SlideShare uma empresa Scribd logo
5/24/11




Simbolismo,	
  Impressionismo,	
  
Pós	
  Impressionismo	
  e	
  Expressionismo	
                                                               Simbolismo	
  
                                                                                                             •  Século	
  XIX	
  
                                                                                                             •  Oposição	
  ao	
  realismo	
  
                                                                                                                e	
  naturalismo	
  
                                                                                                             •  Refletia	
  o	
  Intercambio	
  
                                                                                                                das	
  religiões	
  orientais	
  
                                                                                                             •  Diferentes	
  formas	
  de	
  
                                                                                                                ver	
  o	
  mundo	
  
                                                                                                             •  Misticismo	
  
                                                   Professora:	
  Carolina	
  Lara	
  Kallas	
               •  Sinestesia	
  
                                                                              UNIP	
  2010	
  




                                                                                                              Peixes	
  dourados	
  
                                       Gustav	
  Klimt	
                                                      (1901	
  –	
  1902)	
  
                                                                                                              Aos	
  meus	
  críDcos	
  
  •  A	
  vida	
  de	
  Klimt	
  coincidiu	
  com	
  a	
  
     época	
  do	
  esplendor	
  e	
  
     decadência	
  de	
  Viena.	
  
                                                                                                       •  A	
  pintura	
  despertou	
  a	
  ira	
  de	
  
                                                                                                          setores	
  conservadores	
  e	
  da	
  
  •  Tema:	
  eterno	
  feminino.	
                                                                       imprensa.	
  
  •  Sensualidade	
  e	
  erotização.	
  
                                                                                                       •  Medicina	
  –	
  A	
  imagem	
  de	
  
                                                                                                          Higia,	
  mulher	
  ameaçadora	
  
  •  Ambigüidade	
  da	
  época:	
  atração	
                                                             mais	
  próxima	
  a	
  uma	
  feiticeira	
  
     e	
  repulsa.	
  
                                                                                                          do	
  que	
  a	
  uma	
  deusa	
  da	
  
                                                                                                          saúde.	
  
  •  Antecipa	
  e	
  inspira	
  os	
  
     movimentos	
  modernistas	
  que	
  
     influenciaram	
  a	
  arte,	
  a	
                                                                 •  A	
  maior	
  parte	
  de	
  seus	
  
     arquitetura,	
  as	
  artes	
  aplicadas	
  e	
                                                      desenhos	
  eróticos	
  foi	
  
     a	
  criação	
  da	
  Bauhaus.	
                                                                     publicada	
  após	
  a	
  sua	
  morte.	
  




  •    Emprego	
  de	
  ornamentos.	
                                                                    •  Alegoria	
  
                                                                          •  Natureza	
                     sobre	
  a	
  busca	
  
  •    Mulheres	
  nuas	
  provocantes.	
                                    (orgânica)	
                   da	
  felicidade.	
  
  •    Espírito	
  de	
  liberdade.	
                                        ornamentos	
                •  Inspirada	
  na	
  
  •    Simbologia	
  egípcia	
                                               que	
  inspiram	
              9ª	
  sinfonia	
  de	
  
                                                                             a	
  arte	
                    Beethoven	
  
  •    Conflito	
  da	
  presença	
  da	
  	
  
  •    maquina	
  e	
  perda	
  do	
  artesanal.	
                           Nouveau.	
                  •  3	
  paredes	
  
                                                                          •  O	
  corpo	
  como	
  
                                                                             caminho	
  para	
           •  As	
  forças	
  
                                                                                                            inimigas	
  
                                                                             a	
  morte.	
  
                                                                                                         •  O	
  gigante	
  
                                                                                                            Tifeu	
  
                                                                          •  “o	
  trajeto	
  da	
                                                 •  Doença,	
  loucura	
  e	
  Morte.	
  
                                                                             vida	
  para	
  a	
         •  Sua	
  filhas:	
  as	
  
                                                                             morte	
  e	
  a	
              Gorgonas	
                             •  Luxuria,	
  Voluptuosidade	
  e	
  Intemperança.	
  
                                                                                                                                                      (satisfação	
  dos	
  sentidos)	
  
                                                                             intensidade	
  
                                                                             do	
  amor"	
                                                         •  Aflição	
  




                                                                                                                                                                                                                  1
5/24/11




Impressionismo	
  e	
  Arte	
  Nouveau	
                                                       Frida	
  Kahlo	
  
                                                                           •    Faz	
  parte	
  do	
  partido	
  comunista	
  
                                                                                mexicano	
  
                                                                           •    Sofre	
  de	
  doenças	
  graves	
  e	
  acidentes	
  
                                                                           •    Ativista	
  
                                                                           •    1907	
  -­‐	
  1954	
  




                                                                                Impressionismo	
  




                                                “O	
  impressionismo	
  nasce	
  com	
  a	
  ligação	
  de	
  Monet	
  e	
  
                                                       Renoir,	
  que,	
  entre	
  1869	
  e	
  1874,	
  freqüentemente	
  
                                              trabalhavam	
  juntos	
  às	
  margens	
  do	
  Sena,	
  em	
  plein-­‐air,	
  
                                             decididos	
  a	
  acabar	
  com	
  as	
  regras	
  de	
  ateliê	
  (perspectiva,	
  
                                             composição,	
  chiaroscuro,	
  tema	
  histórico)	
  e	
  a	
  descobrir	
  
                                               uma	
  pintura	
  que	
  nascesse	
  da	
  impressão	
  visual	
  na	
  sua	
  
                                                                imediaticidade	
  e	
  flagrante).	
  ARGAN,	
  p.102	
  




                                                                                                                                              2
5/24/11




      “O	
  pintor	
  trabalha	
  com	
  as	
  cores,	
  assim	
  como	
  o	
  poeta	
                                                                                                                    •  Fazer	
  uma	
  pintura	
  pura	
  
                                                                                                                                                                                                             significava	
  concentrar	
  a	
  
                                               trabalha	
  com	
  as	
  palavras.”	
                                                                                                                         pesquisa	
  em	
  uma	
  técnica	
  
                                                                                                                                                                                                             cuja	
  finalidade	
  era	
  produzir	
  
•    O	
  espaço	
  do	
  quadro	
  não	
  é	
  a	
                                                                                                                                                          um	
  objeto.	
  
     projeção	
  da	
  perspectiva	
  do	
  
     espaço	
  real,	
  tendo	
  exatamente	
  
     a	
  extensão	
  e	
  a	
  profundidade	
  
     definidas	
  pelas	
  gamas	
  claras	
  e	
                                                                                                                                                          •  Combater:	
  a	
  decadência	
  pelo	
  
     brilhantes	
  das	
  cores.	
                                                                                                                                                                           gosto	
  e	
  a	
  perda	
  da	
  
                                                                                                                                                                                                             espiritualidade	
  do	
  trabalho,	
  
•    As	
  figuras	
  não	
  passam	
  de	
                                                                                                                                                                   geradas	
  pelo	
  mecanicismo	
  da	
  
     aparências	
  geradas	
  por	
  esse	
                                                                                                                                                                  técnica	
  e	
  pelo	
  utilitarismo	
  da	
  
     espaço	
  e	
  essa	
  luz:	
  não	
  é	
  o	
                                                                                                                                                          produção	
  industrial	
  
     conteúdo	
  que	
  gera	
  a	
  forma,	
  
     mas	
  a	
  forma	
  que,	
  em	
  sua	
  
     plenitude,	
  evoca	
  um	
  conteúdo.	
                                                                                                                                                             •  A	
  pintura	
  só	
  podia	
  se	
  
                                                                                                                                                                                                             justificar	
  na	
  realidade	
  
•    O	
  ideal	
  não	
  é	
  a	
  bela	
  natureza	
  e	
                                                                                                                                                  concerta	
  de	
  sua	
  própria	
  
     sim	
  a	
  bela	
  pintura	
                                                                                                                                                                           historia,	
  não	
  era	
  a	
  historia	
  
•    A	
  idéia	
  do	
  belo,	
  permanece	
                                                                                                                                                                das	
  idéias	
  expressas	
  com	
  a	
  
•    A	
  técnica	
  como	
  estilo	
                                                                                                                                                                        pintura,	
  mas	
  a	
  forma	
  como	
  
                                                                                                                                                                                                             ela	
  era	
  representada	
  




                                                                                                 * A PINTURA DEVE
                                                                                                  REGISTRAR AS
                                                                                                  TONALIDADES QUE OS                               •  	
  *	
  Os	
  contrastes	
  
                                                                                                  OBJETOS ADQUIREM AO                                 de	
  luz	
  e	
  sombra	
  
                                                                                                  REFLETIR A LUZ SOLAR                                devem	
  ser	
  
                                                                                                  NUM DETERMINADO                                     obtidos	
  de	
  
                                                                                                  MOMENTO, POIS AS                                    acordo	
  com	
  a	
  lei	
  
                                                                                                  CORES DA NATUREZA SE                                das	
  cores	
  
                                                                                                  MODIFICAM                                           complementare
                                                                                                  CONSTANTEMENTE,                                     s.	
  Assim,	
  um	
  
                                                                                                  DEPENDENDO DA                                       amarelo	
  
                                                                                                  INCIDÊNCIA DA LUZ DO                                próximo	
  a	
  um	
  
                                                                                                  SOL.                                                violeta	
  produz	
  
                                                                                                                                                      uma	
  impressão	
  
                                                                                              * AS FIGURAS NÃO DEVEM                                  de	
  luz	
  e	
  de	
  
                                                                                                TER CONTORNOS                                         sombra	
  muito	
  
                                                                                                NÍTIDOS, POIS A LINHA É                               mais	
  real	
  do	
  que	
  
                                                                                                UMA ABSTRAÇÃO DO SER                                  o	
  claro-­‐escuro	
  
                                                                                                HUMANO PARA                                           tão	
  valorizado	
  
                                                                                                REPRESENTAR IMAGENS.
                                                                                                                                                      pelos	
  pintores	
  
                                                                                                                                                      barrocos.	
  	
  
                                                                                              * AS SOMBRAS DEVEM SER
                                                                                                LUMINOSAS E
                                                                                                COLORIDAS, TAL COMO É
                                                                                                A IMPRESSÃO VISUAL QUE                                       •  	
  *	
  As	
  cores	
  e	
  tonalidades	
  não	
  devem	
  ser	
  obtidas	
  pela	
  
                                                                                                NOS CAUSAM, E NÃO                                               mistura	
  das	
  tintas	
  na	
  paleta	
  do	
  pintor.	
  Pelo	
  contrário,	
  
                                                                                                ESCURAS OU PRETAS,                                              devem	
  ser	
  puras	
  e	
  dissociadas	
  nos	
  quadros	
  em	
  
                                                                                                COMO OS PINTORES                                                pequenas	
  pinceladas.	
  É	
  o	
  observador	
  que,	
  ao	
  admirar	
  a	
  
                                                                                                COSTUMAVAM                                                      pintura,	
  combina	
  as	
  várias	
  cores,	
  obtendo	
  o	
  resultado	
  
                                                                                                REPRESENTÁ-LAS NO                                               final.	
  A	
  mistura	
  deixa,	
  portanto,	
  de	
  ser	
  técnica	
  para	
  se	
  
                                                                                                PASSADO.                                                        óptica.	
  	
  




                      	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  Edgar	
  Degas	
     Fotografia	
  e	
  Pintura	
  


                                                                                    •  Valorizava	
  também	
  o	
                                  •  Como	
  na	
  fotografia,	
  a	
  
                                                                                                                                                       pintura	
  deve	
  deixar	
  visíveis	
  
                                                                                       desenho	
  e	
  não	
  só	
  a	
  cor,	
                        coisas	
  que	
  o	
  olho	
  não	
  vê.	
  
                                                                                       devido	
  a	
  sua	
  formação	
  
                                                                                       acadêmica	
                                                  •  “Mas	
  a	
  fotografia	
  apresenta	
  
                                                                                                                                                       um	
  instante,	
  e	
  a	
  pintura	
  uma	
  
                                                                                                                                                       síntese	
  do	
  movimento;	
  por	
  
                                                                                    •  O	
  pintor	
  das	
  bailarinas	
                              isso	
  ,	
  ela	
  não	
  pode	
  ser	
  
                                                                                                                                                       substituída	
  pela	
  fotografia.	
  
                                                                                    •  Luz	
  artificial	
  
                                                                                                                                                    •  Seu	
  grande	
  achado	
  é	
  ter	
  
                                                                                                                                                       justamente	
  descoberto	
  que	
  a	
  
                                                                                    •  Registrar	
  o	
  	
  instante	
  da	
                          sensação	
  visual	
  não	
  é	
  um	
  
                                                                                       vida	
  das	
  pessoas	
                                        fenômeno	
  de	
  superfície,	
  mas	
  
                                                                                                                                                       sim,	
  uma	
  verdadeira	
  
                                                                                                                                                       estrutura	
  do	
  pensamento.	
  
                                                                                    •  Movimento	
  ou	
  expressão	
  
                                                                                       de	
  um	
  corpo	
  




                                                                                                                                                                                                                                                                   3
5/24/11




•  “Opõe	
  ao	
  impressionismo	
  de	
  
   Monet	
  e	
  Renoir	
  uma	
  objeção	
                                                                                                                   •  “O	
  espaço	
  de	
  Degas,	
  embora	
  
   de	
  fundo:	
  a	
  sensação	
                                                                                                                               seja	
  um	
  espaço	
  
   propriamente	
  dita	
  é	
  um	
  fato	
                                                                                                                     absolutamente	
  concreto,	
  não	
  
   mental,	
  mais	
  do	
  que	
  visual,	
  e	
  	
                                                                                                            é	
  “natural”	
  (ele	
  não	
  gostava	
  
                                                                                                                                                                 de	
  pintar	
  paisagens).	
  
	
  	
  	
  	
  	
  não	
  pode	
  existir	
  um	
  novo	
  
                    modo	
  de	
  ver	
  sem	
  um	
  novo	
                                                                                                  •  O	
  espaço	
  retratado	
  é	
  
                    modo	
  de	
  pensar.”	
                                                                                                                     psicológico	
  e	
  social.	
  

•  A	
  pintura,	
  ou	
  mesmo	
  a	
                                                                                                                        •  Mundo	
  presente	
  (e	
  não	
  
   escultura	
  de	
  Degas	
  não	
  é	
                                                                                                                        historico)	
  
   contemplação.	
  	
  
                                                                                                                                                              •  Tecnica	
  de	
  tomada	
  (captar)	
  e	
  
•  Não	
  é	
  apenas	
  um	
  ponto	
  de	
                                                                                                                     não	
  de	
  representação.	
  
   vista,	
  mas	
  um	
  ponto	
  de	
  mão	
  
   de	
  todo	
  ser	
  físico	
  e	
  psíquico	
                                                                                                             •  Desenho	
  rápido	
  	
  
   que	
  arrebata	
  algo	
  do	
  real	
  e	
  se	
  
   apropria	
  dele	
  num	
  gesto	
  
   rápido.	
  	
                                                                                                                                              •  Apropriação	
  do	
  espaço	
  




                                Seurat-­‐	
  Mestre	
  do	
  ponDlhismo	
  	
                                                                                      •  “Na	
  segunda	
  metade	
  do	
  
                                                                                                                                                                      século	
  XIX,	
  a	
  fisiologia	
  e	
  a	
  
                                                                                                                                                                      psicologia	
  da	
  percepção	
  são	
  
                                                                                                                                                                      objetos	
  de	
  intensa	
  pesquisa	
  
                                                                                                                                                                      cientifica:	
  é	
  importante	
  
                                                                                                                                                                      averiguar	
  o	
  funcionamento	
  
                                                                                                                                                                      dos	
  processos	
  com	
  que	
  se	
  
                                                                                                                                                                      efetua	
  a	
  experiência	
  do	
  real	
  
                                                                                                                                                                      e	
  verificar	
  sua	
  
                                                                                                                                                                      confiabilidade.	
  



                                                                                              •  “Os	
  estudos	
  experimentais	
  de	
  Helmholtz	
  (1878)	
  e	
  Rood	
  (1881)	
  
                                                                                                 desenvolveram	
  as	
  descobertas	
  de	
  Chevreul	
  sobre	
  o	
  contraste	
  
                                                                                                 simultâneo	
  e	
  as	
  cores	
  complementares	
  que	
  deram	
  fundamento	
  (1839)	
  
                                                                                                 ao	
  Impressionismo.”	
  

                                                                                              •  Em	
  1880,	
  Sutter	
  sustenta	
  que	
  a	
  arte	
  e	
  a	
  ciência	
  devem	
  manter	
  um	
  
                                                                                                 entendimento	
  interdisciplinar.	
  




                                   Arte,	
  Ciência	
  e	
  Percepção	
  Visual	
  

	
  www.espacofotografico.com.br/Dicasfotografiateoriadascores.htm	
  
                                                                                                                       Pós	
  Impressionismo	
  
                                                                                              •  De	
  1886	
  ate	
  o	
  surgimento	
  
  •     Seurat	
  elabora	
  uma	
  teoria	
                                                     do	
  cubismo.	
  
        própria	
  da	
  pintura.	
  
                                                          Processo	
  pictórico	
  X	
  
                                                             processos	
  da	
  visão.	
      •  A	
  representação	
  não	
  
  •     Problema	
  central:	
  divisão	
                                                        precisa	
  ser	
  tridimensional	
  
        dos	
  tons:	
  como	
  a	
  luz	
  é	
  
        resultante	
  da	
  combinação	
  de	
            Seurat	
  e	
  Paul	
  Gignac	
  
        diversas	
  cores	
  (a	
  luz	
  branca,	
                                           •  A	
  tinta	
  pode	
  ser	
  usada	
  pura	
  
        de	
  todas),	
  o	
  equivalente	
  da	
         Neo	
  
        luz	
  na	
  pintura	
  não	
  deve	
  ser	
  
        um	
  tom	
  unido,	
  nem	
  ser	
               Impressionismo	
                    •  Campos	
  de	
  cor	
  bem	
  
        obtido	
  com	
  a	
  mistura	
  das	
                                                   limitados	
  por	
  linhas	
  e	
  
        tintas,	
  e	
  sim	
  resultar	
  da	
           Arte-­‐Ciência	
                       contornos	
  visíveis	
  
        aproximação	
  de	
  vários	
  
        pontinhos	
  coloridos,	
  que	
  a	
  
        certa	
  distancia	
  compõe	
  a	
                                                   •  Formas	
  planas	
  e	
  as	
  sombras	
  
        unidade	
  do	
  tom	
  e	
  tornam	
  a	
                                               desaparecem	
  
        vibração	
  luminosa.	
  
                                                                                              •  Estudos	
  das	
  estampas	
  e	
  da	
  
                                                                                                 arte	
  japonesa	
  




                                                                                                                                                                                                                            4
5/24/11




                                                   ArDstas	
                                                                                     A	
  diTcil	
  sociedade	
  da	
  época	
  
                                                             •  Gauguin	
  (uso	
  arbitrário	
  da	
                                                                                 •  Questionamentos	
  sobre	
  o	
  
                                                                cor)	
                                                                                                                   significado	
  da	
  existência.	
  

                                                                                                                       •  “Com	
  Van	
  Gogh,	
  inicia-­‐se	
  o	
  dama	
          •  Coloca-­‐se	
  ao	
  lado	
  dos	
  deserdados	
  
                                                             •  Cézanne	
  (estrutura	
  da	
                             do	
  artista	
  que	
  se	
  sente	
  excluído	
  de	
        e	
  das	
  vitimas,	
  trabalhadores	
  
                                                                natureza	
  e	
  a	
  estrutura	
  da	
                   uma	
  sociedade	
  que	
  não	
  utiliza	
                    explorados	
  e	
  camponeses,	
  do	
  qual	
  
                                                                sensação)	
  	
                                           seu	
  trabalho,	
  fazendo	
  dele	
  um	
                    a	
  industria	
  a	
  espiritualidade	
  do	
  
                                                                                                                          desajustado,	
  candidato	
  a	
  loucura	
                    trabalho.	
  
                                                                                                                          e	
  ao	
  suicídio.	
  
                                                             •  Tauloisse	
  Lautrec	
  (traços	
                                                                                     •  Compreende	
  que	
  a	
  arte	
  não	
  deve	
  
                                                                rápidos,	
  poucas	
  cores)	
                         •  Uma	
  sociedade	
  pragmatista	
  que	
                       ser	
  um	
  instrumento,	
  mas	
  um	
  
                                                                Reflexo	
  da	
  situação	
  humana	
                      atribui	
  ao	
  trabalho	
  a	
  finalidade	
                  agente	
  de	
  transformação	
  da	
  
                                                                da	
  época	
  –	
  sensação	
  como	
                    exclusiva	
  do	
  lucro.	
                                    sociedade.	
  
                                                                estimulo	
  psicologico)	
  	
  
                                                                                                                       •  Não	
  é	
  pintor	
  por	
  vocação,	
  mas	
  por	
   •  Arte:	
  ativismo	
  geral.	
  
                                                                                                                          desespero.	
  
                                                             •  Van	
  Gogh	
  (emoção	
  e	
  cor)	
  	
  	
  
                                                                                                                                                                                      •  A	
  técnica	
  da	
  pintura	
  deve	
  ser	
  
                                                                                                                                                                                         oposta	
  a	
  técnica	
  da	
  mecanização	
  
                                                                                                                                                                                         imposta	
  pela	
  industrialização.	
  




     De	
  onde	
  viemos?	
  O	
  que	
  somos?	
           •  Diferentes	
  imagens	
  que	
  compõe	
  a	
  
               Para	
  onde	
  vamos?	
                         evolução	
  de	
  uma	
  pessoa.	
  
                                                             •  Elementos	
  da	
  religião	
  oriental.	
  
                                                                                                                                                                                           Campo	
  de	
  trigo	
  com	
  corvos	
  
•     Gauguin	
  (1897-­‐1898)	
                             •  Felicidade	
  do	
  Eden	
  na	
  vida	
                                                                                                  Van	
  Gogh	
  (1890)	
  
•     Óleo	
  sobre	
  tela	
                                   simples	
  
•     4	
  metros	
  de	
  base.	
                           •  A	
  deidade	
  (deusa	
  polinesia	
  Hina	
  –	
                                                                            •    Van	
  Gogh	
  
•     Gauguin	
  tinha	
  decidido	
  se	
  matar	
  e	
        Mãe	
  Terra)	
  Morte	
  e	
  Ressureição	
  	
  
      antes	
  queria	
  fazer	
  um	
  “grande	
            •  As	
  anunciadores:	
  arvore	
  da	
  ciencia	
                                                                              •    Espressava	
  paixões	
  e	
  
      quadro”	
                                              •  O	
  fim	
  (esquerda	
  anciã)	
  O	
  inicio	
                                                                                    sentimentos	
  que	
  brotavam	
  
                                                                (bebe)	
                                                                                                                           de	
  sua	
  mente	
  

                                                                                                                                                                                              •    Pinceladas	
  expressivas	
  e	
  
                                                                                                                                                                                                   carregadas	
  de	
  energia	
  
                                                                                                                       •    Tema:	
  colheita	
  
                                                                                                                       •    Interpretado	
  como	
  pressagio	
  de	
  sua	
                  •    Vendeu	
  apenas	
  uma	
  obra	
  –	
  A	
  
                                                                                                                            morte.	
                                                               vinha	
  vermelha	
  
                                                                                                                       •    Angustia	
  modelada	
  nos	
  campos	
  
                                                                                                                            solitários	
  repletos	
  de	
  corvos,	
  com	
  
                                                                                                                            caminhos	
  que	
  não	
  levam	
  a	
  lugar	
                   •    Descobriu	
  seu	
  talento	
  bem	
  
                                                                                                                            nenhum.	
                                                              tarde	
  
                                                                                                                       •    A	
  impotência	
  diante	
  da	
  imensidão	
  
                                                                                                                                                                                              •    Autodidata	
  

                                                                                                                                                                                              •    Suicidou-­‐se	
  aos	
  37	
  anos	
  




                           Toulouse	
  Lautrec	
  
              Arte	
  Contemplação	
  –	
  Arte	
  Comunicação	
  
     •  Marco	
  da	
  
        Comunicação:	
  
        Cartazes	
  
                                                                                                                               Movimentos	
  de	
  Vanguarda	
  do	
  
     •  Publicidade	
  
                                                                                                                                       Século	
  XX	
  
     •  Renuncia	
  a	
  arte	
  
        contemplação	
  

     •  A	
  arte	
  que	
  tende	
  a	
  se	
                                                                                                           Em seu sentido literal, vanguarda (que vem do francês
        inserir	
  na	
  sociedade	
                                                                                                                    Avant Garde, "guarda avante") faz referência ao batalhão
                                                                                                                                                           militar que precede as tropas em ataque durante uma
        –	
  ligação	
  intriseca	
                                                                                                                                                                     batalha.
        com	
  a	
  Arte	
  Nouveau	
                                                                                                                   Daí deduz-se que vanguarda é aquilo que "está à frente".




                                                                                                                                                                                                                                                        5
5/24/11




Expressionismo	
                                                                                                                                  Expressionismo	
  
                                                                                                               •  Esse	
  movimento	
  artístico	
  
                                                                                                                  teve	
  origem	
  na	
  Alemanha	
  
                                                                                                                  entre	
  1904	
  	
  e	
  1905	
  	
  com	
  um	
  
                                                                                                                  grupo	
  chamado	
  Die	
  Brucke	
  
                                                                                                                  “A	
  ponte”	
  

                                                                                                               •  Reação	
  ao	
  Impressionismo.	
  

                                                                                                               •  Procurava	
  retratar	
  as	
  
                                                                                                                  inquietações	
  do	
  ser	
  humano	
  
                                                                                                                  no	
  início	
  do	
  século	
  XX	
  
                   •  Denominam-se genericamente expressionistas os vários
           movimentos de vanguarda do fim do século XIX e início do século                                     •  Inspiração:	
  Edward	
  Munch	
  
              XX que estavam mais interessados na interiorização da criação                                       “O	
  grito”	
  
           artística do que em sua exteriorização, projetando na obra de arte
                                         uma reflexão individual e subjetiva.




                                                                                                                •  Predominância	
  dos	
  valores	
  
Contexto	
  Social	
                                                                                               emocionais	
  sobre	
  os	
  
                                                                                                                   intelectuais.	
  	
  

                                                             •  Assim	
  como	
  a	
  Revolução	
               •  Corrente	
  artística	
                                      •  Expressionismo	
  é	
  a	
  arte	
  do	
  
                                                                Russa	
  (1917),	
  	
                             concentrada	
                                                   instinto,	
  trata-­‐se	
  de	
  uma	
  
                                                                                                                   especialmente	
  na	
                                           pintura	
  dramática,	
  
                                                                                                                   Alemanha	
  entre	
  1905	
  e	
                                subjetiva,	
  “expressando”	
  
                                                             •  as	
  teorias	
  psicanalíticas	
  do	
            1930.	
  	
                                                     sentimentos	
  humanos.	
  	
  
                                                                austríaco	
  Sigmund	
  Freud,	
  
                                                             •  	
  	
                                                                                                          •  Utilizando	
  cores	
  irreais,	
  dá	
  
                                                             •  a	
  evolução	
  da	
  ciência	
  e	
  a	
                                                                         forma	
  plástica	
  ao	
  amor,	
  ao	
  
                                                                filosofia	
  do	
  alemão	
  Friedrich	
                                                                             ciúme,	
  ao	
  medo,	
  à	
  solidão,	
  
                                                                Nietzsche	
                                                                                                        à	
  miséria	
  humana,	
  à	
  
                                                                                                                                                                                   prostituição.	
  	
  
                                                             •  	
  o	
  expressionismo	
  está	
  
                                                                inserido	
  no	
  ambiente	
                                                                                    •  Deforma-­‐se	
  a	
  figura,	
  para	
  
                                                                conturbado	
  que	
  marca	
  a	
                                                                                  ressaltar	
  o	
  sentimento.	
  	
  
                                                                virada	
  do	
  século	
  	
  




                   Principais	
  caracterísDcas	
  
	
  *	
  pesquisa	
  no	
  domínio	
                         •  Descrença	
  na	
  utopia	
  do	
  
          psicológico;	
  	
                                    progresso	
  universal	
                       Die	
  Brucke	
                                                  Fauves	
  
	
  *	
  cores	
  resplandecentes,	
                                                                           •  Alemão	
                                                      •  Frances	
  
          vibrantes,	
  fundidas	
  ou	
                     •  Solução	
  dialética	
  conclusiva	
  
          separadas;	
  	
                                      da	
  contradição	
  histórica	
                   Expressão	
  é	
  o	
  contrario	
  de	
  impressão.	
  
                                                                entre	
  o	
  clássico	
  e	
  o	
  
	
  *	
  dinamismo	
  improvisado,	
                            romântico.	
                                       A	
  impressão	
  é	
  um	
  movimento	
  do	
  exterior	
  para	
  o	
  interior	
  
          abrupto,	
  inesperado;	
  	
  
	
  *	
  pasta	
  grossa,	
  martelada,	
                                                                          A	
  expressão	
  é	
  um	
  movimento	
  do	
  interior	
  para	
  o	
  exterior.	
  
                                                             •  Ideal	
  e	
  Real.	
  
          áspera;	
  	
  
                                                                                                                   Ambos	
  os	
  movimentos	
  são	
  realistas	
  e	
  exigem	
  a	
  dedicação	
  total	
  do	
  artista	
  a	
  	
  
	
  *	
  técnica	
  violenta:	
  o	
  pincel	
  ou	
         •  Compromisso	
  de	
  enfrentar	
  a	
              Realidade	
  
          espátula	
  vai	
  e	
  vem,	
  fazendo	
  e	
        situação	
  histórica	
  presente.	
  
          refazendo,	
  empastando	
  ou	
  
          provocando	
  explosões;	
  	
                                                                           Influencia	
  e	
  recusa	
  do	
  simbolismo	
  –	
  arte	
  engajada	
  –	
  iniciados	
  
                                                                                                                   Expressionismo:	
  comunicação	
  
	
  *	
  preferência	
  pelo	
  patético,	
  
          trágico	
  e	
  sombrio	
  	
                                                                            Nasce	
  no	
  interior	
  das	
  correntes	
  modernistas.	
  




                                                                                                                                                                                                                                                6
5/24/11




Fauvismo	
     •  Movimento	
  das	
  artes	
  plásticas	
  
                  caracterizado	
  pela	
  rejeição	
  da	
  
                                                                      •    Os	
  seus	
  temas	
  eram	
  
                                                                           leves,	
  retratando	
                       Fauvismo	
  
                  perspectiva	
  linear,	
  pelo	
  uso	
                  emoções	
  e	
  a	
  alegria	
  de	
  
                  arbitrário	
  de	
  cores	
  puras	
  e	
                viver	
  e	
  não	
  tendo	
  
                                                                           intenção	
  crítica.	
  	
  
                  contrastantes	
  e	
  pelas	
  formas	
  
                  simplificadas	
  e	
  pouco	
  
                  semelhantes	
  às	
  da	
  natureza	
  	
           •    A	
  cor	
  passou	
  a	
  ser	
  
                                                                           utilizada	
  para	
  delimitar	
  
                                                                           planos,	
  criando	
  a	
  
               •  o	
  objetivo	
  do	
  fauvismo	
  não	
  é	
            perspectiva	
  e	
  modelando	
  
                  retratar	
  fielmente	
  a	
  realidade.	
  	
            o	
  volume.	
  	
  

               •  A	
  idéia	
  é	
  causar	
  impacto	
              •    Tornou-­‐se	
  também	
  
                                                                           totalmente	
  independente	
  
                  exprimindo	
  sensações	
  e	
                           do	
  real,	
  já	
  que	
  não	
  era	
  
                  emoções.	
  	
                                           importante	
  a	
  
                                                                           concordância	
  das	
  cores	
  
               •  Por	
  isso,	
  além	
  de	
  contrário	
  à	
           com	
  objecto	
  
                                                                           representado,	
  e	
  sendo	
  
                  arte	
  tradicional,	
  é	
  uma	
  reação	
             responsável	
  pela	
  
                  ao	
  impressionismo	
  	
                               expressividade	
  das	
  obras.	
  	
  

               •  Abre	
  alas	
  para	
  a	
  arte	
  abstrata	
  




                                                                                                                                            7

Mais conteúdo relacionado

Semelhante a 11 vanguarda xx-[salvo_automaticamente].ppt

SURREALISMO
SURREALISMOSURREALISMO
SURREALISMO
Cristiane Seibt
 
A pintura
A pinturaA pintura
Expressionismo
ExpressionismoExpressionismo
Expressionismo
Tawane Correia
 
Vanguardas Europeias
Vanguardas EuropeiasVanguardas Europeias
Vanguardas Europeias
SCMARQUES
 
Expressionismo
ExpressionismoExpressionismo
Expressionismo
Gu Tonetto
 
Slides_Romantismo.ppt
Slides_Romantismo.pptSlides_Romantismo.ppt
Slides_Romantismo.ppt
RosangelaSouza991029
 
Surrealismo
SurrealismoSurrealismo
Surrealismo
raqelpereira
 
Aula 07 impressionismo e expressionismo
Aula 07 impressionismo e expressionismoAula 07 impressionismo e expressionismo
Aula 07 impressionismo e expressionismo
Marcio Duarte
 
Cenáculo
CenáculoCenáculo
1.vanguardas historicas
1.vanguardas historicas1.vanguardas historicas
1.vanguardas historicas
histoartetatiana
 
Realismo - Machado de assis
Realismo - Machado de assisRealismo - Machado de assis
Realismo - Machado de assis
Walace Cestari
 
Arcadismo - Literatura.
Arcadismo - Literatura.Arcadismo - Literatura.
Arcadismo - Literatura.
Julia Maldonado Garcia
 
Aula 06 naturalismo e realismo
Aula 06 naturalismo e realismoAula 06 naturalismo e realismo
Aula 06 naturalismo e realismo
Marcio Duarte
 
Trabalho expressionismo
Trabalho expressionismoTrabalho expressionismo
Trabalho expressionismo
Angelica Medeiros
 
Classicismo rev
Classicismo revClassicismo rev
Classicismo rev
Marcos Azevedo
 
Surrealismo
SurrealismoSurrealismo
Surrealismo
Luis Machado
 
Simbololismo
SimbololismoSimbololismo
Simbololismo
Colégio Santa Luzia
 
Slide sociologia
Slide  sociologiaSlide  sociologia
Slide sociologia
mosaca22
 
Slide sociologia
Slide  sociologiaSlide  sociologia
Slide sociologia
mosaca22
 

Semelhante a 11 vanguarda xx-[salvo_automaticamente].ppt (19)

SURREALISMO
SURREALISMOSURREALISMO
SURREALISMO
 
A pintura
A pinturaA pintura
A pintura
 
Expressionismo
ExpressionismoExpressionismo
Expressionismo
 
Vanguardas Europeias
Vanguardas EuropeiasVanguardas Europeias
Vanguardas Europeias
 
Expressionismo
ExpressionismoExpressionismo
Expressionismo
 
Slides_Romantismo.ppt
Slides_Romantismo.pptSlides_Romantismo.ppt
Slides_Romantismo.ppt
 
Surrealismo
SurrealismoSurrealismo
Surrealismo
 
Aula 07 impressionismo e expressionismo
Aula 07 impressionismo e expressionismoAula 07 impressionismo e expressionismo
Aula 07 impressionismo e expressionismo
 
Cenáculo
CenáculoCenáculo
Cenáculo
 
1.vanguardas historicas
1.vanguardas historicas1.vanguardas historicas
1.vanguardas historicas
 
Realismo - Machado de assis
Realismo - Machado de assisRealismo - Machado de assis
Realismo - Machado de assis
 
Arcadismo - Literatura.
Arcadismo - Literatura.Arcadismo - Literatura.
Arcadismo - Literatura.
 
Aula 06 naturalismo e realismo
Aula 06 naturalismo e realismoAula 06 naturalismo e realismo
Aula 06 naturalismo e realismo
 
Trabalho expressionismo
Trabalho expressionismoTrabalho expressionismo
Trabalho expressionismo
 
Classicismo rev
Classicismo revClassicismo rev
Classicismo rev
 
Surrealismo
SurrealismoSurrealismo
Surrealismo
 
Simbololismo
SimbololismoSimbololismo
Simbololismo
 
Slide sociologia
Slide  sociologiaSlide  sociologia
Slide sociologia
 
Slide sociologia
Slide  sociologiaSlide  sociologia
Slide sociologia
 

Mais de paulo_batista

vanguarda
vanguardavanguarda
vanguarda
paulo_batista
 
12.1 dada-suuu.ppt
12.1  dada-suuu.ppt12.1  dada-suuu.ppt
12.1 dada-suuu.ppt
paulo_batista
 
12.1 dada-suuu.ppt
12.1  dada-suuu.ppt12.1  dada-suuu.ppt
12.1 dada-suuu.ppt
paulo_batista
 
Psi apostila2
Psi apostila2Psi apostila2
Psi apostila2
paulo_batista
 
História do cinema
História do cinemaHistória do cinema
História do cinema
paulo_batista
 
Rvs -aula_4_-_luz_e_optica
Rvs  -aula_4_-_luz_e_opticaRvs  -aula_4_-_luz_e_optica
Rvs -aula_4_-_luz_e_optica
paulo_batista
 
Aula01 conceito design
Aula01 conceito designAula01 conceito design
Aula01 conceito design
paulo_batista
 
Capitulo 11 325 to 338
Capitulo 11   325 to 338Capitulo 11   325 to 338
Capitulo 11 325 to 338
paulo_batista
 
Históri ada fotografia aula 04
Históri ada fotografia aula 04Históri ada fotografia aula 04
Históri ada fotografia aula 04
paulo_batista
 
Rvs -aula_03
Rvs  -aula_03Rvs  -aula_03
Rvs -aula_03
paulo_batista
 
Rvs -aula_02
Rvs  -aula_02Rvs  -aula_02
Rvs -aula_02
paulo_batista
 
Historiada artecapitulo4
Historiada artecapitulo4Historiada artecapitulo4
Historiada artecapitulo4
paulo_batista
 
Historiada artecapitulo3
Historiada artecapitulo3Historiada artecapitulo3
Historiada artecapitulo3
paulo_batista
 
Historiada artecapitulo2
Historiada artecapitulo2Historiada artecapitulo2
Historiada artecapitulo2
paulo_batista
 
Historiada artecapitulo1
Historiada artecapitulo1Historiada artecapitulo1
Historiada artecapitulo1
paulo_batista
 
Historiada artecapitulo1
Historiada artecapitulo1Historiada artecapitulo1
Historiada artecapitulo1
paulo_batista
 
Historiada artecapitulo1
Historiada artecapitulo1Historiada artecapitulo1
Historiada artecapitulo1
paulo_batista
 
Historiada artecapitulo1
Historiada artecapitulo1Historiada artecapitulo1
Historiada artecapitulo1
paulo_batista
 

Mais de paulo_batista (18)

vanguarda
vanguardavanguarda
vanguarda
 
12.1 dada-suuu.ppt
12.1  dada-suuu.ppt12.1  dada-suuu.ppt
12.1 dada-suuu.ppt
 
12.1 dada-suuu.ppt
12.1  dada-suuu.ppt12.1  dada-suuu.ppt
12.1 dada-suuu.ppt
 
Psi apostila2
Psi apostila2Psi apostila2
Psi apostila2
 
História do cinema
História do cinemaHistória do cinema
História do cinema
 
Rvs -aula_4_-_luz_e_optica
Rvs  -aula_4_-_luz_e_opticaRvs  -aula_4_-_luz_e_optica
Rvs -aula_4_-_luz_e_optica
 
Aula01 conceito design
Aula01 conceito designAula01 conceito design
Aula01 conceito design
 
Capitulo 11 325 to 338
Capitulo 11   325 to 338Capitulo 11   325 to 338
Capitulo 11 325 to 338
 
Históri ada fotografia aula 04
Históri ada fotografia aula 04Históri ada fotografia aula 04
Históri ada fotografia aula 04
 
Rvs -aula_03
Rvs  -aula_03Rvs  -aula_03
Rvs -aula_03
 
Rvs -aula_02
Rvs  -aula_02Rvs  -aula_02
Rvs -aula_02
 
Historiada artecapitulo4
Historiada artecapitulo4Historiada artecapitulo4
Historiada artecapitulo4
 
Historiada artecapitulo3
Historiada artecapitulo3Historiada artecapitulo3
Historiada artecapitulo3
 
Historiada artecapitulo2
Historiada artecapitulo2Historiada artecapitulo2
Historiada artecapitulo2
 
Historiada artecapitulo1
Historiada artecapitulo1Historiada artecapitulo1
Historiada artecapitulo1
 
Historiada artecapitulo1
Historiada artecapitulo1Historiada artecapitulo1
Historiada artecapitulo1
 
Historiada artecapitulo1
Historiada artecapitulo1Historiada artecapitulo1
Historiada artecapitulo1
 
Historiada artecapitulo1
Historiada artecapitulo1Historiada artecapitulo1
Historiada artecapitulo1
 

Último

1_10_06_2024_Criança e Cultura Escrita, Ana Maria de Oliveira Galvão.pdf
1_10_06_2024_Criança e Cultura Escrita, Ana Maria de Oliveira Galvão.pdf1_10_06_2024_Criança e Cultura Escrita, Ana Maria de Oliveira Galvão.pdf
1_10_06_2024_Criança e Cultura Escrita, Ana Maria de Oliveira Galvão.pdf
SILVIAREGINANAZARECA
 
A dinâmica da população mundial de acordo com as teorias populacionais.pptx
A dinâmica da população mundial de acordo com as teorias populacionais.pptxA dinâmica da população mundial de acordo com as teorias populacionais.pptx
A dinâmica da população mundial de acordo com as teorias populacionais.pptx
ReinaldoSouza57
 
CADERNO DE CONCEITOS E ORIENTAÇÕES DO CENSO ESCOLAR 2024.pdf
CADERNO DE CONCEITOS E ORIENTAÇÕES DO CENSO ESCOLAR 2024.pdfCADERNO DE CONCEITOS E ORIENTAÇÕES DO CENSO ESCOLAR 2024.pdf
CADERNO DE CONCEITOS E ORIENTAÇÕES DO CENSO ESCOLAR 2024.pdf
NatySousa3
 
Funções e Progressões - Livro completo prisma
Funções e Progressões - Livro completo prismaFunções e Progressões - Livro completo prisma
Funções e Progressões - Livro completo prisma
djincognito
 
O que é um Ménage a Trois Contemporâneo .pdf
O que é um Ménage a Trois Contemporâneo .pdfO que é um Ménage a Trois Contemporâneo .pdf
O que é um Ménage a Trois Contemporâneo .pdf
Pastor Robson Colaço
 
UFCD_10949_Lojas e-commerce no-code_índice.pdf
UFCD_10949_Lojas e-commerce no-code_índice.pdfUFCD_10949_Lojas e-commerce no-code_índice.pdf
UFCD_10949_Lojas e-commerce no-code_índice.pdf
Manuais Formação
 
Pintura Romana .pptx
Pintura Romana                     .pptxPintura Romana                     .pptx
Pintura Romana .pptx
TomasSousa7
 
Famílias Que Contribuíram Para O Crescimento Do Assaré
Famílias Que Contribuíram Para O Crescimento Do AssaréFamílias Que Contribuíram Para O Crescimento Do Assaré
Famílias Que Contribuíram Para O Crescimento Do Assaré
profesfrancleite
 
Aula 1 do livro de Ciências do aluno - sons
Aula 1 do livro de Ciências do aluno - sonsAula 1 do livro de Ciências do aluno - sons
Aula 1 do livro de Ciências do aluno - sons
Érika Rufo
 
Sinais de pontuação
Sinais de pontuaçãoSinais de pontuação
Sinais de pontuação
Mary Alvarenga
 
Fernão Lopes. pptx
Fernão Lopes.                       pptxFernão Lopes.                       pptx
Fernão Lopes. pptx
TomasSousa7
 
Potenciação e Radiciação de Números Racionais
Potenciação e Radiciação de Números RacionaisPotenciação e Radiciação de Números Racionais
Potenciação e Radiciação de Números Racionais
wagnermorais28
 
Rimas, Luís Vaz de Camões. pptx
Rimas, Luís Vaz de Camões.          pptxRimas, Luís Vaz de Camões.          pptx
Rimas, Luís Vaz de Camões. pptx
TomasSousa7
 
Estrutura Pedagógica - Laboratório de Educação a Distância.ppt
Estrutura Pedagógica - Laboratório de Educação a Distância.pptEstrutura Pedagógica - Laboratório de Educação a Distância.ppt
Estrutura Pedagógica - Laboratório de Educação a Distância.ppt
livrosjovert
 
347018542-PAULINA-CHIZIANE-Balada-de-Amor-ao-Vento-pdf.pdf
347018542-PAULINA-CHIZIANE-Balada-de-Amor-ao-Vento-pdf.pdf347018542-PAULINA-CHIZIANE-Balada-de-Amor-ao-Vento-pdf.pdf
347018542-PAULINA-CHIZIANE-Balada-de-Amor-ao-Vento-pdf.pdf
AntnioManuelAgdoma
 
Atividade de reforço de matemática 2º ano
Atividade de reforço de matemática 2º anoAtividade de reforço de matemática 2º ano
Atividade de reforço de matemática 2º ano
fernandacosta37763
 
OS elementos de uma boa Redação para o ENEM.pdf
OS elementos de uma boa Redação para o ENEM.pdfOS elementos de uma boa Redação para o ENEM.pdf
OS elementos de uma boa Redação para o ENEM.pdf
AmiltonAparecido1
 
759-fortaleza-resultado-definitivo-prova-objetiva-2024-05-28.pdf
759-fortaleza-resultado-definitivo-prova-objetiva-2024-05-28.pdf759-fortaleza-resultado-definitivo-prova-objetiva-2024-05-28.pdf
759-fortaleza-resultado-definitivo-prova-objetiva-2024-05-28.pdf
MessiasMarianoG
 
educação inclusiva na atualidade como ela se estabelece atualmente
educação inclusiva na atualidade como ela se estabelece atualmenteeducação inclusiva na atualidade como ela se estabelece atualmente
educação inclusiva na atualidade como ela se estabelece atualmente
DeuzinhaAzevedo
 
Slides Lição 11, Central Gospel, Os Mortos Em CRISTO, 2Tr24.pptx
Slides Lição 11, Central Gospel, Os Mortos Em CRISTO, 2Tr24.pptxSlides Lição 11, Central Gospel, Os Mortos Em CRISTO, 2Tr24.pptx
Slides Lição 11, Central Gospel, Os Mortos Em CRISTO, 2Tr24.pptx
LuizHenriquedeAlmeid6
 

Último (20)

1_10_06_2024_Criança e Cultura Escrita, Ana Maria de Oliveira Galvão.pdf
1_10_06_2024_Criança e Cultura Escrita, Ana Maria de Oliveira Galvão.pdf1_10_06_2024_Criança e Cultura Escrita, Ana Maria de Oliveira Galvão.pdf
1_10_06_2024_Criança e Cultura Escrita, Ana Maria de Oliveira Galvão.pdf
 
A dinâmica da população mundial de acordo com as teorias populacionais.pptx
A dinâmica da população mundial de acordo com as teorias populacionais.pptxA dinâmica da população mundial de acordo com as teorias populacionais.pptx
A dinâmica da população mundial de acordo com as teorias populacionais.pptx
 
CADERNO DE CONCEITOS E ORIENTAÇÕES DO CENSO ESCOLAR 2024.pdf
CADERNO DE CONCEITOS E ORIENTAÇÕES DO CENSO ESCOLAR 2024.pdfCADERNO DE CONCEITOS E ORIENTAÇÕES DO CENSO ESCOLAR 2024.pdf
CADERNO DE CONCEITOS E ORIENTAÇÕES DO CENSO ESCOLAR 2024.pdf
 
Funções e Progressões - Livro completo prisma
Funções e Progressões - Livro completo prismaFunções e Progressões - Livro completo prisma
Funções e Progressões - Livro completo prisma
 
O que é um Ménage a Trois Contemporâneo .pdf
O que é um Ménage a Trois Contemporâneo .pdfO que é um Ménage a Trois Contemporâneo .pdf
O que é um Ménage a Trois Contemporâneo .pdf
 
UFCD_10949_Lojas e-commerce no-code_índice.pdf
UFCD_10949_Lojas e-commerce no-code_índice.pdfUFCD_10949_Lojas e-commerce no-code_índice.pdf
UFCD_10949_Lojas e-commerce no-code_índice.pdf
 
Pintura Romana .pptx
Pintura Romana                     .pptxPintura Romana                     .pptx
Pintura Romana .pptx
 
Famílias Que Contribuíram Para O Crescimento Do Assaré
Famílias Que Contribuíram Para O Crescimento Do AssaréFamílias Que Contribuíram Para O Crescimento Do Assaré
Famílias Que Contribuíram Para O Crescimento Do Assaré
 
Aula 1 do livro de Ciências do aluno - sons
Aula 1 do livro de Ciências do aluno - sonsAula 1 do livro de Ciências do aluno - sons
Aula 1 do livro de Ciências do aluno - sons
 
Sinais de pontuação
Sinais de pontuaçãoSinais de pontuação
Sinais de pontuação
 
Fernão Lopes. pptx
Fernão Lopes.                       pptxFernão Lopes.                       pptx
Fernão Lopes. pptx
 
Potenciação e Radiciação de Números Racionais
Potenciação e Radiciação de Números RacionaisPotenciação e Radiciação de Números Racionais
Potenciação e Radiciação de Números Racionais
 
Rimas, Luís Vaz de Camões. pptx
Rimas, Luís Vaz de Camões.          pptxRimas, Luís Vaz de Camões.          pptx
Rimas, Luís Vaz de Camões. pptx
 
Estrutura Pedagógica - Laboratório de Educação a Distância.ppt
Estrutura Pedagógica - Laboratório de Educação a Distância.pptEstrutura Pedagógica - Laboratório de Educação a Distância.ppt
Estrutura Pedagógica - Laboratório de Educação a Distância.ppt
 
347018542-PAULINA-CHIZIANE-Balada-de-Amor-ao-Vento-pdf.pdf
347018542-PAULINA-CHIZIANE-Balada-de-Amor-ao-Vento-pdf.pdf347018542-PAULINA-CHIZIANE-Balada-de-Amor-ao-Vento-pdf.pdf
347018542-PAULINA-CHIZIANE-Balada-de-Amor-ao-Vento-pdf.pdf
 
Atividade de reforço de matemática 2º ano
Atividade de reforço de matemática 2º anoAtividade de reforço de matemática 2º ano
Atividade de reforço de matemática 2º ano
 
OS elementos de uma boa Redação para o ENEM.pdf
OS elementos de uma boa Redação para o ENEM.pdfOS elementos de uma boa Redação para o ENEM.pdf
OS elementos de uma boa Redação para o ENEM.pdf
 
759-fortaleza-resultado-definitivo-prova-objetiva-2024-05-28.pdf
759-fortaleza-resultado-definitivo-prova-objetiva-2024-05-28.pdf759-fortaleza-resultado-definitivo-prova-objetiva-2024-05-28.pdf
759-fortaleza-resultado-definitivo-prova-objetiva-2024-05-28.pdf
 
educação inclusiva na atualidade como ela se estabelece atualmente
educação inclusiva na atualidade como ela se estabelece atualmenteeducação inclusiva na atualidade como ela se estabelece atualmente
educação inclusiva na atualidade como ela se estabelece atualmente
 
Slides Lição 11, Central Gospel, Os Mortos Em CRISTO, 2Tr24.pptx
Slides Lição 11, Central Gospel, Os Mortos Em CRISTO, 2Tr24.pptxSlides Lição 11, Central Gospel, Os Mortos Em CRISTO, 2Tr24.pptx
Slides Lição 11, Central Gospel, Os Mortos Em CRISTO, 2Tr24.pptx
 

11 vanguarda xx-[salvo_automaticamente].ppt

  • 1. 5/24/11 Simbolismo,  Impressionismo,   Pós  Impressionismo  e  Expressionismo   Simbolismo   •  Século  XIX   •  Oposição  ao  realismo   e  naturalismo   •  Refletia  o  Intercambio   das  religiões  orientais   •  Diferentes  formas  de   ver  o  mundo   •  Misticismo   Professora:  Carolina  Lara  Kallas   •  Sinestesia   UNIP  2010   Peixes  dourados   Gustav  Klimt   (1901  –  1902)   Aos  meus  críDcos   •  A  vida  de  Klimt  coincidiu  com  a   época  do  esplendor  e   decadência  de  Viena.   •  A  pintura  despertou  a  ira  de   setores  conservadores  e  da   •  Tema:  eterno  feminino.   imprensa.   •  Sensualidade  e  erotização.   •  Medicina  –  A  imagem  de   Higia,  mulher  ameaçadora   •  Ambigüidade  da  época:  atração   mais  próxima  a  uma  feiticeira   e  repulsa.   do  que  a  uma  deusa  da   saúde.   •  Antecipa  e  inspira  os   movimentos  modernistas  que   influenciaram  a  arte,  a   •  A  maior  parte  de  seus   arquitetura,  as  artes  aplicadas  e   desenhos  eróticos  foi   a  criação  da  Bauhaus.   publicada  após  a  sua  morte.   •  Emprego  de  ornamentos.   •  Alegoria   •  Natureza   sobre  a  busca   •  Mulheres  nuas  provocantes.   (orgânica)   da  felicidade.   •  Espírito  de  liberdade.   ornamentos   •  Inspirada  na   •  Simbologia  egípcia   que  inspiram   9ª  sinfonia  de   a  arte   Beethoven   •  Conflito  da  presença  da     •  maquina  e  perda  do  artesanal.   Nouveau.   •  3  paredes   •  O  corpo  como   caminho  para   •  As  forças   inimigas   a  morte.   •  O  gigante   Tifeu   •  “o  trajeto  da   •  Doença,  loucura  e  Morte.   vida  para  a   •  Sua  filhas:  as   morte  e  a   Gorgonas   •  Luxuria,  Voluptuosidade  e  Intemperança.   (satisfação  dos  sentidos)   intensidade   do  amor"   •  Aflição   1
  • 2. 5/24/11 Impressionismo  e  Arte  Nouveau   Frida  Kahlo   •  Faz  parte  do  partido  comunista   mexicano   •  Sofre  de  doenças  graves  e  acidentes   •  Ativista   •  1907  -­‐  1954   Impressionismo   “O  impressionismo  nasce  com  a  ligação  de  Monet  e   Renoir,  que,  entre  1869  e  1874,  freqüentemente   trabalhavam  juntos  às  margens  do  Sena,  em  plein-­‐air,   decididos  a  acabar  com  as  regras  de  ateliê  (perspectiva,   composição,  chiaroscuro,  tema  histórico)  e  a  descobrir   uma  pintura  que  nascesse  da  impressão  visual  na  sua   imediaticidade  e  flagrante).  ARGAN,  p.102   2
  • 3. 5/24/11 “O  pintor  trabalha  com  as  cores,  assim  como  o  poeta   •  Fazer  uma  pintura  pura   significava  concentrar  a   trabalha  com  as  palavras.”   pesquisa  em  uma  técnica   cuja  finalidade  era  produzir   •  O  espaço  do  quadro  não  é  a   um  objeto.   projeção  da  perspectiva  do   espaço  real,  tendo  exatamente   a  extensão  e  a  profundidade   definidas  pelas  gamas  claras  e   •  Combater:  a  decadência  pelo   brilhantes  das  cores.   gosto  e  a  perda  da   espiritualidade  do  trabalho,   •  As  figuras  não  passam  de   geradas  pelo  mecanicismo  da   aparências  geradas  por  esse   técnica  e  pelo  utilitarismo  da   espaço  e  essa  luz:  não  é  o   produção  industrial   conteúdo  que  gera  a  forma,   mas  a  forma  que,  em  sua   plenitude,  evoca  um  conteúdo.   •  A  pintura  só  podia  se   justificar  na  realidade   •  O  ideal  não  é  a  bela  natureza  e   concerta  de  sua  própria   sim  a  bela  pintura   historia,  não  era  a  historia   •  A  idéia  do  belo,  permanece   das  idéias  expressas  com  a   •  A  técnica  como  estilo   pintura,  mas  a  forma  como   ela  era  representada   * A PINTURA DEVE REGISTRAR AS TONALIDADES QUE OS •   *  Os  contrastes   OBJETOS ADQUIREM AO de  luz  e  sombra   REFLETIR A LUZ SOLAR devem  ser   NUM DETERMINADO obtidos  de   MOMENTO, POIS AS acordo  com  a  lei   CORES DA NATUREZA SE das  cores   MODIFICAM complementare CONSTANTEMENTE, s.  Assim,  um   DEPENDENDO DA amarelo   INCIDÊNCIA DA LUZ DO próximo  a  um   SOL. violeta  produz   uma  impressão    * AS FIGURAS NÃO DEVEM de  luz  e  de   TER CONTORNOS sombra  muito   NÍTIDOS, POIS A LINHA É mais  real  do  que   UMA ABSTRAÇÃO DO SER o  claro-­‐escuro   HUMANO PARA tão  valorizado   REPRESENTAR IMAGENS. pelos  pintores   barrocos.      * AS SOMBRAS DEVEM SER LUMINOSAS E COLORIDAS, TAL COMO É A IMPRESSÃO VISUAL QUE •   *  As  cores  e  tonalidades  não  devem  ser  obtidas  pela   NOS CAUSAM, E NÃO mistura  das  tintas  na  paleta  do  pintor.  Pelo  contrário,   ESCURAS OU PRETAS, devem  ser  puras  e  dissociadas  nos  quadros  em   COMO OS PINTORES pequenas  pinceladas.  É  o  observador  que,  ao  admirar  a   COSTUMAVAM pintura,  combina  as  várias  cores,  obtendo  o  resultado   REPRESENTÁ-LAS NO final.  A  mistura  deixa,  portanto,  de  ser  técnica  para  se   PASSADO. óptica.                                                        Edgar  Degas   Fotografia  e  Pintura   •  Valorizava  também  o   •  Como  na  fotografia,  a   pintura  deve  deixar  visíveis   desenho  e  não  só  a  cor,   coisas  que  o  olho  não  vê.   devido  a  sua  formação   acadêmica   •  “Mas  a  fotografia  apresenta   um  instante,  e  a  pintura  uma   síntese  do  movimento;  por   •  O  pintor  das  bailarinas   isso  ,  ela  não  pode  ser   substituída  pela  fotografia.   •  Luz  artificial   •  Seu  grande  achado  é  ter   justamente  descoberto  que  a   •  Registrar  o    instante  da   sensação  visual  não  é  um   vida  das  pessoas   fenômeno  de  superfície,  mas   sim,  uma  verdadeira   estrutura  do  pensamento.   •  Movimento  ou  expressão   de  um  corpo   3
  • 4. 5/24/11 •  “Opõe  ao  impressionismo  de   Monet  e  Renoir  uma  objeção   •  “O  espaço  de  Degas,  embora   de  fundo:  a  sensação   seja  um  espaço   propriamente  dita  é  um  fato   absolutamente  concreto,  não   mental,  mais  do  que  visual,  e     é  “natural”  (ele  não  gostava   de  pintar  paisagens).            não  pode  existir  um  novo   modo  de  ver  sem  um  novo   •  O  espaço  retratado  é   modo  de  pensar.”   psicológico  e  social.   •  A  pintura,  ou  mesmo  a   •  Mundo  presente  (e  não   escultura  de  Degas  não  é   historico)   contemplação.     •  Tecnica  de  tomada  (captar)  e   •  Não  é  apenas  um  ponto  de   não  de  representação.   vista,  mas  um  ponto  de  mão   de  todo  ser  físico  e  psíquico   •  Desenho  rápido     que  arrebata  algo  do  real  e  se   apropria  dele  num  gesto   rápido.     •  Apropriação  do  espaço   Seurat-­‐  Mestre  do  ponDlhismo     •  “Na  segunda  metade  do   século  XIX,  a  fisiologia  e  a   psicologia  da  percepção  são   objetos  de  intensa  pesquisa   cientifica:  é  importante   averiguar  o  funcionamento   dos  processos  com  que  se   efetua  a  experiência  do  real   e  verificar  sua   confiabilidade.   •  “Os  estudos  experimentais  de  Helmholtz  (1878)  e  Rood  (1881)   desenvolveram  as  descobertas  de  Chevreul  sobre  o  contraste   simultâneo  e  as  cores  complementares  que  deram  fundamento  (1839)   ao  Impressionismo.”   •  Em  1880,  Sutter  sustenta  que  a  arte  e  a  ciência  devem  manter  um   entendimento  interdisciplinar.   Arte,  Ciência  e  Percepção  Visual    www.espacofotografico.com.br/Dicasfotografiateoriadascores.htm   Pós  Impressionismo   •  De  1886  ate  o  surgimento   •  Seurat  elabora  uma  teoria   do  cubismo.   própria  da  pintura.   Processo  pictórico  X   processos  da  visão.   •  A  representação  não   •  Problema  central:  divisão   precisa  ser  tridimensional   dos  tons:  como  a  luz  é   resultante  da  combinação  de   Seurat  e  Paul  Gignac   diversas  cores  (a  luz  branca,   •  A  tinta  pode  ser  usada  pura   de  todas),  o  equivalente  da   Neo   luz  na  pintura  não  deve  ser   um  tom  unido,  nem  ser   Impressionismo   •  Campos  de  cor  bem   obtido  com  a  mistura  das   limitados  por  linhas  e   tintas,  e  sim  resultar  da   Arte-­‐Ciência   contornos  visíveis   aproximação  de  vários   pontinhos  coloridos,  que  a   certa  distancia  compõe  a   •  Formas  planas  e  as  sombras   unidade  do  tom  e  tornam  a   desaparecem   vibração  luminosa.   •  Estudos  das  estampas  e  da   arte  japonesa   4
  • 5. 5/24/11 ArDstas   A  diTcil  sociedade  da  época   •  Gauguin  (uso  arbitrário  da   •  Questionamentos  sobre  o   cor)   significado  da  existência.   •  “Com  Van  Gogh,  inicia-­‐se  o  dama   •  Coloca-­‐se  ao  lado  dos  deserdados   •  Cézanne  (estrutura  da   do  artista  que  se  sente  excluído  de   e  das  vitimas,  trabalhadores   natureza  e  a  estrutura  da   uma  sociedade  que  não  utiliza   explorados  e  camponeses,  do  qual   sensação)     seu  trabalho,  fazendo  dele  um   a  industria  a  espiritualidade  do   desajustado,  candidato  a  loucura   trabalho.   e  ao  suicídio.   •  Tauloisse  Lautrec  (traços   •  Compreende  que  a  arte  não  deve   rápidos,  poucas  cores)   •  Uma  sociedade  pragmatista  que   ser  um  instrumento,  mas  um   Reflexo  da  situação  humana   atribui  ao  trabalho  a  finalidade   agente  de  transformação  da   da  época  –  sensação  como   exclusiva  do  lucro.   sociedade.   estimulo  psicologico)     •  Não  é  pintor  por  vocação,  mas  por   •  Arte:  ativismo  geral.   desespero.   •  Van  Gogh  (emoção  e  cor)       •  A  técnica  da  pintura  deve  ser   oposta  a  técnica  da  mecanização   imposta  pela  industrialização.   De  onde  viemos?  O  que  somos?   •  Diferentes  imagens  que  compõe  a   Para  onde  vamos?   evolução  de  uma  pessoa.   •  Elementos  da  religião  oriental.   Campo  de  trigo  com  corvos   •  Gauguin  (1897-­‐1898)   •  Felicidade  do  Eden  na  vida   Van  Gogh  (1890)   •  Óleo  sobre  tela   simples   •  4  metros  de  base.   •  A  deidade  (deusa  polinesia  Hina  –   •  Van  Gogh   •  Gauguin  tinha  decidido  se  matar  e   Mãe  Terra)  Morte  e  Ressureição     antes  queria  fazer  um  “grande   •  As  anunciadores:  arvore  da  ciencia   •  Espressava  paixões  e   quadro”   •  O  fim  (esquerda  anciã)  O  inicio   sentimentos  que  brotavam   (bebe)   de  sua  mente   •  Pinceladas  expressivas  e   carregadas  de  energia   •  Tema:  colheita   •  Interpretado  como  pressagio  de  sua   •  Vendeu  apenas  uma  obra  –  A   morte.   vinha  vermelha   •  Angustia  modelada  nos  campos   solitários  repletos  de  corvos,  com   caminhos  que  não  levam  a  lugar   •  Descobriu  seu  talento  bem   nenhum.   tarde   •  A  impotência  diante  da  imensidão   •  Autodidata   •  Suicidou-­‐se  aos  37  anos   Toulouse  Lautrec   Arte  Contemplação  –  Arte  Comunicação   •  Marco  da   Comunicação:   Cartazes   Movimentos  de  Vanguarda  do   •  Publicidade   Século  XX   •  Renuncia  a  arte   contemplação   •  A  arte  que  tende  a  se   Em seu sentido literal, vanguarda (que vem do francês inserir  na  sociedade   Avant Garde, "guarda avante") faz referência ao batalhão militar que precede as tropas em ataque durante uma –  ligação  intriseca   batalha. com  a  Arte  Nouveau   Daí deduz-se que vanguarda é aquilo que "está à frente". 5
  • 6. 5/24/11 Expressionismo   Expressionismo   •  Esse  movimento  artístico   teve  origem  na  Alemanha   entre  1904    e  1905    com  um   grupo  chamado  Die  Brucke   “A  ponte”   •  Reação  ao  Impressionismo.   •  Procurava  retratar  as   inquietações  do  ser  humano   no  início  do  século  XX   •  Denominam-se genericamente expressionistas os vários movimentos de vanguarda do fim do século XIX e início do século •  Inspiração:  Edward  Munch   XX que estavam mais interessados na interiorização da criação “O  grito”   artística do que em sua exteriorização, projetando na obra de arte uma reflexão individual e subjetiva. •  Predominância  dos  valores   Contexto  Social   emocionais  sobre  os   intelectuais.     •  Assim  como  a  Revolução   •  Corrente  artística   •  Expressionismo  é  a  arte  do   Russa  (1917),     concentrada   instinto,  trata-­‐se  de  uma   especialmente  na   pintura  dramática,   Alemanha  entre  1905  e   subjetiva,  “expressando”   •  as  teorias  psicanalíticas  do   1930.     sentimentos  humanos.     austríaco  Sigmund  Freud,   •      •  Utilizando  cores  irreais,  dá   •  a  evolução  da  ciência  e  a   forma  plástica  ao  amor,  ao   filosofia  do  alemão  Friedrich   ciúme,  ao  medo,  à  solidão,   Nietzsche   à  miséria  humana,  à   prostituição.     •   o  expressionismo  está   inserido  no  ambiente   •  Deforma-­‐se  a  figura,  para   conturbado  que  marca  a   ressaltar  o  sentimento.     virada  do  século     Principais  caracterísDcas    *  pesquisa  no  domínio   •  Descrença  na  utopia  do   psicológico;     progresso  universal   Die  Brucke   Fauves    *  cores  resplandecentes,   •  Alemão   •  Frances   vibrantes,  fundidas  ou   •  Solução  dialética  conclusiva   separadas;     da  contradição  histórica   Expressão  é  o  contrario  de  impressão.   entre  o  clássico  e  o    *  dinamismo  improvisado,   romântico.   A  impressão  é  um  movimento  do  exterior  para  o  interior   abrupto,  inesperado;      *  pasta  grossa,  martelada,   A  expressão  é  um  movimento  do  interior  para  o  exterior.   •  Ideal  e  Real.   áspera;     Ambos  os  movimentos  são  realistas  e  exigem  a  dedicação  total  do  artista  a      *  técnica  violenta:  o  pincel  ou   •  Compromisso  de  enfrentar  a   Realidade   espátula  vai  e  vem,  fazendo  e   situação  histórica  presente.   refazendo,  empastando  ou   provocando  explosões;     Influencia  e  recusa  do  simbolismo  –  arte  engajada  –  iniciados   Expressionismo:  comunicação    *  preferência  pelo  patético,   trágico  e  sombrio     Nasce  no  interior  das  correntes  modernistas.   6
  • 7. 5/24/11 Fauvismo   •  Movimento  das  artes  plásticas   caracterizado  pela  rejeição  da   •  Os  seus  temas  eram   leves,  retratando   Fauvismo   perspectiva  linear,  pelo  uso   emoções  e  a  alegria  de   arbitrário  de  cores  puras  e   viver  e  não  tendo   intenção  crítica.     contrastantes  e  pelas  formas   simplificadas  e  pouco   semelhantes  às  da  natureza     •  A  cor  passou  a  ser   utilizada  para  delimitar   planos,  criando  a   •  o  objetivo  do  fauvismo  não  é   perspectiva  e  modelando   retratar  fielmente  a  realidade.     o  volume.     •  A  idéia  é  causar  impacto   •  Tornou-­‐se  também   totalmente  independente   exprimindo  sensações  e   do  real,  já  que  não  era   emoções.     importante  a   concordância  das  cores   •  Por  isso,  além  de  contrário  à   com  objecto   representado,  e  sendo   arte  tradicional,  é  uma  reação   responsável  pela   ao  impressionismo     expressividade  das  obras.     •  Abre  alas  para  a  arte  abstrata   7