O documento discute a comunicação dos primeiros seres humanos e como eles desenvolveram linguagens orais para se comunicar e nomear objetos. Também aborda profissões como paleontologia, arqueologia e antropologia que estudam a história, além de explicar o que é patrimônio histórico material e imaterial.

1. O ESTUDO EM
OUTRAS ÉPOCAS
PROFESSORA: JANAÍNA DE OLIVEIRA
PÁGINA 16 a 17

2. A COMUNICAÇÃO DOS PRIMEIROS
SERES HUMANOS
PÁGINA 16

3. A COMUNICAÇÃO
◦ Buscar por melhores condições climáticas e alimentos.
◦ Como era a organização dos primeiros seres humanos?
Primeiramente era necessário criar uma linguagem para expor os
pensamentos.
◦ Aos poucos foram utilizando a fala. Isso era feito coletivamente, pois
num grupo todos os indivíduos precisavam entender a que se referia
cada som.
◦ Juntos criavam, utilizavam e ensinavam os mesmos sons para indicar
um determinado objeto, fenômeno da natureza ou pessoa.

4. A COMUNICAÇÃO
◦ Homens e mulheres começaram a dar nome a todas as coisas
do mundo, ao seu redor.
◦ Essa linguagem não era escrita. Tudo era transmitido de forma
oral.
◦ Mesmo que não houvesse uma linguagem escrita completa, os
primeiros seres humanos criaram símbolos para expressar suas
ideias e representar o mundo em que viviam.

5. A COMUNICAÇÃO DOS PRIMEIROS
SERES HUMANOS
PÁGINA 16

6. História da Arte - Arte Pré-Histórica
◦ Vamos assistir um vídeo sobre a história da arte.
https://www.youtube.com/watch?v=Hl0t3lxv-4s
◦ Situação da Serra da Capivara
https://www.youtube.com/watch?v=y_dAVFkykrw
O Homem Pré-Histórico: Vivendo entre feras - Parte 1
https://www.youtube.com/watch?v=DkAblXW1cWQ

7. GRIOTS, CULTURA AFRICANA
PÁGINA 17

8. PÁG. 17
◦ Profissões que também estudam a história:
◦ PALEONTÓLOGOS: cientistas que estudam os organismos que vivem na
terra. Realizam suas pesquisas através de fósseis e outros vestígios.
◦ ARQUEÓLOGOS: também trabalham com vestígios do passado e dedicam
ao estudo das sociedades, suas culturas e organização.
◦ ANTROPÓLOGOS: estudam o desenvolvimento físico, cultural e material
de diferentes grupos de pessoas (do passado ou presente). Estudo do homem
e sua sociedade.

9. PALEONTOLOGIA, ARQUEOLOGIA E
ANTROPOLOGIA. FORNECEM DADOS
PARA OS HISTORIADORES. PÁGINA 17

10. TAREFA
◦PÁGINA 18
◦RESPONDER NO CADERNO E SOCIALIZAR COM OS
COLEGAS NA PRÓXIMA AULA!
◦VAMOS FAZER A CORREÇÃO.
◦QUAL ALTERNATIVA ESTÁ CORRETA?

11. ◦ A alternativa correta é a letra a, pois na medida em que as pessoas vivem e
transformam seu ambiente por meio de suas atividades, independentemente de quais
forem, estão criando sua própria história.
◦
A letra b está incorreta, pois mesmo que não houvesse a denominação historiador,
muitos pensadores e filósofos, por exemplo, dedicavam-se a estudar o passado. O
estudo dessas atividades humanas no tempo também se chama história, mas mesmo
antes que existissem os estudos históricos, a história dos homens já existia.
◦
A letra c está incorreta, pois a tradição oral também é um registro histórico. Apenas
não é escrito, mas os costumes, as memórias, os valores, as tradições, tudo isso
constitui a história dos homens e também são fontes de estudo para a História.
◦
A letra d está incorreta, pois toda a forma de registro - escrito, pictórico,
arquitetônico, musical - é fonte histórica.
◦
A letra e está incorreta, pois todos os seres humanos possuem história.

12. PATRIMÔNIO
HISTÓRICO
PROFESSORA: JANAÍNA DE OLIVEIRA
PÁGINA 18 a 20

13. PATRIMÔNIO HISTÓRICO
◦Famílias, escolas, grupos possuem seu patrimônio.
◦Patrimônio segundo o dicionário Aurélio: 1 - Herança paterna
/ 2 - Bens de família.
◦Portanto é um conjunto de bens materiais como: fotografia,
casa, objetos.
◦Ou bens imateriais: histórias, lendas, música, alimentação. Que
também são transmitidos de geração para geração.

14. PÁGINA 18
◦O patrimônio possui significado e importância artística, cultural,
estética, religiosa e documental para a sociedade.
◦Já historias e deveres são preservados graças a transmissão oral.
Por meio de relatos, ensinamentos.
◦Os países também possuem seus patrimônios materiais e
imateriais??? Quais??

15. PATRIMÔNIO HISTÓRICO MATERIAL
(conjunto de bens)

16. PATRIMÔNIO HISTÓRICO IMATERIAL
(passado de geração para geração)

18. O patrimônio Histórico Nacional
PÁGINA 18
◦Lembram da tarefa sobre a fonte histórica? Todos nós
possuímos uma memória sobre as coisas que acontecem ao longo
da vida.
◦E podemos acessá-la através de nossas lembranças por meio de
objetos.

19. TAREFA PARA DIA 15/03 (QUARTA)
◦Pesquise 1 exemplo de patrimônio material e 1exemplo de
patrimônio imaterial no Brasil.
◦Anote em seu caderno um breve resumo com suas próprias
palavras sobre os patrimônios pesquisados (até 10 linhas).
◦Use a sua criatividade fazendo um desenho colorido sobre sua
pesquisa ou uma imagem impressa pequena.

20. PÁGINA 19
◦Sociedades, cidades e países também possuem uma
memória. São eles fábricas, casas, igrejas, museus, praças.
◦Cite alguns exemplos em seu País ou Estado?

21. PARATY, RIO DE JANEIRO (1667)

22. IPHAN (INSTITUTO DE
PATRIMÔNIO HISTÓRICO)
◦Preservação de construções e locais para que sejam preservados.
◦Para ser preservado é necessário o tombamento (registro).
◦Tudo o que é tombado é importante a preservação.
◦http://www.fcc.sc.gov.br/patrimoniocultural//pagina/4388/ben
stombados

23. BENS TOMBADOS EM SC

25. PATRIMÔNIO AMBIENTAL