O documento analisa a autoavaliação de bibliotecas escolares, destacando a comparação entre as abordagens de dois formandos. A autora reconhece a importância da caracterização da biblioteca e do envolvimento da comunidade educativa no processo de avaliação. Além disso, destaca a necessidade de compartilhar experiências para melhorar a prática na área.

1. Sessão 4 – Práticas e Modelos de Auto – Avaliação das Bibliotecas Escolares/DREC5
2ª Tarefa
Escolha um formando que tenha escolhido o mesmo Domínio que seleccionou e compare a
sua abordagem com a dele, ressaltando os aspectos do Plano de Avaliação que considera
terem sido melhor trabalhados por si ou por ele.
Comentário ao trabalho apresentado pela colega Helena Sequeira
O trabalho apresentado abrange os aspectos ligados à planificação da avaliação
do domínio C. Apresenta um documento completo, bem planificado e estruturado.
Descreve a sua escola e BE de forma pormenorizada. A apresentação detalhada
da sua BE permite compreender a escolha deste domínio e o que pretende com esta
avaliação.
Acho pertinente a caracterização da BE, a apresentação da equipa, a
enumeração dos objectivos da BE, assim como as acções que pretende implementar,
pois permite-nos entender a sua realidade e as razões da escolha deste domínio.
No meu trabalho não apresentei dados referentes à minha escola, nem à
biblioteca, nem aos elementos da equipa, mas depois de analisar o trabalho da colega,
acho que estes dados são relevantes para um melhor enquadramento, justificação das
escolhas e compreensão do meio onde se encontra inserida a BE (que poderão
condicionar, ou não, a missão da BE).
Trabalhamos em ambientes diferentes, o que acaba por interferir na escolha
dos sub – domínios. A realidade da BE no 1º CEB permite a avaliação do C1.5.. Ambos
os trabalhos focam pontos semelhantes, tal com a colega referiu, mas em perspectivas
diferentes. Não posso deixar de referir, tal como a colega o fez, a importância do
envolvimento de toda a comunidade educativa e do trabalho colaborativo, para atingir
o sucesso educativo.
Uma vez que me encontro a desempenhar as funções de PB pela primeira vez,
reconheço que ainda tenho pouca prática na análise e aplicação destes documentos.
Esta formação permite-me contactar com as experiências dos colegas e aprender com
os exemplos que apresentam, assim agradeço a partilha da colega Helena e de todos
os outros.
Bom trabalho!
Glória Maria Vilar da Silva Lopes Page 1