Este documento fornece dicas para estudar e aprender com maior eficiência, incluindo como se portar em aulas, como lidar com reprovações, passos para um aprendizado mais eficaz como motivação, organização, dedicação e persistência, como fazer relatórios e trabalhos de pesquisa, e como fazer apresentações.

1. ESTUDAR E APRENDER COM
MAIOR EFICIÊNCIA
2017
PROFESSORA ANA CRISTINA FÉLIXVIEIRA DIAS.
anacristina.quimica@gmail.com
osseteporquinho.blogspot.com

2. Sobrevivendo às aulas
 Como me portar nas aulas?
- Padrão
 Posso comer durante as aulas?
- Não. Incluindo bombons e chicletes
 Não entendi... E agora?
- Crie perguntas
 Como vamos nos comunicar?
- Representantes (grupo de what´sapp);
-Todos os demais por e-mail
 Posso interromper a aula?
- Depende

3. Sobrevivendo às aulas
 DICAS
FALEM MINHA LÍNGUA (QUIMIQUÊS)
NÃO PERCAM MINHAS PROVAS
ESTUDEM MUITO,VÃO PRECISAR
NÃOTENTEM COLAR
NÃO FALTEMAULA
TIREM DÚVIDAS

4. REPROVEI, E AGORA?
 AS RECUPERAÇÕES SERÃO INDIVIDUAIS ,
PODERÃO SER PROVASOU UMTRABALHO,
EM SLIDE, EM QUE O ALUNO EXPLICA
TODO O CONTEÚDO PARA UMA BANCA DE
PROFESSORES DA ÁREA
 A DEFESAVALE 7,0 E DEVERÁ SER
ENVIADO PARA O MEU E-MAIL 24h ANTES
DA APRESENTAÇÃO

5. PASSOS PARA UM APRENDIZADO
MAIS EFICIENTE
 Estudar requer:
Motivação
Organização
Dedicação
Persistência

6. MOTIVAÇÃO
SER FELIZ!
FERNANDO PESSOA
“Posso ter defeitos, viver ansioso e ficar irritado algumas vezes,
mas não esqueço de que minha vida é a maior empresa do mundo. E
que posso evitar que ela vá à falência.
Ser feliz é reconhecer que vale a pena viver, apesar de todos os
desafios, incompreensões e períodos de crise.
Ser feliz é deixar de ser vítima dos problemas e se tornar um
autor da própria história. É atravessar desertos fora de si, mas ser
capaz de encontrar um oásis no recôndito da sua alma. É agradecer a
Deus a cada manhã pelo milagre da vida.
Ser feliz é não ter medo dos próprios sentimentos. É saber falar
de si mesmo. É ter coragem pra ouvir um “não”. É ter segurança para
receber uma crítica, mesmo que injusta.
Pedras no caminho?
Guardo todas, um dia vou construir um castelo...”

7. MOTIVAÇÃO
MOTIVAÇÃO = MOTIVO + AÇÃO
MOTIVO vem do latim MOTUS que quer dizer
“movimento”
MOTIVO é o que faz a gente se movimentar. Logo,
motivação é ação em dobro ou movimento ao
quadrado

8. Organização
1. Montar um horário para estudar
2. Procurar um lugar com boa iluminação e longe das
distrações (tv, computador – redes sociais, celular,
namorado(a))
3. Tenha tudo à mão (caneta, lápis, cadernos, livros, etc.) -
ficar o tempo todo levantando vai dispersá-lo
4. Esteja bem alimentado (a)
5. Respeite seu limite - dê pausas durante o estudo e
durante estas não leia nada, de preferência faça alguma
atividade que envolva o físico e não a psique

9. Organização
6. Faça anotações sobre o que esta lendo
7. Questione-se
8. Faça resumos
9. Exercite o que aprendeu – ensine ou converse sobre o
assunto
10. Estude todos os dias
11. Faça a maior quantidade de exercícios que puder
12. Veja vídeo-aulas

10. Dedicação
 Não é fácil pedir a um adolescente que doe seu tempo
para o estudo, mas se vocês não dedicarem este ano
para estudar, terão que passar um ano a mais
estudando para recompensar, serão então 2 anos
perdidos em vez de 1 ano investido
 De acordo com a revista SUPERINTERESSANTE,
numa edição de 2010, um dos segredos do sucesso é a
dedicação . Necessita-se de 10.000 horas para ser bom
em qualquer atividade!
 Pensem nisso!

11. Persistência
Quando um jogador de futebol começa sua carreira ele
já sabe jogar futebol, certo?
Então, por que ele ainda treina se ele já sabe o que
fazer?
Não pensem que uma única atividade é suficiente para
se entender a matéria, seja ela qual for
Nos estudos, quanto mais melhor. Portanto, façam o
maior número de atividades possíveis, não desistam
na primeira tentativa fracassada, nem na segunda ou
terceira

12. Como fazer relatórios
Os relatórios devem conter:
1. Nome dos alunos do grupo
2. Data
3. Título
4. Introdução
5. Objetivo
6. Material e reagente
utilizado
7. Dados experimentais
8. Análise dos dados
experimentais
9. Discussão e conclusão
10. Referências Bibliográficas

13. Como fazer relatórios
 Durante as aulas práticas,
procure ver o que esta
acontecendo e anotar, para
não esquecer
 Se possível fotografe, uma
imagem fala mais que mil
palavras e você pode usar a
foto no relatório
 Faça o relatório o mais
rápido possível, pois os
detalhes são esquecidos com o
tempo
 Faça a pesquisa sobre o
assunto da prática em livros
ou na internet, mas sempre
LEIA

14. Como fazer um trabalho de
pesquisa
O trabalho de pesquisa deve
conter:
 Identificação do grupo
(nome completo e número)
 Título
 Apresentação
 Introdução
 Desenvolvimento
 Conclusão
 Referências Bibliográficas

15. Como fazer um trabalho de
pesquisa
1. Entenda o tema do trabalho
2. Faça quantas perguntas
precisar ao professor para
isso
3. Faça um levantamento
sobre o que você (s) já
sabe(m) do assunto
4. Faça uma pesquisa sobre o
tema na internet ou em
livros e revistas. Nunca use
somente uma fonte, pois
isso é cópia e não um
levantamento de dados
5. Delimite o assunto
6. Leia o que você escreveu
7. A introdução e a conclusão
devem ser as últimas partes a
serem feitas
8. Peçam a outra pessoa que leia
o t.d e pergunte o que ela
entendeu
9. Se for apresentar, não esqueça
de ensaiar antes

16. Como fazer uma apresentação
1. Faça uma boa pesquisa
antes
2. Tenha confiança no que
vai dizer
3. Não minta
4. Procure saber a
pronúncia correta das
palavras (p.ex.
estrangeiras, nomes
próprios)
5. Evite ler o tempo todo,
isso faz com que as
pessoas parem de prestar
atenção
6. Traga algo para ser visto
7. Não esqueça de ensaiar,
com alguém que não sabe
sobre o assunto
8. Não seja muito breve
nem muito extenso

17. Bibliografia
 Revista Aprendizagem – ano 2, nº06 –
maio/junho 2008, pág. 47 – Egídio Romanelli.
 Revista SUPERINTERESSANTE – Edição
208 – Ed. Abril. Julho de 2010, pág. 58 a 67.
 Ser feliz – Crônica de Fernando Pessoa.