1. FASCÍCULO DIDÁTICO SOBRE A CARTOGRAFIA DA REGIÃO METROPOLITANA DE
GOIÂNIA
Loçandra Borges de Moraes
Universidade Estadual de Goiás - UnUCSEH
Os membros da Rede de Pesquisa em Ensino de Cidade, do Estado de Goiás – REPEC, constituída por
professores da Universidade Federal de Goiás – UFG, da Universidade Estadual de Goiás – UEG e da
Universidade Católica de Goiás – UCG, alunos de graduação e pós-graduação dessas universidades e
professores de Geografia da Rede Municipal de Educação de Goiânia, se propôs a elaborar materiais
didáticos temáticos sobre a Região Metropolitana de Goiânia acreditando ser esse um caminho para
aprimorar o trabalho docente com a Geografia Escolar e para estreitar os vínculos entre os professores
da escola e os professores da universidade.
A Região Metropolitana de Goiânia constitui o eixo do trabalho e, a partir dele foram produzidos
alguns fascículos com temáticas relevantes para o processo ensino-aprendizagem da Geografia. Os
temas são abordados de modo a possibilitar a construção de conhecimentos dos alunos, com atividades
problematizadoras voltadas para seu cotidiano, para seu lugar de vivência mais imediato, ao mesmo
tempo em que procura fornecer dados, informações e conhecimentos mais sistematizados sobre a
Região. Assim, cada seção está subdividida em cinco partes interdependentes denomiandas: Converse
Comigo, Traços e Retratos, Mergulhando no Tema, O que foi que eu Aprendi Mesmo? Antenado com
a Realidade.
O princípio orientador é o entendimento da cidade como o lugar da vida cotidiana de professores e
alunos. Nesse sentido, ela deve ser uma referência espacial importante na formação escolar,
principalmente no ensino de Geografia, que está voltado para a formação do pensamento espacial.
O primeiro fascículo, denominado Cartografia da Região Metropolitana de Goiânia, tem como
objetivo auxiliar o professor a orientar os alunos para que desenvolvam sua capacidade de produzir e
de ler mapas, que é a orientação básica do que tem sido chamado pelos especialistas de alfabetização
cartográfica ou educação cartográfica. Ele está subdividido em 3seções assim estruturadas:
A primeira seção, denominada Localização e Orientação na Região Metropolitana de Goiânia, inicia-
se com a preocupação de que o aluno conheça a configuração geográfica da Região, ou seja, sua
representação cartográfica. Isso significa dotá-lo da capacidade de localizá-la e reconhecê-la em
diferentes escalas, destacando Goiânia como a cidade central. O capítulo traz também, informações
iniciais sobre essa Região e sobre alguns de seus espaços públicos.
A segunda seção, Mapeando paisagens da Região Metropolitana de Goiânia, explora a capacidade de o
aluno observar as paisagens à sua volta, para que possa problematizá-la. As explicações seguintes dão
a idéia de que o mapa corresponde a uma representação bidimensional da realidade que é
tridimensional e instiga os alunos a produzirem mapas utilizando imagens de satélite de alguns lugares
da Região Metropolitana de Goiânia.
A terceira, O Ambiente Metropolitano em Diferentes Escalas, apresenta orientações para que o aluno
observe as representações de algumas áreas de Goiânia relacionando o tamanho dos espaços
representados com a quantidade de detalhes neles existentes. A partir dessa relação é trabalhada a
noção de escala, os diferentes tipos de escala (gráfica e numérica) e a realização de atividades com o
objetivo de levar o aluno a utilizar esse conhecimento por meio de atividades práticas.
O material impresso é complementado por um CD contendo mapas dos municípios da Região
Metropolitana de Goiânia, em diferentes escalas, além de música e imagens que não puderam ser
disponibilizadas no material impresso; mas que são fundamentais para o desenvolvimento do trabalho
proposto.
Palavras- chave: Cartografia, Região Metropolitana de Goiânia, Material didático.
Tipo de apresentação: oral