1) A aula trata da Lei do Trabalho e sua importância para o desenvolvimento humano. 2) Uma história é contada para exemplificar o que aconteceria se ninguém trabalhasse. 3) É explicado que o trabalho é toda atividade útil e que Deus quer que trabalhemos para nosso progresso.

1. Aula 20: Lei do Trabalho
Recepção
Receber os educandos com muito amor deixando livrinhos espíritas bem coloridos sobre a mesa para que eles
possam vê-los até o inicio da aula.
Musica de harmonização
Cantar com nossos pequeninos a musiquinha
http://m.youtube.com/watch?v=Qjh7Y-tegvc&desktop_uri=%2Fwatch%3Fv%3DQjh7Y-tegvc
Prece - Espontânea feita com muito amor pela educadora ou por uma crianca que se Aula - Lei de Trabalho
PLANO DE AULA
Lei de Trabalho
OBJETIVO: Levar a criança ter consciência da importância do trabalho e através dele possibilita que as
pessoas vivam melhor de várias maneiras; que exerce papel fundamental em nosso desenvolvimento psíquico,
moral e parte fundamental no desenvolvimento
Contar a História: “Greve geral”, fazendo mímicas e pedindo que as crianças façam também.
* Imaginem vocês que certo dia acordaram e foram lavar o rosto e perceberam que não tinha água. Resolveram
comprar um pão fresco para o café. Desceram do prédio onde moram e repararam que o porteiro não tinha
vindo. Ao chegar à calçada do prédio onde moram notaram que o lixo não havia sido recolhido.
* Chegaram na frente da padaria e repararam que estava fechada. Também o mercadinho ao lado estava com as
portas fechadas.
* Voltaram pra casa, pois precisavam se arrumar para a escola e o trabalho. Quando entram em casa, reparam
que tudo estava uma bagunça. Chamou por Diva, a secretária do lar, mas logo descobrem que Diva não tinha
vindo trabalhar.
*Se arrumam e vão para a escola. A escola era longe, caminham até o ponto de ônibus que fica a duas quadras.
Notam que as lojas estavam fechadas. Quando chegam na parada, alguém lhe diz que hoje não passaria nenhum
ônibus, pois a cidade toda estava em greve. Era uma greve geral.
* Tentam tomar um táxi e comprar um comprimido para dor de cabeça na farmácia, mas nenhum táxi passou e
a farmácia estava fechada. Então, resolvem seguir a pé para o local onde trabalham.
* Vocês trabalham em uma fábrica que industrializa e embala leite. Quando chegam, descobrem que nenhum de
seus colegas havia ido trabalhar. Estava tudo fechado. Naquele dia, nenhum litro de leite foi embalado.
* Voltam para casa a pé, e no caminho viram que o hospital estava fechado e havia uma longa fila de pessoas
doentes esperando o hospital abrir.
* Caminham mais um pouco e reparam que as folhas das árvores faziam um tapete na calçada, tornando-a
escorregadia. Também as ruas estavam cheias de folhas e de lixo.
* Lembram-se no caminho, que estão quase sem dinheiro e resolvem ir ao banco. Mas não conseguem entrar
porque os bancários estavam em greve também
* Voltam para casa, tentam ver televisão, mas não tinha luz.
Perguntar para as crianças:
Que vocês acham que poderiam fazer?

2. Completar:
Mas não foi isso que aconteceu.
O que aconteceu é que ouviram um grande barulho: TRRRRRIIIIMMMM!!
Vocês estavam sonhando! Acordam e com isso aprendem uma grande lição. Qual foi?
Cláudia Schmidt (com adaptações)
Após a história lançar o desafio:
- Qual o tema da aula?
No segundo momento conversamos sobre as perguntas abaixo.
1. O que é trabalho? Trabalho é toda ocupação útil.
2. O que é ocupação útil? É toda atividade que traz benefícios ou é também uma atividade que tem
finalidade proveitosa.
3. Pedir ás crianças que deem exemplos de ocupações úteis: Varrer o quintal de sua casa; arrumar seu
quarto; fazer o dever de casa; ler um bom livro; ajudar alguém; realizar o evangelho no lar; brincar;
assistir um bom filme, etc.
4. Deus quer que trabalhemos? Sim, porque trabalho não é castigo, mas sim oportunidade de progresso,
de evolução, e consequentemente busca da felicidade. É através do trabalho que acontece o progresso do
ser humano, pois o trabalho visa conservar o corpo e desenvolver o pensamento; também através da
convivência com outras pessoas há um crescimento pessoal e coletivo, pois uns aprendem com os
outros.
5. Qual é o objetivo do trabalho? Há dois aspectos ou maneiras de ver, que são:
 Aspecto material: É a manutenção da vida física.
É através do trabalho que vem o dinheiro que seus pais compram suas roupas, seu material escolar, brinquedo,
o alimento que põem á mesa, etc.
 Aspecto Espiritual: É o desenvolvimento do intelecto ou da inteligência e da Moral.
Por trabalho, não devemos entender que são apenas ocupações materiais ou ver apenas seu lado material.
Somos pessoas mas não vamos esquecer que também somos Espíritos eternos e quando estudamos ou
realizamos qualquer tarefa útil nossa inteligência cresce e desenvolve-se graça a tarefa que realizamos.
Ganhamos experiência e assim adquirimos as virtudes morais.
*Lembrando: Quais são as virtudes morais?Paciência, respeito, sinceridade, caridade, amor, etc.
Quem não estuda e trabalha não evolui.
Nós só progredimos pelo Trabalho e Deus nos Deus a vida, a terra, o sol e o Universo, tudo isso o criador nos
oferece para alcançarmos a evolução pelo trabalho. Todas as profissões são necessárias e importantes para a
manutenção e o desenvolvimento das sociedades, desde os mais simples, até os mais complexos, os que
exigem mais esforço. O fundamental é que cumpramos nossas tarefas com dedicação, boa vontade e
amor e sustento físico e o crescimento moral e a evolução inteligente.
6. Alguns de vocês já escolheram sua profissão?
Fonte:
http://evangelizacao-infantil.blogspot.com.br/2008/09/grupo-de-fraternidade-esprita-irm_22.html

3. Atividade:
Pedir que as crianças desenhem o que querem ser e expliquem o porque dessa escolha
Convidar um dentista para passar um filme educativo e explicar a necessidade de tratarmos nossos dentinhos
com muito cuidado e zelo, alem de informar para as crianças que a partir dessa data só comeremos em sala
frutas, que são doces que não prejudicam a nós e nem aos nossos dentinhos.
Deixaremos os doces apenas para comemorações especiais.
Alfabeto em libras:
Dando continuidade ao nosso projeto de inclusão do ano passado, as crianças aprendem , olhando o alfabeto
(conforme modelo) colado na parede, como é a letra Z na linguagem dos surdos e/ou mudos.

4. Lembrancinha:
Preparar com saquinho de papel pardo, um fantoche, o monstrinho da Cárie, para que eles não se esqueçam do
que foi conversado em sala.
Prece final
Prece espontânea feita pela educadora ou peloaluno que quiser.