Este documento descreve os detalhes de uma avaliação prática de educação física em andebol, incluindo a estrutura da prova, critérios de classificação, competências avaliadas e conteúdos técnicos avaliados em 6 skills motores diferentes.

1. Escola Profissional Dr. Francisco Fernandes
Curso Profissional
Portaria n.º 899/2005, de 26 de setembro
Projeto cofinanciado pelo FSE - Ação - Tipo 1.1.2.2
Ano Letivo 2012/2013
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Avaliação Extraordinária
CURSO PROFISSIONAL
Matriz da Prova Prática da Disciplina de Educação Física
Módulo 4 – Andebol
1 – NATUREZA E DURAÇÃO DA PROVA
A Prova é constituída por exercícios práticos.
A Prova tem a duração de 20 minutos.
2 – ESTRUTURA E COTAÇÃO DA PROVA
Skill 1 – 3 Valores
Skill 2 – 3 Valores
Skill 3 – 3 Valores
Skill 4 – 3 Valores
Skill 5 – 4 Valores
Skill 6 – 4 Valores
3 – TIPOLOGIA DAS PROVA
A avaliação será feita com base em exercícios práticos de aplicação de conhecimentos e
capacidades físico-motoras.
4 – CRITÉRIOS GERAIS DE CLASSIFICAÇÃO
A avaliação será feita pelo professor através de observação direta da execução motora do aluno;
Na avaliação da prova prática será tido em consideração o seguinte:
- Velocidade; Ritmo; Capacidades coordenativas; Capacidades condicionais.
O registo será feito em grelhas do tipo exercício/critério previamente elaboradas;
Os alunos realizam os exercícios individualmente por ordem alfabética;
A cotação de cada alínea será sempre um número inteiro;
5 – MATERIAL A UTILIZAR
T-shirt;
Calções/Calças de fato de treino;
Sapatilhas;

2. Escola Profissional Dr. Francisco Fernandes
Curso Profissional
Portaria n.º 899/2005, de 26 de setembro
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Ano Letivo 2012/2013
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6 – COMPETÊNCIAS E CONTEÚDOS
Módulo-4 Competências
Específicas
Gestos Técnicos Componentes
Criticas
Cotação
20 Valores
Andebol
Componente Prática:
Elevar o nível funcional
das capacidades físicas
condicionais e
coordenativas gerais.
Participar ativamente
em todas as situações e
procurar o êxito pessoal.
Analisar e interpretar a
realização das atividades
físicas selecionadas,
aplicando os
conhecimentos sobre
técnica.
Realizar com
oportunidade e correção
as ações técnicas
elementares, para o
alcance do objetivo dos
Jogos Desportivos
Coletivos.
O aluno executa 6 skill’s
motores sobre
fundamentos técnicos das
diferentes Atividades
Desportivas em forma de
circuito:
Skill 1:
Drible
Skill 2:
Passe de Ombro
Skill 3:
Passe Picado
Skill 4:
Receção
Skill 5:
Remate em apoio
Skill 6:
Remate em suspensão
Drible
1 - Cabeça levantada com o olhar dirigido para a frente;
2 -Tronco ligeiramente inclinado à frente;
3 - M.I. ligeiramente fletidos;
4 - M.S que realiza o movimento, ligeiramente fletido e afastado do
corpo;
5 - O contacto com a bola é feito principalmente com os dedos e a
zona da palma da mão mais próxima destes;
6 -O pulso tem um papel amortecedor e impulsionador através de
um movimento de extensão-flexão;
Passe de Ombro
1 - M.I contrário ao M.S dominante mais avançado
2 -M.S dominante fletido, armado à retaguarda, formando um ângulo
de 90º com o antebraço
3 -Palma da mão voltada para o local de passe com dedos orientados
para cima
4 - Rodar o tronco para a frente simultaneamente ao movimento de
extensão do M.S dominante;
5 - Transferência do peso do corpo para o M.I mais avançado.
Passe Picado
1- M.I contrário ao M.S. dominante mais avançado;
2 -M.S. dominante fletido, armado à retaguarda, formando um
ângulo de 90º com o antebraço;
3 -Palma da mão voltada para o local de passe com dedos orientados
para cima;,
4 - Rodar o tronco para a frente simultaneamente ao movimento de
extensão do M.S. dominante, fletindo o pulso na fase final de modo a
imprimir uma trajetória em “V”;
5 - Transferência do peso do corpo para o M.I. mais avançado.
Receção
1-Receção com as duas mãos.
2-Olhos sempre na bola.
3-Posição ofensiva básica do jogador sem bola.
4-Jogador vai ao encontro da bola.
5-Polegares funcionam como travões.
Remate em apoio
1 - M.I contrário ao M.S. dominante mais avançado;
2 -M.S. dominante fletido, armado à retaguarda, formando um ângulo
de 90º com o antebraço;
3 - Rotação ampla do tronco para o lado do M.S. dominante em
movimento preparatório;
4 -Imprimir rapidez à rotação do tronco para a frente
simultaneamente com o movimento de extensão do M.S. dominante;
5 - Transferência do peso do corpo para o M.S. mais avançado;
6 - No momento do lançamento realizar um movimento de
“chicotada” no qual os dedos executam uma pressão de cima para
baixo sobre a bola, imprimindo-lhe potência.
Remate em suspensão
1 - Salto efetuado com o M.I. contrário ao M.S. de remate; com
flexão do outro M.I;
2 - M.S. dominante fletido, armado à retaguarda, formando um
ângulo de 90º com o antebraço;
3 - Rotação ampla do tronco para o lado do M.S. dominante em
movimento preparatório;
4 - Imprimir rapidez à rotação do tronco para a frente
simultaneamente com o movimento de extensão do M.S. dominante;
5 - No momento do lançamento realizar um movimento de
“chicotada” no qual os dedos executam uma pressão de cima para
baixo sobre a bola, imprimindo-lhe potência;
6 - Serão realizados 3 apoios finais (ex.: esquerdo, direito, esquerdo)
devendo armar-se o M.S. no 2º apoio e rematar após o 3º apoio.
3 Valores
3 Valores
3 Valores
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4 Valores
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