7 – A partir de novembro, ao longo do ano letivo
Ação 8 – a iniciar-se em outubro
Ação 9 – a partir de outubro
Ação 10 – a partir de janeiro
Ação 11 – a partir de outubro
Ação 12 e 13 – durante o mês de setembro
Ação 14 – a partir de outubro
Documentação a submeter
Compromisso de candidatura
Descarregue o compromisso de candidatura e submeta-o, após preenchimento pela direção do agrupamento/ escola - PDF max. 2MB.
img271.pdf
Plano anual de atividades 2017/ 2018
PABEs.aems17.18.pdf
Orçamento
Orçamento global do projeto
Enumere e quantifique detalhadamente o orçamento proposto, considerando apenas os bens diretamente relacionados com a execução do projeto.
Equipamento
Descreva o(s) equipamento(s), indicando as características técnicas, as quantidades e o preço por unidade, IVA incluído.
15 computadores portáteis Acer Iconia 10 B3-A40 - 179 € cada.
1 Vídeoprojetor portátil Acer C205 -388 €
Software
Considerar apenas a aquisição de fundo documental em suporte eletrónico: ebook e recursos educativos.
Seleção de 12 ebooks de obras de educação literária e/ou recomendados pelo PNL, para o 2º ciclo, 10 licenças de cada, com preço médio de 3,50 € por ebook.
Seleção de 100 ebooks de literatura infantil e juvenil com preço médio de 8,50 €, 1 licença de cada.
Subscrição das edições digitais de Visão Júnior - 18,50 €, National Geographic 17,47 € e Super Interessante 17,50€- 3 licenças de cada.
Rubrica Valor
Equipamento 3073
Software 1537
Total 4610.00
Apoio financeiro solicitado à RBE 3610
% de financiamento solicitado 78%
Está previsto o cofinanciamento do
projeto?
Sim
Financiamento a assegurar por outras entidades
Entidade Valor
Agrupamento/ escola 1000
Autarquia 0
Outras parcerias/ entidades 0
Total 1000.00

4. Candidaturas
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Observações
Utilize este espaço para registar quaisquer informações que considere pertinentes ou completar algum dos pontos das secções anteriores - máximo 200 palavras.
A calendarização apresentada pressupõe a a disponibilização da verba a atribuir em tempo útil para que as aquisições possam ser realizadas até ao inicio do ano
letivo 2018/19.
Não são especificados os títulos dos ebooks a adquirir uma vez que estes serão definidos em articulação com os docentes envolvidos. Optou-se por indicar custos
médios dos ebooks dado que os livros de educação literária têm um preço consideravelmente inferior à maioria das outras obras destinadas aos mesmos escalões
etários.