O documento discute mitos comuns sobre o trabalho infantil, como a ideia de que ele ajuda na formação do caráter da criança ou na manutenção da família. No entanto, o documento argumenta que o trabalho infantil na verdade prejudica o desenvolvimento da criança e inverte os papéis entre pais e filhos. Educadores devem ter uma postura embasada no saber para desnaturalizar práticas sociais historicamente aceitas, como o trabalho infantil, que na verdade causam mais prejuízos do que benefícios às crianças.

1. Mitos e Trabalho
Infantil
Projeto MPT na Escola
Curso de Formação de Membros e
Servidores
Brasília, novembro de 2012

2. “mais conversa que
palestra, por favor”

3. Mito
“histórias de caráter popular ou
religioso que tem como objetivo a
explicação de coisas complexas, que
passavam do entendimento das
pessoas comuns na época de seus
surgimentos”

4. Mito = Crença
• ligação com a realidade
Ex: raio = ira
Ex: cuidados com a saúde
aparentemente eficazes

5. Mito (irreal) => ação real
“o mito, a lenda, fecunda a
realidade, gerando nela movimento
e emoção”

6. Fernando Pessoa
“Assim a lenda se escorre,
A entrar na realidade
E a fecundá-la decorre”

7. Mitos fabricados
Ex: Manga com leite

8. Senso Comum
“conjunto de opiniões, ideias e
concepções que, prevalecendo em
um determinado contexto social, se
impõe como naturais e necessárias,
não evocando reflexões ou
questionamentos”

9. Exemplo
A realidade do filho do artesão
sendo transportada para a
realidade atual.

10. Educadores e
especialistas
Espera-se uma atitude embasada
no saber e na reflexão, coerente
com o mundo, e que permita
posicionamento e argumentação
consistentes.

11. Mitos no Trabalho
Infantil

12. Ajuda na formação do
caráter
O ambiente profissional não é
educativo, espera-se resultado,
produtividade e não formação.
A escola e a família são ambientes
formadores por excelência.

13. Ensina regras e
disciplina
No trabalho se aprende pela
imposição e não pela reflexão.
Pela penalidade e não pelos valores
(ex: não roubar para não ser preso).

14. Ajuda na manutenção
da família
Inversão de valores, recaindo a
responsabilidade dos pais (ou do
Estado) sobre a criança.
Manutenção da posição social
familiar menos privilegiada.

15. É melhor que ficar
na rua
Substituição de uma violação por
outra.
Criança paga pela ineficiência do
Estado.

16. Benefício pela
experiência profissional
Experiências desqualificadas, que
não formam.
Formação verdadeira prepara mais
que experiência desqualificada.

17. Aprender a profissão
dos pais
Verificar se os pais possuem
realmente profissão (catador no
lixão).
Prejuízos maiores que
aprendizagem.
Aguardar idade adequada.

18. Criança tem que ter
atividade
Atividades formativas, legais e não
prejudiciais.
O brincar é fundamental para o
desenvolvimento integral do adulto
(agendas superlotadas).

19. Trabalho não faz mal a
ninguém
Eu trabalhei e não morri
Simplesmente uma inverdade.
Trabalho prejudica adultos e
crianças.

20. Se a criança estudar,
pode trabalhar
Gera prejuízo no aprendizado,
configurando desigualdade entre as
que trabalham e não trabalham.

21. “Uma crença não é somente uma
ideia que a mente possui, mas
também uma ideia que possui a
mente”
Robert Oxton Bolt
dramaturgo inglês

22. Reflexão
É preciso ter coragem para
desnaturalizar as práticas sociais
aceitas historicamente pela
sociedade.

23. Obrigado!
Propercio Rezende
properciorezende@uol.com.br
(013) 9714-0633