Literatura de cordel – a origem
Língua Portuguesa – 3ª Série – Ensino Médio
Professora Tatiana Souza
Literatura de cordel – a origem
Objetivo da aula:
Reconhecer o contexto e as características de produção de cordel,
a partir das atividades do Caderno do Aluno do 3º Bimestre.
Habilidade:
“Analisar criticamente as relações entre a poesia da
modernidade e a construção do mundo atual.”
Conteúdos de hoje
• Literatura de cordel; a prosa, a poesia, a modernidade e o mundo
atual.
• Contexto histórico e social do surgimento da literatura de cordel.
Aula anterior
• Literatura de cordel; a prosa, a poesia, a modernidade e o mundo
atual.
• Leitura de um trecho da obra Uma viagem ao céu, de Leandro
Gomes de Barros.
Caderno do Aluno
Apresentação do 3º Bimestre.
Atividades propostas: páginas 96 à 98.
São Paulo Faz Escola, 2020. Caderno do Aluno, 3ª série, vol. 3, p. 96 à 98.
Apresentação 3º Bimestre
• A literatura na construção do mundo atual.
• Literatura de cordel.
• Literatura africana em língua portuguesa.
• Resenha crítica.
• Estudo de recursos morfológicos, estilísticos e
semânticos.
• Planejamento, revisão e autocorreção da
produção textual escrita.
O que você sabe sobre literatura de cordel?
É hora do chat, galera!
2 min
Literatura de cordel
A literatura de cordel, folhetos em versos populares de
tradição oral, possui origem europeia e foi introduzida na
época da colonização na Bahia, expandindo-se no século
XIX para outros estados do Brasil, principalmente os do
Nordeste.
São Paulo Faz Escola, 2020. Caderno do Aluno, 3ª série, vol. 3, p. 96 à 98.
Os artistas populares registram a sua arte de forma oral
(cantada) ou impressa (poemas em folhetos rústicos) e a
expõem em cordas ou cordéis – o que deu origem ao
nome. Os temas diversos, em sua maioria, são fatos
históricos, folclore brasileiro, realidade social, religião etc.
Leitura inicial
2 min
Esse gênero literário, escrito em tom de humor, ironia
ou sarcasmo, é composto de formas rimadas e possui
uma linguagem coloquial e improvisada. Alguns
poemas são ilustrados por meio de xilogravuras, o
mesmo estilo de gravura usado nas capas dos folhetos.
São Paulo Faz Escola, 2020. Caderno do Aluno, 3ª série, vol. 3, p. 96 à 98.
Leitura inicial
Quanto às estrofes, são consideradas as mais comuns
as de dez, oito ou seis versos. Atualmente, o cordel
pode ser encontrado em feiras culturais, livrarias e em
redes sociais na internet.
2 min
São nomes de referência entre os cordelistas no
Brasil: Apolônio Alves dos Santos, Firmino Teixeira do
Amaral, João Ferreira de Lima, João Martins de
Athayde, Manoel Monteiro e Leandro Gomes de
Barros. Este último escritor, será estudado a seguir, a
partir de trechos de Uma viagem ao céu, uma das
suas obras.
São Paulo Faz Escola, 2020. Caderno do Aluno, 3ª série, vol. 3, p. 96 à 98.
Leitura inicial
2 min
Após a leitura, descreva o que é literatura de cordel?
É hora do chat, galera!
1 min
Literatura de cordel
• Folhetos em versos populares de tradição oral.
• Possui origem europeia.
• Introduzida no Brasil na colonização da Bahia.
São Paulo Faz Escola, 2020. Caderno do Aluno, 3ª série, vol. 3, p. 96 à 98 (adaptado).
2 min
• Expandiu-se no século XIX para outros estados,
principalmente os do Nordeste.
• Registrada por artistas populares de forma oral
(cantada), impressa em folhetos rústicos.
Literatura de cordel
São Paulo Faz Escola, 2020. Caderno do Aluno, 3ª série, vol. 3, p. 96 à 98 (adaptado).
2 min
Quais temas estão mais presentes na literatura de cordel?
É hora do chat, galera!
2 min
• Fatos históricos.
• Folclore brasileiro.
• Realidade social.
• Religião.
Literatura de cordel – temas
São Paulo Faz Escola, 2020. Caderno do Aluno, 3ª série, vol. 3, p. 96 à 98 (adaptado).
2 min
Quais são as características desse gênero quanto à estrutura?
É hora do chat, galera!
1 min
• Linguagem coloquial e improvisada.
• Efeito de ironia, humor e sarcasmo.
• Composta de rimas de dez, oito ou seis versos em
sua maioria.
Literatura de cordel – estrutura
São Paulo Faz Escola, 2020. Caderno do Aluno, 3ª série, vol. 3, p. 96 à 98 (adaptado).
2 min
Qual é a relação entre literatura de cordel e música?
É hora do chat, galera!
1 min
Separe os seguintes materiais para as próximas aulas:
• bandeja de isopor;
• tinta guache;
• caneta ou lápis;
• pincel ou rolinho.
Agora é sua vez!
Conheça outras obras de cordel na Academia Brasileira de Literatura
de Cordel.
Compartilhe conosco suas impressões.
#leituraCMSP
#EunoCMSP
Agora é sua vez!
Leia a obra Uma viagem ao céu, de Leandro Gomes de Barros.
Compartilhe conosco suas impressões.
#leituraCMSP
#EunoCMSP
Agora é sua vez!
• Literatura de cordel; a prosa, a poesia, a modernidade e o mundo
atual.
• Contexto histórico e social do surgimento da literatura de cordel.
Revisão dos conteúdos de hoje
Até a próxima aula!
Obrigada

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  • 2.
    Literatura de cordel– a origem Língua Portuguesa – 3ª Série – Ensino Médio Professora Tatiana Souza
  • 3.
    Literatura de cordel– a origem Objetivo da aula: Reconhecer o contexto e as características de produção de cordel, a partir das atividades do Caderno do Aluno do 3º Bimestre. Habilidade: “Analisar criticamente as relações entre a poesia da modernidade e a construção do mundo atual.”
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    Conteúdos de hoje •Literatura de cordel; a prosa, a poesia, a modernidade e o mundo atual. • Contexto histórico e social do surgimento da literatura de cordel.
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    Aula anterior • Literaturade cordel; a prosa, a poesia, a modernidade e o mundo atual. • Leitura de um trecho da obra Uma viagem ao céu, de Leandro Gomes de Barros.
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    Caderno do Aluno Apresentaçãodo 3º Bimestre. Atividades propostas: páginas 96 à 98. São Paulo Faz Escola, 2020. Caderno do Aluno, 3ª série, vol. 3, p. 96 à 98.
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    Apresentação 3º Bimestre •A literatura na construção do mundo atual. • Literatura de cordel. • Literatura africana em língua portuguesa. • Resenha crítica. • Estudo de recursos morfológicos, estilísticos e semânticos. • Planejamento, revisão e autocorreção da produção textual escrita.
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    O que vocêsabe sobre literatura de cordel? É hora do chat, galera! 2 min
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    Literatura de cordel Aliteratura de cordel, folhetos em versos populares de tradição oral, possui origem europeia e foi introduzida na época da colonização na Bahia, expandindo-se no século XIX para outros estados do Brasil, principalmente os do Nordeste. São Paulo Faz Escola, 2020. Caderno do Aluno, 3ª série, vol. 3, p. 96 à 98. Os artistas populares registram a sua arte de forma oral (cantada) ou impressa (poemas em folhetos rústicos) e a expõem em cordas ou cordéis – o que deu origem ao nome. Os temas diversos, em sua maioria, são fatos históricos, folclore brasileiro, realidade social, religião etc. Leitura inicial 2 min
  • 10.
    Esse gênero literário,escrito em tom de humor, ironia ou sarcasmo, é composto de formas rimadas e possui uma linguagem coloquial e improvisada. Alguns poemas são ilustrados por meio de xilogravuras, o mesmo estilo de gravura usado nas capas dos folhetos. São Paulo Faz Escola, 2020. Caderno do Aluno, 3ª série, vol. 3, p. 96 à 98. Leitura inicial Quanto às estrofes, são consideradas as mais comuns as de dez, oito ou seis versos. Atualmente, o cordel pode ser encontrado em feiras culturais, livrarias e em redes sociais na internet. 2 min
  • 11.
    São nomes dereferência entre os cordelistas no Brasil: Apolônio Alves dos Santos, Firmino Teixeira do Amaral, João Ferreira de Lima, João Martins de Athayde, Manoel Monteiro e Leandro Gomes de Barros. Este último escritor, será estudado a seguir, a partir de trechos de Uma viagem ao céu, uma das suas obras. São Paulo Faz Escola, 2020. Caderno do Aluno, 3ª série, vol. 3, p. 96 à 98. Leitura inicial 2 min
  • 12.
    Após a leitura,descreva o que é literatura de cordel? É hora do chat, galera! 1 min
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    Literatura de cordel •Folhetos em versos populares de tradição oral. • Possui origem europeia. • Introduzida no Brasil na colonização da Bahia. São Paulo Faz Escola, 2020. Caderno do Aluno, 3ª série, vol. 3, p. 96 à 98 (adaptado). 2 min
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    • Expandiu-se noséculo XIX para outros estados, principalmente os do Nordeste. • Registrada por artistas populares de forma oral (cantada), impressa em folhetos rústicos. Literatura de cordel São Paulo Faz Escola, 2020. Caderno do Aluno, 3ª série, vol. 3, p. 96 à 98 (adaptado). 2 min
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    Quais temas estãomais presentes na literatura de cordel? É hora do chat, galera! 2 min
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    • Fatos históricos. •Folclore brasileiro. • Realidade social. • Religião. Literatura de cordel – temas São Paulo Faz Escola, 2020. Caderno do Aluno, 3ª série, vol. 3, p. 96 à 98 (adaptado). 2 min
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    Quais são ascaracterísticas desse gênero quanto à estrutura? É hora do chat, galera! 1 min
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    • Linguagem coloquiale improvisada. • Efeito de ironia, humor e sarcasmo. • Composta de rimas de dez, oito ou seis versos em sua maioria. Literatura de cordel – estrutura São Paulo Faz Escola, 2020. Caderno do Aluno, 3ª série, vol. 3, p. 96 à 98 (adaptado). 2 min
  • 19.
    Qual é arelação entre literatura de cordel e música? É hora do chat, galera! 1 min
  • 20.
    Separe os seguintesmateriais para as próximas aulas: • bandeja de isopor; • tinta guache; • caneta ou lápis; • pincel ou rolinho. Agora é sua vez!
  • 21.
    Conheça outras obrasde cordel na Academia Brasileira de Literatura de Cordel. Compartilhe conosco suas impressões. #leituraCMSP #EunoCMSP Agora é sua vez!
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    Leia a obraUma viagem ao céu, de Leandro Gomes de Barros. Compartilhe conosco suas impressões. #leituraCMSP #EunoCMSP Agora é sua vez!
  • 23.
    • Literatura decordel; a prosa, a poesia, a modernidade e o mundo atual. • Contexto histórico e social do surgimento da literatura de cordel. Revisão dos conteúdos de hoje
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    Até a próximaaula! Obrigada