O documento é uma apostila sobre a vogal "Oo" com atividades como colorir, pintar e cubrir letras para crianças aprenderem sobre a vogal. Ele também fornece um planejamento semanal de atividades.
A apostila apresenta informações sobre a vogal O, incluindo sua descrição como um som emitido com o ar passando livremente pela boca, atividades para colorir e decorar a letra O, e exercícios para identificar a vogal em palavras.
O documento apresenta um projeto pedagógico sobre atividades lúdicas relacionadas ao tema do arraiá, com instruções para várias brincadeiras como dança dos pezinhos, pula fogueira e sapos em fila. O projeto inclui planejamento detalhado com objetivos, metodologia e avaliação para cada atividade.
O documento é uma apostila sobre a vogal "O" com atividades para crianças aprenderem sobre a vogal, incluindo desenhos, palavras e planos de aula. A autora fornece instruções passo a passo para professores ensinarem sobre a vogal.
Este documento contém 5 atividades escolares para alunos: 1) descobrir um brinquedo escondido pintando pontos, 2) traçar o caminho de uma joaninha até um jardim, 3) cantar e desenhar uma canção infantil, 4) identificar cestas iguais e diferentes, 5) colar figuras de coisas que gosta de ver após uma pesquisa.
O documento é uma atividade de linguagem para alunos do grupo 03 no primeiro semestre. A atividade pede para os alunos desenharem os caminhos percorridos por uma bola e, em outra página, continuar desenhando bolinhas na roupa de um palhaço chamado Bolota.
O documento é uma apostila sobre a vogal "o" com sugestões de atividades para estudar a vogal ao longo da semana, incluindo pintura, brincadeiras, filmes e músicas. A autora fornece informações de contato no final.
O documento é uma apostila sobre a vogal "Oo" produzida por Simone Helen Drumond e contém sugestões de atividades para trabalhar a vogal em sala de aula ao longo da semana, incluindo pintura, músicas, dramatizações e brincadeiras. A autora fornece um planejamento semanal vazio para que o professor preencha com as atividades.
A apostila apresenta exercícios para colorir e decorar árvores, ensinando as vogais. As instruções incluem pintar a árvore, escrever vogais nas maçãs, colar folhas. A autora é Simone Drumond, que fornece seus contatos para outras atividades educacionais.
A apostila apresenta informações sobre a vogal O, incluindo sua descrição como um som emitido com o ar passando livremente pela boca, atividades para colorir e decorar a letra O, e exercícios para identificar a vogal em palavras.
O documento apresenta um projeto pedagógico sobre atividades lúdicas relacionadas ao tema do arraiá, com instruções para várias brincadeiras como dança dos pezinhos, pula fogueira e sapos em fila. O projeto inclui planejamento detalhado com objetivos, metodologia e avaliação para cada atividade.
O documento é uma apostila sobre a vogal "O" com atividades para crianças aprenderem sobre a vogal, incluindo desenhos, palavras e planos de aula. A autora fornece instruções passo a passo para professores ensinarem sobre a vogal.
Este documento contém 5 atividades escolares para alunos: 1) descobrir um brinquedo escondido pintando pontos, 2) traçar o caminho de uma joaninha até um jardim, 3) cantar e desenhar uma canção infantil, 4) identificar cestas iguais e diferentes, 5) colar figuras de coisas que gosta de ver após uma pesquisa.
O documento é uma atividade de linguagem para alunos do grupo 03 no primeiro semestre. A atividade pede para os alunos desenharem os caminhos percorridos por uma bola e, em outra página, continuar desenhando bolinhas na roupa de um palhaço chamado Bolota.
O documento é uma apostila sobre a vogal "o" com sugestões de atividades para estudar a vogal ao longo da semana, incluindo pintura, brincadeiras, filmes e músicas. A autora fornece informações de contato no final.
O documento é uma apostila sobre a vogal "Oo" produzida por Simone Helen Drumond e contém sugestões de atividades para trabalhar a vogal em sala de aula ao longo da semana, incluindo pintura, músicas, dramatizações e brincadeiras. A autora fornece um planejamento semanal vazio para que o professor preencha com as atividades.
A apostila apresenta exercícios para colorir e decorar árvores, ensinando as vogais. As instruções incluem pintar a árvore, escrever vogais nas maçãs, colar folhas. A autora é Simone Drumond, que fornece seus contatos para outras atividades educacionais.
Este documento fornece uma apostila sobre como usar a série de TV infantil Pocoyo e sua turma para ensinar crianças na educação infantil, com foco em reconhecimento de letras e vogais. A apostila inclui objetivos de aprendizagem, procedimentos metodológicos, recursos e formas de avaliação.
O documento é um poema que descreve como uma menina negra permanece negra em diferentes situações, enquanto uma menina branca muda de cor dependendo da situação. O poema defende o respeito entre as raças e questiona por que a menina branca ainda chamaria a menina negra de "pessoa de cor".
O documento consiste em uma série de atividades linguísticas para crianças focadas na vogal "O". As atividades incluem colorir letras e quadradinhos com a letra "O", ligar figuras cujos nomes começam com "O", marcar figuras com nomes iniciados por "O" e escrever a letra "O" em vários contextos.
O documento discute como a ignorância humana tem dizimado raças, credos e nações por milênios, de acordo com Simone Helen Drumond Ischkanian. O projeto trata da consciência negra.
O documento é uma tarefa escolar para crianças da série primária. A tarefa pede para o aluno falar corretamente o nome de figuras geométricas acrescentando o som da vogal A no final de cada nome.
O documento apresenta uma apostila sobre Pocoyo e sua turma com o objetivo de ensinar conceitos de contagem de 1 a 5 para crianças. A apostila inclui atividades como colorir figuras de Pocoyo, contar e escrever os números. Diferentes atividades são propostas para cada número da contagem.
O documento descreve atividades de grafomotricidade para desenvolver habilidades motoras finas e atenção em crianças. As atividades envolvem copiar letras, números, palavras e desenhar formas simples.
O documento descreve um projeto para ensinar números de 0 a 9 cantando e escrevendo os algarismos com crianças vestidas de caipiras. O projeto tem o objetivo de construir conhecimentos matemáticos de forma lúdica.
Dedicar-se a construção dos materiais é algo que amo, principalmente por que tenho recebido muitos e-mails de educadores e pais, pedindo os materiais para trabalhar com seus filhos. Também tenho recebido retorno de educadores, relatando que a proposta dos portfólios tem dado certo.
Todas as construções necessitam de tempo, para pesquisas, testes e elaboração escrita e digital.
Tenho enviado gratuitamente todos os portfólios sobre AUTISMO E EDUCAÇÃO, para todos que necessitam.
Se você deseja colaborar com a ampliação desse materiais oferte qualquer valor na conta:
Simone Helen Drumond
Agência 2395 5
Conta 0017614 1
Banco Bradesco
O documento é um registro de atividades de grafomotricidade realizadas com uma aluna. As atividades incluem desenhar letras e palavras como "P", "A", "Casa", "Cachorro" para melhorar a coordenação motora fina.
O documento discute atividades de letramento para crianças autistas, incluindo frases com letras pontilhadas. Uma mãe pede mais atividades desse tipo para o filho. A autora fornece várias frases com letras tracejadas para ajudar no desenvolvimento do letramento de crianças autistas.
Atividades para o berçario e maternal por simone helen drumondSimoneHelenDrumond
O documento fornece sugestões de atividades para a educação infantil, incluindo "A Música dos Nomes", que ensina as crianças seus próprios nomes através de músicas, e "Hora da Colheita", um jogo sobre colher frutas de uma árvore. O documento também fornece instruções passo a passo para realizar as atividades.
O documento é um relatório de observação escolar que avalia vários aspectos do desenvolvimento da criança, incluindo aspectos físicos, sociais, emocionais e cognitivos. O relatório fornece uma série de perguntas para o professor observar e avaliar cada área do desenvolvimento do aluno.
O documento apresenta uma série de exercícios sobre frações para serem resolvidos por alunos. Os exercícios envolvem calcular frações, simplificar frações, adicionar, subtrair, multiplicar e dividir frações, e converter entre frações equivalentes.
O relatório descreve o desempenho escolar de um aluno, destacando que ele tem um emocional oscilante mas melhorou sua autoconfiança. Recomenda um melhor acompanhamento nas atividades escolares e que um membro da família auxilie no desenvolvimento dos deveres de casa, já que a falta de estrutura em casa prejudica o aprendizado do aluno.
O documento fornece instruções para uma atividade infantil utilizando marcadores de texto em até seis cores e canetinhas coloridas para crianças desenharem e carimbarem suas mãos.
Este documento é uma ficha de conselho de classe para professores preencherem com informações sobre suas disciplinas, turmas, alunos com problemas de aprendizagem e indisciplina, avaliações realizadas, andamento do plano de aula e autoavaliação. O documento pede detalhes sobre dificuldades de alunos, estratégias de auxílio, e observações gerais do professor.
O documento discute a importância de inserir a matemática na educação infantil através de atividades concretas e sistemáticas que valorizam as falas das crianças e as levam a criar hipóteses para solução de problemas. Ele também fornece diversos exemplos de jogos e atividades que podem ser usados para ensinar conceitos matemáticos de forma lúdica.
Este documento fornece uma apostila sobre como usar a série de TV infantil Pocoyo e sua turma para ensinar crianças na educação infantil, com foco em reconhecimento de letras e vogais. A apostila inclui objetivos de aprendizagem, procedimentos metodológicos, recursos e formas de avaliação.
O documento é um poema que descreve como uma menina negra permanece negra em diferentes situações, enquanto uma menina branca muda de cor dependendo da situação. O poema defende o respeito entre as raças e questiona por que a menina branca ainda chamaria a menina negra de "pessoa de cor".
O documento consiste em uma série de atividades linguísticas para crianças focadas na vogal "O". As atividades incluem colorir letras e quadradinhos com a letra "O", ligar figuras cujos nomes começam com "O", marcar figuras com nomes iniciados por "O" e escrever a letra "O" em vários contextos.
O documento discute como a ignorância humana tem dizimado raças, credos e nações por milênios, de acordo com Simone Helen Drumond Ischkanian. O projeto trata da consciência negra.
O documento é uma tarefa escolar para crianças da série primária. A tarefa pede para o aluno falar corretamente o nome de figuras geométricas acrescentando o som da vogal A no final de cada nome.
O documento apresenta uma apostila sobre Pocoyo e sua turma com o objetivo de ensinar conceitos de contagem de 1 a 5 para crianças. A apostila inclui atividades como colorir figuras de Pocoyo, contar e escrever os números. Diferentes atividades são propostas para cada número da contagem.
O documento descreve atividades de grafomotricidade para desenvolver habilidades motoras finas e atenção em crianças. As atividades envolvem copiar letras, números, palavras e desenhar formas simples.
O documento descreve um projeto para ensinar números de 0 a 9 cantando e escrevendo os algarismos com crianças vestidas de caipiras. O projeto tem o objetivo de construir conhecimentos matemáticos de forma lúdica.
Dedicar-se a construção dos materiais é algo que amo, principalmente por que tenho recebido muitos e-mails de educadores e pais, pedindo os materiais para trabalhar com seus filhos. Também tenho recebido retorno de educadores, relatando que a proposta dos portfólios tem dado certo.
Todas as construções necessitam de tempo, para pesquisas, testes e elaboração escrita e digital.
Tenho enviado gratuitamente todos os portfólios sobre AUTISMO E EDUCAÇÃO, para todos que necessitam.
Se você deseja colaborar com a ampliação desse materiais oferte qualquer valor na conta:
Simone Helen Drumond
Agência 2395 5
Conta 0017614 1
Banco Bradesco
O documento é um registro de atividades de grafomotricidade realizadas com uma aluna. As atividades incluem desenhar letras e palavras como "P", "A", "Casa", "Cachorro" para melhorar a coordenação motora fina.
O documento discute atividades de letramento para crianças autistas, incluindo frases com letras pontilhadas. Uma mãe pede mais atividades desse tipo para o filho. A autora fornece várias frases com letras tracejadas para ajudar no desenvolvimento do letramento de crianças autistas.
Atividades para o berçario e maternal por simone helen drumondSimoneHelenDrumond
O documento fornece sugestões de atividades para a educação infantil, incluindo "A Música dos Nomes", que ensina as crianças seus próprios nomes através de músicas, e "Hora da Colheita", um jogo sobre colher frutas de uma árvore. O documento também fornece instruções passo a passo para realizar as atividades.
O documento é um relatório de observação escolar que avalia vários aspectos do desenvolvimento da criança, incluindo aspectos físicos, sociais, emocionais e cognitivos. O relatório fornece uma série de perguntas para o professor observar e avaliar cada área do desenvolvimento do aluno.
O documento apresenta uma série de exercícios sobre frações para serem resolvidos por alunos. Os exercícios envolvem calcular frações, simplificar frações, adicionar, subtrair, multiplicar e dividir frações, e converter entre frações equivalentes.
O relatório descreve o desempenho escolar de um aluno, destacando que ele tem um emocional oscilante mas melhorou sua autoconfiança. Recomenda um melhor acompanhamento nas atividades escolares e que um membro da família auxilie no desenvolvimento dos deveres de casa, já que a falta de estrutura em casa prejudica o aprendizado do aluno.
O documento fornece instruções para uma atividade infantil utilizando marcadores de texto em até seis cores e canetinhas coloridas para crianças desenharem e carimbarem suas mãos.
Este documento é uma ficha de conselho de classe para professores preencherem com informações sobre suas disciplinas, turmas, alunos com problemas de aprendizagem e indisciplina, avaliações realizadas, andamento do plano de aula e autoavaliação. O documento pede detalhes sobre dificuldades de alunos, estratégias de auxílio, e observações gerais do professor.
O documento discute a importância de inserir a matemática na educação infantil através de atividades concretas e sistemáticas que valorizam as falas das crianças e as levam a criar hipóteses para solução de problemas. Ele também fornece diversos exemplos de jogos e atividades que podem ser usados para ensinar conceitos matemáticos de forma lúdica.
This document is an apostila, or teaching guide, created by Simone Helen Drumond for playing and learning with Xuxa. It provides sections for recording student and teacher information, as well as a reading evaluation. The guide is intended to help children learn through playing based on the Brazilian television host and entertainer Xuxa.
Passando da letra bastão para a cursiva alexandra borgesSusana Felix
The document provides a guide to practicing handwriting transitions from printed to cursive letters. It includes examples of printing and writing uppercase and lowercase letters in cursive. The focus is on letter formation and connecting letters in a flowing style. Blank lines are included under examples for tracing practice. Syllables and words are also provided for additional handwriting practice.
The document appears to be a series of activities for students in Portuguese. It includes activities to practice letters like tracing the letter A, finding the initial letter of the student's name, and drawing the letter A in balloons. Other activities include observing the letter E, gluing colored paper strips on a larger popsicle stick, and being reminded that March 22nd is World Water Day with instructions to paint a raindrop in blue gouache. One activity involves painting the wider window and scratching out the narrower one.
O documento discute como a dança pode ser usada para ministrar e glorificar a Deus. Ele cita passagens bíblicas que descrevem como os crentes podem usar seus corpos para louvar a Deus através da dança. O documento também lista diversas formas em que a dança pode ser usada no ministério, incluindo diferentes estilos de dança, roupas, adornos, dons e talentos.
O documento discute o gosto musical do cristão. Ele explica que a música secular geralmente trata de temas como amor, sexo e drama, enquanto a música gospel é baseada na Bíblia e tem como propósito louvar a Deus. O documento também analisa os estilos e letras de músicas seculares versus cristãs, argumentando que os cristãos devem ouvir música que seja verdadeira, honesta e que louve a Deus.
Uma lista de palavras começando com letras do alfabeto em ordem aleatória, incluindo nomes de objetos, animais e conceitos variados como amizade, árvore, anzol, avião, abraçar e outros.
Revista Dança Gospel (julho e agosto 2011)Luciana Campos
1. O documento apresenta informações sobre a história e evolução da dança gospel no Brasil, desde sua origem nos Estados Unidos até os dias atuais.
2. É descrita a diferença entre dança gospel de apresentação e de adoração, assim como elementos simbólicos utilizados nesta forma de dança.
3. São citados nomes importantes que contribuíram para o desenvolvimento da dança gospel no país e grupos que se destacam atualmente.
El documento contiene instrucciones de una maestra llamada Tia Commorito para varias actividades escolares como cubrir puntos para formar letras, unir vocales a dibujos, colorear figuras grandes y pequeñas con diferentes colores, y pegar bolitas de papel en animales pequeños. Las instrucciones están dirigidas a estudiantes de la Escuela Municipal Ninho da Águia y incluyen fechas.
This document contains exercises for Portuguese language learning focused on the vowel O. It includes activities like matching words starting with O to pictures, finding words in magazines, completing words with O, circling pictures and words starting with O, rearranging letters to form words with O, and other similar activities to practice the vowel O.
O documento descreve os cinco sentidos humanos (visão, audição, olfato, paladar e tato) e como eles permitem a percepção do ambiente e a sobrevivência. Ele explica a anatomia e o funcionamento dos órgãos associados a cada sentido, como o olho, a orelha, a pele e o nariz, e como eles processam estímulos e sensações no cérebro.
Biografia
Fernanda Lopes de Almeida faz parte de um grande grupo que revolucionou a literatura infantil brasileira na década de 1970.
Atuou muitos anos como Psicóloga por sua formação, sempre lidando com crianças.
Seu primeiro livro, Soprinho, foi o vencedor do Prêmio Jabuti de melhor livro infantil em 1971.
Muitos reconhecimentos se seguiram com a inclusão do livro A Fada que tinha idéias na bibliografia seletiva literatura infantil da UNESCO e acervo permanente na Biblioteca Internacional da Juventude, em Munique.
Além disso esta obra foi considerada pela, FNLIJ ( Fundação Nacional do Livro Infantil e Juvenil), uma das cinco melhores obras infantis brasileiras publicadas ente 1967 a 1971.
Houve uma grande inovação de Fernanda com os livros da coleção Passa Anel, como A curiosidade premiada e A margarida friorenta, a autora apresentou para as crianças, com muita sensibilidade, temas considerados do universo adulto: solidão, prepotência, independência, existência de diferentes pontos de vista.
Os livros também trazem uma interação entre os textos e imagens inéditas, que até então: mais do que simplesmente retratar o que esta na história, as ilustrações contam uma parte dela.
Atualmente as obras estão reformuladas, mas mantendo as artes originais, esses livros continuam fazendo enorme sucesso na literatura Brasileira.
Em 2007, lançou O Rei Maluco e a Rainha Mais Ainda, nesta obra Fernanda vira de ponta-cabeça o senso comum com a aventura de uma menina em um reino onde nada funciona como o esperado.
Seus livros mais recentes são as aventuras do velhinho distraído Seu Tatá, em que enfoca o relacionamento entre avô e netos e reforça a importância do brincar pelo brincar.
Fernanda retrata muito em seus livros coisas que são cada vez mais difíceis no dia a dia das crianças e dos pai, neste livro citado anteriormente enfoca muito bem isso e que a vida das crianças de hoje são como uma agenda cheia de compromissos.
Características de Fernanda Lopes de Almeida em suas obras.
Seja na produção atual, seja nos livros que já se tornaram clássicos, a obra de Fernanda Lopes de Almeida é marcada pela valorização da infância e, principalmente, da inteligência da criança. As figuras do professor e da escola também aparecem, sempre de maneira inusitada.
Embora a obra da autora para crianças tenha surgido na época da ditadura militar no Brasil, suas narrativas nunca estiveram presas aos ideais de uma época. Elas são atemporais e, como toda boa história, estão ao alcance de todos que quiserem clarear o pensamento.
A empresa de tecnologia anunciou um novo smartphone com câmera aprimorada, maior tela e bateria de longa duração. O dispositivo também possui processador mais rápido e armazenamento expansível. O novo modelo será lançado em outubro por um preço inicial de US$799.
This document appears to be collecting personal data such as a name and other identifying information. It requests for the input of a name and labels for collecting data, but does not provide much other context around the purpose or use of the data being collected.
The document appears to be an educational worksheet or workbook titled "Catarina and the Bear - Uu of Bear" for students to learn letter sounds. It includes sections for student and teacher names and details, as well as repeated pages instructing students to read and copy letter sounds and patterns. The author is listed as Simone Helen Drumond, and contact information is provided.
3ª apostila de atividades sobre o piolhoformulação de atividadesSimoneHelenDrumond
O documento é um projeto de ação pedagógica contra o piolho elaborado por Simone Helen Drumond. Ele contém instruções para alunos preencherem informações sobre sua escola, professor e série, além de atividades como escrever frases sobre combate ao piolho, colorir figuras e pesquisar formas de combater o piolho.
O relatório descreve uma criança que demonstrou insegurança em sua nova turma, mas teve um bom relacionamento com colegas e professores. Ela apresenta bons hábitos de higiene e coordenação motora, mas às vezes precisa de ajuda com tarefas escolares.
O documento apresenta um projeto sobre um arraial para crianças colorirem, lerem e escreverem. Ele contém instruções para preencher as letras das palavras "ARRAIAL" e "FOGUEIRA" e desenhos de itens como um menino e uma fogueira.
3ª apostila sobre o dia da árvore de simone helen drumondSimoneHelenDrumond
O documento é uma apostila sobre árvores com atividades para crianças da 3a série. A apostila inclui um planejamento da semana da árvore com atividades para cada dia da semana e exercícios sobre árvores com espaços para preenchimento.
3ª apostila sobre o dia da árvore de simone helen drumondSimoneHelenDrumond
O documento é uma apostila sobre árvores com atividades para crianças da 3a série. A apostila inclui um planejamento da semana da árvore com atividades para cada dia da semana e exercícios sobre árvores com espaços para preenchimento.
O documento apresenta atividades lúdicas para o desenvolvimento da coordenação motora de crianças utilizando bolinhas e balões. A autora Simone Helen Drumond fornece instruções passo a passo para a realização das atividades e seus objetivos educacionais.
O relatório descreve o desenvolvimento de um aluno no bimestre. Ele apresenta oscilações de humor, mas também é amigável e generoso. Sua família precisa continuar estabelecendo limites. Ele se saiu bem academicamente, mas precisa melhorar a concentração e comportamento. Recomenda-se que a família estimule seu desenvolvimento de forma coerente.
O documento discute técnicas de ensino para crianças autistas, enfatizando a importância de identificar o estilo de aprendizagem da criança e adaptar a instrução de acordo. Fornece dicas como focar em um sentido de cada vez, incorporar interesses da criança nas aulas e trabalhar com especialistas para desenvolver um plano educacional individualizado.
O documento apresenta uma apostila especial de Natal com o objetivo de ensinar as tradições de Natal de forma lúdica e interativa. A apostila inclui atividades como quebra-cabeça, jogos, músicas, dramatizações e uma festa de encerramento com a chegada do Papai Noel.
Este documento é uma apostila sobre árvores e meio ambiente para crianças. Ele inclui exercícios de identificação de letras e vogais relacionadas a árvores, um planejamento semanal para atividades sobre árvores, e informações sobre a autora.
Este documento é uma apostila sobre árvores e meio ambiente para crianças. Ele inclui exercícios de identificação de letras e vogais relacionadas a árvores, um planejamento sugerido para uma semana com atividades sobre árvores, e informações sobre a autora.
Dedicar-se a construção dos materiais é algo que amo, principalmente por que tenho recebido muitos e-mails de educadores e pais, pedindo os materiais para trabalhar com seus filhos. Também tenho recebido retorno de educadores, relatando que a proposta dos portfólios tem dado certo.
Todas as construções necessitam de tempo, para pesquisas, testes e elaboração escrita e digital.
Tenho enviado gratuitamente todos os portfólios sobre AUTISMO E EDUCAÇÃO, para todos que necessitam.
Se você deseja colaborar com a ampliação desse materiais oferte qualquer valor na conta:
Simone Helen Drumond
Agência 2395 5
Conta 0017614 1
Banco Bradesco
Este documento apresenta um projeto educacional sobre as vogais voltado para alunos com autismo. O projeto inclui atividades como músicas, desenhos, máscaras e exercícios para ensinar as cinco vogais Aa, Ee, Ii, Oo e Uu de uma forma lúdica e estimulante. Há também modelos de planilhas para os professores registarem os objetivos, métodos, avaliações e resultados de cada atividade.
O documento descreve um projeto pedagógico contra piolho nas escolas, que ensina os alunos sobre o tema de forma lúdica, através de atividades de colorir. Ele inclui campos para preenchimento com informações da escola, professor, aluno e turma, além de links para um blog sobre o projeto.
Este documento apresenta um plano de aula para o desenvolvimento da aprendizagem infantil ao longo de uma semana. As atividades incluem o manuseio de livros, histórias contadas com fantoches, reconto de histórias lidas, trabalhos manuais com papéis de texturas diferentes, desenhos livres com canetas e atividades musicais que estimulam a antecipação de ações. O objetivo é promover o desenvolvimento da linguagem oral e da coordenação motora das crianças.
O documento contém várias frases curtas celebrando o amor e a dedicação de mães. Ele descreve mães como tendo um amor incondicional, força e sabedoria para cuidar de seus filhos.
O documento apresenta uma apostila especial de Natal com atividades para alunos conhecerem as tradições de Natal de forma lúdica e participativa, com objetivos como identificar símbolos do Natal e estimular a socialização e criatividade. A apostila inclui atividades como quebra-cabeça, cartas, colorir e recortar figuras natalinas.
O documento discute atividades lúdicas para o desenvolvimento da coordenação motora em crianças, propondo exercícios com bolinhas. Inclui textos sobre a importância da coordenação motora e como ela pode ser trabalhada na educação infantil através do brincar. Também fornece instruções e desenhos para atividades com bolinhas que estimulam a coordenação motora grossa e fina.
O documento apresenta atividades lúdicas com bolinhas para desenvolver a coordenação motora de crianças. Inclui informações sobre coordenação motora grossa e fina e como estimular cada uma através de brincadeiras. Também fornece exemplos práticos de jogos com bolinhas para serem realizados em sala de aula.
Semelhante a 3ª apostila vogal o simone helen drumond (20)
BLOCO 1 DE ATIVIDADES DO MÉTODO DE PORTFÓLIOS EDUCACIONAIS.pdfSimoneHelenDrumond
Este documento contiene una lista de más de 100 archivos PDF etiquetados como "OK". La mayoría de los archivos parecen ser materiales educativos que incluyen actividades, cuadernos de trabajo, letras, sílabas, números y otras habilidades de alfabetización inicial. Los temas incluyen el alfabeto, vocales, consonantes, formación de palabras, adición, coordinación motora fina y más.
ARTIGO 1 - OS USOS DOS PORTFÓLIOS SHDI NA ALFABETIZAÇÃO .pdfSimoneHelenDrumond
O documento discute como os portfólios SHDI podem ser usados para acompanhar o progresso de crianças na alfabetização, promovendo a auto-reflexão. Ele fornece exemplos de atividades como identificar palavras com sílabas específicas, escrever palavras, ler sílabas e produzir textos, que podem ser incluídas no portfólio para documentar o desenvolvimento das habilidades de leitura e escrita ao longo do tempo.
ARTIGO 1 - TEXTOS PONTILHADOS COM LETRA DE IMPRENSA .pdfSimoneHelenDrumond
O documento descreve os benefícios dos textos pontilhados com letra de imprensa no processo de alfabetização de crianças. Ele explica que os pontos ajudam no desenvolvimento motor e na compreensão das formas das letras, além de fornecer orientação espacial e estimular a independência gradual das crianças. O texto também ressalta a importância de combinar essa estratégia com outras atividades de alfabetização.
O método de alfabetização com afeto valoriza as relações emocionais entre professores e alunos para criar um ambiente seguro e estimulante para a aprendizagem. Reconhece que as emoções dos alunos afetam como eles aprendem e usa atividades prazerosas, reconhecimento individual e relações afetivas para motivar os alunos.
INCLUSÃO AUTISMO E O DIREITO À EDUCAÇÃO A CONSTITUIÇÃO FEDERAL E AS LEIS QUE...SimoneHelenDrumond
O documento discute a inclusão, autismo e o direito à educação na Constituição Federal e nas leis brasileiras. Apresenta um breve histórico da educação inclusiva no Brasil desde 1961, destacando marcos legais como a LDB de 1961, 1971, 1988, Lei de 1989, ECA de 1990, Política Nacional de 1994 e LDB de 1996. Também aborda os desafios de garantir a qualidade da educação para todos os alunos.
O documento discute a importância da adaptação curricular para atender às necessidades de todos os alunos, independentemente de suas habilidades ou estilos de aprendizagem. A adaptação curricular ajuda a reduzir barreiras à aprendizagem, criar um ambiente inclusivo, e melhorar o desempenho acadêmico dos alunos. Escolas devem considerar a adaptação curricular como parte importante de garantir acesso de qualidade à educação para todos.
O documento discute o Dia Mundial do Autismo, celebrado em 2 de abril, e a importância da inclusão de pessoas com autismo na sociedade. Ele explica que o autismo afeta a comunicação, interação social e comportamento e que cada pessoa no espectro autista tem habilidades e desafios únicos. A conscientização e a inclusão em todas as esferas da vida, como educação, emprego e vida social, são fundamentais para que pessoas com autismo possam alcançar seu potencial.
Artigo Todos nós podemos ensinar algo novo para alguém.pdfSimoneHelenDrumond
O documento discute como todas as pessoas têm algo valioso para ensinar uns aos outros, independentemente de suas habilidades ou conhecimentos. Ele explica que o ensino pode ocorrer em diversos contextos e situações da vida e não se resume apenas à transmissão de informações, mas também à construção de conexões entre as pessoas. Por fim, destaca que o aprendizado é um processo contínuo e que todos temos algo a aprender e ensinar ao longo da vida.
ARTIGO Quem tem direito ao atendimento educacional especializado.pdfSimoneHelenDrumond
O documento discute quem tem direito ao atendimento educacional especializado (AEE) de acordo com a lei. O AEE é um direito garantido por lei para pessoas com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades/superdotação que necessitem de recursos específicos na escola. Existem vários tipos de deficiências que podem ser atendidas pelo AEE, incluindo deficiências visuais, auditivas, intelectuais e físicas.
O documento discute intervenções pedagógicas para alunos com TDAH, incluindo a adaptação da sala de aula, estabelecimento de rotinas, estratégias de organização, reforço positivo e comunicação com a família. Ele também descreve os sintomas do TDAH e subtipos.
1) O ensino das vogais pode ser um desafio para crianças com autismo devido às dificuldades de comunicação e interação social.
2) O documento fornece estratégias para ensinar vogais para crianças com autismo, como usar materiais visuais, tecnologia, reforços positivos e atividades sensoriais.
3) É importante ensinar vogais de forma lúdica e prática, levando em conta os interesses e habilidades de cada criança.
O documento discute a importância do diagnóstico para garantir a inclusão escolar de alunos com necessidades especiais. Ele explica que o diagnóstico requer a observação do comportamento do aluno, avaliações com profissionais e trabalho conjunto entre a escola e a família para fornecer suporte adequado ao desenvolvimento do aluno.
O documento discute um método eficaz para ensinar crianças a ler e escrever, ensinando os sons das letras em vez de apenas seus nomes. Sugere começar com as vogais, usar objetos para representar sons e criar jogos para ajudar na memorização.
O documento discute estratégias educacionais para ajudar crianças com hiperatividade no ambiente escolar, incluindo comunicação com os pais, fornecimento de estrutura e rotina, e uso de métodos de ensino interativos.
1) Muitas pessoas com autismo têm dificuldades com a linguagem e comunicação verbal e não verbal, tornando a aprendizagem de novas habilidades, como leitura e escrita, um desafio.
2) Ensinar sílabas de forma lúdica para crianças com autismo é relevante para o processo de ensino-aprendizagem, e há estratégias que podem ser úteis, como usar materiais visuais e ensinar uma sílaba por vez.
3) É importante lembrar que cada criança com autismo é ún
ARTIGO INCLUSÃO_AUTISMO E O DIREITO À EDUCAÇÃO A CONSTITUIÇÃO FEDERAL E AS LE...SimoneHelenDrumond
O documento discute a inclusão, autismo e o direito à educação na Constituição Federal e nas leis brasileiras. Apresenta um breve histórico sobre a educação inclusiva no Brasil desde a década de 1960, destacando leis e políticas que promoveram ou limitaram o acesso à educação regular para pessoas com deficiência. Também aborda os planos da educação brasileira relacionados à qualidade, gestão das instituições, formação de professores e acesso e permanência dos estudantes.
O documento discute a relação entre autismo e depressão. Pessoas com autismo têm maior probabilidade de desenvolver depressão devido a fatores como dificuldades de comunicação, sobrecarga sensorial, mudanças de rotina e desafios educacionais. O tratamento da depressão em pessoas com autismo requer abordagens como terapia cognitivo-comportamental, terapia ocupacional e medicamentos.
O documento discute o papel importante e desafiador de ser um mediador na inclusão. Um mediador deve criar um ambiente acolhedor e respeitoso para todas as pessoas, valorizando as diferenças individuais e garantindo que todos possam participar plenamente. Isso envolve reconhecer as necessidades específicas de cada pessoa e adaptar o ambiente e atividades para promover a inclusão.
O documento discute a importância do diagnóstico no processo de inclusão. Em 3 frases:
O diagnóstico é fundamental para identificar as necessidades especiais de uma pessoa e permitir que educadores criem planos de ação personalizados. Isso inclui adaptar atividades, fornecer recursos adequados e prevenir preconceitos, promovendo a participação plena de todos. De forma geral, o diagnóstico é crucial para a inclusão ao ajudar a compreender as necessidades individuais.
Slides Lição 10, Central Gospel, A Batalha Do Armagedom, 1Tr24.pptxLuizHenriquedeAlmeid6
Slideshare Lição 10, Central Gospel, A Batalha Do Armagedom, 1Tr24, Pr Henrique, EBD NA TV, Revista ano 11, nº 1, Revista Estudo Bíblico Jovens E Adultos, Central Gospel, 2º Trimestre de 2024, Professor, Tema, Os Grandes Temas Do Fim, Comentarista, Pr. Joá Caitano, estudantes, professores, Ervália, MG, Imperatriz, MA, Cajamar, SP, estudos bíblicos, gospel, DEUS, ESPÍRITO SANTO, JESUS CRISTO, Com. Extra Pr. Luiz Henrique, 99-99152-0454, Canal YouTube, Henriquelhas, @PrHenrique
Slides Lição 10, Central Gospel, A Batalha Do Armagedom, 1Tr24.pptx
3ª apostila vogal o simone helen drumond
1. 3ª Apostila – Vogal Oo
Autora da Apostila: Simone Helen Drumond
http://simonehelendrumond.blogspot.com
simone_drumond@hotmail.com
(92) 8808-2372 / 8813-9525
2. Escola: _________________________________________
Professor (a): ____________________________________
Aluno (a): _______________________________________
Série: ____________________ Turma: _______________
Vogal Oo
Leitura para ......./......./.......
Autora da Apostila: Simone Helen Drumond - simone_drumond@hotmail.com
3. Escola: _________________________________________
Professor (a): ____________________________________
Aluno (a): _______________________________________
Série: ____________________ Turma: _______________
Vogal Oo
Leitura para ......./......./.......
Autora da Apostila: Simone Helen Drumond - simone_drumond@hotmail.com
4. Escola: _________________________________________
Professor (a): ____________________________________
Aluno (a): _______________________________________
Série: ____________________ Turma: _______________
Vogal Oo
Para ler e colorir com capricho!
Autora da Apostila: Simone Helen Drumond - simone_drumond@hotmail.com
5. Escola: _________________________________________
Professor (a): ____________________________________
Aluno (a): _______________________________________
Série: ____________________ Turma: _______________
Vogal Oo
Para ler, escrever e colorir com capricho!
Autora da Apostila: Simone Helen Drumond - simone_drumond@hotmail.com
6. Escola: _________________________________________
Professor (a): ____________________________________
Aluno (a): _______________________________________
Série: ____________________ Turma: _______________
Vogal Oo
Autora da Apostila: Simone Helen Drumond - simone_drumond@hotmail.com
7. Escola: _________________________________________
Professor (a): ____________________________________
Aluno (a): _______________________________________
Série: ____________________ Turma: _______________
Vogal Oo
CUBRA!
Autora da Apostila: Simone Helen Drumond - simone_drumond@hotmail.com
8. Escola: _________________________________________
Professor (a): ____________________________________
Aluno (a): _______________________________________
Série: ____________________ Turma: _______________
Vogal Oo
COLE BOLINHAS DE PAPEL!
Autora da Apostila: Simone Helen Drumond - simone_drumond@hotmail.com
9. Escola: _________________________________________
Professor (a): ____________________________________
Aluno (a): _______________________________________
Série: ____________________ Turma: _______________
Vogal Oo
CUBRA A LETRINHA COM A COR AZUL !
Autora da Apostila: Simone Helen Drumond - simone_drumond@hotmail.com
10. Escola: _________________________________________
Professor (a): ____________________________________
Aluno (a): _______________________________________
Série: ____________________ Turma: _______________
Vogal Oo
CUBRA A LETRINHA COM A COR MARROM!
Autora da Apostila: Simone Helen Drumond - simone_drumond@hotmail.com
11. Escola: _________________________________________
Professor (a): ____________________________________
Aluno (a): _______________________________________
Série: ____________________ Turma: _______________
Vogal Oo
CUBRA A LETRINHA COM A COR VERDE!
Autora da Apostila: Simone Helen Drumond - simone_drumond@hotmail.com
12. Escola: _________________________________________
Professor (a): ____________________________________
Aluno (a): _______________________________________
Série: ____________________ Turma: _______________
Vogal Oo
CUBRA A LETRINHA COM A COR ROXO!
Autora da Apostila: Simone Helen Drumond - simone_drumond@hotmail.com
13. Escola: _________________________________________
Professor (a): ____________________________________
Aluno (a): _______________________________________
Série: ____________________ Turma: _______________
Vogal Oo
CUBRA A LETRINHA COM A COR VERDE!
Autora da Apostila: Simone Helen Drumond - simone_drumond@hotmail.com
14. Escola: _________________________________________
Professor (a): ____________________________________
Aluno (a): _______________________________________
Série: ____________________ Turma: _______________
Vogal Oo
CUBRA A LETRINHA COM A COR LARANJADO!
Autora da Apostila: Simone Helen Drumond - simone_drumond@hotmail.com
15. Escola: _________________________________________
Professor (a): ____________________________________
Aluno (a): _______________________________________
Série: ____________________ Turma: _______________
Vogal Oo
CUBRA A LETRINHA COM A COR ROSA!
Autora da Apostila: Simone Helen Drumond - simone_drumond@hotmail.com
16. Escola: _________________________________________
Professor (a): ____________________________________
Aluno (a): _______________________________________
Série: ____________________ Turma: _______________
Vogal Oo
CUBRA A LETRINHA COM A COR AARELO!
Autora da Apostila: Simone Helen Drumond - simone_drumond@hotmail.com
17. Escola: _________________________________________
Professor (a): ____________________________________
Aluno (a): _______________________________________
Série: ____________________ Turma: _______________
Vogal Oo
Autora da Apostila: Simone Helen Drumond - simone_drumond@hotmail.com
18. Escola: _________________________________________
Professor (a): ____________________________________
Aluno (a): _______________________________________
Série: ____________________ Turma: _______________
Vogal Oo
Para colorir!
Autora da Apostila: Simone Helen Drumond - simone_drumond@hotmail.com
19. Escola: _________________________________________
Professor (a): ____________________________________
Aluno (a): _______________________________________
Série: ____________________ Turma: _______________
Vogal Oo
Para colorir!
Autora da Apostila: Simone Helen Drumond - simone_drumond@hotmail.com
20. Escola: _________________________________________
Professor (a): ____________________________________
Aluno (a): _______________________________________
Série: ____________________ Turma: _______________
Vogal Oo
Para colorir! Vamos cantar!
Ritmo: Ciranda Cirandinha
Autora da Apostila: Simone Helen Drumond - simone_drumond@hotmail.com
21. Escola: _________________________________________
Professor (a): ____________________________________
Aluno (a): _______________________________________
Série: ____________________ Turma: _______________
Vogal Oo
Leia e cubra esta belezinha de letra!
Autora da Apostila: Simone Helen Drumond - simone_drumond@hotmail.com
22. Escola: _________________________________________
Professor (a): ____________________________________
Série: ____________________ Turma: _______________ Vogal Oo
PLANEJAMENTO: ESTUDANDO A VOGAL Oo
Segunda-Feira Terça-Feira Quarta-Feira Quinta-Feira Sexta-Feira
Data...../...../..... Data...../...../..... Data...../...../.... Data...../...../..... Data...../...../.....
Conversa informal Pintura animada da Brincadeira (ache a Filme sobre as vogais Pintura a dedo
sobre a Vogal. O que vogal ( escolha uma vogal). A professora ( você pode baixar direto envolvendo a vogal
sabem sobre a vogal? das atividades das esconde a letrinha do You Tube de Simone
Helen Drumond)
Onde já viram? apostilas de Simone em estudo e as
Helen Drumond) crianças procuram
Musicas sobre a Modelando a vogal Passeio pela escola Exploração de livros Desfile e
vogal em estudo e imagens para observar envolvendo a vogal apresentações de
(veja apostilas de iniciada pela vogal objetos iniciados em estudo roupas, acessórios e
Simone Helen (atividade dirigida) com a letra em cartazes sobre a
Drumond) estudo vogal em estudo
Explorando cartazes Bingo da vogal Manuseio de Atividades de recorte Cantando e
sobre a vogal material concreto e colagem dançando com as
vogais
Atividades gráficas Construção de um Dramatizações de Andar sobre a letra, Teatro de fantoches
sobre a vogal (veja álbum de imagens histórias sobre a escrever no ar, na com a vogal em
apostilas de Simone com a vogal em vogal caixa de areia, na estudo
Helen Drumond) estudo massinha, no papel...
Autora da Apostila: Simone Helen Drumond - simone_drumond@hotmail.com
23. Escola: _________________________________________
Professor (a): ____________________________________
Série: ____________________ Turma: _______________ Vogal Oo
PLANEJAMENTO: ESTUDANDO A VOGAL Oo
Segunda-Feira Terça-Feira Quarta-Feira Quinta-Feira Sexta-Feira
Data...../...../..... Data...../...../..... Data...../...../.... Data...../...../..... Data...../...../.....
Autora da Apostila: Simone Helen Drumond - simone_drumond@hotmail.com
24. Escola: _________________________________________
Professor (a): ____________________________________
Série: ____________________ Turma: _______________ Vogal Oo
PLANEJAMENTO: ESTUDANDO A VOGAL Oo
Segunda-Feira Terça-Feira Quarta-Feira Quinta-Feira Sexta-Feira
Data...../...../..... Data...../...../..... Data...../...../.... Data...../...../..... Data...../...../.....
Autora da Apostila: Simone Helen Drumond - simone_drumond@hotmail.com
25. Agradeço ao meu marido
Sandro Ischkanian por acreditar
no meu potencial de construir e
reconstruir a educação na
simplicidade do meu contexto
social e cultural.
Outras dicas para ajudar seus
filhos ou alunos em diversos
aspectos do seu cotidiano
social e escolar,
você pode encontrar em...
http://simonehelendrumond.blogspot.com
Autora da Apostila: Simone Helen Drumond Ischkanian - simone_drumond@hotmail.com