Este documento apresenta o planejamento de disciplinas para o 8o ano em uma escola. As disciplinas incluem Educação Física, Artes Visuais, História, Ciências, Língua Portuguesa, Geografia e Inglês/Espanhol. Para cada disciplina, são descritos os objetivos, conteúdos programáticos e atividades para os três trimestres letivos.
Este documento descreve um plano de aula interdisciplinar para alunos do 1o ao 3o ano sobre preservação ambiental. O plano inclui objetivos de conscientizar estudantes sobre importância de preservar o meio ambiente, identificar problemas como poluição, e estimular interesse pela natureza. As atividades planejadas englobam literatura, matemática, ciências, artes, educação física e informática aplicadas ao tema.
Este documento relata as atividades realizadas por alunos e professores da escola no segundo período, incluindo visitas de estudo à mina do Lousal e ao Instituto de Tecnologia Química e Biológica. O jornal também publica textos de alunos e informa sobre as comemorações do Ano Internacional da Luz e dos 250 anos de Bocage.
Sobre o projeto de manutenção do Grupo CoMteMpu'scomtempus
O documento descreve o projeto de manutenção do Grupo CoMteMpu’s, que inclui doze meses de atividades em Salvador, Aracaju e Recife. O projeto consiste em nove ações que envolvem pesquisa, intercâmbios, eventos, intervenções urbanas, espetáculos e publicações. O objetivo é aprofundar e consolidar os resultados da pesquisa do grupo sobre dança frouxa e performances subversivas.
O documento apresenta o planejamento de uma reunião pedagógica realizada pela equipe gestora e coordenação pedagógica de uma escola. A reunião discute informes administrativos, ações para o ano letivo como planejamento, mostra cultural e calendário do primeiro semestre. Também aborda orientações gerais sobre atividades de planejamento docente e sugestões para atividades sequenciadas ao longo do ano.
Apresentação da 1ª Reunião de Pais, 6º ao 9º ano Ensino Fundamental futurovip
Este documento apresenta as informações discutidas na primeira reunião de pais sobre:
1) Código de disciplina e pontuação de alunos;
2) Rotina escolar incluindo monitoria, recuperação e dependências;
3) Critérios de avaliação e médias.
Este documento fornece informações sobre matrículas, normas, avaliações e eventos de uma escola. Detalha os documentos necessários para matrícula, normas de conduta para alunos, como o sistema de avaliação e punições para aqueles que não cumprirem as normas. Também lista eventos culturais realizados na escola e como acompanhar informações sobre a instituição por meio de um blog.
O documento apresenta as diretrizes pedagógicas e o calendário de atividades de uma escola para os anos de 6o a 9o ano do ensino fundamental, incluindo informações sobre projetos, viagens, avaliações, formação de professores e integração entre família e escola.
7º ano - Reunião de pais completa - 1º semestre 2014 Escola Santi
O documento descreve a carga horária e equipe de línguas estrangeiras do 7o ano, com 2 aulas semanais de espanhol e 3 de inglês. A coordenadora é Angela Durigan e há professores de espanhol e inglês. Os conteúdos de inglês e espanhol incluem projetos, gramática, leitura, escrita e habilidades de fala ao longo dos trimestres.
Este documento descreve um plano de aula interdisciplinar para alunos do 1o ao 3o ano sobre preservação ambiental. O plano inclui objetivos de conscientizar estudantes sobre importância de preservar o meio ambiente, identificar problemas como poluição, e estimular interesse pela natureza. As atividades planejadas englobam literatura, matemática, ciências, artes, educação física e informática aplicadas ao tema.
Este documento relata as atividades realizadas por alunos e professores da escola no segundo período, incluindo visitas de estudo à mina do Lousal e ao Instituto de Tecnologia Química e Biológica. O jornal também publica textos de alunos e informa sobre as comemorações do Ano Internacional da Luz e dos 250 anos de Bocage.
Sobre o projeto de manutenção do Grupo CoMteMpu'scomtempus
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O documento apresenta o planejamento de uma reunião pedagógica realizada pela equipe gestora e coordenação pedagógica de uma escola. A reunião discute informes administrativos, ações para o ano letivo como planejamento, mostra cultural e calendário do primeiro semestre. Também aborda orientações gerais sobre atividades de planejamento docente e sugestões para atividades sequenciadas ao longo do ano.
Apresentação da 1ª Reunião de Pais, 6º ao 9º ano Ensino Fundamental futurovip
Este documento apresenta as informações discutidas na primeira reunião de pais sobre:
1) Código de disciplina e pontuação de alunos;
2) Rotina escolar incluindo monitoria, recuperação e dependências;
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7º ano - Reunião de pais completa - 1º semestre 2014 Escola Santi
O documento descreve a carga horária e equipe de línguas estrangeiras do 7o ano, com 2 aulas semanais de espanhol e 3 de inglês. A coordenadora é Angela Durigan e há professores de espanhol e inglês. Os conteúdos de inglês e espanhol incluem projetos, gramática, leitura, escrita e habilidades de fala ao longo dos trimestres.
9º ano - Reunião de Pais - 1º semestre de 2014 Escola Santi
O documento apresenta o plano de aulas para o 9o ano em diferentes disciplinas como Ciências, Português, Geografia, Inglês, Espanhol, Matemática, Educação Física, Artes Visuais e História, descrevendo os conteúdos que serão abordados em cada trimestre letivo assim como as atividades que serão desenvolvidas. As disciplinas abordarão temas como alfabetização científica, gêneros textuais, continentes, gramática de idiomas estrangeiros
Este documento resume atividades realizadas por alunos em uma sala de informática de uma escola municipal, incluindo projetos de poesia, geografia e história. Também discute o uso do sistema operacional Linux e problemas com compartilhamento e conflitos de rede.
Este documento resume as discussões de um encontro de professores de ciências da rede municipal de Ipatininga sobre a avaliação dos alunos e o planejamento para 2012. Nele, os professores analisaram os resultados das avaliações por ano/série e objetivo, discutiram estratégias de intervenção focadas em objetivos específicos e competência leitora. Também revisaram e dividiram o planejamento anual por bimestre e discutiram a manutenção dos conteúdos essenciais.
O documento fornece o plano de ensino para a 6a série A no primeiro período letivo de 2012/2013 em uma escola portuguesa. Ele lista as disciplinas, os conteúdos planejados e o número de aulas para cada matéria, incluindo língua portuguesa, história, inglês, matemática, ciências, artes visuais e música.
Este documento apresenta uma proposta de atividade reflexiva sobre o educador Paulo Freire durante a Semana Paulo Freire na ETEC de Sapopemba. A atividade é dividida em três etapas: 1) conhecer a vida e o método de Paulo Freire, 2) ler e refletir sobre textos e imagens relacionadas ao trabalho, cultura e leitura do mundo, 3) expressar artisticamente as conclusões por meio de teatro, música ou outras artes. O objetivo é compreender a importância de Paulo Freire para o processo de ensino-aprendizagem.
Este documento fornece informações sobre o currículo de Ciências para o Ensino Fundamental em 2013. Ele apresenta a equipe responsável pelo currículo de Ciências, os objetivos gerais do ensino de Ciências de acordo com a LDB, os conteúdos programáticos para o 1o ano do Ensino Fundamental, além de sugestões de estratégias metodológicas e atividades para o ensino de Ciências.
Este documento apresenta sugestões de conteúdos e estratégias para o ensino de Ciências no 1o ano do Ensino Fundamental. Os conteúdos incluem características do corpo humano, animais, dia e noite, saúde e meio ambiente. As estratégias metodológicas sugeridas são experimentação, observação, pesquisa, leitura e trabalhos em grupo.
O documento apresenta três projetos para o ensino religioso nas escolas de ensino fundamental e EJA com o objetivo de integrar os valores humanos de amor, fé, respeito e cuidado com a vida, o meio ambiente e a sociedade à realidade dos estudantes. Os projetos utilizam atividades como palestras, seminários, pesquisas, produções textuais e artísticas para desenvolver a compreensão dos estudantes sobre esses valores. A SEMEDUC/ITALVA oferece apoio na implementação dos projetos nas escolas.
1. O documento apresenta o planejamento anual de ensino de ciências para as turmas 7oB e 7oC da Escola Municipal Dr. Emílio Ábdon Póvoa, com os objetivos gerais, conteúdos programáticos divididos em quatro bimestres, metodologia e recursos, avaliação e bibliografia.
2. Os conteúdos programáticos abordam temas como diversidade da vida nos ambientes, corpo humano e saúde, e são organizados em eixos temáticos, temas, tópicos
O documento descreve um projeto sobre a estrutura corporal para alunos de maternal I e II. O projeto tem como objetivos ensinar as crianças sobre as partes do corpo, nomeá-las, reconhecer sua importância e exercitar a observação. As atividades incluem rodas de conversa, dramatizações, desenhos, exploração dos sentidos e das mãos e pés.
O documento discute vários projetos pedagógicos voltados para tornar o ensino mais significativo, como projetos interdisciplinares sobre temas sociais, leitura, música e história local. Inclui detalhes sobre como desenvolver esses projetos abordando conceitos e atitudes, culminando em eventos como feiras culturais e mutirões de leitura.
Este documento apresenta o roteiro de uma oficina lúdico-corporal para alunos de um seminário de pedagogia da UERJ. O roteiro inclui uma apresentação da equipe e disciplina, palestras sobre atividades lúdico-corporais e instruções para um relatório que os alunos devem escrever após a oficina.
Este documento apresenta o plano de curso anual para a disciplina de História do 7o ano do Ensino Fundamental. O plano descreve os objetivos gerais do curso, a metodologia de ensino, o conteúdo programático dividido em quatro bimestres e a avaliação dos alunos. Os temas abordados incluem o Império Português, a colonização da América, a escravidão no Brasil, a independência dos Estados Unidos e a Revolução Francesa.
O documento discute a integração entre trabalho, ciência, tecnologia e cultura na área de linguagens. Apresenta conceitos destes termos e usa um projeto desenvolvido por alunos como exemplo de como estes eixos podem ser integrados, abordando diferentes linguagens como imagética, gestual e verbal. Finaliza defendendo que a integração exige diálogo entre professores de diferentes áreas.
Obrigado por este resumo claro e detalhado sobre o Prémio Nobel da Química de 2013 e a importância das simulações multiescala para modelar sistemas químicos complexos como as enzimas. Explicou muito bem os desafios computacionais envolvidos e como os cientistas premiados desenvolveram abordagens que permitem descrever diferentes regiões da molécula usando mecânica quântica ou clássica de acordo com a escala apropriada, representando um avanço significativo na modelagem destes sistemas biológicos.
Este documento apresenta o plano de trabalho docente para a disciplina de Arte no Ensino Médio da ETEC Vila Formosa para o ano de 2011. O plano inclui as competências e habilidades a serem desenvolvidas, o cronograma de conteúdos e atividades por mês, os procedimentos didáticos, o plano de avaliação e os materiais de apoio. O cronograma abrange conteúdos de história da arte desde a Pré-História até a arte contemporânea, com atividades práticas e teóricas relacionadas aos
Este documento fornece ideias para projetos interdisciplinares em diferentes temas, como a evolução da Terra e do Homem, os Jogos Olímpicos e histórias em português. Inclui objetivos, disciplinas envolvidas, ações a desenvolver, aprendizagens essenciais, produtos finais e critérios de avaliação para cada projeto.
Este documento fornece cinco ideias para trabalhos interdisciplinares para o 7o ano. A primeira ideia é sobre a evolução da Terra e do Homem e propõe um concurso interturmas sobre o tema. A segunda ideia é sobre os Jogos Olímpicos na Antiguidade e no Presente e sugere uma exposição. A terceira ideia é sobre histórias em português e propõe a criação de um e-book. A quarta ideia é sobre mulheres extraordinárias e sugere a criação de um jogo. A quinta ideia é
Este documento descreve um projeto de um Clube de Astronomia em duas escolas de São Paulo. O objetivo é fomentar o interesse dos alunos pela astronomia de forma lúdica e cooperativa, ensinando conceitos básicos por meio de atividades práticas, jogos, visitas e participação em olimpíadas. O projeto envolve alunos de 5o a 9o ano em atividades semanais utilizando recursos como livros, softwares e a internet.
O documento apresenta os planos de aula do professor João Marcelo Lira Fernandes para o curso de História do 1o ano do ensino médio. Ele detalha os conteúdos, metodologias, recursos e formas de avaliação que serão abordados em cada um dos quatro bimestres letivos de 2014. Os temas incluem a pré-história, civilizações antigas, Idade Média, expansão marítima europeia e formação dos estados modernos.
This children's book explores a variety of different feelings that one can experience such as bored, lonely, happy, sad, angry, guilty, curious, surprised, confident, shy, worried, silly, hungry, full, and sleepy. The book asks the reader "How do you feel?" at the beginning and end to encourage them to think about and identify the emotions they themselves are experiencing.
Quadrinhas são rimas curtas sobre situações cotidianas. Crianças as aprendem facilmente e antes mesmo de ler. O texto é usado na escola para ensinar relação entre fala e escrita por meio de brincadeiras.
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1. O documento apresenta o planejamento anual de ensino de ciências para as turmas 7oB e 7oC da Escola Municipal Dr. Emílio Ábdon Póvoa, com os objetivos gerais, conteúdos programáticos divididos em quatro bimestres, metodologia e recursos, avaliação e bibliografia.
2. Os conteúdos programáticos abordam temas como diversidade da vida nos ambientes, corpo humano e saúde, e são organizados em eixos temáticos, temas, tópicos
O documento descreve um projeto sobre a estrutura corporal para alunos de maternal I e II. O projeto tem como objetivos ensinar as crianças sobre as partes do corpo, nomeá-las, reconhecer sua importância e exercitar a observação. As atividades incluem rodas de conversa, dramatizações, desenhos, exploração dos sentidos e das mãos e pés.
O documento discute vários projetos pedagógicos voltados para tornar o ensino mais significativo, como projetos interdisciplinares sobre temas sociais, leitura, música e história local. Inclui detalhes sobre como desenvolver esses projetos abordando conceitos e atitudes, culminando em eventos como feiras culturais e mutirões de leitura.
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Este documento apresenta o plano de curso anual para a disciplina de História do 7o ano do Ensino Fundamental. O plano descreve os objetivos gerais do curso, a metodologia de ensino, o conteúdo programático dividido em quatro bimestres e a avaliação dos alunos. Os temas abordados incluem o Império Português, a colonização da América, a escravidão no Brasil, a independência dos Estados Unidos e a Revolução Francesa.
O documento discute a integração entre trabalho, ciência, tecnologia e cultura na área de linguagens. Apresenta conceitos destes termos e usa um projeto desenvolvido por alunos como exemplo de como estes eixos podem ser integrados, abordando diferentes linguagens como imagética, gestual e verbal. Finaliza defendendo que a integração exige diálogo entre professores de diferentes áreas.
Obrigado por este resumo claro e detalhado sobre o Prémio Nobel da Química de 2013 e a importância das simulações multiescala para modelar sistemas químicos complexos como as enzimas. Explicou muito bem os desafios computacionais envolvidos e como os cientistas premiados desenvolveram abordagens que permitem descrever diferentes regiões da molécula usando mecânica quântica ou clássica de acordo com a escala apropriada, representando um avanço significativo na modelagem destes sistemas biológicos.
Este documento apresenta o plano de trabalho docente para a disciplina de Arte no Ensino Médio da ETEC Vila Formosa para o ano de 2011. O plano inclui as competências e habilidades a serem desenvolvidas, o cronograma de conteúdos e atividades por mês, os procedimentos didáticos, o plano de avaliação e os materiais de apoio. O cronograma abrange conteúdos de história da arte desde a Pré-História até a arte contemporânea, com atividades práticas e teóricas relacionadas aos
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Este documento descreve um projeto de um Clube de Astronomia em duas escolas de São Paulo. O objetivo é fomentar o interesse dos alunos pela astronomia de forma lúdica e cooperativa, ensinando conceitos básicos por meio de atividades práticas, jogos, visitas e participação em olimpíadas. O projeto envolve alunos de 5o a 9o ano em atividades semanais utilizando recursos como livros, softwares e a internet.
O documento apresenta os planos de aula do professor João Marcelo Lira Fernandes para o curso de História do 1o ano do ensino médio. Ele detalha os conteúdos, metodologias, recursos e formas de avaliação que serão abordados em cada um dos quatro bimestres letivos de 2014. Os temas incluem a pré-história, civilizações antigas, Idade Média, expansão marítima europeia e formação dos estados modernos.
Semelhante a 8º ano - Reunião de Pais - 1º semestre de 2014 (20)
This children's book explores a variety of different feelings that one can experience such as bored, lonely, happy, sad, angry, guilty, curious, surprised, confident, shy, worried, silly, hungry, full, and sleepy. The book asks the reader "How do you feel?" at the beginning and end to encourage them to think about and identify the emotions they themselves are experiencing.
Quadrinhas são rimas curtas sobre situações cotidianas. Crianças as aprendem facilmente e antes mesmo de ler. O texto é usado na escola para ensinar relação entre fala e escrita por meio de brincadeiras.
T2 A e C - Reunião Coletiva de Pais - 1º semestre 2014Escola Santi
O documento descreve a estrutura de gestão pedagógica de uma escola e a rotina diária de duas turmas (T2A e T2C), incluindo atividades como linguagem oral e escrita, matemática, natureza e sociedade, brincadeiras, lanche, artes, música e educação física.
T5 C e D - Reunião de pais 1º semestre Escola Santi
Este documento descreve a estrutura de gestão pedagógica e a rotina de uma turma de educação infantil. Apresenta a coordenação pedagógica, as coordenadoras de série e áreas, e detalha a rotina diária de atividades que incluem linguagem, matemática, brincadeiras, música e inglês.
T5 A - Reunião de Pais - 1º semestre 2014Escola Santi
O documento descreve a estrutura de gestão pedagógica de uma escola e a rotina de uma turma de educação infantil. Apresenta as coordenadoras de cada segmento e série, além das atividades diárias da turma como linguagem, matemática, brincadeiras, lanche e recreio.
T3 A e C - Reunião de Pais - 1º semestre de 2014Escola Santi
1) A reunião de pais discute a rotina das turmas T3A e T3C, incluindo aulas diárias de língua, matemática, brincadeiras e movimento.
2) As aulas semanais incluem natureza e sociedade, inglês 3 vezes por semana, música 1 vez e educação física 1 vez.
3) As atividades diárias são acolhimento, pintura, desenho, colagem, rodas de conversa e história, biblioteca, projetos e brincadeiras.
Reunião de pais das turmas T3A e T3C com as professoras Lígia e Vivian e as estagiárias Eluana e Sayuri. A reunião destacou os melhores momentos do ano letivo e agradeceu aos pais pela presença.
T4 A e C - Reunião de Pais - 1º trimestre 2014 Escola Santi
O documento descreve a estrutura de gestão pedagógica e a rotina de uma turma de educação infantil. Apresenta a coordenação, professores, estagiários e direção da escola, além das atividades diárias e projetos realizados com as crianças, como acolhimento, autonomia, pintura, contos, inglês, música e educação física.
O documento descreve os melhores momentos do 4o ano A. As viagens, os passeios e as festas de final de ano foram os pontos altos. A formatura marcou o fim de uma etapa e o início de um novo ciclo para os alunos.
5º A - Reunião de pais - 1º semestre 2014 Escola Santi
O documento apresenta a estrutura de gestão pedagógica da escola, com as coordenadoras de cada série e segmento. Também resume os principais tópicos que serão abordados nas aulas de Língua Portuguesa, Matemática, Ciências Sociais e Ciências Naturais do 5o ano A no segundo semestre.
1º ano C e D - Reunião de pais - 1º semestre 2014 Escola Santi
Este documento resume uma reunião de pais do 1o ano de 2014. Contém informações sobre a estrutura de gestão pedagógica da escola, os propósitos da reunião, a rotina de aulas das crianças, as áreas do conhecimento abordadas e como a aprendizagem é comunicada aos pais.
3º A e B - Reunião de pais - 1º semestre de 2014 Escola Santi
Este documento resume a estrutura de gestão pedagógica da escola, o relatório do primeiro trimestre do 3o ano e as principais matérias lecionadas no período, incluindo Matemática, Língua Portuguesa, Ciências Naturais e Ciências Sociais.
4º ano C e D - Reunião de pais - 1º semestre 2014Escola Santi
Este documento fornece informações sobre:
1) A estrutura de gestão pedagógica da escola, incluindo diretores e coordenadores;
2) O roteiro de estudo para a disciplina de Língua Portuguesa no 4o ano, abrangendo produção de textos, gramática e ortografia;
3) As disciplinas lecionadas no 4o ano, incluindo Matemática, Ciências Sociais e Ciências Naturais.
1º ano A e B - Reunião de pais - 1º semestre 2014Escola Santi
O documento apresenta a estrutura de gestão pedagógica da escola e detalha a rotina de aulas do 1o ano A e B, incluindo as áreas do conhecimento abordadas e como a aprendizagem é comunicada aos pais.
5º C e D - Reunião de pais - 1º semestre 2014 Escola Santi
Este documento apresenta a estrutura de gestão pedagógica da escola e os assuntos que serão abordados nas aulas de Língua Portuguesa, Matemática, Ciências Sociais e Ciências Naturais para os alunos do 5o ano no segundo semestre.
3º A e B - Reunião de pais - 1º semestre 2014 Escola Santi
O documento é o relatório do primeiro trimestre do 3o ano de 2014 e contém: 1) a avaliação do desempenho dos alunos em matérias como Matemática e Língua Portuguesa, 2) informações sobre lição de casa, correções e caligrafia, 3) os objetivos e conteúdos trabalhados nesse período em diferentes disciplinas como Matemática, Ciências e Geografia.
6º ano A e B - Reunião Coletiva de pais - 1º sem de 2014 Escola Santi
Profa. de Espanhol:
Profa. de Inglês:
- Gabriela
- Ana
- Maria
Metodologia
- Comunicativa e interativa
- Uso de recursos audiovisuais
- Atividades em grupo e individuais
- Prática oral e escrita
Conteúdos
- Vocabulário temático
- Estruturas gramaticais
- Leitura e produção de textos
- Cultura dos países de língua estrangeira
3º ano C e D - Reunião coletiva de pais - 1º sem 2014 Escola Santi
O documento apresenta a estrutura de gestão pedagógica da escola, com a diretora geral e os coordenadores de segmento, série e área. Também fornece informações sobre avaliação, lição de casa, correções, assembleia e os conteúdos das disciplinas de Língua Portuguesa, Matemática e Ciências para o 3o ano.
2. Acolher e integrar os alunos .
Ressaltar a importância, necessidade e gosto pela prática de alguma atividade
física.
Respeitar seu desempenho motor e características bem como os de seus
colegas sem discriminação por qualquer tipo de diferença.
Desenvolvimento e aperfeiçoamento motor. Trabalho das habilidades e técnicas
individuais através do movimento.
Desenvolvimento Corporal (resistência, força, elasticidade, velocidade, agilidade,
impulsão).
Respeito, acato às regras, auto estima, trabalhar em equipe, cooperação, disciplina,
responsabilidade, solidariedade, participação, autocontrole, companheirismo e
criatividade.
OBJETIVOS GERAIS
3. Fevereiro
• Alongamento.
• Aquecimento com pega-pega.
• Recreação, pequenos e grandes jogos.
• Aula esportiva, uma aula de cada esporte ( vôlei, basquete, handebol, futsal e livre).
• Semana livre.
Março e Agosto
• Esporte: Voleibol.
• Correção dos fundamentos:toque, manchete, recepção , passe, ataque e saque.
• Jogo em quadra oficial , bloqueio e aprendizado do saque por cima.
• Semana livre.
Abril e Setembro
• Esporte: Handebol.
• Correção dos fundamentos: batimento, passe, arremesso e marcação.
• Arremesso com queda lateral e jogo com marcação por zona ( 6X0 ).
4. Maio e Outubro
• Esporte: Basquete.
• Correção dos fundamentos; drible, finta, passe, arremessos, rebote e marcação.
• Jogo com regras oficiais e marcação por zona ( 2X2X1 ) e ( 3X2 ) e Jump.
Junho e Novembro
• Esporte: FutSal.
• Correção dos fundamentos: recepção, condução, passe, finta, domínio e chute.
• Jogo com regras oficiais e marcação por zona.
• Torneio Interno.
Dezembro
• Semana Cultural e Esportiva.
9. 8º ano
Conteúdos do 1º trimestre
•A arte da tradição X
Impressionismo
•“Eu critico a Academia”
•A fotografia X a Pintura do
sec. XIX (aguçadores de
olhares)
•Pintura de observação
(mistura de cores)
•Assistir ao filme “Tempos
Modernos”
•Diferença entre Moderno e
Contemporâneo
10. 8º ano
Conteúdos 2º trimestre
•Pintura abstrata geométrica e
Pintura abstrata gestual
•Escultura abstrata (Anish
Kapoor)
•Mito da Caverna
•Vitrais - intervenção no espaço
arquitetônico (parceria com
Matemática –construção
elaborada de projeto)
•Conceito de intervenção urbana
(Alex Orion e Fernando Piola )
•Projeto de intervenção urbana
dentro e fora da escola.
11.
12. •
• MAM DI OCA
GRUPO DE INTERVENÇÃO
• A MORTE DA CORRUPÇÃO
13. •Intervenção no espaço
arquitetônico
•Projeto Gaudi :vida e
obra
•Modelagem em argila
(reproduzindo a
arquitetura orgânica de
Gaudi )
•Projeto mosaico
8º ano
Conteúdos 3º trimestre
15. Primeiro Trimestre
- Compreender a diferenciação entre posse e
propriedade;
- Refletir sobre a sensação de liberdade na
sociedade de consumo;
- Compreender o acesso a terra como fator de
desigualdade social;
- Entender os conflitos em torno da reforma agrária
em Roma;
- Compreender o modo de produção como
determinante das relações sociais.
16. Segundo Trimestre
- Estabelecer relações entre mão-de-obra livre
e propriedade privada;
- Entender a formação dos estados nacionais;
- Relacionar as interpretações religiosas com as
diferentes concepções de liberdade;
- Perceber a mudança nas relações de
propriedade da terra como fundamentais para
o desenvolvimento da indústria;
- Perceber a relação entre mudanças na
estrutura política e a formação de classes
sociais.
17. Terceiro Trimestre
- Perceber a construção da identidade brasileira a
partir dos heróis nacionais;
- Perceber a importância da escravidão na formação
nacional;
- Diferenciar a independência brasileira da América
Latina;
- Entender as revoltas como respostas às tensões
sociais;
- Refletir sobre as relações entre propriedade e
poder político;
- Relacionar as demandas por terra e
transcendência.
19. CTC – Ciência e Tecnologia com
Criatividade
• Alfabetização científica.
• Atividades práticas.
• A longa marcha dos grilos canibais.
20. “Viver ultrapassa todo entendimento. Renda-se
como eu me rendi.
Mergulhe no que você não conhece como eu
mergulhei.
Eu sou uma pergunta."
Clarice Lispector
21. 1º TRIMESTRE
• Introdução ao curso
• Níveis de organização: da
célula ao organismo
• Livro zoom
• Definição de célula
• Teoria celular
• Organelas citoplasmáticas
• A célula como um indústria
• Nutrientes e suas funções
• O sistema digestório
• A digestão
• A absorção
• Trabalho sobre rótulos de
alimentos
• Alimentos orgânicos e
transgênicos
• Apresentação do filme:
Supersize-me
• Alimentos orgânicos e
transgênicos
• Trabalho: o que se come em
uma semana.
22. • Sistema cardiovascular
Sistema circulatório e sua
atuação nos transportes
de materiais pelo corpo
O coração e os vasos
O tecido hematopoiético
Principais doenças
• Sistema respiratório
Respiração celular e
ventilação pulmonar
Vias aéreas
Pressão parcial de uma
gás
• Sistema urinário
Vias urinárias
Córtex e medula
Principais doenças renais
2º TRIMESTRE
• :
•
•
23. Cio
Não ouças, não, o soluçar do cheiro
Dos lyrios brancos, dos rosaes florentes...
Que te não fale ao ouvido o jasmineiro...
No valle Pã e os Satyros não sentes?...
Olha. É cada perfume um mensageiro,
Que te enlaça nas asas transparentes:
Cantam teu nome os troncos e as correntes,
Dançando aos sons de um colossal pandeiro!
Com junquilhos gentis prende-te os pulsos
Erôs, morde-te extranho calafrio,
Antes caricia, o flanco, e aos seus impulsos
Verás irada a natureza em cio,
E os deuses desgrenhados e convulsos
Beijando em choro as Náiadas do rio!
Luiz Delfino - Arcos do Triumpho (Ed. Irmãos Pongetti, 1940)
24. 3º TRIMESTRE
• Sistema nervoso
O neurônio
SNC e SNP
Arco reflexo
SNP somático e autônomo
Sinapse e neurotransmissores
• Sistema endócrino
Glândulas endócrinas e exócrinas
Hormônios
26. GÊNEROS
Teatro
Gêneros Biográficos
Produções
Leitura Dramática da peça Prometeu Acorrentado
Mini-documentário biográfico
LEITURAS
Romeu e Julieta- Willian Shakespeare.
Prometeu , Alceste - Esquilo, Eurípedes.
O jovem John Lennon – Fabbra
ASPECTOS LINGUÍSTICOS:
Transitividade, conjunções, elementos coesivos, modo
27. GÊNEROS
Injuntivo/ instrucional
Narrativa de terror
ESCRITA
Criação de espaços para um susto perfeito
Tutorial online
LEITURAS
A metamorfose- Franz Kafka
Contos- Edgar Allan Poe
Poe - A vida brilhante e sombria de um gênio
ASPECTOS LINGUÍSTICOS: Conjunções, elementos de retomada e
progressão, objetos e pretéritos.
28. GÊNEROS
Resenha Crítica
Artigo de opinião
ESCRITA
Resenhas
Artigos de opinião
LEITURAS
A Revolução dos bichos – George Orwell
Coletânea de artigos em meio eletrônico
ASPECTOS LINGUÍSTICOS : Modalização, organização temática e
modo subjuntivo.
31. 1º TRIMESTRE
CRESCIMENTO E DISTRIBUIÇÃO DA POPULAÇÃO MUNDIAL:
• Índices socioeconômicos: taxas de
natalidade, mortalidade, fecundidade, pirâmides etárias, expectativa
de vida, PIB, GINI e IDH.
• Estrutura etária da população mundial e o envelhecimento da
população: causas e consequências.
IDH – ÍNDICE DE DESENVOLVIMENTO HUMANO:
• Critérios de classificação do IDH.
• ONU – Organização das Nações Unidas.
• Objetivos do Milênio.
AS REGIONALIZAÇÕES DO MUNDO:
• Modos de produção e o desenvolvimento industrial.
• Economia global.
• Três grandes porções - Primeiro, Segundo e Terceiro Mundos.
• Países do Norte e países do Sul.
• Países desenvolvidos, e subdesenvolvidos.
32. 2º TRIMESTRE
AMÉRICA
ASPECTOS NATURAIS E OCUPAÇÃO:
• Localização, clima, relevo , vegetação, hidrografia.
• Colonização – povoamento e exploração.
• Regionalização – Norte, Central, Sul, Latina e Anglo Saxônica.
POPULAÇÃO E URBANIZAÇÃO:
• Formação da população, transição e densidade
demográfica, fluxos migratórios.
• Espaço e ocupação.
CONTRASTE NO DESENVOLVIMENTO:
• Desenvolvimento e subdesenvolvimento.
• Atividades econômicas.
• Dependência e influências econômicas.
33. 3º trimestre:
ÁFRICA
UM CONTINENTE DE CONTRASTES:
• Delimitação regional : Setentrional e Subsaariana.
• Clima, relevo, vegetação e hidrografia.
• Imperialismo europeu, descolonização e neocolonialismo.
DESENVOLVIMENTO ECONÔMICO:
• Indústria, produção de energia,agricultura, extração mineral e
turismo.
• Dependência econômica e relações internacionais.
• Economia regional: setentrional e subsaariana.
POPULAÇÃO:
• Diversidade étnica e cultural.
• Emigração e refugiados.
35. Novidades de 2013
Carga horária
3 aulas semanais de Inglês
2 aulas semanais de Espanhol
Equipe de línguas estrangeiras da própria Escola
Coordenadora: Angela Durigan
1 professora de espanhol: Danielle Silva
2 professoras de inglês: Ana Paula Carmona e Angela
Durigan
36. Ouvir, falar, escrever e ler;
Gramática dentro do estudo dos gêneros;
Proposta de ensino em situações reais de uso e materiais
autênticos;
Uso do idioma na sala de aula.
Eixos do Ensino da Língua Estrangeira na Santi
37. CONTEÚDOS DE INGLÊS – 8° ANO
Nível B - Professora Ana Paula
1° trimestre: Videos of São Paulo
Ouvir, ler e escrever textos informativos;
Expor oralmente sua produção sobre o tema trabalhado (vídeo).
2° trimestre: Contos de Suspense
Ouvir, ler e escrever contos de suspense.
3° trimestre: SMA
Ler e escrever resenhas de filmes e sinopses;
Interpretar cenas famosas de filmes conhecidos (Vídeo);
Analisar cenas de filmes.
38. Gramática:
Presente Simples
Passado simples e
contínuo,
Marcadores temporais,
Conectivos,
Artigos definidos e
indefinidos,
Advérbios de frequência,
While x When,
Futuro simples,
IF-clauses – Conditionals
Pronúncia
Entonação,
Linking sounds.
39. Nível C - Professora Angela
1° trimestre: Projeto Life Quality
• Elaborar e aplicar questionário;
• Analisar e produzir gráficos;
• Ouvir, ler e discutir textos informativos;
• Escrever e apresentar oralmente textos expositivos.
2° trimestre: Narrativas de Suspense
• Ouvir, ler e produzir narrativas de suspense.
3° trimestre: SMA
Ler e escrever resenhas de filmes e sinopses;
Interpretar cenas famosas de filmes conhecidos (Vídeo);
Analisar cenas de filmes.
40. Gramática:
Presente simples e contínuo,
Passado simples e contínuo,
Presente perfeito,
Preposições,
Adjetivos: comparativos e superlativos,
Some, any, no
When x while
Futuro: will / going to.
Predictions: will / may / might
If-clause
41. ESPANHOL: CONTEÚDOS DO 8° ANO
1° trimestre: Livro de histórias da infância
Ouvir, ler e escrever relatos biográficos;
Apresentar oralmente relatos biográficos.
Gramática:
Pretérito Indefinido;
Pretérito Imperfeito;
Discurso direto e indireto;
Som e uso das letras B/V e G/J.
42. 2° trimestre: Estudo do Meio: Petar
Ler e assistir entrevistas para fomentar discussões sobre o gênero;
Entrevistar alunos do 9° ano;
Ouvir, ler e escrever textos informativos sobre o Petar.
Gramática:
Pronome complemento direto e indireto;
Colocação Pronominal.
43. 3° trimestre: Almanaque
Ouvir, ler e escrever textos informativos sobre entretenimento.
Gramática:
Preposições
Pretérito mais que perfeito.
45. 1º TRIMESTRE
• Números compostos
números primos
decomposição de números em fatores primos
cálculo de mmc
• Porcentagem
variação de cálculos e tipos de problemas
juros
• Formas planas e tridimensionais
construções de figuras
propriedades
poliedro
tronco (pirâmide e cone)
46. • Ângulos
bissetriz
ângulos opostos pelo vértice
ângulos formados por paralelas cortadas
por transversal
• Polígonos
soma das medidas dos ângulos
polígonos regulares
• Linguagem algébrica
expressões algébricas
fórmulas
equações do 1º grau
• Tratamento da informação
leitura de gráficos de setores e linhas
47. 2º TRIMESTRE
• Potências e raízes
potência de expoente negativo
notação científica
propriedades das potências
raízes
• Linguagem algébrica
cálculo algébrico
produtos notáveis
fatoração de polinômios
• Estatística
possibilidades e probabilidades
amostra
organização e interpretação de dados
49. 3º TRIMESTRE
• Proporcionalidade
regra de três
semelhança de figuras
• Medidas
volume de blocos retangulares
Fórmulas para cálculo de área
conservação de área na decomposição e
composição de uma figura
• Linguagem algébrica
sistemas de equações
• Comprimento da circunferência
• Formas tridimensionais
representação no plano
perspectiva