Um "projeto de vida" na 1ª série do Ensino Médio geralmente se refere a um plano ou conjunto de objetivos que um estudante tem para o seu futuro, tanto pessoal quanto profissional. Este projeto é desenvolvido com o apoio de professores, orientadores e familiares, e visa orientar o aluno na sua jornada educacional e além dela. Na 1ª série do Ensino Médio, os alunos estão no início de uma fase crucial de suas vidas, na qual começam a pensar mais seriamente sobre suas aspirações e metas futuras. Um projeto de vida pode incluir planos relacionados à educação superior, carreira profissional, habilidades pessoais, desenvolvimento pessoal e até mesmo aspectos emocionais e sociais. Para desenvolver um projeto de vida na 1ª série do Ensino Médio, os alunos são incentivados a refletir sobre suas paixões, interesses e valores, além de avaliar suas habilidades e pontos fortes. Eles também são orientados a explorar diferentes opções de carreira e caminhos educacionais, a fim de tomar decisões informadas sobre seu futuro. Ao longo do processo de desenvolvimento do projeto de vida, os alunos podem estabelecer metas de curto e longo prazo, identificar os passos necessários para alcançá-las e criar um plano de ação para se manterem no caminho certo. Além disso, é importante que o projeto de vida seja flexível o suficiente para se adaptar às mudanças e oportunidades que possam surgir ao longo do tempo. Em resumo, um projeto de vida na 1ª série do Ensino Médio é uma ferramenta valiosa para ajudar os alunos a explorar suas aspirações, definir seus objetivos e criar um plano para alcançá-los, enquanto navegam pelos desafios e oportunidades que surgem durante essa fase de transição para a vida adulta.

1. PROJETO DE VIDA
Escolha profissional
ou Transformação
social?

2. Você sabia?
O Brasil é um dos países que mais garantem o acesso às escolas
para crianças, adolescentes e jovens. Porém, por que ainda tá longe de
ser o ideal em ASSEGURAR SUA PERMANÊNCIA?

3. ALGUMAS CAUSAS...
em relação ao
❖Baixa autoestima;
❖Declínio de expectativa
futuro;
❖Incapacidade de tomar decisões adequadas
sobre a própria vida
❖ Algo mais?

4. E qual a consequência disso?
❖Impulsos agressivos;
❖ Revoltas;
❖ Evasão;
❖ Apatia;
❖ Desinteresse
❖ Intolerâncias, dentre outros

5. Então, como a ESCOLA tem que se
configurar nisso tudo?
❖Lugar dotado de sentido e significado para
a vida do estudante;
❖ Lugar de oportunidades;
❖ Lugar de atuação no mundo por meio de
seu próprio repertório e...

6. Só assim, a ESCOLA assume um...
Espaço de desenvolvimento das potencialidades dos estudantes,
seus sonhos, apoiando-os na construção de uma visão própria do
futuro.
E onde entra o PROJETO DE VIDA?

7. Afinal de contas,
o que é
PROJETO DE VIDA?

8. PROJETO DE VIDA É...
Traçado/Caminho entre o “ser” e o “ querer
ser”.
Vamos entender melhor!

9. Qual a missão da escola?
• Formar crianças, adolescentes e jovens para
• “ser alguém na vida”.
• Mas eles já não são ALGUÉM?

11. Para onde projetamos nossas práticas
pedagógicas?
Será que desconsideramos o PRESENTE?

12. Vamos falar sobre isso
Desconsideramos o PRESENTE quando NÃO
levamos em consideração:
❖ o lugar onde o jovem está;
❖ o que ele faz no tempo presente;
❖ a projeção que ele faz de si, a partir de suas
experiências e, principalmente do que ele é no
PRESENTE

13. O lugar onde se fala e se age
está no
PRESENTE

14. Por isso, o PROJETO DE VIDA...
Parte de onde se está para
onde se quer chegar.
E tal perspectiva gera o quê?

15. Essa perspectiva gera...
Reflexão acerca de:
❖ valores fundamentais nessa caminhada;
❖ os conhecimentos que estão sendo construídos;
❖ REPERTÓRIOS CULTURAIS E MORAIS necessários para a tomada de
decisão nas três dimensões do ser humano:
PESSOAL, SOCIAL e PRODUTIVA.

16. Assim, o PROJETO DE VIDA ...
NÃO é “projeto de carreira”,
porque:
❖ a carreira profissional é um dos
elementos a serem observados e
desenvolvidos ( ser produtivo);
❖ o estilo de vida que se quer ter
(pessoal);
❖ valores e relacionamentos
vivenciados pela criança, o
jovem e o adolescente (social).

17. Por que desenvolver Aulas de Projeto
de Vida ?
❖Incentivá-los e apoiá-los no processo sobre “quem ele sabe que é”
e “quem gostaria de vir a ser”;
❖ Planejar o caminho a ser construído e assim poder Realizar;
❖ Traçar o que deseja construir nas dimensões:
PESSOAL, SOCIAL e PRODUTIVA da vida,

18. E na prática, como acontece?

19. REPRESENTAÇÃO DA ESTRUTURA DAS
AULAS DE PROJETO DE VIDA NO
ENSINO MÉDIO
1ª EM
AUTOCONHECIMENTO
EU X OUTRO
PLANEJAMENTO
2ª EM
PLANEJAMENTO
3ª EM
PREPARAÇÃO
PARA O MUNDO
FORA DA ESCOLA

20. 1ª EM - Autoconhecimento
Projeto de vida: um pensar sobre mim!
❖Minha Carta de Apresentação/ Quem sou Eu?;
❖ Eu hoje, eu amanhã!/De onde venho e para onde eu
quero ir?
❖ Meus valores e minhas ações./ Valores humanos: o que
são?
❖ Os valores de meus familiares e meu modo de
ser./Quem está comigo?
❖ Minha família e meu Projeto de Vida./ Definindo
minhas regras.

21. 1ª EM – Eu x Outro
Os QUATRO pilares da Educação na construção do Projeto de Vida
❖ Como eu convivo com os outros? “ aprender a conviver”
❖ Conhecer para fazer! “ aprender a conhecer” e “aprender a fazer”
❖ Os valores de Gandhi. “aprender a ser”.
❖ Como podemos conviver de maneira tranquila?
❖ Respeito aos diferentes pontos de vista é fundamental!
❖ Jovens que atuam!

22. 1ª EM - Planejamento
Projeto de vida: o sucesso depende de minhas escolhas
❖ Juventude para pensar e para agir!
❖ Fazendo as escolhas, escolhendo caminhos.
❖ O que é necessário para atingir um objetivo?
❖ Pensar no futuro hoje!

23. 2ª EM - Planejamento
Projeto de vida: hoje, amanhã e sempre!
❖ Qual seria a sua opção?
❖ O que é ser jovem?
❖ Quais as consequências de uma decisão extrema?

24. 2ª EM - Planejamento
Projeto de vida: o sucesso depende de minhas escolhas
❖Quais são os meus objetivos?
❖ Metas e compromissos para alcançar o que almejo.
❖ Estratégias e ações para realizar meu Projeto de Vida!
❖ Lutar pelas minhas escolhas.

25. 3ª EM
PREPARAÇÃO PARA O
MUNDO FORA DA ESCOLA
Meu futuro e meu Projeto de Vida
❖ Escolhendo caminhos.
❖ Você e sua escolha profissional.
❖ Como funciona o mundo do trabalho.
❖ Portas de entrada.

26. 3ª EM – Preparação para o mundo
fora da escola
Meus principais objetivos
❖ Quem eu quero ser daqui a 10 anos?
❖ Que condição de vida eu quero ter daqui a 10 anos?
❖ Tomando decisões e planejando minhas ações.
❖ Tomando decisões. Estabelecendo metas.
❖ Plano de Ação.
❖ Acompanhamento e revisão do Projeto de Vida.
3ª EM
PREPARAÇÃO PARA O
MUNDO FORA DA ESCOLA

27. Professor de Projeto de vida
Esse docente deve possuir a capacidade de:
❖inspirar o jovem, de fazer corpo através da Pedagogia da Presença,
sendo afirmativos em suas vidas;
❖estar disposto a mergulhar num processo transformador, que lidará
com muita subjetividade e objetividade;
❖levá-los a refletir sobre a ação, sobre as etapas que deverão
atravessar e sobre os mecanismos necessários para chegar lá.
PROFESSORES de Projeto de Vida são PARCEIROS de uma
CONSTRUÇÃO única, de uma tarefa a realizar junto ao jovem que
deve ser encarado como a nossa rara “CHANCE DE FUTURO”.