O documento é uma apostila sobre a vogal "o" com sugestões de atividades para estudar a vogal ao longo da semana, incluindo pintura, brincadeiras, filmes e músicas. A autora fornece informações de contato no final.
O documento é uma apostila sobre a vogal "Oo" produzida por Simone Helen Drumond e contém sugestões de atividades para trabalhar a vogal em sala de aula ao longo da semana, incluindo pintura, músicas, dramatizações e brincadeiras. A autora fornece um planejamento semanal vazio para que o professor preencha com as atividades.
O documento é uma apostila sobre a vogal "O" com atividades para crianças aprenderem sobre a vogal, incluindo desenhos, palavras e planos de aula. A autora fornece instruções passo a passo para professores ensinarem sobre a vogal.
A apostila apresenta informações sobre a vogal O, incluindo sua descrição como um som emitido com o ar passando livremente pela boca, atividades para colorir e decorar a letra O, e exercícios para identificar a vogal em palavras.
O documento é uma apostila sobre a vogal "Oo" com atividades como colorir, pintar e cubrir letras para crianças aprenderem sobre a vogal. Ele também fornece um planejamento semanal de atividades.
Este documento apresenta um projeto educacional sobre as vogais voltado para alunos com autismo. O projeto inclui atividades como músicas, desenhos, máscaras e exercícios para ensinar as cinco vogais Aa, Ee, Ii, Oo e Uu de uma forma lúdica e estimulante. Há também modelos de planilhas para os professores registarem os objetivos, métodos, avaliações e resultados de cada atividade.
O documento é um relatório de observação escolar que avalia vários aspectos do desenvolvimento da criança, incluindo aspectos físicos, sociais, emocionais e cognitivos. O relatório fornece uma série de perguntas para o professor observar e avaliar cada área do desenvolvimento do aluno.
O documento apresenta uma apostila sobre Pocoyo e sua turma com o objetivo de ensinar conceitos de contagem de 1 a 5 para crianças. A apostila inclui atividades como colorir figuras de Pocoyo, contar e escrever os números. Diferentes atividades são propostas para cada número da contagem.
O relatório descreve uma criança que demonstrou insegurança em sua nova turma, mas teve um bom relacionamento com colegas e professores. Ela apresenta bons hábitos de higiene e coordenação motora, mas às vezes precisa de ajuda com tarefas escolares.
O documento é uma apostila sobre a vogal "Oo" produzida por Simone Helen Drumond e contém sugestões de atividades para trabalhar a vogal em sala de aula ao longo da semana, incluindo pintura, músicas, dramatizações e brincadeiras. A autora fornece um planejamento semanal vazio para que o professor preencha com as atividades.
O documento é uma apostila sobre a vogal "O" com atividades para crianças aprenderem sobre a vogal, incluindo desenhos, palavras e planos de aula. A autora fornece instruções passo a passo para professores ensinarem sobre a vogal.
A apostila apresenta informações sobre a vogal O, incluindo sua descrição como um som emitido com o ar passando livremente pela boca, atividades para colorir e decorar a letra O, e exercícios para identificar a vogal em palavras.
O documento é uma apostila sobre a vogal "Oo" com atividades como colorir, pintar e cubrir letras para crianças aprenderem sobre a vogal. Ele também fornece um planejamento semanal de atividades.
Este documento apresenta um projeto educacional sobre as vogais voltado para alunos com autismo. O projeto inclui atividades como músicas, desenhos, máscaras e exercícios para ensinar as cinco vogais Aa, Ee, Ii, Oo e Uu de uma forma lúdica e estimulante. Há também modelos de planilhas para os professores registarem os objetivos, métodos, avaliações e resultados de cada atividade.
O documento é um relatório de observação escolar que avalia vários aspectos do desenvolvimento da criança, incluindo aspectos físicos, sociais, emocionais e cognitivos. O relatório fornece uma série de perguntas para o professor observar e avaliar cada área do desenvolvimento do aluno.
O documento apresenta uma apostila sobre Pocoyo e sua turma com o objetivo de ensinar conceitos de contagem de 1 a 5 para crianças. A apostila inclui atividades como colorir figuras de Pocoyo, contar e escrever os números. Diferentes atividades são propostas para cada número da contagem.
O relatório descreve uma criança que demonstrou insegurança em sua nova turma, mas teve um bom relacionamento com colegas e professores. Ela apresenta bons hábitos de higiene e coordenação motora, mas às vezes precisa de ajuda com tarefas escolares.
Atividades para o berçario e maternal por simone helen drumondSimoneHelenDrumond
O documento fornece sugestões de atividades para a educação infantil, incluindo "A Música dos Nomes", que ensina as crianças seus próprios nomes através de músicas, e "Hora da Colheita", um jogo sobre colher frutas de uma árvore. O documento também fornece instruções passo a passo para realizar as atividades.
O relatório descreve o desenvolvimento de um aluno no bimestre. Ele apresenta oscilações de humor, mas também é amigável e generoso. Sua família precisa continuar estabelecendo limites. Ele se saiu bem academicamente, mas precisa melhorar a concentração e comportamento. Recomenda-se que a família estimule seu desenvolvimento de forma coerente.
O relatório descreve o desempenho escolar de um aluno, destacando que ele tem um emocional oscilante mas melhorou sua autoconfiança. Recomenda um melhor acompanhamento nas atividades escolares e que um membro da família auxilie no desenvolvimento dos deveres de casa, já que a falta de estrutura em casa prejudica o aprendizado do aluno.
Este plano de aula descreve uma lição sobre o corpo humano. Ele inclui objetivos gerais de ensinar sobre o ciclo de vida humano e como o corpo muda ao longo do tempo. As atividades planejadas incluem ler um texto, comparar animais racionais e irracionais, discutir higiene e alimentação, e desenhar os ciclos de vida.
Este relatório escolar descreve o desempenho de um aluno no bimestre. O aluno se adaptou bem à nova turma, relaciona-se bem com os colegas e respeita as regras da escola. Ele participa ativamente das aulas, presta atenção e tem bom desempenho nos conteúdos escolares. O relatório fornece detalhes adicionais sobre suas habilidades e o progresso nas leituras.
Este documento fornece um parecer de acompanhamento escolar para um aluno. Ele discute o comportamento do aluno, que precisa melhorar sua concentração, limites e agressividade, e fornece recomendações para os pais apoiarem melhor o desenvolvimento do aluno.
El documento presenta actividades para el día 1 de noviembre relacionadas con la palabra "e" y sonidos con "e". Incluye una lista de palabras que contienen la letra "e", ejemplos de risas y sonidos con "e", y actividades como soplar pelotitas de ping pong y hacer una oveja de globo.
O documento descreve as vogais na língua portuguesa. As vogais são sons produzidos sem obstrução do ar na boca ou nariz, representados pelas letras A, E, I, O, U. Em português há 14 vogais que se distinguem pela articulação e podem ser arredondadas, recuadas, altas, médias, baixas ou nasais. As vogais também são classificadas como átonas, tônicas, abertas, fechadas, orais ou nasais.
Paulo freire e as vogais apostila 1 simone helen drumondSimoneHelenDrumond
The document is an educational workbook about vowels for children. It includes activities like making a vowel apron, singing vowel songs, and games to help children learn about and practice vowels. The workbook provides instructions for teachers to introduce vowels and their sounds to students through hands-on crafts, music, and interactive activities.
The document is a series of pages with the repeated text "Simone Helen Drumond Ischkanian" and a prompt for a name. No other information is provided across the 22 pages.
El documento presenta actividades para el día 1 de noviembre relacionadas con la palabra "e" y sonidos con "e". Incluye una lista de palabras que contienen la letra "e", ejemplos de risas y sonidos con "e", y actividades como soplar pelotitas de ping pong y hacer una oveja de globo.
O documento apresenta as cinco vogais do alfabeto português (A, E, I, O, U) e convida os leitores a cantar associando as vogais a palavras e a identificar palavras que começam com cada vogal.
Este documento instrui o leitor a colocar um espelho no espaço indicado para que possa observar a articulação correta da boca ao falar letras estudadas, com base em uma adaptação de vídeo aula e no método das boquinhas. Repete várias vezes a instrução de colocar o espelho no espaço para permitir a autoobservação.
A empresa de tecnologia anunciou um novo smartphone com câmera avançada, tela grande e bateria de longa duração por um preço acessível. O aparelho tem como objetivo atrair mais consumidores para a marca e aumentar sua participação no competitivo mercado de smartphones.
Três tracinhos se sentiam sozinhos até encontrarem as letras A, E e I. Juntas, elas avistaram duas bolas redondas que eram na verdade as letras O, que ofereceram carona às outras letras. Um barulho assustador se fez ouvir, mas era apenas a letra U se juntando ao grupo, que ficou feliz em estar completo.
O A estava sozinho até que apareceu o E. Logo depois surgiram o I, O e U, formando um grupo de vogais. As vogais ficaram felizes em estar juntas e passaram a brincar de formar palavras.
Plano Nacional de Leitura
Livro recomendado para o 1º ano de escolaridade destinado a leitura orientada na sala de aula - Grau de Dificuldade III.
AEIOU - HISTÓRIA DAS CINCO VOGAIS
Luísa Ducla Soares, Manuela Bacelar
Livro dirigido às crianças que estão a aprender a ler. As autoras, num desfile de vogais, apresentam uma história bem colorida e divertida para bem aprender o «aeiou».
Este documento é uma apostila de atividades para alunos do ensino fundamental. Contém 42 exercícios de reconhecimento, leitura e escrita de palavras relacionadas a objetos do cotidiano, como sapato, menino, uva e outros. As atividades incluem ligar, colorir, copiar e desenhar imagens relacionadas às palavras, além de completar e escrever frases curtas. A apostila tem o objetivo de ensinar conceitos básicos de alfabetização a crianças.
50 Ideias e Sugestões de Atividades e Jogos Para Suas AulasGraça Sousa
1) O documento fornece 50 ideias e sugestões de atividades e jogos para promover a leitura e escrita em aulas. 2) As atividades incluem jogos educativos, atividades lúdicas, exploração de cartazes e vídeos, trabalhos em grupo e jogos envolvendo palavras, como bingo, caça-palavras e cruzadinha. 3) O objetivo é usar a criatividade para tornar as aulas mais interessantes e ampliar as possibilidades de aprendizagem sobre leitura e escrita
A apostila apresenta exercícios para colorir e decorar árvores, ensinando as vogais. As instruções incluem pintar a árvore, escrever vogais nas maçãs, colar folhas. A autora é Simone Drumond, que fornece seus contatos para outras atividades educacionais.
3ª apostila sobre o dia da árvore de simone helen drumondSimoneHelenDrumond
O documento é uma apostila sobre árvores com atividades para crianças da 3a série. A apostila inclui um planejamento da semana da árvore com atividades para cada dia da semana e exercícios sobre árvores com espaços para preenchimento.
3ª apostila sobre o dia da árvore de simone helen drumondSimoneHelenDrumond
O documento é uma apostila sobre árvores com atividades para crianças da 3a série. A apostila inclui um planejamento da semana da árvore com atividades para cada dia da semana e exercícios sobre árvores com espaços para preenchimento.
Atividades para o berçario e maternal por simone helen drumondSimoneHelenDrumond
O documento fornece sugestões de atividades para a educação infantil, incluindo "A Música dos Nomes", que ensina as crianças seus próprios nomes através de músicas, e "Hora da Colheita", um jogo sobre colher frutas de uma árvore. O documento também fornece instruções passo a passo para realizar as atividades.
O relatório descreve o desenvolvimento de um aluno no bimestre. Ele apresenta oscilações de humor, mas também é amigável e generoso. Sua família precisa continuar estabelecendo limites. Ele se saiu bem academicamente, mas precisa melhorar a concentração e comportamento. Recomenda-se que a família estimule seu desenvolvimento de forma coerente.
O relatório descreve o desempenho escolar de um aluno, destacando que ele tem um emocional oscilante mas melhorou sua autoconfiança. Recomenda um melhor acompanhamento nas atividades escolares e que um membro da família auxilie no desenvolvimento dos deveres de casa, já que a falta de estrutura em casa prejudica o aprendizado do aluno.
Este plano de aula descreve uma lição sobre o corpo humano. Ele inclui objetivos gerais de ensinar sobre o ciclo de vida humano e como o corpo muda ao longo do tempo. As atividades planejadas incluem ler um texto, comparar animais racionais e irracionais, discutir higiene e alimentação, e desenhar os ciclos de vida.
Este relatório escolar descreve o desempenho de um aluno no bimestre. O aluno se adaptou bem à nova turma, relaciona-se bem com os colegas e respeita as regras da escola. Ele participa ativamente das aulas, presta atenção e tem bom desempenho nos conteúdos escolares. O relatório fornece detalhes adicionais sobre suas habilidades e o progresso nas leituras.
Este documento fornece um parecer de acompanhamento escolar para um aluno. Ele discute o comportamento do aluno, que precisa melhorar sua concentração, limites e agressividade, e fornece recomendações para os pais apoiarem melhor o desenvolvimento do aluno.
El documento presenta actividades para el día 1 de noviembre relacionadas con la palabra "e" y sonidos con "e". Incluye una lista de palabras que contienen la letra "e", ejemplos de risas y sonidos con "e", y actividades como soplar pelotitas de ping pong y hacer una oveja de globo.
O documento descreve as vogais na língua portuguesa. As vogais são sons produzidos sem obstrução do ar na boca ou nariz, representados pelas letras A, E, I, O, U. Em português há 14 vogais que se distinguem pela articulação e podem ser arredondadas, recuadas, altas, médias, baixas ou nasais. As vogais também são classificadas como átonas, tônicas, abertas, fechadas, orais ou nasais.
Paulo freire e as vogais apostila 1 simone helen drumondSimoneHelenDrumond
The document is an educational workbook about vowels for children. It includes activities like making a vowel apron, singing vowel songs, and games to help children learn about and practice vowels. The workbook provides instructions for teachers to introduce vowels and their sounds to students through hands-on crafts, music, and interactive activities.
The document is a series of pages with the repeated text "Simone Helen Drumond Ischkanian" and a prompt for a name. No other information is provided across the 22 pages.
El documento presenta actividades para el día 1 de noviembre relacionadas con la palabra "e" y sonidos con "e". Incluye una lista de palabras que contienen la letra "e", ejemplos de risas y sonidos con "e", y actividades como soplar pelotitas de ping pong y hacer una oveja de globo.
O documento apresenta as cinco vogais do alfabeto português (A, E, I, O, U) e convida os leitores a cantar associando as vogais a palavras e a identificar palavras que começam com cada vogal.
Este documento instrui o leitor a colocar um espelho no espaço indicado para que possa observar a articulação correta da boca ao falar letras estudadas, com base em uma adaptação de vídeo aula e no método das boquinhas. Repete várias vezes a instrução de colocar o espelho no espaço para permitir a autoobservação.
A empresa de tecnologia anunciou um novo smartphone com câmera avançada, tela grande e bateria de longa duração por um preço acessível. O aparelho tem como objetivo atrair mais consumidores para a marca e aumentar sua participação no competitivo mercado de smartphones.
Três tracinhos se sentiam sozinhos até encontrarem as letras A, E e I. Juntas, elas avistaram duas bolas redondas que eram na verdade as letras O, que ofereceram carona às outras letras. Um barulho assustador se fez ouvir, mas era apenas a letra U se juntando ao grupo, que ficou feliz em estar completo.
O A estava sozinho até que apareceu o E. Logo depois surgiram o I, O e U, formando um grupo de vogais. As vogais ficaram felizes em estar juntas e passaram a brincar de formar palavras.
Plano Nacional de Leitura
Livro recomendado para o 1º ano de escolaridade destinado a leitura orientada na sala de aula - Grau de Dificuldade III.
AEIOU - HISTÓRIA DAS CINCO VOGAIS
Luísa Ducla Soares, Manuela Bacelar
Livro dirigido às crianças que estão a aprender a ler. As autoras, num desfile de vogais, apresentam uma história bem colorida e divertida para bem aprender o «aeiou».
Este documento é uma apostila de atividades para alunos do ensino fundamental. Contém 42 exercícios de reconhecimento, leitura e escrita de palavras relacionadas a objetos do cotidiano, como sapato, menino, uva e outros. As atividades incluem ligar, colorir, copiar e desenhar imagens relacionadas às palavras, além de completar e escrever frases curtas. A apostila tem o objetivo de ensinar conceitos básicos de alfabetização a crianças.
50 Ideias e Sugestões de Atividades e Jogos Para Suas AulasGraça Sousa
1) O documento fornece 50 ideias e sugestões de atividades e jogos para promover a leitura e escrita em aulas. 2) As atividades incluem jogos educativos, atividades lúdicas, exploração de cartazes e vídeos, trabalhos em grupo e jogos envolvendo palavras, como bingo, caça-palavras e cruzadinha. 3) O objetivo é usar a criatividade para tornar as aulas mais interessantes e ampliar as possibilidades de aprendizagem sobre leitura e escrita
A apostila apresenta exercícios para colorir e decorar árvores, ensinando as vogais. As instruções incluem pintar a árvore, escrever vogais nas maçãs, colar folhas. A autora é Simone Drumond, que fornece seus contatos para outras atividades educacionais.
3ª apostila sobre o dia da árvore de simone helen drumondSimoneHelenDrumond
O documento é uma apostila sobre árvores com atividades para crianças da 3a série. A apostila inclui um planejamento da semana da árvore com atividades para cada dia da semana e exercícios sobre árvores com espaços para preenchimento.
3ª apostila sobre o dia da árvore de simone helen drumondSimoneHelenDrumond
O documento é uma apostila sobre árvores com atividades para crianças da 3a série. A apostila inclui um planejamento da semana da árvore com atividades para cada dia da semana e exercícios sobre árvores com espaços para preenchimento.
O documento apresenta um projeto sobre um arraial para crianças colorirem, lerem e escreverem. Ele contém instruções para preencher as letras das palavras "ARRAIAL" e "FOGUEIRA" e desenhos de itens como um menino e uma fogueira.
Este documento é uma apostila sobre árvores e meio ambiente para crianças. Ele inclui exercícios de identificação de letras e vogais relacionadas a árvores, um planejamento semanal para atividades sobre árvores, e informações sobre a autora.
Este documento é uma apostila sobre árvores e meio ambiente para crianças. Ele inclui exercícios de identificação de letras e vogais relacionadas a árvores, um planejamento sugerido para uma semana com atividades sobre árvores, e informações sobre a autora.
3ª apostila de atividades sobre o piolhoformulação de atividadesSimoneHelenDrumond
O documento é um projeto de ação pedagógica contra o piolho elaborado por Simone Helen Drumond. Ele contém instruções para alunos preencherem informações sobre sua escola, professor e série, além de atividades como escrever frases sobre combate ao piolho, colorir figuras e pesquisar formas de combater o piolho.
Como fazer um plano de aula para o ensino infantil simone helen drumondSimoneHelenDrumond
Este documento fornece instruções para planejar um plano de aula para o ensino infantil. Ele inclui exemplos de atividades para a chegada das crianças, atividades para a roda e uma primeira atividade escolar para cada dia da semana. O documento destina-se a ajudar os professores a planejarem suas aulas de forma estruturada e diversificada.
O documento discute técnicas de ensino para crianças autistas, enfatizando a importância de identificar o estilo de aprendizagem da criança e adaptar a instrução de acordo. Fornece dicas como focar em um sentido de cada vez, incorporar interesses da criança nas aulas e trabalhar com especialistas para desenvolver um plano educacional individualizado.
Este documento apresenta um plano de aula para o desenvolvimento da aprendizagem infantil ao longo de uma semana. As atividades incluem o manuseio de livros, histórias contadas com fantoches, reconto de histórias lidas, trabalhos manuais com papéis de texturas diferentes, desenhos livres com canetas e atividades musicais que estimulam a antecipação de ações. O objetivo é promover o desenvolvimento da linguagem oral e da coordenação motora das crianças.
O documento é uma apostila sobre exercícios da 7a parte contendo informações sobre a autora Simone Helen Drumond e um planejamento de atividades para a Semana da Árvore em uma escola.
O documento apresenta atividades lúdicas para o desenvolvimento da coordenação motora de crianças utilizando bolinhas e balões. A autora Simone Helen Drumond fornece instruções passo a passo para a realização das atividades e seus objetivos educacionais.
O documento apresenta uma apostila especial de Natal com o objetivo de ensinar as tradições de Natal de forma lúdica e interativa. A apostila inclui atividades como quebra-cabeça, jogos, músicas, dramatizações e uma festa de encerramento com a chegada do Papai Noel.
O documento discute atividades de letramento para crianças autistas, incluindo frases com letras pontilhadas. Uma mãe pede mais atividades desse tipo para o filho. A autora fornece várias frases com letras tracejadas para ajudar no desenvolvimento do letramento de crianças autistas.
Este documento é uma apostila sobre a 6a parte do dia da árvore com atividades educacionais para crianças e um planejamento da semana com diferentes tarefas para cada dia, assim como informações sobre a autora Simone Helen Drumond.
O documento discute técnicas de ensino para crianças autistas, enfatizando a importância de identificar o estilo de aprendizagem da criança e adaptar a instrução de acordo. Também fornece dicas como focar em um sentido de cada vez, incorporar interesses da criança nas aulas e trabalhar com especialistas para desenvolver um plano educacional individualizado.
O documento apresenta uma apostila sobre as vogais ensinada por Patati e Patatá. Em cada página, uma vogal é apresentada junto com exemplos de palavras que a contém. As crianças são convidadas a cantar a música, colorir figuras relacionadas e fazer atividades manuais com retalhos para fixar o conteúdo.
O documento apresenta as vogais A, E, I, O, U através de uma apostila educativa com Patati e Patatá. Cada vogal é explicada com exemplos de palavras e imagens para colorir.
Semelhante a 4ª apostila vogal o de simone helen drumond (20)
BLOCO 1 DE ATIVIDADES DO MÉTODO DE PORTFÓLIOS EDUCACIONAIS.pdfSimoneHelenDrumond
Este documento contiene una lista de más de 100 archivos PDF etiquetados como "OK". La mayoría de los archivos parecen ser materiales educativos que incluyen actividades, cuadernos de trabajo, letras, sílabas, números y otras habilidades de alfabetización inicial. Los temas incluyen el alfabeto, vocales, consonantes, formación de palabras, adición, coordinación motora fina y más.
ARTIGO 1 - OS USOS DOS PORTFÓLIOS SHDI NA ALFABETIZAÇÃO .pdfSimoneHelenDrumond
O documento discute como os portfólios SHDI podem ser usados para acompanhar o progresso de crianças na alfabetização, promovendo a auto-reflexão. Ele fornece exemplos de atividades como identificar palavras com sílabas específicas, escrever palavras, ler sílabas e produzir textos, que podem ser incluídas no portfólio para documentar o desenvolvimento das habilidades de leitura e escrita ao longo do tempo.
ARTIGO 1 - TEXTOS PONTILHADOS COM LETRA DE IMPRENSA .pdfSimoneHelenDrumond
O documento descreve os benefícios dos textos pontilhados com letra de imprensa no processo de alfabetização de crianças. Ele explica que os pontos ajudam no desenvolvimento motor e na compreensão das formas das letras, além de fornecer orientação espacial e estimular a independência gradual das crianças. O texto também ressalta a importância de combinar essa estratégia com outras atividades de alfabetização.
O método de alfabetização com afeto valoriza as relações emocionais entre professores e alunos para criar um ambiente seguro e estimulante para a aprendizagem. Reconhece que as emoções dos alunos afetam como eles aprendem e usa atividades prazerosas, reconhecimento individual e relações afetivas para motivar os alunos.
INCLUSÃO AUTISMO E O DIREITO À EDUCAÇÃO A CONSTITUIÇÃO FEDERAL E AS LEIS QUE...SimoneHelenDrumond
O documento discute a inclusão, autismo e o direito à educação na Constituição Federal e nas leis brasileiras. Apresenta um breve histórico da educação inclusiva no Brasil desde 1961, destacando marcos legais como a LDB de 1961, 1971, 1988, Lei de 1989, ECA de 1990, Política Nacional de 1994 e LDB de 1996. Também aborda os desafios de garantir a qualidade da educação para todos os alunos.
O documento discute a importância da adaptação curricular para atender às necessidades de todos os alunos, independentemente de suas habilidades ou estilos de aprendizagem. A adaptação curricular ajuda a reduzir barreiras à aprendizagem, criar um ambiente inclusivo, e melhorar o desempenho acadêmico dos alunos. Escolas devem considerar a adaptação curricular como parte importante de garantir acesso de qualidade à educação para todos.
O documento discute o Dia Mundial do Autismo, celebrado em 2 de abril, e a importância da inclusão de pessoas com autismo na sociedade. Ele explica que o autismo afeta a comunicação, interação social e comportamento e que cada pessoa no espectro autista tem habilidades e desafios únicos. A conscientização e a inclusão em todas as esferas da vida, como educação, emprego e vida social, são fundamentais para que pessoas com autismo possam alcançar seu potencial.
Artigo Todos nós podemos ensinar algo novo para alguém.pdfSimoneHelenDrumond
O documento discute como todas as pessoas têm algo valioso para ensinar uns aos outros, independentemente de suas habilidades ou conhecimentos. Ele explica que o ensino pode ocorrer em diversos contextos e situações da vida e não se resume apenas à transmissão de informações, mas também à construção de conexões entre as pessoas. Por fim, destaca que o aprendizado é um processo contínuo e que todos temos algo a aprender e ensinar ao longo da vida.
ARTIGO Quem tem direito ao atendimento educacional especializado.pdfSimoneHelenDrumond
O documento discute quem tem direito ao atendimento educacional especializado (AEE) de acordo com a lei. O AEE é um direito garantido por lei para pessoas com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades/superdotação que necessitem de recursos específicos na escola. Existem vários tipos de deficiências que podem ser atendidas pelo AEE, incluindo deficiências visuais, auditivas, intelectuais e físicas.
O documento discute intervenções pedagógicas para alunos com TDAH, incluindo a adaptação da sala de aula, estabelecimento de rotinas, estratégias de organização, reforço positivo e comunicação com a família. Ele também descreve os sintomas do TDAH e subtipos.
1) O ensino das vogais pode ser um desafio para crianças com autismo devido às dificuldades de comunicação e interação social.
2) O documento fornece estratégias para ensinar vogais para crianças com autismo, como usar materiais visuais, tecnologia, reforços positivos e atividades sensoriais.
3) É importante ensinar vogais de forma lúdica e prática, levando em conta os interesses e habilidades de cada criança.
O documento discute a importância do diagnóstico para garantir a inclusão escolar de alunos com necessidades especiais. Ele explica que o diagnóstico requer a observação do comportamento do aluno, avaliações com profissionais e trabalho conjunto entre a escola e a família para fornecer suporte adequado ao desenvolvimento do aluno.
O documento discute um método eficaz para ensinar crianças a ler e escrever, ensinando os sons das letras em vez de apenas seus nomes. Sugere começar com as vogais, usar objetos para representar sons e criar jogos para ajudar na memorização.
O documento discute estratégias educacionais para ajudar crianças com hiperatividade no ambiente escolar, incluindo comunicação com os pais, fornecimento de estrutura e rotina, e uso de métodos de ensino interativos.
1) Muitas pessoas com autismo têm dificuldades com a linguagem e comunicação verbal e não verbal, tornando a aprendizagem de novas habilidades, como leitura e escrita, um desafio.
2) Ensinar sílabas de forma lúdica para crianças com autismo é relevante para o processo de ensino-aprendizagem, e há estratégias que podem ser úteis, como usar materiais visuais e ensinar uma sílaba por vez.
3) É importante lembrar que cada criança com autismo é ún
ARTIGO INCLUSÃO_AUTISMO E O DIREITO À EDUCAÇÃO A CONSTITUIÇÃO FEDERAL E AS LE...SimoneHelenDrumond
O documento discute a inclusão, autismo e o direito à educação na Constituição Federal e nas leis brasileiras. Apresenta um breve histórico sobre a educação inclusiva no Brasil desde a década de 1960, destacando leis e políticas que promoveram ou limitaram o acesso à educação regular para pessoas com deficiência. Também aborda os planos da educação brasileira relacionados à qualidade, gestão das instituições, formação de professores e acesso e permanência dos estudantes.
O documento discute a relação entre autismo e depressão. Pessoas com autismo têm maior probabilidade de desenvolver depressão devido a fatores como dificuldades de comunicação, sobrecarga sensorial, mudanças de rotina e desafios educacionais. O tratamento da depressão em pessoas com autismo requer abordagens como terapia cognitivo-comportamental, terapia ocupacional e medicamentos.
O documento discute o papel importante e desafiador de ser um mediador na inclusão. Um mediador deve criar um ambiente acolhedor e respeitoso para todas as pessoas, valorizando as diferenças individuais e garantindo que todos possam participar plenamente. Isso envolve reconhecer as necessidades específicas de cada pessoa e adaptar o ambiente e atividades para promover a inclusão.
O documento discute a importância do diagnóstico no processo de inclusão. Em 3 frases:
O diagnóstico é fundamental para identificar as necessidades especiais de uma pessoa e permitir que educadores criem planos de ação personalizados. Isso inclui adaptar atividades, fornecer recursos adequados e prevenir preconceitos, promovendo a participação plena de todos. De forma geral, o diagnóstico é crucial para a inclusão ao ajudar a compreender as necessidades individuais.
Atividades de Inglês e Espanhol para Imprimir - AlfabetinhoMateusTavares54
Quer aprender inglês e espanhol de um jeito divertido? Aqui você encontra atividades legais para imprimir e usar. É só imprimir e começar a brincar enquanto aprende!
Caderno de Resumos XVIII ENPFil UFU, IX EPGFil UFU E VII EPFEM.pdfenpfilosofiaufu
Caderno de Resumos XVIII Encontro de Pesquisa em Filosofia da UFU, IX Encontro de Pós-Graduação em Filosofia da UFU e VII Encontro de Pesquisa em Filosofia no Ensino Médio
Egito antigo resumo - aula de história.pdfsthefanydesr
O Egito Antigo foi formado a partir da mistura de diversos povos, a população era dividida em vários clãs, que se organizavam em comunidades chamadas nomos. Estes funcionavam como se fossem pequenos Estados independentes.
Por volta de 3500 a.C., os nomos se uniram formando dois reinos: o Baixo Egito, ao Norte e o Alto Egito, ao Sul. Posteriormente, em 3200 a.C., os dois reinos foram unificados por Menés, rei do alto Egito, que tornou-se o primeiro faraó, criando a primeira dinastia que deu origem ao Estado egípcio.
Começava um longo período de esplendor da civilização egípcia, também conhecida como a era dos grandes faraós.
Atividade letra da música - Espalhe Amor, Anavitória.Mary Alvarenga
A música 'Espalhe Amor', interpretada pela cantora Anavitória é uma celebração do amor e de sua capacidade de transformar e conectar as pessoas. A letra sugere uma reflexão sobre como o amor, quando verdadeiramente compartilhado, pode ultrapassar barreiras alcançando outros corações e provocando mudanças positivas.
Folheto | Centro de Informação Europeia Jacques Delors (junho/2024)Centro Jacques Delors
Estrutura de apresentação:
- Apresentação do Centro de Informação Europeia Jacques Delors (CIEJD);
- Documentação;
- Informação;
- Atividade editorial;
- Atividades pedagógicas, formativas e conteúdos;
- O CIEJD Digital;
- Contactos.
Para mais informações, consulte o portal Eurocid:
- https://eurocid.mne.gov.pt/quem-somos
Autor: Centro de Informação Europeia Jacques Delors
Fonte: https://infoeuropa.mne.gov.pt/Nyron/Library/Catalog/winlibimg.aspx?doc=48197&img=9267
Versão em inglês [EN] também disponível em:
https://infoeuropa.mne.gov.pt/Nyron/Library/Catalog/winlibimg.aspx?doc=48197&img=9266
Data de conceção: setembro/2019.
Data de atualização: maio-junho 2024.
1. 4ª Apostila – Vogal Oo
Autora da Apostila: Simone Helen Drumond
http://simonehelendrumond.blogspot.com
simone_drumond@hotmail.com
(92) 8808-2372 / 8813-9525
2. Escola: _________________________________________
Professor (a): ____________________________________
Aluno (a): _______________________________________
Série: ____________________ Turma: _______________
Vogal Oo
Leia e cubra esta belezinha de letra!
Autora da Apostila: Simone Helen Drumond - simone_drumond@hotmail.com
3. Escola: _________________________________________
Professor (a): ____________________________________
Aluno (a): _______________________________________
Série: ____________________ Turma: _______________
Vogal Oo
Leia e cubra esta belezinha de letra!
Autora da Apostila: Simone Helen Drumond - simone_drumond@hotmail.com
4. Escola: _________________________________________
Professor (a): ____________________________________
Aluno (a): _______________________________________
Série: ____________________ Turma: _______________
Vogal Oo
Leia e cubra esta belezinha de letra!
Autora da Apostila: Simone Helen Drumond - simone_drumond@hotmail.com
5. Escola: _________________________________________
Professor (a): ____________________________________
Aluno (a): _______________________________________
Série: ____________________ Turma: _______________
Vogal Oo
Leia e cubra esta belezinha de letra!
Autora da Apostila: Simone Helen Drumond - simone_drumond@hotmail.com
6. Escola: _________________________________________
Professor (a): ____________________________________
Aluno (a): _______________________________________
Série: ____________________ Turma: _______________
Vogal Oo
Leia e cubra esta belezinha de letra!
Autora da Apostila: Simone Helen Drumond - simone_drumond@hotmail.com
7. Escola: _________________________________________
Professor (a): ____________________________________
Aluno (a): _______________________________________
Série: ____________________ Turma: _______________
Vogal Oo
Leia e cubra esta belezinha de letra!
Autora da Apostila: Simone Helen Drumond - simone_drumond@hotmail.com
8. Escola: _________________________________________
Professor (a): ____________________________________
Aluno (a): _______________________________________
Série: ____________________ Turma: _______________
Vogal Oo
Autora da Apostila: Simone Helen Drumond - simone_drumond@hotmail.com
9. Escola: _________________________________________
Professor (a): ____________________________________
Aluno (a): _______________________________________
Série: ____________________ Turma: _______________
Vogal Oo
Para colorir e enfeita!
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10. Escola: _________________________________________
Professor (a): ____________________________________
Aluno (a): _______________________________________
Série: ____________________ Turma: _______________
Vogal Oo
Para colorir e enfeita!
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11. Escola: _________________________________________
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Aluno (a): _______________________________________
Série: ____________________ Turma: _______________
Vogal Oo
Para colorir e enfeita!
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12. Escola: _________________________________________
Professor (a): ____________________________________
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Série: ____________________ Turma: _______________
Vogal Oo
Para colorir e enfeita!
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13. Escola: _________________________________________
Professor (a): ____________________________________
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Série: ____________________ Turma: _______________
Vogal Oo
Para colorir e enfeita!
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14. Escola: _________________________________________
Professor (a): ____________________________________
Aluno (a): _______________________________________
Série: ____________________ Turma: _______________
Vogal Oo
Para colorir e enfeita!
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15. Escola: _________________________________________
Professor (a): ____________________________________
Série: ____________________ Turma: _______________ Vogal Oo
PLANEJAMENTO: ESTUDANDO A VOGAL Oo
Segunda-Feira Terça-Feira Quarta-Feira Quinta-Feira Sexta-Feira
Data...../...../..... Data...../...../..... Data...../...../.... Data...../...../..... Data...../...../.....
Conversa informal Pintura animada da Brincadeira (ache a Filme sobre as vogais Pintura a dedo
sobre a Vogal. O que vogal ( escolha uma vogal). A professora ( você pode baixar direto envolvendo a vogal
sabem sobre a vogal? das atividades das esconde a letrinha do You Tube de Simone
Helen Drumond)
Onde já viram? apostilas de Simone em estudo e as
Helen Drumond) crianças procuram
Musicas sobre a Modelando a vogal Passeio pela escola Exploração de livros Desfile e
vogal em estudo e imagens para observar envolvendo a vogal apresentações de
(veja apostilas de iniciada pela vogal objetos iniciados em estudo roupas, acessórios e
Simone Helen (atividade dirigida) com a letra em cartazes sobre a
Drumond) estudo vogal em estudo
Explorando cartazes Bingo da vogal Manuseio de Atividades de recorte Cantando e
sobre a vogal material concreto e colagem dançando com as
vogais
Atividades gráficas Construção de um Dramatizações de Andar sobre a letra, Teatro de fantoches
sobre a vogal (veja álbum de imagens histórias sobre a escrever no ar, na com a vogal em
apostilas de Simone com a vogal em vogal caixa de areia, na estudo
Helen Drumond) estudo massinha, no papel...
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16. Escola: _________________________________________
Professor (a): ____________________________________
Série: ____________________ Turma: _______________ Vogal Oo
PLANEJAMENTO: ESTUDANDO A VOGAL Oo
Segunda-Feira Terça-Feira Quarta-Feira Quinta-Feira Sexta-Feira
Data...../...../..... Data...../...../..... Data...../...../.... Data...../...../..... Data...../...../.....
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17. Escola: _________________________________________
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Segunda-Feira Terça-Feira Quarta-Feira Quinta-Feira Sexta-Feira
Data...../...../..... Data...../...../..... Data...../...../.... Data...../...../..... Data...../...../.....
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18. Agradeço ao meu marido
Sandro Ischkanian por acreditar
no meu potencial de construir e
reconstruir a educação na
simplicidade do meu contexto
social e cultural.
Outras dicas para ajudar seus
filhos ou alunos em diversos
aspectos do seu cotidiano
social e escolar,
você pode encontrar em...
http://simonehelendrumond.blogspot.com
Autora da Apostila: Simone Helen Drumond Ischkanian - simone_drumond@hotmail.com