SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCAÇÃO
DIRETORIA DE ENSINO – REGIÃO DE AVARÉ
E.E. “JOÃO MICHELIN”
PLANO DE ENSINO – 2021
DOCENTE: Jaqueline Gesualdi Benedito Martins
COMPONENTE CURRICULAR: Projeto de Vida
ANO/SÉRIE: 6º ANO A
HABILIDADES ESSENCIAIS 1º BIMESTRE DE 2021
• Empatia e confiança
• Empatia, respeito, tolerância ao estresse, autoconfiança, tolerância ao estresse, autoconfiança, tolerância à frustação
e organização.
• Empatia, respeito, curiosidade para aprender e assertividade.
• Empatia, confiança, organização e assertividade.
• Entusiasmo, autoconfiança, responsabilidade, curiosidade para aprender, foco e assertividade.
• Organização, persistência, determinação, responsabilidade, tolerância a estresse, tolerância a frustação..
OBJETO DE CONHECIMENTO
• Projeto de Vida: O traçado entre o "ser e o quer ser"
• Desafio dos superpoderes
• Que lugares eu ocupo?
• O mundo chamado escola ao qual pertenço
• Estudar por quê?
• Ora, ora... até as formigas se organizam
METODOLOGIAS
. Aulas explicativas, expositivas, pesquisas;
. Livros didáticos;
. Atividades impressas;
. Caderno do Aluno:
. Recursos digitais (CMSP, Google Forms, drive de atividades, WhatsApp, internet)
. Leitura e dinâmicas.
AVALIAÇÃO
. Avaliação: contínua, intensiva, diagnóstica e processual. Participação no CMSP, entrega de atividades
presencias e remotas.
OBSERVAÇÕES E DEVOLUTIVAS DA COORDENAÇÃO

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  • 1.
    SECRETARIA DE ESTADODA EDUCAÇÃO DIRETORIA DE ENSINO – REGIÃO DE AVARÉ E.E. “JOÃO MICHELIN” PLANO DE ENSINO – 2021 DOCENTE: Jaqueline Gesualdi Benedito Martins COMPONENTE CURRICULAR: Projeto de Vida ANO/SÉRIE: 6º ANO A HABILIDADES ESSENCIAIS 1º BIMESTRE DE 2021 • Empatia e confiança • Empatia, respeito, tolerância ao estresse, autoconfiança, tolerância ao estresse, autoconfiança, tolerância à frustação e organização. • Empatia, respeito, curiosidade para aprender e assertividade. • Empatia, confiança, organização e assertividade. • Entusiasmo, autoconfiança, responsabilidade, curiosidade para aprender, foco e assertividade. • Organização, persistência, determinação, responsabilidade, tolerância a estresse, tolerância a frustação.. OBJETO DE CONHECIMENTO • Projeto de Vida: O traçado entre o "ser e o quer ser" • Desafio dos superpoderes • Que lugares eu ocupo? • O mundo chamado escola ao qual pertenço • Estudar por quê? • Ora, ora... até as formigas se organizam METODOLOGIAS . Aulas explicativas, expositivas, pesquisas; . Livros didáticos; . Atividades impressas; . Caderno do Aluno: . Recursos digitais (CMSP, Google Forms, drive de atividades, WhatsApp, internet) . Leitura e dinâmicas. AVALIAÇÃO . Avaliação: contínua, intensiva, diagnóstica e processual. Participação no CMSP, entrega de atividades presencias e remotas. OBSERVAÇÕES E DEVOLUTIVAS DA COORDENAÇÃO