Este documento resume uma reunião de pais do 2o ano A em 2014. Apresenta a estrutura de gestão pedagógica da escola e informações sobre a rotina escolar dos alunos, incluindo aulas, lição de casa e como a aprendizagem é comunicada aos pais.
2º ano C e D - Reunião coletiva de pais - 1° sem 2014 Escola Santi
O documento resume uma reunião de pais do 2o ano C e D de 2014. Apresenta a estrutura de gestão pedagógica da escola, a rotina de aulas e atividades, como a aprendizagem é comunicada aos pais e os principais tópicos abordados nas disciplinas de Língua Portuguesa, Matemática e Ciências.
4º ano C e D - Reunião de pais - 1º semestre 2014Escola Santi
Este documento fornece informações sobre:
1) A estrutura de gestão pedagógica da escola, incluindo diretores e coordenadores;
2) O roteiro de estudo para a disciplina de Língua Portuguesa no 4o ano, abrangendo produção de textos, gramática e ortografia;
3) As disciplinas lecionadas no 4o ano, incluindo Matemática, Ciências Sociais e Ciências Naturais.
Este documento descreve os objetivos de conhecimento de um caderno pedagógico sobre a construção do Sistema de Numeração Decimal (SND) por crianças. Os objetivos incluem: aprofundar o conhecimento sobre a relação entre o Sistema de Escrita Alfabética e o SND, conhecer as características do SND, e fornecer subsídios para que professores guiem crianças na investigação do SND por meio de atividades lúdicas e jogos.
Planificação semana 17a 21 de setembro eb1 torreiraFlora Queirós
O documento apresenta planificações semanais para as disciplinas de Português, Matemática e Estudo do Meio para alunos do 2o ano. As atividades incluem exercícios de língua portuguesa, números naturais, contagens e regras de comportamento.
3º A e B - Reunião de pais - 1º semestre 2014 Escola Santi
O documento é o relatório do primeiro trimestre do 3o ano de 2014 e contém: 1) a avaliação do desempenho dos alunos em matérias como Matemática e Língua Portuguesa, 2) informações sobre lição de casa, correções e caligrafia, 3) os objetivos e conteúdos trabalhados nesse período em diferentes disciplinas como Matemática, Ciências e Geografia.
Este documento apresenta uma sequência didática de uma semana sobre o livro "Dez casas e um poste que Pedro fez". Os objetivos incluem trabalhar a leitura, produção textual, operações matemáticas e pesquisa sobre endereços. As atividades incluem leitura do livro, conversa sobre ruas, pesquisa de endereços, tabelas e gráficos com os resultados.
PNAIC 2014 - Direitos de aprendizagem matematicaProfª Gr@ç@
O documento discute os direitos de aprendizagem em matemática para os anos 1, 2 e 3 do ensino fundamental. Ele apresenta os principais conceitos que as crianças devem ser introduzidas ou aprofundar em números e operações, geometria, grandezas e medidas e tratamento da informação. Para cada área, há explicações dos objetivos de aprendizagem para cada ano.
1. O documento lista atividades educacionas para diferentes matérias e séries.
2. Inclui instruções sobre como ampliar imagens e comunicar erros ou violações de direitos autorais.
3. Há links para diversos recursos como atividades de português, matemática, ciências, história e geografia.
2º ano C e D - Reunião coletiva de pais - 1° sem 2014 Escola Santi
O documento resume uma reunião de pais do 2o ano C e D de 2014. Apresenta a estrutura de gestão pedagógica da escola, a rotina de aulas e atividades, como a aprendizagem é comunicada aos pais e os principais tópicos abordados nas disciplinas de Língua Portuguesa, Matemática e Ciências.
4º ano C e D - Reunião de pais - 1º semestre 2014Escola Santi
Este documento fornece informações sobre:
1) A estrutura de gestão pedagógica da escola, incluindo diretores e coordenadores;
2) O roteiro de estudo para a disciplina de Língua Portuguesa no 4o ano, abrangendo produção de textos, gramática e ortografia;
3) As disciplinas lecionadas no 4o ano, incluindo Matemática, Ciências Sociais e Ciências Naturais.
Este documento descreve os objetivos de conhecimento de um caderno pedagógico sobre a construção do Sistema de Numeração Decimal (SND) por crianças. Os objetivos incluem: aprofundar o conhecimento sobre a relação entre o Sistema de Escrita Alfabética e o SND, conhecer as características do SND, e fornecer subsídios para que professores guiem crianças na investigação do SND por meio de atividades lúdicas e jogos.
Planificação semana 17a 21 de setembro eb1 torreiraFlora Queirós
O documento apresenta planificações semanais para as disciplinas de Português, Matemática e Estudo do Meio para alunos do 2o ano. As atividades incluem exercícios de língua portuguesa, números naturais, contagens e regras de comportamento.
3º A e B - Reunião de pais - 1º semestre 2014 Escola Santi
O documento é o relatório do primeiro trimestre do 3o ano de 2014 e contém: 1) a avaliação do desempenho dos alunos em matérias como Matemática e Língua Portuguesa, 2) informações sobre lição de casa, correções e caligrafia, 3) os objetivos e conteúdos trabalhados nesse período em diferentes disciplinas como Matemática, Ciências e Geografia.
Este documento apresenta uma sequência didática de uma semana sobre o livro "Dez casas e um poste que Pedro fez". Os objetivos incluem trabalhar a leitura, produção textual, operações matemáticas e pesquisa sobre endereços. As atividades incluem leitura do livro, conversa sobre ruas, pesquisa de endereços, tabelas e gráficos com os resultados.
PNAIC 2014 - Direitos de aprendizagem matematicaProfª Gr@ç@
O documento discute os direitos de aprendizagem em matemática para os anos 1, 2 e 3 do ensino fundamental. Ele apresenta os principais conceitos que as crianças devem ser introduzidas ou aprofundar em números e operações, geometria, grandezas e medidas e tratamento da informação. Para cada área, há explicações dos objetivos de aprendizagem para cada ano.
1. O documento lista atividades educacionas para diferentes matérias e séries.
2. Inclui instruções sobre como ampliar imagens e comunicar erros ou violações de direitos autorais.
3. Há links para diversos recursos como atividades de português, matemática, ciências, história e geografia.
O documento é uma lista de exercícios sobre numerais para alunos do 6o ano. Contém 4 questões pedindo para escrever numerais por extenso e em algarismos, além de fornecer um quadro de referência sobre os principais tipos de numerais.
1. O documento apresenta os conteúdos de conhecimentos bancários para o edital de maio de 2011 da disciplina de Língua Portuguesa. Os principais tópicos incluem compreensão e interpretação de textos, tipologia textual, ortografia, acentuação, classes de palavras, crase, sintaxe, pontuação, concordância e regência.
2. Serão cobradas 20 questões sobre esses assuntos, de um total de 80 questões na prova.
3. Os principais tópicos da língua
O documento propõe três atividades de gramática para alunos do 6o ano. A primeira pede para organizar palavras em colunas de acordo com o som da letra X. A segunda para separar palavras com encontro consonantal de dígrafo. E a terceira para agrupar palavras em colunas de ditongo crescente, decrescente e hiato.
O documento é uma lista de exercícios sobre numerais para alunos do 6o ano. A lista inclui exercícios para completar com numerais cardinais, escrever numerais por extenso, classificar diferentes tipos de numerais e escrever numerais cardinais e ordinais por extenso. A lista também fornece um quadro de referência dos principais numerais cardinais, ordinais, multiplicativos e fracionários.
O documento apresenta um gabarito de uma atividade de gramática com questões sobre duas imagens. A primeira imagem mostra a personagem Magali carregando muitas maçãs, provavelmente colhidas da árvore atrás dela, enquanto conversa com uma cobra semelhante à da história de Adão e Eva. A segunda imagem mostra um menino citando o mosquito Aedes Aegypti em uma aula sobre animais conhecidos, embora o inseto não fosse o foco da professora, por ser responsável pela dengue.
Este documento contém um gabarito oficial de uma atividade de gramática para alunos do 6o ano. O gabarito inclui respostas sobre transformar frases declarativas em imperativas, completar uma tabela com fonemas e letras de palavras, identificar encontros vocálicos em palavras, e explicar o humor de uma tira sobre o significado da expressão "sala de estar".
Atividades complementares 6º ano substantivo e adjetivos Anna Vaz Boechat
O documento é uma atividade de língua portuguesa sobre substantivos e adjetivos. As crianças devem identificar exemplos de substantivos próprios e comuns no texto e copiar frases contendo os adjetivos "doces", "velho" e "estranho". A atividade também inclui um breve texto narrativo sobre a emoção de uma criança ao saber que irá para a escola na cidade.
Exercicios extra 6 ano artigos e numeraisElaine Rabelo
As frases identificam artigos definidos e indefinidos. A frase A) contém o artigo definido "a" e "o". A frase B) refere-se a vícios de forma genérica através do artigo indefinido "os". A frase C) contém o artigo definido "a". A frase D) refere-se ao amor de forma genérica através do artigo indefinido "algo". A frase E) refere-se a amigos e companheiros de forma genérica através dos artigos indefinidos "a" e "o".
3º A e B - Reunião de pais - 1º semestre de 2014 Escola Santi
Este documento resume a estrutura de gestão pedagógica da escola, o relatório do primeiro trimestre do 3o ano e as principais matérias lecionadas no período, incluindo Matemática, Língua Portuguesa, Ciências Naturais e Ciências Sociais.
3º ano C e D - Reunião coletiva de pais - 1º sem 2014 Escola Santi
O documento apresenta a estrutura de gestão pedagógica da escola, com a diretora geral e os coordenadores de segmento, série e área. Também fornece informações sobre avaliação, lição de casa, correções, assembleia e os conteúdos das disciplinas de Língua Portuguesa, Matemática e Ciências para o 3o ano.
6º ano A e B - Reunião Coletiva de pais - 1º sem de 2014 Escola Santi
Profa. de Espanhol:
Profa. de Inglês:
- Gabriela
- Ana
- Maria
Metodologia
- Comunicativa e interativa
- Uso de recursos audiovisuais
- Atividades em grupo e individuais
- Prática oral e escrita
Conteúdos
- Vocabulário temático
- Estruturas gramaticais
- Leitura e produção de textos
- Cultura dos países de língua estrangeira
O documento apresenta planificações para as disciplinas de Português, Matemática e Estudo do Meio para alunos do 2o ano. As atividades incluem comunicação oral, leitura, escrita, cálculos matemáticos e aprendizagem sobre o corpo humano.
1) O documento discute estratégias para ensinar matemática na educação infantil, como contar histórias e usar brincadeiras.
2) É importante não forçar atividades além da capacidade da criança, mas também não esperar que ela aprenda sozinha.
3) Há discussões sobre os eixos temáticos da Base Nacional Comum Curricular e como abordá-los de forma investigativa e por meio da resolução de problemas.
Este documento apresenta o planejamento anual de 2023 para a 2a série do Ensino Fundamental da Escola Municipal Teresa Cristina. O plano inclui as áreas do conhecimento de Língua Portuguesa, Matemática, Ciências e Geografia, com os eixos de aprendizagem, indicadores, conteúdos e métodos de avaliação para cada unidade didática.
Este documento apresenta o programa de Matemática para o 6o ano em três períodos letivos, incluindo tópicos como sólidos geométricos, números naturais, racionais e inteiros. Também descreve os materiais necessários, critérios de avaliação e regras de conduta na sala de aula.
1ª aula -_matemática_fundamental_-_licenciaturas_eletiva_-_02-08-13 (1)Aparecida Mallagoli
O documento apresenta as aulas 5, 6, 7 e 8 de Matemática Fundamental para licenciaturas. A agenda inclui apresentação do professor, carga horária, ementa, objetivos, conteúdos, critérios de avaliação e bibliografia. O conteúdo abordado nestas aulas é Conjuntos Numéricos e Operações Matemáticas.
O documento apresenta planificações para a semana de 19 a 23 de novembro de 2012 para as disciplinas de Português, Matemática e Estudo do Meu para alunos do 2o ano. As atividades incluem comunicação oral, leitura, escrita, cálculos matemáticos e aprendizagem sobre o corpo humano e hábitos de saúde.
Este documento apresenta o plano anual de Matemática para o 8o ano do ensino fundamental, descrevendo os objetivos gerais e específicos, conteúdos programáticos, metodologias de ensino, recursos didáticos, critérios de avaliação e bibliografia básica e complementar.
O documento apresenta informações sobre a Prova Brasil de 2009, incluindo as matrizes de referência para Matemática e Língua Portuguesa do 8o ano/9o ano do Ensino Fundamental. Ele também fornece exemplos de questões dos cadernos de atividades do MEC e sugestões de como trabalhar os conteúdos avaliados nessas provas.
O documento é uma lista de exercícios sobre numerais para alunos do 6o ano. Contém 4 questões pedindo para escrever numerais por extenso e em algarismos, além de fornecer um quadro de referência sobre os principais tipos de numerais.
1. O documento apresenta os conteúdos de conhecimentos bancários para o edital de maio de 2011 da disciplina de Língua Portuguesa. Os principais tópicos incluem compreensão e interpretação de textos, tipologia textual, ortografia, acentuação, classes de palavras, crase, sintaxe, pontuação, concordância e regência.
2. Serão cobradas 20 questões sobre esses assuntos, de um total de 80 questões na prova.
3. Os principais tópicos da língua
O documento propõe três atividades de gramática para alunos do 6o ano. A primeira pede para organizar palavras em colunas de acordo com o som da letra X. A segunda para separar palavras com encontro consonantal de dígrafo. E a terceira para agrupar palavras em colunas de ditongo crescente, decrescente e hiato.
O documento é uma lista de exercícios sobre numerais para alunos do 6o ano. A lista inclui exercícios para completar com numerais cardinais, escrever numerais por extenso, classificar diferentes tipos de numerais e escrever numerais cardinais e ordinais por extenso. A lista também fornece um quadro de referência dos principais numerais cardinais, ordinais, multiplicativos e fracionários.
O documento apresenta um gabarito de uma atividade de gramática com questões sobre duas imagens. A primeira imagem mostra a personagem Magali carregando muitas maçãs, provavelmente colhidas da árvore atrás dela, enquanto conversa com uma cobra semelhante à da história de Adão e Eva. A segunda imagem mostra um menino citando o mosquito Aedes Aegypti em uma aula sobre animais conhecidos, embora o inseto não fosse o foco da professora, por ser responsável pela dengue.
Este documento contém um gabarito oficial de uma atividade de gramática para alunos do 6o ano. O gabarito inclui respostas sobre transformar frases declarativas em imperativas, completar uma tabela com fonemas e letras de palavras, identificar encontros vocálicos em palavras, e explicar o humor de uma tira sobre o significado da expressão "sala de estar".
Atividades complementares 6º ano substantivo e adjetivos Anna Vaz Boechat
O documento é uma atividade de língua portuguesa sobre substantivos e adjetivos. As crianças devem identificar exemplos de substantivos próprios e comuns no texto e copiar frases contendo os adjetivos "doces", "velho" e "estranho". A atividade também inclui um breve texto narrativo sobre a emoção de uma criança ao saber que irá para a escola na cidade.
Exercicios extra 6 ano artigos e numeraisElaine Rabelo
As frases identificam artigos definidos e indefinidos. A frase A) contém o artigo definido "a" e "o". A frase B) refere-se a vícios de forma genérica através do artigo indefinido "os". A frase C) contém o artigo definido "a". A frase D) refere-se ao amor de forma genérica através do artigo indefinido "algo". A frase E) refere-se a amigos e companheiros de forma genérica através dos artigos indefinidos "a" e "o".
3º A e B - Reunião de pais - 1º semestre de 2014 Escola Santi
Este documento resume a estrutura de gestão pedagógica da escola, o relatório do primeiro trimestre do 3o ano e as principais matérias lecionadas no período, incluindo Matemática, Língua Portuguesa, Ciências Naturais e Ciências Sociais.
3º ano C e D - Reunião coletiva de pais - 1º sem 2014 Escola Santi
O documento apresenta a estrutura de gestão pedagógica da escola, com a diretora geral e os coordenadores de segmento, série e área. Também fornece informações sobre avaliação, lição de casa, correções, assembleia e os conteúdos das disciplinas de Língua Portuguesa, Matemática e Ciências para o 3o ano.
6º ano A e B - Reunião Coletiva de pais - 1º sem de 2014 Escola Santi
Profa. de Espanhol:
Profa. de Inglês:
- Gabriela
- Ana
- Maria
Metodologia
- Comunicativa e interativa
- Uso de recursos audiovisuais
- Atividades em grupo e individuais
- Prática oral e escrita
Conteúdos
- Vocabulário temático
- Estruturas gramaticais
- Leitura e produção de textos
- Cultura dos países de língua estrangeira
O documento apresenta planificações para as disciplinas de Português, Matemática e Estudo do Meio para alunos do 2o ano. As atividades incluem comunicação oral, leitura, escrita, cálculos matemáticos e aprendizagem sobre o corpo humano.
1) O documento discute estratégias para ensinar matemática na educação infantil, como contar histórias e usar brincadeiras.
2) É importante não forçar atividades além da capacidade da criança, mas também não esperar que ela aprenda sozinha.
3) Há discussões sobre os eixos temáticos da Base Nacional Comum Curricular e como abordá-los de forma investigativa e por meio da resolução de problemas.
Este documento apresenta o planejamento anual de 2023 para a 2a série do Ensino Fundamental da Escola Municipal Teresa Cristina. O plano inclui as áreas do conhecimento de Língua Portuguesa, Matemática, Ciências e Geografia, com os eixos de aprendizagem, indicadores, conteúdos e métodos de avaliação para cada unidade didática.
Este documento apresenta o programa de Matemática para o 6o ano em três períodos letivos, incluindo tópicos como sólidos geométricos, números naturais, racionais e inteiros. Também descreve os materiais necessários, critérios de avaliação e regras de conduta na sala de aula.
1ª aula -_matemática_fundamental_-_licenciaturas_eletiva_-_02-08-13 (1)Aparecida Mallagoli
O documento apresenta as aulas 5, 6, 7 e 8 de Matemática Fundamental para licenciaturas. A agenda inclui apresentação do professor, carga horária, ementa, objetivos, conteúdos, critérios de avaliação e bibliografia. O conteúdo abordado nestas aulas é Conjuntos Numéricos e Operações Matemáticas.
O documento apresenta planificações para a semana de 19 a 23 de novembro de 2012 para as disciplinas de Português, Matemática e Estudo do Meu para alunos do 2o ano. As atividades incluem comunicação oral, leitura, escrita, cálculos matemáticos e aprendizagem sobre o corpo humano e hábitos de saúde.
Este documento apresenta o plano anual de Matemática para o 8o ano do ensino fundamental, descrevendo os objetivos gerais e específicos, conteúdos programáticos, metodologias de ensino, recursos didáticos, critérios de avaliação e bibliografia básica e complementar.
O documento apresenta informações sobre a Prova Brasil de 2009, incluindo as matrizes de referência para Matemática e Língua Portuguesa do 8o ano/9o ano do Ensino Fundamental. Ele também fornece exemplos de questões dos cadernos de atividades do MEC e sugestões de como trabalhar os conteúdos avaliados nessas provas.
Este documento apresenta o planejamento anual para o 4o ano do EMEB Adv. Osmar Milan Capilé em Várzea Grande-MT para o ano de 2014. O planejamento inclui os conteúdos, habilidades, recursos e metodologia a serem trabalhados nas disciplinas de Português, Matemática, Geografia, Ciências, Artes e Ensino Religioso. A avaliação será qualitativa e contínua, focada no progresso individual de cada aluno.
Projeto interdisciplinar: Traçando saberes entre Português e Matemática. (20...Mary Alvarenga
Este documento descreve um projeto interdisciplinar entre Português e Matemática desenvolvido na Escola Municipal Santa Maria em Imperatriz, MA. O projeto visa desenvolver habilidades de leitura, escrita, interpretação e resolução de problemas matemáticos através de atividades lúdicas. O projeto é aplicado com alunos do 5o ano e utiliza diversos recursos didáticos e metodologias ativas para promover a aprendizagem significativa.
Dossiê do professor - NOVO Mensagens 11.º.pdfFtimaBea
Este documento apresenta o projeto Mensagens para o 11o ano de Português, organizando os seus principais componentes e estrutura. O projeto aborda de forma integrada os diferentes domínios da disciplina através de manuais, cadernos de atividades, testes e recursos digitais. As unidades didáticas são organizadas por autor e obra literária de referência de cada período, integrando atividades sobre diferentes componentes como Educação Literária, Gramática, Leitura, Escrita e Oralidade.
Este documento apresenta as planificações para a semana de 26 a 30 de novembro de 2012 para as disciplinas de Português, Matemática e Estudo do Meio para alunos do 2o ano. A planificação de Português inclui atividades sobre oralidade, leitura, escrita e conhecimento explícito da língua. A planificação de Matemática cobre tópicos como números naturais, operações e resolução de problemas. A planificação de Estudo do Meio foca-se no corpo humano, saúde, higi
Este documento apresenta os objetivos e plano de ensino de matemática para o 1o, 2o e 3o ano do ensino médio da Escola Estadual de Ensino Fundamental e Médio Honorina Lucas de Brito. Inclui os objetivos gerais e específicos da disciplina de matemática para cada série, os eixos temáticos abordados e a metodologia de ensino com aulas expositivas e exercícios.
Este documento apresenta planificações para as disciplinas de Português, Matemática e Estudo do Meio para a semana de 22 a 26 de Outubro de 2012 para alunos do 2o ano. As atividades de Português incluem oralidade, leitura, escrita e exercícios. Em Matemática, os tópicos são números naturais, adição, subtração e resolução de problemas. Em Estudo do Meio, os temas são o passado da família, estações do ano e materiais.
Planificação semana 22 a 26 de abril - - cópiaFlora Queirós
Este documento apresenta as planificações semanais para as disciplinas de Português, Matemática e Estudo do Meio para a semana de 22 a 26 de abril de 2013 para alunos do 2o ano. Nas diferentes disciplinas, os alunos irão trabalhar conteúdos como compreensão oral e expressão oral, leitura e escrita em Português, operações matemáticas em Matemática, e meios de comunicação e transporte em Estudo do Meio, através de várias atividades como leitura de textos, jogos, resolução de problemas e
Semelhante a 2º ano A- Reunião de pais coletiva - 1° sem 2014 (20)
This children's book explores a variety of different feelings that one can experience such as bored, lonely, happy, sad, angry, guilty, curious, surprised, confident, shy, worried, silly, hungry, full, and sleepy. The book asks the reader "How do you feel?" at the beginning and end to encourage them to think about and identify the emotions they themselves are experiencing.
Quadrinhas são rimas curtas sobre situações cotidianas. Crianças as aprendem facilmente e antes mesmo de ler. O texto é usado na escola para ensinar relação entre fala e escrita por meio de brincadeiras.
T2 A e C - Reunião Coletiva de Pais - 1º semestre 2014Escola Santi
O documento descreve a estrutura de gestão pedagógica de uma escola e a rotina diária de duas turmas (T2A e T2C), incluindo atividades como linguagem oral e escrita, matemática, natureza e sociedade, brincadeiras, lanche, artes, música e educação física.
9º ano - Reunião de Pais - 1º semestre de 2014 Escola Santi
O documento apresenta o plano de aulas para o 9o ano em diferentes disciplinas como Ciências, Português, Geografia, Inglês, Espanhol, Matemática, Educação Física, Artes Visuais e História, descrevendo os conteúdos que serão abordados em cada trimestre letivo assim como as atividades que serão desenvolvidas. As disciplinas abordarão temas como alfabetização científica, gêneros textuais, continentes, gramática de idiomas estrangeiros
8º ano - Reunião de Pais - 1º semestre de 2014 Escola Santi
Este documento apresenta o planejamento de disciplinas para o 8o ano em uma escola. As disciplinas incluem Educação Física, Artes Visuais, História, Ciências, Língua Portuguesa, Geografia e Inglês/Espanhol. Para cada disciplina, são descritos os objetivos, conteúdos programáticos e atividades para os três trimestres letivos.
7º ano - Reunião de pais completa - 1º semestre 2014 Escola Santi
O documento descreve a carga horária e equipe de línguas estrangeiras do 7o ano, com 2 aulas semanais de espanhol e 3 de inglês. A coordenadora é Angela Durigan e há professores de espanhol e inglês. Os conteúdos de inglês e espanhol incluem projetos, gramática, leitura, escrita e habilidades de fala ao longo dos trimestres.
T5 C e D - Reunião de pais 1º semestre Escola Santi
Este documento descreve a estrutura de gestão pedagógica e a rotina de uma turma de educação infantil. Apresenta a coordenação pedagógica, as coordenadoras de série e áreas, e detalha a rotina diária de atividades que incluem linguagem, matemática, brincadeiras, música e inglês.
T5 A - Reunião de Pais - 1º semestre 2014Escola Santi
O documento descreve a estrutura de gestão pedagógica de uma escola e a rotina de uma turma de educação infantil. Apresenta as coordenadoras de cada segmento e série, além das atividades diárias da turma como linguagem, matemática, brincadeiras, lanche e recreio.
T3 A e C - Reunião de Pais - 1º semestre de 2014Escola Santi
1) A reunião de pais discute a rotina das turmas T3A e T3C, incluindo aulas diárias de língua, matemática, brincadeiras e movimento.
2) As aulas semanais incluem natureza e sociedade, inglês 3 vezes por semana, música 1 vez e educação física 1 vez.
3) As atividades diárias são acolhimento, pintura, desenho, colagem, rodas de conversa e história, biblioteca, projetos e brincadeiras.
Reunião de pais das turmas T3A e T3C com as professoras Lígia e Vivian e as estagiárias Eluana e Sayuri. A reunião destacou os melhores momentos do ano letivo e agradeceu aos pais pela presença.
T4 A e C - Reunião de Pais - 1º trimestre 2014 Escola Santi
O documento descreve a estrutura de gestão pedagógica e a rotina de uma turma de educação infantil. Apresenta a coordenação, professores, estagiários e direção da escola, além das atividades diárias e projetos realizados com as crianças, como acolhimento, autonomia, pintura, contos, inglês, música e educação física.
O documento descreve os melhores momentos do 4o ano A. As viagens, os passeios e as festas de final de ano foram os pontos altos. A formatura marcou o fim de uma etapa e o início de um novo ciclo para os alunos.
5º A - Reunião de pais - 1º semestre 2014 Escola Santi
O documento apresenta a estrutura de gestão pedagógica da escola, com as coordenadoras de cada série e segmento. Também resume os principais tópicos que serão abordados nas aulas de Língua Portuguesa, Matemática, Ciências Sociais e Ciências Naturais do 5o ano A no segundo semestre.
1º ano C e D - Reunião de pais - 1º semestre 2014 Escola Santi
Este documento resume uma reunião de pais do 1o ano de 2014. Contém informações sobre a estrutura de gestão pedagógica da escola, os propósitos da reunião, a rotina de aulas das crianças, as áreas do conhecimento abordadas e como a aprendizagem é comunicada aos pais.
1º ano A e B - Reunião de pais - 1º semestre 2014Escola Santi
O documento apresenta a estrutura de gestão pedagógica da escola e detalha a rotina de aulas do 1o ano A e B, incluindo as áreas do conhecimento abordadas e como a aprendizagem é comunicada aos pais.
5º C e D - Reunião de pais - 1º semestre 2014 Escola Santi
Este documento apresenta a estrutura de gestão pedagógica da escola e os assuntos que serão abordados nas aulas de Língua Portuguesa, Matemática, Ciências Sociais e Ciências Naturais para os alunos do 5o ano no segundo semestre.
As crianças do 1o ano reescreveram histórias tradicionais como Rapunzel. Elas trabalharam em duplas e trios, cuidando da linguagem, ordem dos eventos, personagens e pontuação. As histórias ganharam ilustrações feitas pelas próprias crianças.
As crianças do 1o ano reescreveram histórias tradicionais como Rapunzel. Elas trabalharam em duplas e trios para melhorar a linguagem, ordem dos eventos e caracterização. As histórias ganharam ilustrações e formaram um livro digital.
O documento descreve um projeto realizado por alunos do 1o ano onde eles reescreveram o conto "O Lobo e os Sete Cabritinhos" em duplas e trios. As crianças tiveram que cuidar da linguagem, ordem dos eventos e caracterização dos personagens. Elas também trabalharam em revisão ortográfica e pontuação. No final, as histórias ganharam ilustrações feitas pelos próprios alunos.
2. NOSSA ESTRUTURA DE GESTÃO PEDAGÓGICA
DIRETORA
DIRETORA
PEDAGÓGICA
PEDAGÓGICA
COORDENADORA
COORDENADORA
DE SEGMENTO
DE SEGMENTO
T2 ao 1º ano
T2 ao 1º ano
COORDENADORA
COORDENADORA
DE SÉRIE
DE SÉRIE
T2, T3 eeT5
T2, T3 T5
Priscila
COORDENADORA
COORDENADORA
DE SEGMENTO
DE SEGMENTO
2º ao 5º ano
2º ao 5º ano
Dami
COORDENADORA
COORDENADORA
DE SÉRIE
DE SÉRIE
T4 ee1º ano
T4 1º ano
Marta
Elaine
COORDENADORA
COORDENADORA
DE SEGMENTO
DE SEGMENTO
6º ao 9º
6º ao 9º
COORDENADORA
COORDENADORA
DE SÉRIE
DE SÉRIE
2º ee3º
2º 3º
COORDENADORA
COORDENADORA
DE SÉRIE
DE SÉRIE
4º ee5º
4º 5º
ORIENTADORA
ORIENTADORA
EDUCACIONAL
EDUCACIONAL
6º ao 9º
6º ao 9º
Carol
Elaine
Guta
Dami
Diretora geral: Adriana Cury Sonnewend
Diretor administrativo: Fernando Cury
Diretor financeiro: José Roberto Cury
q
Leticia
COORDENADORA
DE ÁREA
(idiomas)
Angela
3. Notícias do grupo
ROTINA – AULAS
LÍNGUA PORTUGUESA
4 AULAS – 40 MINUTOS
MATEMÁTICA
4 AULAS – 40 MINUTOS
CIÊNCIAS NATURAIS
2 AULAS – 40 MINUTOS
CIÊNCIAS SOCIAIS
2 AULAS – 40 MINUTOS
LANCHE E RECREIO
TODOS OS DIAS – 40/30 MINUTOS
BRINCAR
PROPOSTAS ORGANIZADAS
SEMANALMENTE
4. Notícias do grupo
ROTINA – AULAS
INGLÊS
3 AULAS POR SEMANA – 40 MINUTOS
MÚSICA
1 AULA POR SEMANA – 40 MINUTOS
ARTES
1 AULA POR SEMANA – 40 MINUTOS
EDUCAÇÃO FÍSICA
2 AULAS POR SEMANA – 40 MINUTOS
TEATRO
1 AULA QUINZENAL- 40 MINUTOS
5. LIÇÃO DE CASA
Objetivos para os alunos:
Papel da família:
•Desenvolver postura de
estudante
•Organizar um espaço que
promova a concentração da
criança
•Ajudar o filho na organização da
rotina
•Participar da realização quando a
atividade solicitar
•Tirar dúvidas pontuais
• Realizar em casa atividades
relacionadas aos estudos
realizados na escola
• Adquirir hábito de estudo
• Adquirir progressiva autonomia
• Responsabilizar-se pelas suas
dúvidas
6. Como comunicamos a aprendizagem aos pais?
Relatório 1º Trimestre 2013 –
Aluno(a):
Professora:
Não atingiu os
objetivos
propostos
MATEMÁTICA
Lê e grafa números três dígitos.
Realiza contagem em diferentes intervalos (2
em 2, 3 em 3, 5 em 5, 10 em 10).
Resolve
cálculos
envolvendo
adição
subtração com estratégias pessoais.
e
Atingiu
minimamente
os objetivos
propostos
Atingiu
parcialmente
os objetivos
propostos
Atingiu a
maioria dos
objetivos
propostos
Atingiu
todos os
objetivos
propostos
8. CORREÇÕES ORTOGRÁFICAS
Cópias
•Serão sempre corrigidas ortograficamente.
Produções diversas
(respostas de problemas,
anotações, produções de textos)
•Marcações feita pela professora;
•Marcações feitas pela professora para os alunos
corrigirem;
•Sem marcação.
9. LETRA CURSIVA
•
•
Apropriação e treino do traçado
Ajustes,
espaço
ocupado
na
linha,
minúsculas
• Ampliação das situações de uso na rotina
maiúsculas
e
10. ‘
LÍNGUA PORTUGUESA
ATIVIDADES HABITUAIS DE
LEITURA
•Leitura de textos de diferentes
gêneros: contos, fábulas, canções,
ATIVIDADES HABITUAIS DE
ESCRITA
• Escrita de listas e pequenos textos
(respostas, legendas, títulos, registros)
poemas, parlendas, adivinhas,
quadrinhos e quadrinhas, notícias,
verbetes
•Leitura de livros da biblioteca – Rodas
de leitores
•Leitura compartilhada
• Cópia: lições de casa, títulos de livros,
enunciados
11. LÍNGUA PORTUGUESA
Legenda de fotografias
•Fazer uso dos saberes sobre a escrita
•Compartilhar vivências
Projeto Sarau
•Aperfeiçoar a leitura em voz alta lendo textos poéticos
para um público
•Ampliar o repertório literário
•Conhecer o gênero poesia
12. LÍNGUA PORTUGUESA
Projeto Receitas
•
•
•
•
Ler receitas
Compreender a função de uma receita
Fazer uso dos conhecimentos de escrita
Produzir receitas com foco literário
Sequência de leitura de textos informativos
•Reconhecer textos como fonte de informações
•Identificar as características deste tipo de texto
•Ler textos informativos
•Utilizar estratégias para encontrar e selecionar informações
13. LÍNGUA PORTUGUESA
Projeto Audio Livro
• Reconhecer características do gênero conto
• Reescrever individualmente contos com
mantendo os eventos da história
• Aperfeiçoar a leitura em voz alta
coerência,
Aspectos gramaticais e ortográficos
• Pontuação do discurso direto
• Escrita das palavras mais usadas
• Marcadores temporais (certo dia, era uma vez, há muito
tempo)
16. Números e sistema de numeração
•Conhecimentos sobre o sistema (4 algarismos)
•Resolução de situações-problema
•Adição e subtração (estratégias pessoais, decomposição,
estimativa, arredondamento, algoritmo, cálculo mental)
•Divisão e multiplicação (aproximação de estratégias)
17. Espaços e formas geométricas
•Posições dos objetos no espaço
•Características das figuras geométricas
Grandezas e Medidas
•Reconhecimento de diferentes grandezas de
medidas e seus instrumentos
•Sistema monetário
Tratamento de informações
• Construção de tabelas e gráficos de barras
22. CIÊNCIAS SOCIAIS
Avenida Paulista: Que local é este?
•Conhecer o entorno da escola
•Reconhecer a importância da Avenida Paulista
•Refletir sobre as transformações
•Aproximar-se da linguagem de mapas
•Conhecer os usos da Paulista
•Perceber as mudanças da paisagem deste local
Proposta – Sangari
Proporcionar a construção ativa e significativa por meio de investigações
Estimular o pensamento crítico, a auto-confiança e a capacidade de resolver problemas
Desenvolver atitudes científicas, como curiosidade, o reconhecimento de evidências, a criatividade e o respeito à vida
Promover a aprendizagem de conteúdos fundamentais para a formação científica e de relevância social
Incentivar a cooperação e o respeito por meio do trabalho em equipe.
Dinâmica
Levantamento de hipóteses
Experimentos
Registros
Leituras curiosas
Proposta – Sangari
Proporcionar a construção ativa e significativa por meio de investigações
Estimular o pensamento crítico, a auto-confiança e a capacidade de resolver problemas
Desenvolver atitudes científicas, como curiosidade, o reconhecimento de evidências, a criatividade e o respeito à vida
Promover a aprendizagem de conteúdos fundamentais para a formação científica e de relevância social
Incentivar a cooperação e o respeito por meio do trabalho em equipe.
Dinâmica
Levantamento de hipóteses
Experimentos
Registros
Leituras curiosas